Nombre de la materia
Tendencias actuales de la educacion
Nombre de la Licenciatura
Pedagogia
Nombre del alumno
Clara Joceline Borboa Dominguez
Matrícula
010401421
Nombre de la Tarea
Resumen del recurso "El proceso de Bolonia
y su incidencia en el MERCOSUR
Unidad
1
Nombre de la unidad
Tendencias actuales de la educacion.
Nombre del Docente
Mtr@
Gabriela Guadalupe Espadas
Fecha08/12/2022
"El proceso de Bolonia y su incidencia en el MERCOSUR
En efecto, la política territorial del Estado se encuentra desafiada por un
conjunto de normas y regulaciones que se establecen tanto en foros
internacionales como regionales. Por lo tanto, con vistas a superar cierto
nacionalismo metodológico, han sido abiertas agendas de investigación
para estudiar las maneras por las cuales el regionalismo está
transformando la escala de la acción para la puesta en marcha de
políticas . A partir de la constatación de que buena parte de los
regionalismos incluyen normas y regulaciones para la ES -incluyendo los
procesos de integración regional latinoamericanos3- que están
sobrepasando la política territorial del Estado, el concepto de
regionalismo regulatorio resulta productivo para evaluar la manera en
que las densas configuraciones de normas, regulaciones y políticas están
moldeando la gobernanza de la ES en el mundo entero. El Mercado
Común del Sur cuenta con un espacio institucional para la puesta en
marcha de políticas regionales para la educación desde el año 1991 -el
Sector Educativo del MERCOSUR - que desde sus inicios configuró un
área de trabajo para la ES.
La primera política regional para la ES se lanzó en el año 2002 con
vistas a implementar un mecanismo experimental de acreditación
regional de la calidad de titulaciones de grado. Con todo, a lo largo de
sus más de veinte años de trabajo, las iniciativas regionales para la ES
del SEM -en especial, la política regional de acreditación de la calidad-
han logrado establecer regulaciones en la escala nacional de política. En
virtud de ello, consideramos pertinente comprender al MERCOSUR desde
el enfoque del regionalismo regulatorio para identificar cómo las
regulaciones regionales -generadas en el marco de agencias nacionales-
están haciendo un by-pass sobre la política territorial de los Estados que
lo componen y, de esta manera, se moldean proyectos variados de
gobernanza de la ES, que pueden dar lugar a procesos de cambio
político y/o cambio institucional a nivel nacional. El segundo proyecto de
gobernanza se relaciona con los rasgos distintivos de la regulación
regional para la acreditación de titulaciones de grado.
Lo identificamos como «marca MERCOSUR» en tanto destacamos su
utilización como elemento diferenciador de la calidad académica de un
grupo de carreras universitarias , permitiendo lograr un mejor
posicionamiento de las instituciones de ES en un mercado académico
regional y global altamente competitivo y que deja ganancias
sustantivas. El tercer proyecto de gobernanza se deriva del desarrollo de
las políticas regionales al tomar en consideración la ampliación aotras
temáticas y, en especial, a la movilidad académica. Llamamos a este
proyecto «¿Bolognización? del MERCOSUR» porque se busca destacar su
vinculación con lo que Robertson considera como la estrategia de la
Unión Europea de «regionalismo regulatorio estatal» para difundir su
modelo a otras regiones, en línea con las tendencias de mercantilización
de la ES. Cada proyecto congrega actores, con intereses y valores
diversos sobre la regionalización de la ES, y que van reconfigurando sus
posiciones en función de los contextos en que se desarrollan las políticas
regionales.
Para desentrañar este argumento, se procede con un estudio en
profundidad de las políticas regionales del MERCOSUR para la educación
superior cooperación interinstitucional. Entendemos por política regional
aquellas acciones emanadas de los órganos de gobierno regional para
alcanzar los fines hacia los que se orienta el ejercicio del poder político
tanto de los Estados que han formado y participan de ese proceso de
integración regional, como de las instituciones de gobierno
regional . Sucintamente, de acuerdo a Hameri y Jayasuriya , el
regionalismo regulatorio se define en términos de los espacios
institucionales de regulaciones regionales dentro de la política nacional y
de las instituciones políticas domésticas. Por lo tanto, el foco de la
investigación deja de estar colocado en la creación de normas e
instituciones supranacionales, sino que se presta atención al proceso
político de construcción de la región, que es, simultáneamente, nacional
y regional.
Fuente de informacion
"El proceso de Bolonia y su incidencia en el MERCOSUR (Veglia, D., J. 2011).
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