ANÁLISIS DEL DISCURSO VISUAL
PROGRAMA ANALÍTICO
1. DATOS GENERALES DE LA ACTIVIDAD CURRICULAR
Plan de estudios: Análisis del discurso visual
Carga horaria total: 60 hs
Carga horaria semanal: 4hs
Duración del dictado: 12 semanas (Cuatrimestral)
Turno: Noche
Tipo de promoción: Directa (sin examen final)
2) Fundamentos
En la materia se abordan problemáticas centradas en la relación entre el Análisis del discurso visual
y el Diseño, privilegiando la dimensión comunicacional y el problema de la construcción del
significado/sentido, más allá de lo lingüístico. El propósito de la asignatura es realizar una reflexión
teórica sobre el diseño a partir de teorías sobre la enunciación visual. Así, el enfoque desde las
teorías de la enunciación permitirá reconocer los procesos que se ponen en juego a la hora de leer,
interpretar o producir una crítica del diseño, en sus diferentes disciplinas.
El análisis del discurso plantea un marco de pensamiento que permite reflexionar sobre el diseño y
la comunicación de manera interdisciplinaria. Las teorías de la enunciación resultan cruciales para
plantear la noción de un destinatario que se apropia del discurso más que la de un “receptor” pasivo.
Esto implica superar la idea de un sentido unívoco de la comunicación para pensar en una
multiplicidad de interpretaciones posibles. También se apunta a definir las propiedades de los
discursos que se producen en la sociedad actual, y en los distintos medios de comunicación,
entendiendo también su contexto, su forma de circulación y consumo. El foco de la materia está
puesto en las teorías sociodiscursivas y en la construcción de los discursos sociales, entendiendo el
análisis y la investigación como prácticas indispensables para la formación de el/la diseñador/a.
Es fundamental poder articular las nociones teóricas con un trabajo analítico específico. La idea es
incentivar la producción de textos y análisis críticos reforzando aspectos teóricos, que permitan
reflexionar sobre la cultura visual. Desde una perspectiva discursiva, se intentará vincular los
enunciados visuales, audiovisuales, objetuales o transmediales con sus contextos sociales,
históricos y políticos. Se buscará articular una mirada crítica de los discursos, a través del análisis
temático, retórico y enunciativo del diseño tanto en el área objetual como comunicacional.
Por último, la propuesta es que los/as alumnos/as utilicen la información teórica adquirida
para producir una investigación y análisis escrito del diseño contemporáneo, focalizándose en sus
géneros y estilos predominantes. En síntesis, el trabajo de análisis grupal de objetos de estudio
construídos de forma interdisciplinar permitirá una comprensión más acabada de la reflexión teórica
que se articula en la materia.
2. OBJETIVOS
-Promover la comprensión de la importancia de la dimensión discursiva del diseño, como producto
social y cultural.
-Conocer las bases y fundamentos teóricos de la metodología de análisis del discurso en su
aplicación a enunciados visuales, audiovisuales, objetuales o transmediales.
-Producir una articulación teoría-práctica que permita a los/as alumno/as producir una interpretación
crítica del diseño y la cultura visual.
-Comprender las perspectivas teóricas estudiadas a través de un análisis interdisciplinar del diseño,
3) Contenidos
Unidad 1: El Análisis del Discurso como metodología
Tema, objetos y herramientas. Diferencias entre signo y discurso. La lectura social y cultural de las
imágenes. Rasgos del discurso: contexto, orientación, acción, normas, interdiscurso. Pertinencia de
la aplicación del análisis del discurso en enunciados visuales, audiovisuales, objetuales y
transmediales.
Unidad 2: La dimensión ideológica del discurso
Mitologías del diseño. La construcción de lo “real”. El mito como sistema semiológico segundo.
Forma y sentido. Retórica e ideología. El carácter cultural de la significación y su “naturalización”.
Estereotipos, clichés y formas cristalizadas en los enunciados visuales. Reproducción de sentido e
innovación en el diseño.
Unidad 3: Géneros discursivos en el diseño.
Los géneros discursivos y su diferencia con los estilos. Características temáticas, retóricas y
enunciativas. Contexto, lugar, momento y soporte del género (análisis sincrónico). Fenómenos
metadiscursivos asociados al género. El género en distintos soportes, medios y lenguajes.
Transposiciones, hibridaciones y fronteras de los géneros. Concepto de antigénero. Géneros P y
Géneros L. Géneros en el diseño argentino contemporáneo.
Unidad 4: Figuras de la enunciación
El enunciador y el destinatario como entidades discursivas Diferencias entre enunciación y
enunciado. Dispositivos de enunciación y estrategias discursivas. Estrategias de opacidad y
transparencia Modelos del diseñador: objetividad / neutralidad y subjetividad / autoría en el diseño.
Figuras del receptor, destinatario, usuario y prosumidor. La dinámica diseño / uso en la
comunicación visual, audiovisual, objetual.
Unidad 5: Los discursos transmedia
Nuevos enunciadores, prosumidores y dispositivos de enunciación en la discursividad transmedial.
Interdiscursividad y polifonía en el diseño. Efectos de sentido: entrar en fase y desfase. Del polo de
la producción al polo de la circulación y el reconocimiento del discurso. Medios, mediaciones e
hipermediaciones. Paradigmas de la eComunicación. La retórica mutimedial: convergencia
comunicativa
4) Modalidad de Enseñanza:
-Dictado de clases teóricas, basadas en los contenidos del programa, en las que se plantean
problemas teóricos concernientes a la bibliografía. En las teóricas se analizan casos concretos
vinculados al diseño.
-Realización de Trabajos Prácticos de análisis del discurso propuestos por la cátedra, poniendo en
juego los contenidos de las teóricas. Estos TP obligatorios son realizados por los alumnos en forma
grupal y escrita.
5) Modalidad de Evaluación:
-Aprobación de Trabajos Prácticos grupales, acerca de los contenidos de las unidades 1 y 2 del
programa.
-Aprobación de Trabajo Práctico de análisis (Trabajo Final), en forma grupal, integrando y revisando
los contenidos teóricos del todo el programa. El trabajo es grupal, pero cada integrante del grupo
redacta una conclusión personal.
-Aprobación de coloquio oral de análisis y comentario del trabajo, donde participan todos los
integrantes del grupo.
6) Bibliografía básica:
AMOSSY, Ruth y HERSCHBERG, Pierrot. “Historia de las nociones”, “Estereotipos y análisis
del discurso”, en Estereotipos y clichés
BARTHES, Roland. “El mito, hoy”, “El vino y la leche”, “Publicidad de la profundidad”, en
Mitologías. Madrid, Siglo Veintiuno, 1980.
FIORINI, Daniela y SOCOLOVSKY, Paula. “Mitos argentinos: Semiótica e identidad cultural”, en
Society Magazine, New York, Springer, Enero de 2014.
FIORINI, Daniela y SOCOLOVSKY, Paula. “Clarín vs. Barcelona: lecturas cómplices e irónicas”,
en Libro de Actas de IV Congreso Internacional de Semiótica, Septiembre de 2014.
MAINGUENAU, Dominique. “Enunciado y contexto”, “Diversas competencias”, “Discurso,
enunciado y texto” y “Tipos y géneros discursivos” Análisis de textos de comunicación. Buenos
Aires, Nueva Visión, 2009.
SCOLARI, Carlos. “El modelo semio-cognitivo de la interacción”, en Hacer clic. Hacia una
sociosemiótica de las interacciones digitales. Barcelona, Gedisa, 2004.
SCOLARI, Carlos (2009) “De los nuevos medios a las hipermediaciones”, en
Hipermediaciones, Elementos para una teoría de la comunicación digital interactiva , Barcelona,
Gedisa.
SCOLARI, Carlos (2013) “¿Qué son las narrativas transmedia?”y“Contenidos generados por los
usuarios”, en Narrativas transmedia. Cuando todos los medios cuentan. Barcelona, Deusto.
SONTAG, SUSAN. “La imaginación del desastre” y “Notas sobre lo camp”, en Contra la
interpretación. Buenos Aires, Alfaguara, 1996.
STEIMBERG, Oscar Semióticas. “Proposiciones sobre el género”, en Las semióticas de los
géneros, de los estilos, de la transposición. Buenos Aires, Eterna cadencia, 2013.
VERON, Eliseo. “Cuando leer es hacer: la enunciación en la prensa gráfica”, “Prensa gráfica y
teoría de los discursos sociales: producción, recepción, regulación”, y “El discurso publicitario o
los misterios de la recepción”, en Fragmentos de un tejido. Buenos Aires, Gedisa, 2004.
VERON, Eliseo. “Mercado y estrategias enunciativas”, “Entidades discursivas” y “Espacios
enunciativos y apropiativos”, en Esto no es un libro. Buenos Aires, Gedisa, 1999.
Bibliografía Complementaria:
ANGENOT, Marc (2010) “Funciones del discurso social”, en El discurso social. Los límites
históricos de lo decible y lo pensable. Buenos Aires, Siglo Veintiuno.
ECO, Umberto. “El lector modelo”, en Lector in fabula. La cooperación interpretativa en el
texto narrativo. Lumen, Barcelona, 1999.
ECO, Umberto (1994) “Proemio” y “Acerca del vestido”, en Signo, Barcelona, Labor, 1994.
FILINICH, María Isabel (2012). “El sujeto de la enunciación”, en Enunciación, Buenos Aires,
Eudeba.
FIORINI, Daniela y SCHILMAN, Leticia. “Apuntes sobre el sentido de la imagen”, en
Visualidades sin fin, Arfuch, L. y Devalle, V. (comp.), Buenos Aires, Prometeo, 2009.
JOLY, Martine, “Imágenes de la publicidad”, en Introducción al análisis de la imagen, Buenos
Aires, La Marca, 1999.
VERÓN, Eliseo. “La palabra adversativa”, en El discurso político. Lenguajes y
acontecimientos. Buenos Aires, Hachette, 1987.
VERON, Eliseo. “La semiosis social”, en La semiosis social. Fragmentos de una teoría de la
discursividad. Buenos Aires, Gedisa, 1988.
ZECCHETTO, Victorino (coord.) Seis semiólogos en busca del lector. Buenos Aires, La
Crujía, 2005.
