ANÁLISIS DIMENSIONAL

1. Concepto: Es una rama auxiliar de la física, que

estudia las relaciones entre las magnitudes
fundamentales y las derivadas.  Magnitudes auxiliares:
1. Angulo plano radian rad
2. Magnitud: Es toda propiedad medible de la materia 2. Angulo sólido estereorradián sr
y se puede expresar cuantitativamente en función
de magnitudes elegidas como patrón. 4. Ecuación dimensional: Es una igualdad matemática
que muestra la relación que existe entre las
3. Clasificación de las magnitudes: magnitudes derivadas con las fundamentales. La
ecuación dimensional de una magnitud física “A” se
A) Por su Naturaleza: representa como A.
 Magnitudes escalares: Son Ejemplo: Si , donde: R es radio, P se da
aquellas que quedan definidas conociendo su valor en Kg. y S es tiempo, la ecuación dimensional de
seguido de su unidad correspondiente) Ejemplos: “X” será:
20s (tiempo), 3kg (masa), 200W (potencia), etc.)
Ejemplo: Reglas importantes:
1ra Las magnitudes físicas así como sus unidades no
cumplen con las leyes de la adición o sustracción,
pero si con las leyes de las demás operaciones
matemáticas. Ejemplo:
 Magnitudes vectoriales: Son aquellas que quedan L + 5L –2L = L ; LT-2 + 3LT-2 =LT-2
definidas conociendo su valor, su unidad y su
dirección. Ejemplos: 2m/s (velocidad), 50N 2da Toda constante numérica, funciones
fuerza, etc.) trigonométricas y funciones logarítmicas son
Ejemplo: cantidades adimensionales y su ecuación
(Si hablamos de la velocidad de un coche) dimensional es la unidad)
31/2 = 2rad = Sen = Log 6 = 1

5. Principio de homogeneidad: Toda ecuación será

dimensionalmente correcta si los términos que
componen una adición o sustracción son de
iguales dimensiones y si en ambos miembros de
la igualdad aparecen los mismas dimensiones.
B) Por su Origen: Ejemplo:
 Magnitudes fundamentales: Son aquellas que
convencionalmente servirán de base para deducir las
demás magnitudes físicas, según el sistema
internacional (SI) son 7:

Nº Magnitud Simb.) Unidad Simb.

1 Longitud L Metro m Ecuaciones dimensionales más importantes
2 Masa M Kilogramo Kg.
3 Tiempo T Segundo S Ecuación Ecuación
MAGNITUD
4 Temperatura  Kelvin K matemática dimensional
5 Int. de corriente elect. I Ampere A Velocidad L T-1
6 Intensidad luminosa J Candela Cd
Aceleración L T-2
7 Cantidad de Sustancia N Mol mol
Cantidad de M L T-1
 Magnitudes derivadas: Son aquellas que están movimiento.
en función de las magnitudes fundamentales. Fuerza M L T-2
Ejemplo: La velocidad, aceleración, fuerza, etc.) Trabajo M L2 T-2
 d) grado Fahrenheit
Potencia M L2 T-3
e) kilogramo
Energía Ec  1  m  v
2
M L2 T-2
cinética 2 3. Una magnitud es:
Energía a) Un objeto físico
M L2 T-2
Potencial b) Una propiedad
Área a L2 c) Una cantidad abstracta
Volumen a L3
d) Una propiedad medible
Presión M L-1 T-2 e) N.A.
Densidad M L-3
4. De las siguientes, la magnitud fundamental
Peso -2 -2 es:
ML T
específico A) Área B) Tiempo C) Volumen
Caudal L3 T-1 D) Velocidad E) Aceleración
Velocidad
T-1 5. Las unidades básicas del Sistema
Angular.
Aceleración. Internacional son:
T-2
Angular. a) Metro, kilogramo, minuto
Frecuencia T-1 b) Centímetro, gramo, segundo
c) Metro, gramos, segundo
Carga
IT d) Metro, kilogramo, segundo
eléctrica)
Campo e) N.A.
M L I-1 T-3
eléctrico.
Potencial 6. Indicar la falsedad (F) o verdad (V) de las
M L2 I-1 T-3 siguientes proposiciones:
Eléctrico.
Capacitancia M-1 L-2 I2 T4 I. Dos magnitudes que han de sumarse, deben tomar
las mismas unidades.
Resistencia II. Dos magnitudes que han de multiplicarse, deben
M L2 I-2 T-3
Eléctrica)
tomar las mismas unidades.
Campo 89
M I-1 T-2 III. Una magnitud vectorial es aquella que
magnético
posee módulo, dirección y sentido.
Iluminación J L-² A) VVF B) VFV C) VFF
D) VVV E) N.A.
Preguntas conceptuales
1. De las siguientes magnitudes indique cuantas 7. ¿Cuántas unidades fundamentales son
son vectoriales: indispensables para establecer un sistema de
 Trabajo mecánico unidades?
 Potencia A) 4 B) 2 C) 3 D) 5 E)
N.A.
 Densidad
 Campo eléctrico
8. Indicar la falsedad o veracidad de las
 Velocidad
siguientes proposiciones:
 Rapidez I. Las magnitudes fundamentales en el S.I.
 Distancia son tres.
A) 1 B) 2 C) 3 D) 5 E) 6 II. En el S.I. el calor es una magnitud
fundamental.
2. La unidad de temperatura en el S.I. es: III. El principio de homogeneidad
a) grado kelvin dimensional establece que: L + L = L
b) segundo A) VFV B) VVF C) VFF D) FFV
c) grado Centígrado E) N.A.
 V) La ecuación dimensional relaciona una
9. Suponga que dos cantidades A y B tiene magnitud derivada en función de las magnitudes
diferentes dimensiones. Determinar cual de las fundamentales.
siguientes operaciones aritméticas podrían tener A)VVVFV B)FFVVV C)FVVFV D)FVVVV
sentido físico: E)VFVFV
I. A+B
II. A/B 15. Si se cumple que: A + B = 1/A ; entonces
III. A–B podemos afirmar que:
IV. AxB I) A y B son funciones trigonométricas.
A) Solo IV B) Solo II C) I y III D) II y IV E) Todos II) A y B son adimensionales.
III) No se sabe qué tipo de magnitudes son A
10. De la siguiente magnitudes: volumen, peso, y B)
temperatura, cantidad de sustancia, ángulo plano,
Flujo luminoso y cantidad de sustancia, cuantas de A) Sólo I es verdadero. B) Sólo II es cierto.
ellas son magnitudes fundamentales y cuantas C) Sólo III es cierto D) I y II son
derivadas: verdaderos
A) 4; 3 B) 3; 3 C) 3; 4 D) 5; 2 E) 2; E) II y III son ciertos.
5
16. Una unidad de potencia en el Sistema
11. CATO-1-2002: Según la naturaleza de las Internacional (SI) es:
magnitudes, la pareja incorrecta es: A) Kg m2 s2 B) kg m2 s2 C) kg m s3
a) Momento de fuerza: magnitud vectorial. 2 3
D) kg m s E) N.A.
b) Tiempo: magnitud escalar.
c) Aceleración: magnitud vectorial.
d) Trabajo: magnitud vectorial. 17. La unidad del trabajo mecánico en el S.I. es:
e) Temperatura: magnitud escalar. A) kg.m.s–2 B) kg.m.s–3 C) kg.m.s
–1 –2 2 –2
D) kg.m .s E) kg.m .s
12. CATO-1-2002: Considerando el sistema
internacional de unidades, una de las siguientes 18. CATO-1-2002:En relación a las ecuaciones
relaciones es incorrecta: dimensionales una de las siguientes alternativas
a) Velocidad final: m/s es probable:
b) Aceleración: m/s2 A) L2M/T3 B) MRT3 C) L2M/T4
c) Tiempo: s D) 2LMT-3 E) LMT-5
d) Espacio: m
e) Velocidad: km/h.
19. La unidad de medida de la densidad en el S.
13. CATO-2-2002: Por su origen, las magnitudes I. Es
fundamentales y absolutas son: A) kg/m3 B) kg/m2 C) kg . m3
a) Longitud, volumen y tiempo. D) kg. m – 2 E) kg. m
b) Longitud, aceleración y fuerza)
c) Longitud, masa y tiempo. 20. CATO-3-2002: La ecuación dimensional de la
d) Longitud, fuerza y tiempo. potencia es:
e) Longitud, masa y peso. A) L2MT2 B) L2MT-3 C) L3MT-2 D) L2MT1 E)
LMT2
14. En las siguientes afirmaciones diga si es
verdadero (V) o falso (F).
Problemitas
I) Una magnitud derivada dependerá
exclusivamente de L,M,T. Nivel A
II) La ecuación dimensional de cualquier 1. En la fórmula física: F = mv, siendo:
constante es la unidad) m = masa ; F = fuerza y v = velocidad
III) La ecuación dimensional sirve para Determina la magnitud que representa .
comprobar la veracidad de las fórmulas físicas. A) masa B) trabajo C) tiempo
IV) La ecuación dimensional sirve para deducir D) distancia E) N.A.
fórmulas físicas.
2. ¿Cuál es la unidad en el S.I. de k en la 9. Si la siguiente ecuación es
fórmula kF=mv2 ; dimensionalmente homogénea, determinar la
donde m = masa; v = velocidad? ecuación dimensional de “z”
A) m2 B) m C) Kg.
–1 Z=
D) ms E) N.A.
3. Determine la ecuación dimensional de Donde:
“x” en: v= velocidad
t= tiempo
w = velocidad angular. A) LT B) LT-1 C)LT-2 D) MLT E) LT-1/2
A) T – 1 B) T C) T – 2 D) LT E) L –1 T Nivel B
10. Si: a = 4 m/s2 ; b = 10 Kg. m –3 y
4. Dada la siguiente fórmula física, “X” se mide en metros. Halle [R]:
determina las dimensiones de : ,
donde: A) 1 B) L –1 C) ML-3 T –2
a = aceleración T = tiempo D) MLT –1 E) MLT
A) LT B) LT2 C) L2T2 D) LT –3 E) N.A.
11. Calcula el valor de “y” en la ecuación
5. Determine [a] en: física:
R = 4 x log  t + yD + F
R = presión t = tiempo
b = área ; t = impulso D = densidad F = fuerza
–4 –2
A) M –1 T B) MT C) LT –1 D) LT – 2 E) LT A) L T B) L –4 T 2 C) L4 T2
2 –4
D) L T E) N.A.
6. ¿Cuáles son las unidades en el SI de
E: 12. En la siguiente ecuación, determina
la dimensión de x: x2 d1 = sen30° (d + d2)2 w,
donde: donde: d, d1, d2= aceleración angular; w =
m = masa; v = velocidad velocidad angular.
A) kg ms –2 B) kgm2 s –2 C) kgm2 s A) T B) T –2 C) T –3 D) T 2/3 E) T –3/2
D) kgm2 s2 E) N.A. 13. Si la siguiente ecuación
es ....homogénea determinar la
7. Halla la ecuación dimensional de la ecuación ....dimensional de: “x” e “y”
constante G: (53 - 53) Ax + sec(/2 + ) By = C
Donde: A= Fuerza, B= Trabajo C= Densidad
, siendo: A) L-4T2 y L-5T2 B) L-3T-2 y LT-3
d = distancia; M1M2 = masas; F = fuerza C) L-4T-1 y LT D) L-5 T-2 y L-2 T-1
A) L2 T3 B) L2 M-1 T –2 C) L3 T –2 E) N.A.
D) L3 T2 E) N.A.
14. En la siguiente expresión:
8. Determina la ecuación dimensional de
una partícula cuyo movimiento está definido por:
Donde: A = velocidad, t = tiempo. Hallar las
dimensiones de C si es que la expresión es
donde: m = distancia v = velocidad dimensionalmente homogénea)
k = constante  = ángulo A) LT B) L²T² C) L-2T²
A) LT –2
B) L2 T –2 C) L2 D) L-1T-1 E) L-2T-2
D) L3 T –2 E) N.A.
15. Hallar dimensiones de “X” en la A) 1 B) 2 C) 3
ecuación dada, si ésta es correcta D) 2/3 E) 3/2
dimensionalmente)
KX + Y + 5 cm = 2A sen(2 KY) 22. La fórmula v = Pa Dc, nos da la
A) L B) L2 C) L3 D) L-1 E) L6 velocidad del sonido en un gas, bajo una presión
P y densidad D) Determina la fórmula física
16. Indica la dimensión de correcta:
U = wAcos (wt), si: =ángulo, A=longitud A) B) C)
t = tiempo.
D) E) N.A.
A) LT B) LT –1 C) L2 T –1
D) LT –2 E) N.A.
23. Hallar las dimensiones de “y” en la
17. En la siguiente fórmula física siguiente expresión:
determinar las dimensiones de U. y= xpe3 x m t
UNI = sen (It) p = potencia ; e = espacio
N: ángulo plano (radianes) m = masa ; .t = tiempo
t : tiempo (segundos) A) L5 T-4 B) L3 T-3 C) LT-2
5 -5 4 -4
A) T B) T2 C) T3 D) T4 E) T5 D) L T E) L T
18. En la siguiente fórmula física indique
las unidades de Y en el sistema internacional. 24. La unidad de “x” en el S.I. es:
Y = W.A. cos(wt)
A: Velocidad E = energía ; u = 0, 5
t: tiempo C = calor específico
A) ms-1 B) ms C) ms-2 D)ms-3 E) ms-4
A) kg. mol B) kg . mol –1
19. Halle “x” en: C) kg –1 mol –1 D) kg. mol. m
-1
E) kg. mol . m
donde: A = energía
25. La fuerza con que la Tierra atrae a la
m = masa
Luna esta dada por las fórmulas:
v = velocidad
F = Gy Mx dz
A) 1 B) 2 C) – 1 D) – 2 E) 3
Donde:
G = 1, 67 . 10 –11 kg –1 . m3 . s –2
20. La fórmula del Empuje hidrostática (E)
M = masa
es:
d = distancia
E = dx gy Vz
Hallar x + y + z.
Donde:
A) 1 B) 2 C) – 1 D) – 2 E) 3
d : densidad
g : aceleración
26. Se sabe que el periodo de un
v : volumen
péndulo simple depende de la longitud del hilo y
Encontrar: (x + y + z)2
de la aceleración de la gravedad)
A) 36 B) 25 C) 9 D) 4 E) 0
Si la constante experimental es igual a 2
encontrar una fórmula empírica para el período del
21. En la ecuación:
péndulo.
W = d x . a gy
Donde: Rpta:
W = trabajo g = densidad
a = aceleración S = área 27. Se sabe que la velocidad de una
onda mecánica en una cuerda en vibración
Hallar:
depende de la fuerza llamada tensión (T), de la
 masa (m) y de la longitud (L) de la cuerda) E) A3 B-1 C-3
Encontrar una fórmula que permita hallar dicha
velocidad) 33. Si la siguiente ecuación que se da es
A) V = B) T = homogénea, hallar las dimensiones de “x”:
C) V = TLm D) T =
E) V =
Donde: P = presión, m = Masa, ............ =
Nivel C longitud, S = fuerza, además se cumple :
28. Si las unidades de “E” son segundos,
¿qué unidades tendrá “B”? A2R.m.sem30° + S2 = B
B= (A y B, son magnitudes físicas)
A) (ML3) B)
E= (ML3)1-n
C) (ML)n-1 C) (ML2)n-1
Donde: A0 = 5 metros, P0 = 2m/s2 E) N.A.
A) ms B) ms1 C) ms-1 D) ms2 E) ms-2
Cinemática
29. Si la siguiente ecuación es correcta 1. Concepto: Rama de la física que estudia el
......dimensionalmente: movimiento de los cuerpos sin considerar las
causas que lo originan.
donde K, A Y son cantidades físicas entonces el
2. Movimiento: Es aquel fenómeno físico en el
valor de “ ” es: cual un cuerpo cambia de posición respecto a un
A) 0° B) 35° C) 60° D) 30° sistema de referencia fijo.
E) No es posible calcularlo
3. Características físicas del movimiento
30. Si la ecuación dada es correcta mecánico:
dimensionalmente, hallar la ecuación dimensional
de A)
VA +
Donde: e=espacio, V= velocidad)
A) Ln -1T-1 B) L C) Ln-1 T-1
D) L T E) N.A.

31. Si la ecuación dada es correcta hallar 3.1 Trayectoria : Es la línea que describe el móvil,
la ecuación dimensional de “z” (y = área) conocida también como espacio o distancia
recorrida esta es una magnitud escalar.

3.2 Vector posición ( ): Es aquel vector que nos

A) 1 B) L C) L2 D) E)
permite ubicar un móvil con relación a un punto
tomado como referencia)
32. Se crea un sistema de unidades donde
se consideran como magnitudes fundamentales a 3.3 Desplazamiento : Es una magnitud
la velocidad, la masa y la fuerza) Hallar la ecuación vectorial que indica el cambio de la posición,
dimensional de “E” en teniendo origen en la posición inicial y su extremo
este nuevo sistema, si E= presión x densidad) En en la posición final y su módulo o tamaño es la
este nuevo sistema se definen: (velocidad) =A, distancia mínima entre estos puntos.
(masa) = B, (fuerza) = C
A) (A-5 B-2C3 )1/2 B) A-10 B-4 C6
C) A-5B2 C3 D) AB-2 C-4
4. Velocidad Media : Es una magnitud 4. ¿Cuál es la magnitud del desplazamiento de
vectorial que relaciona el desplazamiento con un automóvil que recorre una pista circular de
respecto al tiempo empleado, independientemente 500m de radio de norte a sur?
de la trayectoria que se efectuó durante el A) 1,25x103m B) 1x103m
movimiento. C) 5x102m D) 1x103m
E) 5x102m
;
5. Si en un movimiento curvilíneo la velocidad
5. Rapidez Media : Es una magnitud escalar media es cero, con respecto a la rapidez media
podemos afirmar que:
que relaciona la longitud de la trayectoria con
a) también es cero
respecto al tiempo empleado. Considere que un
b) Podría ser negativo
móvil al ir de un punto “A” a un punto “B” puede ir a
c) Será mayor que cero
veces lentamente o a veces rápidamente, la
d) No se puede opinar
rapidez media seria la rapidez promedio o
e) N.A.
constante con la que tendría que realizar el
movimiento para efectuar tal trayectoria con el
6. Una pelota que fue lanzada verticalmente
mismo tiempo.
hacia arriba vuelve hasta el punto de lanzamiento,
; con respecto a esto podemos afirmar que:
a) La rapidez media es cero.
b) La rapidez media es igual al módulo de la
Preguntas conceptuales
velocidad media
1. Dadas las proposiciones: c) No hay velocidad media
I. La trayectoria de una partícula depende del d) El módulo de la velocidad media es mayor
sistema de referencia) que la rapidez media)
II. EL vector desplazamiento es la suma de e) Las afirmaciones anteriores son falsas.
los vectores posición.
III. El movimiento es la forma primordial de 7. Cuando un atleta corre exactamente el
existencia de la materia) perímetro de un campo deportivo se cumplirá
A)sólo I B) I y II C)sólo III D) I y III E) Todas que:
I. No hay desplazamiento
2. Indicar la verdad (V) o falsedad (F) de las II. No hay velocidad media
siguientes proposiciones: III. La distancia recorrida equivale al perímetro
I. El desplazamiento siempre coincide con el del campo
espacio recorrido. A) I y II B) I y III C) II y III D) Todas E) N.A.
II. El desplazamiento es una cantidad escalar.
III. El desplazamiento une el punto de llegada 8. Suponiendo que la luna describe una
con el punto de partida de un móvil, en esa circunferencia alrededor de la tierra, con respecto
dirección. ala tierra tendrá:
A) FVF B) FVV C) VFV D) FFF E) FFV I. Rapidez constante)
II. Velocidad constante
3. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es III. Aceleración
verdadera? A) I y II B) I y III C) II y III D) Sólo I E) Solo
a) Todo movimiento se estudia respecto de un II
sistema de referencia)
b) La trayectoria de una partícula en movimiento 9. En un movimiento uniforme siempre se
siempre es la misma respecto a todos los sistemas cumple que:
de referencia) a) El móvil no acelera
c) En el movimiento con velocidad constante la b) El móvil mantiene una velocidad constante
trayectoria puede ser una curva) c) El móvil describe una recta
d) La cinemática estudia el movimiento considerando d) El móvil mantiene una rapidez constante)
las causas que lo producen. e) N.A.
e) La velocidad es una magnitud escalar.
10. Seleccione la afirmación falsa:
a) En un movimiento puede variar la velocidad sin 10seg ¿Cuál es el módulo de su velocidad media
variar su módulo y cuál es su rapidez media?
b) Los movimientos uniformes pueden ser A) 3m/s;16m/s B) 5m/s;20m/s
acelerados C) 5m/s;17m/s D) 8m/s;8m/s
c) En los movimientos curvilíneos la velocidad E) 6m/s;15m/s
siempre es variable)
d) En los movimientos curvilíneos pueden ser 16. Un cuerpo recorre 32m por la trayectoria
uniformes mostrada en la figura empleando para ello 4
e) Los movimientos rectilíneos siempre tiene segundos. Halle cuál es el módulo de su
velocidad constante) velocidad media y su rapidez media)
A) 7,5m/s;8m/s
Problemitas B) 10,5m/s;4m/s
11. Un móvil viaja en línea recta de un punto “A” a C) 8,5m/s;10m/s
un punto “B” alejado 16m y regresa por la misma D) 10m/s;12m/s
trayectoria hasta un punto “C” ubicado a 8m de “A”, E) 10m/s;7m/s
Halle el módulo de su velocidad media y su rapidez
media si el movimiento duró 4 segundos.
A)2 y 6 m/s B)1 y 4 m/s C)6 y 6 m/s Movimiento Rectilíneo Uniforme (MRU)
D)6 y 12 m/s E) 8 y 10m/s 1. Concepto: Es un movimiento en el cual un
cuerpo se desplaza en línea recta, en una sola
12. Con una rapidez constante “V”, un insecto dirección, recorriendo distancias iguales en
camina por el borde de una ventana, si el largo de intervalos de tiempos iguales, manteniendo en
este es el doble de su ancho. ¿Qué módulo de todo su movimiento una velocidad constante)
velocidad media desarrolla el insecto cuando Una velocidad es constante cuando su módulo y
camina dos lados consecutivos? su dirección no varían.
A) V B) V C) D) V E)

13. En cada caso, según el gráfico y los datos

dados, calcule la rapidez media (Vs) y el módulo de
la velocidad media)
2. Unidades:
A)
e t v Equivalencias
m s m/s 1km=1000m ;
km. h Km/h 1h=3600s ;

B)

3. Casos Particulares:
a) Tiempo de encuentro (tE): Para dos móviles
que van en sentido contrario se cumple que:
14. Un móvil recorre 30m en forma horizontal,
luego gira 90º y recorre 60m mas si para todo
empleo 15s ¿Cuál es el módulo de su velocidad
media y cuál es su rapidez media?
A) 3 m/s; 6m/s B) 2 m/s; 6m/s
C) 3 m/s; 8m/s D) 3 m/s; 8m/s ; d = dA + dB
E) 6m/s; 14m/s
b) Tiempo de Alcance (tA).-Para dos móviles que
van en el mismo sentido se cumple que:
15. Un automóvil recorre 90m al oeste, 30m al
norte y finalmente 50m al este, si para todo empleo
 A) 4m B) 5m C) 8m D) 6m E) 2m

5.Dos autos A y B se mueven con velocidades

constantes VA y VB en sentidos opuestos sobre la
misma carretera recta, la distancia de separación de
los autos inicialmente es “ ”. Cuando se cruzan A
; vA > vB ; d = dA - dB ha recorrido  . La razón de VA / VB es:
A) 4 B)4/3 C) 1/3 D) 1/4 E)3

 Si un móvil recorre una trayectoria rectilínea y 6.Una persona emite un grito al encontrarse solo en
en un solo sentido entonces se comprueba que: una cadena de montañas. Si recibe el primer eco
3seg después de emitir el grito. ¿a qué distancia se
Por lo tanto podemos decir que el módulo de la encuentra la montaña más cercana?.
velocidad constante es la rapidez. (vsonido=340m/s).
A) 170m B) 340m C) 510m D) 680m E)
Problemitas 720m
Nivel A
1.En el gráfico tiempo-espacio se afirma que: 7. Bryan ha estado viajando con una rapidez
constante “v” durante 5h. si hubiera viajado 2h
menos con una rapidez mayor en 4km/h; habría
recorrido la misma distancia) Determinar el valor
de “v”.
A) 3km/h B) 4km/h C) 5km/h D) 6km/h E) 8
a) La velocidad es positiva y el
km/h
cuerpo se desplaza hacia la derecha)
b) La velocidad es negativa y el
8. Si el móvil “1” tarda 8s en ir de “A” hacia “B”
cuerpo se desplaza hacia la izquierda)
con una rapidez constante “v”. ¿Cuántos
c) La velocidad es negativa y el
segundos tardará el móvil “2” en ir de “C” hacia
cuerpo se desplaza hacia la derecha)
“B” con una rapidez constante de “2v”? (AB=2BC)
d) La velocidad es positiva y el
cuerpo se desplaza hacia la izquierda)
e) La velocidad es negativa y el
cuerpo se desplaza hacia la izquierda o derecha)

2.Hallar la velocidad media de una partícula que se A) 2s B) 4s C) 8s D) 10s E)

mueve en una dimensión, si este movimiento está 12s
definido por la gráfica x – t:
a) 9. El gráfico muestra la siguiente situación,
b) ¿Cuál de los dos niños atrapa primero la pelota?
c) a) A
d) b) B
e) c) Ambos
d) No se sabe
3. La posición de una particular en t=1s es x=2m e) F.D.
y en t=3s es x=12m. ¿Cuál es su velocidad y su
posición inicial? 10. Un camino se puede recorrer en 16h con
A) 5m/s; -3m B) -4m/s; 2m C) 4m/s; 4m. cierta rapidez constante en km/h y se puede
D) -5m/s; 3m E) 4m/s; 3m. recorrer en 6h menos aumentando su rapidez en
6km/h. ¿Cuál es la longitud del camino?
4.Una partícula realiza varios MRU según la relación: A)16km B)32km C)320km D)180km
E)160km
Donde está en metros y t en segundos. Hallar la
distancia recorrida entre el primer y quinto segundo 11. Una persona sale de un punto “A” en auto a
de su movimiento. una velocidad de 12km/h, llega a “B” y desea
 regresar caminando a 4km/h siguiendo el mismo
camino. Si todo el recorrido dura 6h. ¿Durante
cuanto tiempo estuvo caminando?
A) 1h B) 2h C) 3h D) 4h E)
4,5h
A) 8m B) 16m C) 12m D) 24m E)
12. Dos niños parten de un mismo punto con 34m
velocidades de 6m/s y 4m/s en la misma dirección.
¿Qué ventaja le saca el más veloz al mas lento en 19. A partir del instante mostrado, ¿Al cabo de
10s? cuántos segundos, los móviles estarán separados
A) 12m B) 15m C) 18m D) 20m E) 24m 30m por primera vez, si ambos realizan un MRU.

13. Dos móviles distanciados 1200m parten en

sentidos contrario hacia el encuentro con
velocidades de 7m/s y 5m/s halle el tiempo que A) 10s B) 20s C) 30s D) 18s E)
demoran en encontrarse) 40s
A) 100s B)10s C)120s D)50s E)160s
20. Una persona va de “A” hacia “B” con una
14. Dos móviles están separados 320m Si parten al rapidez “v” y retorna de “B” hacia “A” con una
encuentro con velocidades de 10m/s y 6m/s . halle rapidez “2V”. Si el tiempo de ida y vuelta dura
después de cuanto tiempo logran encontrarse) 18min; determine el tiempo que tarda en la vuelta)
A)10s B)20s C)30s D)40s E)50s A) 6min B) 8min C) 10min D) 12min E) 15min

15. En el gráfico mostrado halle el tiempo de 21. Un estudiante de la UNSA sale de su casa
alcance si los móviles parten en el mismo instante) todos los días a la misma hora y debe ingresar a
la universidad a las 8:00A)m. Si lleva una rapidez
de 1m/s llegaría 10min tarde y si viajara a razón
de 3m/s llegaría 10min antes. Determine la
rapidez que debe llevar el estudiante para llegar
al la hora fijada)
A)25s B)50s C)35s D)100s E)15s
A) 1,5m/s B) 1,8m/s C) 2,0m/s D) 1,9m/s E)
2,2m/s
16. A partir del instante mostrado, determinar la
distancia que recorre el móvil “A” hasta encontrarse
22. Un tren de 120m de longitud realiza un MRU
con “B”, si los móviles realizan MRU.
y demora 25s en cruza un túnel, si su rapidez es
de 16m/s halle la longitud del túnel.
A) 240m B) 280m C) 320m D) 360m E)
400m
A) 12m B) 21m C) 16m D) 18m E)
23. Determine la longitud y la velocidad de un
24m
tren que tarda 7seg en pasar delante de un
observador y 25seg para atravesar por delante de
17. Si los móviles de la figura tardan 4s en
una estación de 378m de largo.
encontrarse a partir del instante mostrado.
A)150m y 25m/s B)150m y 22m/s
Determine el valor de “v”. considere que los móviles
C)147m y 21m/s D)145m y 20m/s
tienen rapideces constantes.
E)140m y 20m/s

24. Un automovilista recorre una distancia de

600km. El podría recorrer la misma distancia en
30min menos si aumentara su velocidad en 40km,
A) 1m/s B) 2m/s C) 2,5m/s D) 3m/s E) encontrar su velocidad actual.
4m/s A) 240km/h B) 200km/h C) 150km/h
D) 220km/h E) 180km/h
18. Si los móviles de la figura realizan MRU, ¿A
cuantos metros de “A” se produce el alcance?
25. La velocidad del sonido en el aire es de 340
m/s. ¿Cuánto tarda en oírse una explosión, si ésta
ocurre a 360 m de distancia?.
A) 4 s B) 6 s C) 8 s
D) 10 s E) 20 s

26. Dos móviles, se encuentran separados 1000 m,

alejándose cada vez más, con velocidades de 20 y
A) 25m B) 30 C) 40 D) 50 E) 60
30 m/s. ¿En qué tiempo se encontrarán separados
una distancia de 4000 m?.
33. Un móvil con velocidad constante de 0,5m/s
A) 30 s B) 45 s C) 60 s
recorre los 3/4 de la distancia “d” entre los puntos
D) 120 s E) 90 s
fijos en 15s. ¿En qué tiempo recorrerá normalmente
la distancia “d” con la misma velocidad?
27. Un niño ha estado caminando durante 14
A) 16s B) 17 C) 18 D) 19 E) 20
horas. Si hubiera caminado una hora menos con una
velocidad mayor en 5km/h habría recorrido 5km
34. Calcular la distancia entre los puntos “P” y “Q” si
menos. ¿Cuál es su velocidad?
un móvil que viaja a 2m/s tarda 8 minutos más que
A) 20km/h B) 40 C) 70
viajando a razón de 10m/s.
D) 30 E) 60
A) 1 100m B) 1 200 C) 1 300
D) 1 400 E) 1 500
28. Un móvil pasa por el punto “A” con una
velocidad de 25m/s. Tres segundos después parte de
35. Dos ciudades se encuentran situadas a una
“A” otro móvil, con velocidad constante, y da alcance
distancia considerable, dos móviles parten de una
al primero al cabo de 10 segundos. Determinar la
ciudad con dirección a otra, ambas con velocidades
distancia recorrida por el segundo móvil.
constantes de V1 y V2. Cuando el móvil con
A) 125m B) 225 C) 325
velocidad V1 llega a la otra ciudad, al otro le falta
D) 425 E) 320
recorrer ¼ de la distancia total, si: V 2 = 90km/h.
Calcular la velocidad con que llega el 1º.
29. Una hormiga está descansando en un jardín y
A) 100km/h B) 110 C) 120
de pronto ve por delante de ella pasar una lombriz
D) 115 E) 130
que mide 30cm a una velocidad de 1,5cms. ¿Cuánto
tiempo demorará en pasar por delante de la hormiga,
la lombriz? Nivel B
A) 10s B) 20 C) 30 D) 40 E) 50 36. Roxana sale todos los días de su casa a la misma
hora y llega a su instituto a las 7:50A)m. Un día se
30. Dos móviles parten desde un punto siguiendo traslada con la mitad de la rapidez acostumbrada y
trayectorias rectilíneas perpendiculares entre sí, con llego a su instituto a las 8:30A)m. ¿ A que hora sale
velocidades de 6m/s y 8m/s. ¿Después de cuánto siempre de su casa?
tiempo ambos móviles estarán separados 200m? A) 7:10A)m. B) 7:15A)m. C) 7:20A)m.
A) 16s B) 17 C) 18 D) 19 E) 20 D) 7:25A)m. E) 7:30A)m.

31. Dos móviles están separados por “L” km y 37. Dos móviles de un punto “0” en el mismo instante,
avanzan en sentidos opuestos con velocidades en la misma dirección, pero en sentidos contrarios
“V”m/s y “4V”m/s, respectivamente ¿En qué tiempo dirigiéndose a los puntos A y B que distan 60m y
76
se encuentran? 140m de la partida, con velocidades constantes de
A) 100L/V B) 200 C) 300 3m/s y 2m/s; llegando a su destino emprenden el
D) 400 E) 500 retorno. ¿A qué distancia de “B” se encontrarán?
A) 10m B) 20 C) 30 D) 40 E) 50
32. En el gráfico el helicóptero y el auto
experimentan un MRU, a partir del instante mostrado, 38. Dos puntos “A” y “B” distan entre si 100km, de “A”
determine la distancia que se encuentran separados sale un móvil que tardará dos horas en llegar a “B”,
transcurridos 1s. de “B” sale otro móvil hacia “A”, a donde llegará en
2,5 horas. Hallar a qué distancia de “A” se cruzan.
A) 100/9km B) 200/9 C) 300/7
D) 400/9 E) 500/9
 A) 17s B) 18 C) 19 D) 20 E) 21
39. Un buque se traslada hacia el Este con una rapidez
de 20km/h. En un instante determinado, un segundo 46. A las 8:00 horas un móvil parte del punto “A”, con
buque que se dirige al Norte con una rapidez de velocidad constante de 50km/h. A las 13:00 horas
15km/h, se halla a 125km al Sur del primero entre los otro móvil inicia su movimiento desde el mismo
buques. punto y en la misma dirección con velocidad
Considere MRU para ambos buques. constante de 110km/h. ¿A que hora los separará
A) 80km B) 90 C) 100 una distancia de 100km después que el segundo
D) 120 E) 125 haya iniciado su movimiento y antes que este
alcance al primero?
40. Dos móviles van en la misma dirección. El móvil de A) 16:30 h B) 14:30 h C) 15:00 h
adelante viaja con una velocidad (d/4)m/s y el móvil D) 16:00 h E) 15:30 h
de atrás con (d/2)m/s; si inicialmente estaban
separados dkm. ¿Qué tiempo emplearán en 47. Dos trenes con velocidades opuestas V1 y V2
distanciarse nuevamente dkm? demoran 6s en cruzarse completamente, pero sólo
A) 30km B) 31 C) 32 5s si las velocidades son V1 y 3V2/2. ¿Cuánto
D) 33 E) 34 demorará uno en sobrepasar al otro si ambos viajan
en el mismo sentido con las velocidades V1 y V2?
41. Dos móviles “X” e “Y” se mueven con movimientos A) 10s B) 20 C) 30 D) 40 E) 50
uniforme, observándose en cualquier momento que la
distancia entre ellos es el triple de la distancia del Nivel C
móvil “Y” al punto de partida. Hallar la relación de 48. Un soldado prende la mecha de un explosivo y
velocidades entre “X” e “Y”. corre alejándose de él a velocidad constante de
A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 8m/s durante 17s hasta oír la explosión. Si la
velocidad del sonido es 340m/s. ¿Cuánto tardó en
42. Dos nadadores parten simultáneamente de uno de consumirse la mecha?
los extremos de una piscina de 90m de longitud con A) 12,6s B) 13,6s C) 14,6s
velocidades constantes de 3m/s y 2m/s. D) 15,6s E) 16,6s
Considerando que no pierden tiempo en voltear.
¿Después de qué tiempo se cruzan por segunda vez? 49. Un móvil viaja un tramo con una velocidad
A) 52s B) 53 C) 54 D) 55 E) 56 constante 4V y luego un tramo con una
velocidad constante 5V, sabiendo que =2
43. En la figura, el muchacho se desplaza a 5m/s y los y V = 49m/s. Hallar la velocidad media del móvil.
móviles “A” y “B” a 20m/s y 10m/s respectivamente. A) 205m/s B) 206 C) 207 D) 208 E) 210
¿Al cabo de qué tiempo el muchacho escucha el
choque entre A y B? 50. Dos móviles “M” y “N” parten simultáneamente
(Vsonido = 340m/s) desde una ciudad “A” hacia una ciudad “B”, en ese
mismo instante sale otro móvil “P” desde la ciudad
“B”. Se sabe que la distancia es 91km y las
velocidades constantes de los móviles son 6km/h,
5km/h y 9km/h respectivamente. Calcular el tiempo
A) 13s B) 14 C) 15 D) 16 E) 17 en que “N” equidista de “M” y “P”.
A) 3h B) 4 C) 5 D) 6 E) 7
44. Dos partículas A y B se encuentran separados
200m, si parten una hacia la otra con velocidades 51. Un carro se dirige a la velocidad de 20m/s toca la
constantes de 20m/s y 50m/s. ¿Qué distancia separa bocina en un instante determinado oyendo el chofer
a las partículas cuando B pasa por el punto A? el eco después de 5 segundos. Determinar la
A) 50m B) 60 C) 70 D) 80 E) 90 distancia del carro al obstáculo en el instante que se
tocó la bocina, si la velocidad total del sonido es
45. Dos trenes de 50 y 100m de longitud se encuentran 340m/s.
uno frente al otro, siendo la distancia entre sus partes A) 1500m B) 1600 C) 1700
delanteras de 1350m. Si parten simultáneamente uno D) 1800 E) 1900
hacia el otro con velocidades constantes de 50m/s y
25m/s. Determine después de qué tiempo logran
cruzarse completamente.
52. Dos móviles parten simultáneamente de un mismo
punto en sentidos opuestos con velocidades
constantes de 9m/s y 6m/s. Si después de recorrer
80m y 160m respectivamente ambos retornan. ¿A
qué distancia del punto de partida se vuelven a
encontrar?
A) 124m B) 125 C) 128 2. Aceleración lineal: Es una magnitud vectorial,
D) 127 E) 126 por la cual el módulo de la velocidad puede
aumentar o disminuir, la aceleración a su vez nos
53. En el siguiente gráfico las plataformas miden 30m. indica la razón de cambio de la velocidad en
Si se mueven con velocidades constantes de 20 y función del tiempo, y en el MRUV la aceleración
40m/s respectivamente, determinar qué espacio es constante.
recorre el hombre cuando las plataformas choquen si
parte con velocidad constante de 5m/s desde el punto
0 y en el mismo instante que las plataformas.

3. Ecuaciones del MRUV:

A) 1,5m B) 2,5 C) 3,5 1.
D) 4,5 E) 5,5

54. Dos móviles A y B parten simultáneamente de un 2.

mismo punto. El móvil A se desplaza a 2m/s en
dirección Este, mientras que B se desplaza a 1m/s en
dirección Norte 30º Oeste. 3.
Determinar la distancia que los separa luego de 10s.
A) B) C) 4.
D) E)

Movimiento Rectilíneo Uniformemente variado 5.

(MRUV) Usar (+) si el movimiento es acelerado.
1. Concepto: Se denomina así al movimiento que Usar (-) si el movimiento es desacelerado.
realiza un cuerpo describiendo una trayectoria
rectilínea, donde la velocidad es variable, pudiendo 4. Los números de Galileo
esta aumentar o disminuir debido a una aceleración Si el móvil parte del reposo (velocidad inicial nula) y
o desaceleración del cuerpo. viaja con un MRUV, se cumple que las distancias que
En el MRUV debido a que la velocidad es variable, recorre en intervalos de tiempos iguales son
el cuerpo puede recorrer distancias cada vez más directamente proporcionales a los números impares,
grandes (movimiento acelerado) o distancias cada los cuales son denominados los números de Galileo.
vez más pequeñas (movimiento desacelerado) en
tiempos iguales.

Movimiento acelerado:

Ejemplo:
Suponga que un móvil parte del reposo y acelera, si
en los 2 s iniciales recorre 4m, ¿cuánto recorrerá en
Movimiento desacelerado los 6s siguientes?
Solución:
En este caso consideramos intervalos de tiempo de
2s cada uno.
 D) 39.3 E) 49.3

6.Un móvil se mueve sobre una recta con movimiento

rectilíneo uniformemente variado, en el primer
segundo recorrió 70m y en el tercero 100m.
¿Cuánto recorrió en los primeros segundos de su
movimiento?
A) 155m B) 255 C) 125
D) 115 E) 135

“MRUV” 7.Un motociclista se encuentra a 36m de un auto. Si

ambos parten simultáneamente en igual sentido,
1.CATO-3-2000: En relación a las características del donde la motociclista lo hace con una aceleración
MRU y MRUV, indicar cual de las siguientes constante de 8m/s2. Hallar la mínima distancia que
afirmaciones es falsa. pudo acercarse la moto al auto.
a) En el MRU en la misma unidad de tiempo se A) 16m B) 17 C) 18 D) 19 E) 20
recorre el mismo espacio.
b) En el MRU la velocidad es uniforme y 8.Un móvil inicia su movimiento retardado con una
constante. velocidad inicial de 60m/s. Si la diferencia de
c) En el MRUV la aceleración actúa a favor o en espacios que recorrió en el primer segundo y el
contra de la velocidad. último segundo de su movimiento es de 48m. ¿Qué
d) En el MRUV cuando el móvil comienza a frenar tiempo tardó en detenerse?
la velocidad es cero. A) 1s B) 5 C) 3 D) 2 E) 4
e) En el MRUV cuando el movimiento es
acelerado la Vf=Vo 9.Un móvil recorre la distancia AB a una velocidad
constante de 20m/s en 10s. Si inicia el retorno con
2.Dos móviles A y B parten del reposo la misma velocidad desacelerando uniformemente y
simultáneamente de un punto P, y se desplazan en llegando con velocidad nula al punto “A”. Calcular
un mismo sentido con aceleraciones de 6m/s2 y su velocidad promedio para todo recorrido.
4m/s2. Hallar el tiempo que debe pasar para que A) 28km/h B) 38 C) 48
equidisten de un punto Q distante 1 000m del D) 58 E) 68
punto de partida P.
A) 17s B) 18 C) 19 D) 20 E) 21 10. Un auto se pone en marcha con una aceleración
constante de 3m/s2 hasta alcanzar la velocidad de
3.Un muchacho caminando a 1,3m/s recorre cierto 8m/s, corre a esta velocidad durante cierto tiempo y
espacio y luego se detiene un cierto tiempo para luego empieza a detenerse con una aceleración
descansar. Reinicia luego su recorrido acelerando a negativa constante de 6m/s2, hasta que se detiene.
4m/s2 durante 7s. Hallar el tiempo que estuvo Hallar su velocidad promedio si recorrió en total
detenido si en total ha recorrido 150m al cabo de 80s 40m.
de haber partido inicialmente. A) 5,6m/s B) 5,7 C) 5,8
A) 13 B) 23 C) 33 D) 43 E) 53 D) 5,9 E) 5,5

4.Un móvil pasa por dos puntos A y B de la carretera 11. Un móvil que parte del reposo recorre 30m
acelerando a 4m/s2 demorándose 12s si su velocidad durante los dos primeros segundos. ¿Cuánto
al pasar por B es el triple de su velocidad al pasar por recorrerá en los dos segundos siguientes?
A) Hallar la distancia AB) A) 70m B) 80 C) 90 D) 60 E) 50
A) 376m B) 476 C) 576
D) 676 E) 516 12. Un móvil parte del reposo, acelerando a razón de
5m/s2 y luego frena con una desaceleración
5.Un auto parte del reposo y acelera a 2m/s 2 durante 2s constante de 2m/s2, si el móvil estuvo en
luego se apaga el motor y el auto desacelera debido movimiento durante 28 segundos. ¿Cuál es la
a la fricción, a razón de 4mc/s2 durante 10s. Entonces velocidad máxima que alcanza?
se aplican los frenos y el auto se detiene en 4s más. A) 40m/s B) 30 C) 20
Calcular la distancia total recorrida por el automóvil. D) 10 E) 50
A) 39.2m B) 49.2 C) 19.2
13. Dos motociclistas van al encuentro uno del otro, alcanzada. ¿Qué distancia recorrerá en los 5
partiendo simultáneamente del reposo de dos primeros minutos del movimiento?
ciudades “A” y “B” con las aceleraciones constantes A) 8240m B) 8640 C) 8540
de 3m/s2 y 7m/s2. Si la distancia AB es de 80m. ¿En D) 8440 E) 8340
qué tiempo se encontrarán?
A) 1s B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 21. Dos móviles A y B están detenidos inicialmente,
en cierto instante “A” inicia su movimiento con una
14. Un auto parte del reposo con una aceleración de aceleración de 2m/s2 mientras que 4 segundos
60m/s2. En el instante de la partida, se suelta un después “B” empieza a moverse acelerando a razón
globo del coche que asciende verticalmente a razón de 8m/s2. ¿Al cabo de qué tiempo alcanza “B” al
de 5m/s. ¿Qué distancia separa el globo del auto móvil “A”?
cuando éste alcanzó una velocidad de 24m/s? A) 1s B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
A) 50m B) 51 C) 52
D) 53 E) 54 22. Un móvil parte del reposo con un MRUV.
Determinar la distancia que recorre durante 30s si la
15. Un móvil entre el 4º y 6º segundo de su movimiento velocidad media durante este intervalo de tiempo es
uniformemente acelerado recorre 20m más que entre de 32m/s.
el 2º y 4º segundo. Determinar su aceleración. A) 960m B) 950 C) 940
A) 1m/s2 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 D) 930 E) 920
23.
80 Calcular en qué segundo un móvil que parte del
16. Dos móviles que están detenidos y separados por reposo, con aceleración constante recorre el 30%
una distancia de 500m parten al mismo tiempo con de la novena parte del óctuplo de la distancia
aceleraciones constantes de 2m/s2 y 3m/s2 recorrida en el octavo segundo de su movimiento.
desplazándose en el mismo sentido. ¿Qué tiempo A) 1,5 B) 3,5 C) 2,5
emplea el segundo en adelantar 300m al primero? D) 4,5 E) 5,5
A) 10s B) 20 C) 30 D) 40 E) 50
24. Un móvil parte del reposo desde un punto “A” y
17. De un mismo punto parten del reposo dos autos A y recorre 100m con una aceleración “a1” hasta llegar
B, siguiendo trayectorias rectilíneas que forman entre a “B”, frena en ese instante y desacelera con “a 2” y
si un ángulo de 90º. Si sus aceleraciones son de llega a un punto “C” distante de “B” 200m
79
2m/s2 y 2,8m/s2 respectivamente, hallar la distancia deteniéndose. Hallar a1/a2.
que los separa al cabo de 15s. A) 1 B) 3 C) 4 D) 2 E) 5
A) 287m B) 387 C) 277
D) 377 E) 487 25. Dos móviles están separados por una distancia
de 2 000m. Si parten del reposo hacia el encuentro
18. Un automóvil viaja tras un ciclista, a la velocidad de con aceleración de 4m/s2 y 6m/s2. ¿Cuál será la
36km/s. Cuando el ciclista se encuentra a 300m por mayor de las velocidades en el instante que los
delante, el automóvil acelera a razón de 1,2m/s2. móviles se cruzan?
Determinar en cuánto tiempo lo alcanzará si el ciclista A) 120m/s B) 119 C) 118
viaja a velocidad constante de 7m/s. D) 117 E) 116
A) 20s B) 30 C) 10 D) 40 E) 50
26. Un móvil “A” parte del reposo de un punto 0 y
19. Un automóvil parte del reposo y acelera acelera a razón de 8m/s2;5 segundos después otro
uniformemente a razón de 0,5m/s 2 durante un minuto, móvil “B” parte del reposo desde el mismo punto 0 y
al término del cual deja de acelerar por espacio de un alcanza al móvil “A” después de recorrer 900m.
minuto más. Finalmente frena deteniéndose en 10 ¿Cuál fue la aceleración del móvil “B”?
segundos. Determinar la distancia total recorrida. A) 14m/s2 B) 15 C) 16
A) 1850m B) 1950 C) 2950 D) 17 E) 18
D) 2750 E) 2850
27. Un auto que experimenta MRUV es analizado
20. Un automóvil parte del reposo y con aceleración cuando pasa por “A”. Si se observa que en el tercer
constante de 0,3m/s2, conserva este movimiento segundo recorre 10m más que en el primer
acelerado durante 2 minutos, al término de los cuales segundo, determine la rapidez del auto cuando
deja de acelerar, manteniendo constante su velocidad pasa por A) En el segundo recorre 27,5m.
 Como la aceleración de la gravedad en la caída
libre es constante este se analizará de manera
A) 5m/s B) 10 C) 15
similar al Mov.
D) 20 E) 12,5
a) Para un cuerpo que es soltado: Podemos
28. El bloque mostrado es lanzado sobre un plano
utilizar las siguientes ecuaciones:
inclinado con una rapidez de 10m/s, experimentando
Vf = Vo  gt ... (I)
una aceleración constante de 2m/s2, determine luego
Vf² = Vo²  2gh .... (II)
de cuánto tiempo, la distancia entre el bloque y el
punto “P” es mínima por segunda vez. h = Vot  ....(III)

....(IV)

Para hallar la altura

en el enésimo
segundo de su caída
A) 4s B) 6 C) 8 D) 10 E) 12 podemos utilizar.

29. Un atleta inicia su movimiento en la posición x = 0 y hn = V o  (2n - 1) ....

se mueve en línea recta de modo que su rapidez (V)
varía con su posición ( x ) de acuerdo a V = donde: (-) si
m/s. Determine el recorrido realizado por el sube; (+) si baja
atleta luego de 4s después de la partida.

b) Para un cuerpo que sube y baja

Además de las ecuaciones ya conocidas para
este caso podemos concluir lo siguiente
* La altura máxima que pude lograr un cuerpo
A) 16m B) 15 C) 13 que es lanzado verticalmente es cuando su
D) 11 E) 9 velocidad se haga cero (v=0):

CAÍDA LIBRE
1. Concepto
Un cuerpo está en caída libre cuando al moverse
se ve afectado por la gravedad. Todos los cuerpos
al ser soltados cerca de la superficie terrestre
caerán libremente con la misma aceleración,
describiendo una trayectoria recta y “vertical”,
despreciando la resistencia del aire como si se
tratara en el vacío. * El tiempo de vuelo será el tiempo de subida
más el tiempo de bajada:
2. Aceleración de la gravedad (g)
La fuerza de atracción gravitatoria (peso) que
ejerce la tierra sobre los cuerpos que lo rodean, tv = ts + tb ; ts = tb;
hace que estos se aceleren cuando son dejados en
libertad, esta aceleración es conocida como la
aceleración de la gravedad, la cual varía desde * A un mismo nivel la velocidad con que sube
9,79 m/s² en el ecuador hasta 9,81 m/s² en los el cuerpo es igual a la velocidad con que
polos. baja:
9,79 m/s² < g < 9,81 m/s² Vs = Vb
g  9,8 m/s Preguntas teóricas
1. Con respecto al movimiento vertical de caída libre
3. Análisis de la caída libre podemos afirmar:
a) En la parte más alta del recorrido de un cuerpo paracaidista salta y ambos caen a lo largo de la
lanzado hacia arriba la aceleración es cero porque misma línea vertical realizando una caída libre.
el cuerpo se detiene. Con respecto a esto podemos afirmar que:
b) Todos los cuerpos caen por su peso pero con I) La diferencia en su rapidez permanece
la misma aceleración. igual a lo largo de su caída.
c) Todos los cuerpos caen por su peso y los II) La distancia vertical entre ellos
cuerpos más pesados caerán con mayor rapidez permanece igual a través de su caída.
que los cuerpos de menor peso. III) En algún instante de la caída, los
d) En el polo norte los cuerpos caen más rápido paracaidistas tendrán la misma rapidez.
que si fueran soltados a una misma altura en el IV) El primer paracaidista acelera más que el
ecuador. segundo paracaidista.
e) byd V) Ambos paracaidistas experimentan la
misma aceleración.
2. Cuando un cuerpo es lanzado hacia arriba se cumple A) I y V B) II y V C) I y IV D) Solo II E)
que: Solo IV
I) Al retornar al punto de lanzamiento la
velocidad media es cero. Problemas
II) Al retornar al punto de lanzamiento la Nivel A
rapidez media es igual que su velocidad 1.Un objeto cae desde un globo aéreo que baja
instantánea. verticalmente con una velocidad de 15m/s.
III) En el punto más alto su velocidad media Determinar el espacio recorrido por el objeto luego
es cero. de 10 segundos.
A) VVV B) VVF C) VFF D) FFV E) FFF A) 650m B) 640 C) 630
D) 620 E) 610
3. Con respecto a la caída libre, de las siguientes
afirmaciones diga cuales son verdaderas (V) y 2.Se lanza una piedra verticalmente hacia arriba
cuales son falsas (F). desde el fondo de un pozo de 40m de profundidad
I. En el punto más alto del lanzamiento con una velocidad inicial de 30m/s. ¿Qué tiempo
de un cuerpo verticalmente hacia arriba el cuerpo debe transcurrir para que la piedra pase por el
alcanza el equilibrio. borde del pozo? (g = 10m/s2).
II. Para un mismo nivel, la velocidad de A) 1s B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
subida es igual a la velocidad de bajada.
III. Si un cuerpo es lanzado hacia arriba, al 3.Determinar la altura de un edificio, sabiendo que un
retornar a su punto de lanzamiento su velocidad hombre, desde el borde de la azotea, lanza una
media es igual a su rapidez media. piedra verticalmente hacia arriba a 10m/s ésta llega
A) VVV B) VVF C) VFF D) FFF E) VFV a tierra luego de 8s.
A) 220m B) 230 C) 250
4. Marca verdadero (V) o falso (F): D) 260 E) 240
( )Si la aceleración de un móvil es vertical hacia abajo
entonces el móvil necesariamente está 4.Una piedra es lanzada verticalmente hacia arriba
descendiendo. desde la azotea de un edifico con una velocidad de
( ) En el movimiento de caída libre vertical, la velocidad 30m/s. Otra piedra se suelta 4s después de lanzar
y la aceleración pueden formar un ángulo de 180º. la primera. ¿Qué tiempo se moverá la segunda
( )Tres móviles sobre una recta vertical parten piedra hasta que la primera logra pasarla?
simultáneamente del reposo con igual aceleración A) 1s B) 2 C) 3 D) 4 E) 5
vertical , luego su separación no varía al
transcurrí el tiempo. 5.Si al lanzar verticalmente hacia arriba un objeto,
a) VVV éste permanece en el aire 10segundos. En un
b) VFV segundo lanzamiento el objeto debe alcanzar una
c) FVV altura 4 veces mayor.
d) VFF ¿Cuál debe ser la nueva velocidad inicial?
e) FVV A) 88m/s B) 99 C) 100
D) 101 E) 102
5. Un paracaidista salta de un helicóptero suspendido
en el aire. Unos cuántos segundos después otro
6.De una torre se lanzan dos cuerpos A y B lanzado desde la tierra verticalmente hacia arriba
simultáneamente con velocidades iniciales de 30m/s. con una velocidad de 128 pies/s cuando éste
El cuerpo “A” se lanza hacia arriba y el cuerpo “B” alcanza su altura máxima.
hacia abajo. Hallar el espacio que los separa cuando A) 156pies B) 236 C) 246
la velocidad de “B” es el doble de “A”. (g = 10m/s2) D) 256 E) 266
A) 60m B) 50 C) 40 D) 30 E) 20
7.Al mismo tiempo que un cuerpo es lanzado 14. Un cuerpo es lanzado hacia arriba, está 10
verticalmente hacia arriba un segundo cuerpo es segundos en el aire. Hallar la velocidad en la mitad
soltado desde una altura “H” con respecto al primero. de la altura máxima.
Si la máxima altura que puede alcanzar el primer
cuerpo es de 40m. Hallar el valor de “H” para que 15. Un cuerpo es lanzado verticalmente hacia arriba
desde la tierra y logra en la mitad de su altura
cuando sus velocidades se igualen en valor, la
máxima una velocidad de pies/s. Determinar
distancia que los separe sea 5m.
el tiempo que tarda en regresar a la tierra.
A) 42m B) 43 C) 44 D) 45 E)46 A) 1s B) 3 C) 5 D) 7 E) 6
Nivel B
8.Un cuerpo cae libremente sin velocidad inicial desde 16. Un cohete se eleva por acción de sus motores
cierta altura. Si tarda “T1” segundos en recorrer el 2º hasta una determinada altura con V 0 = 196m/s,
metro de su trayecto y “t 2” segundos en recorrer el 9º después de 5 segundos se apagan los motores y
metro de su trayecto. Hallar t1/t2. comienza a moverse libremente hasta regresar a la
A) 1,4 B) 2,4 C) 2,5 tierra.
D) 2,6 E) 2,7 Calcular el tiempo total de recorrido.
A) 31s B) 41 C) 21 D) 51 E) 61
9.Un globo sube con una velocidad constante de 32
pies/s. Si se suelta una piedra en el mismo instante 17. Desde la parte superior de un plano inclinado, se
en que se arroja verticalmente hacia abajo otra piedra
deja deslizar un cuerpo. ¿Cuánto tardará dicho
con velocidad de 64 pies/s. Determinar cuál será la
cuerpo en llegar a la parte más baja? (g = 9,8m/s2)
separación entre ellas después de 2 segundos.
A) 124pies B) 125 C) 126
D) 127 E) 128

10. Un cuerpo cae verticalmente desde una altura

desconocida y pasa por el punto A en un cierto
instante, transcurrido 5 segundos, el cuerpo pasa por A) 1 s B)3 C) 4
otro punto B que dista 400 pies de A y 500 pies del D) 5 E) 2
suelo. Hallar la velocidad del cuerpo al llegar al suelo.
A) 220pies/s B) 230 C) 240 18. Un suicida se deja caer desde lo alto de un edifico
D) 250 E) 260 de 100m de altura. A 50m de distancia del punto
situado en el pavimento por debajo de la vertical al
11. Un cuerpo demora segundos en recorrer una punto de lanzamiento se encuentra un grupo de
altura H en un medio desconocido, demorándose bomberos con una red de salvamento. ¿Qué
s en recorrer la misma distancia en el vacío. aceleración deben tener los bomberos para salvar
Calcular la aceleración de la gravedad en el primer al suicida si inicialmente estaban en reposo? (g =
medio. 10m/s2)
A) 9,85m/s2 B) 8,85 C) 7,85 A) 4m/s2 B) 5 C) 6 D) 7 E) 8
D) 6,85 E) 5,85
19. Desde cierta altura H cae una bolita, y se cumple
12. Un cuerpo cae desde una gran altura. ¿Qué parte que recorre el primer tercio de su altura en 1s.
de esta recorre entre el quinto y duodécimo? ¿Qué tiempo emplea en recorrer sólo el último
A) 1 100pies B) 1 200 C) 1 300 tercio?
D) 1 400 E) 1 500 A) 0,19s B) 0,29 C) 0,39
D) 0,49 E) 0,59
13. Desde qué altura cae un primer cuerpo con la
condición de encontrarse con un segundo cuerpo
20. Un ascensor está subiendo con una velocidad 26. Desde qué altura “H” se debe dejar caer un
constante V = 20pìes/s y cuando el ascensor (Ver cuerpo, para que tarde 10s en recorrer los 13/49H
figura. Calcular al cabo de 5s que distancia separa al que le falta para llegar al piso. (en metros)
perno y a la parte más baja del ascensor. A) 24 600m B) 24 500 C) 24 700
D) 24 800 E) 24 900

27. Determinar la altura máxima de 83 un objeto que al

alcanzar la quinta parte de dicha altura posee una
velocidad de 20m/s. (g = 10m/s2)
A) 23m B) 24 C) 25
D) 26 E) 22
A) 100pies B) 200 C) 400
D) 300 E) 500 28. Hallar la altura que alcanza un cuerpo que es
lanzado hacia arriba si un segundo después del
21. Un pequeño trozo de madera se suelta a 1m de la lanzamiento tiene una velocidad de 40m/s. (g =
superficie del agua contenido en un estanque, si el 10m/s2)
trozo de madera presenta una desaceleración A) 123m B) 124 C) 126
constante de 4m/s2 dentro del agua. ¿Qué D) 125 E) 127
profundidad máxima alcanzará la madera en el
estanque? g = 10m/s2. 29. ¿Qué altura máxima alcanza un cuerpo lanzado
A) 2m B) 3,5 C) 3 D) 2,5 E) 4 desde la tierra, si en el último segundo de ascenso
22. Un objeto se lanza hacia arriba con la velocidad V 1 recorre la mitad de la altura máxima? (en pies)
= 20m/s. ¿Después de qué tiempo de ser lanzado, A) 32 B) 42 C) 34 D) 31 E) 41
alcanzará respecto al piso la cuarta parte de su altura
máxima, pero de regreso? 30. 2 cuerpos A y B se encuentran en una línea
(g = 10m/s2) (en segundos). vertical separados por una distancia de 100 metros,
A) (1 + )s B) (2 + ) el cuerpo A (está arriba) se deja caer y
C) (3 + ) D) (4 + ) simultáneamente el cuerpo B (está abajo) se lanza
E) (5 + ) hacia arriba con una velocidad inicial de 50m/s. ¿En
qué tiempo se encontrarán dichos cuerpos? (g =
23. Un observador a 120m del piso ve pasar un objeto 10m/s2)
hacia arriba y 3 segundos después lo ve pasar hacia A) 2s B) 3 C) 4 D) 5 E) N.A
abajo. ¿Con qué velocidades se lanzó del piso? (g =
10m/s2) (en m/s). Nivel C
A) 5 B) 6 C) 7 31. Desde el penúltimo piso de un edificio se deja
D) 7 E) 5 caer una piedra al mismo tiempo que del último piso
se lanza hacia abajo otra piedra con una velocidad
24. Un cuerpo cae libremente) Calcular la distancia que inicial de 4m/s, la distancia entre cada piso es de
recorre durante el enésimo segundo. 7m. Calcular al cabo de qué tiempo estarán
separados las piedras 3m. Dar el tiempo mínimo. (g
A) B) = 10m/s2)
A) 4s B) 3 C) 2 D) 1 E) N.A.
C) D)
32. Del problema anterior calcular en qué tiempo
estarán separados por segunda vez la distancia de
E)
3m las últimas piedras (t máximo)
A) 1,5s B) 2,5 C) 3,5
25. Un cuerpo cae libremente y se conoce que recorre D) 4,5 E) N.A.
el momento que toca el piso y el antepenúltimo
segundo de caída libre 300m. Hallar el tiempo total de 33. Una piedra se lanza verticalmente hacia arriba
caída libre del cuerpo. (g = 10m/s2) desde el techo de un edificio con una velocidad
A) 12s B) 13 C) 14 D) 15 E) 16 inicial de 30m/s, otra piedra se deja caer 4s
después que se ha lanzado la primera. Hallar el
tiempo en que después de soltar la segunda se
encuentran ambas a la misma altura. (g = 10m/s2)
 A) 2s B) 4 C) 6 D) 8 E) N.A.

34. Se lanzan verticalmente hacia arriba 2 cuerpos con

la misma velocidad inicial de 100m/s. Después de
cuánto tiempo se encontrarán a la misma altura si
una se lanza 4s después de haber lanzado la
primera. (g = 10m/s2)
A) 15s B) 14 C) 13 D) 12 E) N.A. A) 20m/s B) 24 C) 26
D) 28 E) 30
35. Dos piedras se lanzan verticalmente hacia arriba y
en el mismo instante, desde A y B con velocidades de 40. Se muestra dos esferas que experimentan MVCL
15 y 22,5m/s respectivamente, para que instante “t” a partir del instante mostrado. Determine cuánto
después del lanzamiento estarán al mismo nivel las 2 tiempo transcurre hasta que su separación de las
piedras. esferas sea 25m.

A) 1s B) 2 C) 3 D) 4 E) N.A.

36. Un globo está ascendiendo y cuando tiene una A) 1s B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

velocidad de 48 pies/s y se encuentra a una altura de
128 pies, se lanza hacia abajo un lastre con una
velocidad de 16pies/s. ¿En cuánto tiempo el lastre
llegará al suelo? ESTATICA 1
A) 3s B) 6 C) 2 D) 1 E) 4
OBJETIVOS
37. Se lanza verticalmente hacia arriba 2 piedras con 1. Interpretar el concepto de fuerza y apreciar su
intervalo de 1s. La primera tiene una velocidad de 64 amplia influencia en el mundo material.
pies/s y la otra 112 pies/s. ¿A qué altura sobre el nivel 2. Reconocer a las fuerzas de la naturaleza, su
del suelo se encontrarán ambas? representación vectorial y el modo de medirlas.
A) 61,44pies B) 48 C) 64 3. Conocer las condiciones para que los cuerpos se
D) 46 E) N.A. encuentren en equilibrio de traslación.

38. Se lanzan dos esferas simultáneamente tal como Si vemos un cuerpo en reposo u otro
se muestra. Si la esfera lanzada desde A alcanza desplazándose con movimiento rectilíneo
como máximo una altura “h” respecto del piso uniforme, estamos frente a fenómenos
determinar la distancia vertical que separa la esfera, aparentemente distintos, pero que en el fondo
cuando la esfera lanzada desde B, empieza a obedecen a las mismas leyes, pues ocurre que
descender. en Física ambas situaciones corresponden a un
mismo estado, llamado equilibrio mecánico. El
estudio de las leyes y condiciones que deben
cumplir los cuerpos para encontrarse en dicho
estado lo realiza aquella rama de la Mecánica
llamada Estática, ciencia que data de la época de
los egipcios y babilonios y que hoy ha dado lugar
A) h B) 2h C) 3h D) 4h E) 5h a la creación de varias ramas de la ingeniería:
Civil, Mecánica, Minera, ..........., etc.
39. En el instante mostrado desde el globo aerostático
que asciende se lanza un objeto hacia abajo con una FUERZA
rapidez de 8m/s respecto del globo. Si el objeto Toda vez que dos cuerpos interactúan entre sí
demora en pasar de A hacia B 2s, determinar V(V > surge entre ellos una magnitud, que además de
8m/s; g ) 10m/s2) valor tiene dirección, sentido y punto de
aplicación, llamada fuerza. Es esta magnitud que
 hace que los cuerpos estén en equilibrio, que Todo lo visto hasta aquí te permitirá plantear un
cambien la dirección de su movimiento, o que se problema de Estática. Sin embargo, dada la
deformen. En general asociamos la fuerza con los naturaleza vectorial de las fuerzas, es necesario
efectos de: sostener , estirar, comprimir, jalar, que el cuerpo o sistema analizado quede
empujar, tensar, atraer, repeler,.............., etc. graficado con el total de fuerzas que lo afectan.
Hacer esto significa elaborar un diagrama de
FUERZAS ESPECIALES cuerpo libre.
A) Peso (W)
Llamamos así a la fuerza con que la Tierra atrae a Un diagrama de cuerpo libre es el gráfico de un
todo cuerpo que se encuentre en su cercanía. Es cuerpo o conjunto de cuerpos que se representa
directamente proporcional con la masa de los aislado de su medio original, y en donde se
cuerpos y con la gravedad local. Se le representa señalan las fuerzas externas a aquel, tales como
por un vector vertical y dirigido hacia el centro de las fuerzas aplicadas visibles: El peso, las
la Tierra. reacciones en los apoyos, la fuerza de
rozamiento en los contactos, y además la tensión
y/o compresión si se efectúan cortes imaginarios.

Ejemplos:

B) Normal (N_)
Se le llama también fuerza de contacto, y viene a
ser la resultante de las infinitas fuerzas
electromagnéticas que se generan entre las
superficies de dos cuerpos cuando éstos se
75
acercan a distancias relativamente pequeñas,
predominando las fuerzas repulsivas. La línea de
acción de la normal es siempre perpendicular a las
superficies en contacto. LEYES DE NEWTON

Las leyes de Newton Constituyen verdaderos

pilares de la mecánica, fueron enunciadas en la
famosa obra de Newton “Principios Matemáticos
De La Filosofía Natural”
Ellas son conocidas como la 1ra, 2da y 3ra Ley de
Newton, de acuerdo con el orden en que
aparecen en la obra citada.
Primera ley. (Ley de Inercia) “ Un cuerpo de masa
constante permanece en estado de reposo o de
movimiento con velocidad constante en línea
C) Tensión (_T) recta, a menos que sobre el actúe una fuerza”.
Esta es la fuerza electromagnética resultante que Ejemplo 1. En este caso supondremos que los
se genera en el interior de una cuerda o un cubiertos y el mantel son perfectamente lisos,
alambre, y que surge para oponerse a los efectos esto para evitar el rozamiento.
de estiramiento por parte de fuerzas externas que
actúan en los extremos de aquellos. En estas
fuerzas predominan los efectos atractivos.
Ejemplo 2. Consideremos un móvil cuya base
DIAGRAMA DE CUERPO LIBRE (D)C)L.) interior sea lisa, así como la suela de los
 zapatos de las personas. Inicialmente el
microbús se mueve con velocidad v; como la
persona se encuentra dentro del móvil, también
estará moviéndose con la misma velocidad v. De
pronto el móvil se detiene; pero la persona sigue
moviéndose en línea recta y con velocidad v,
hasta que algo lo detenga. ¿porqué?. Porque el
microbús se detuvo por acción de los frenos;
pero ¿quién o que detuvo a la persona?- Nadie o
nada, motivo por el cual la persona seguirá
moviéndose
Diagrama de Cuerpo Libre (D)C)L.)
Hacer el D)C)L. es representar gráficamente las
fuerzas que actúan en el. Para esto se sigue
los sgts. Pasos.

TERCERA LEY. (LEY DE ACCIÓN Y REACCIÓN). 1.- Se aísla el cuerpo de todo el sistema.
“Si un cuerpo le aplica una fuerza a otro (acción) ; 2.- Se representa el peso del cuerpo mediante
entonces el otro le aplica una fuerza igual y en un vector dirigido siempre hacia el centro de la
sentido contrario al primero (Reacción).” Tener en tierra.
cuenta que la acción y Reacción no se anulan 3.- Si existiesen superficies en contacto, se
porque no actúan en el mismo cuerpo. representa la reacción mediante un vector
Ejemplo 1. la tierra atrae a la persona con una perpendicular a dichas superficies y empujando
fuerza “ ”. La persona reacciona y atrae también siempre al cuerpo.
a la tierra con una fuerza “ ”., pero en sentido 4.- Si hubieses cuerdas o cables, se representa
contrario. a la tensión mediante un vector que esta siempre
jalando al cuerpo, previo corte imaginario.
5.- Si existen barras comprimidas, se representa
a la compresión, mediante un vector que esta
siempre jalando al cuerpo, previo corte
imaginario.
Ejemplo 2. La tierra atrae a la luna con una fuerza
. La luna atrae también a la tierra con una PLANO INCLINADO
fuerza - , pero en sentido contrario.

Nota Importante: La acción y reacción no

necesariamente producen los mismos efectos. 77
POLEAS.- Es un dispositivo mecánico que
cambia la dirección de una fuerza y la multiplica.
TEOREMA DE LAMY.- Si un sólido se encontrase 78
en equilibrio bajo la acción de tres fuerzas
coplanares y concurrentes, el valor de cada una
de las tres fuerzas es directamente proporcional al
seno del ángulo que se le opone

PRIMERA CONDICIÓN DE EQUILIBRIO

Diremos que un cuerpo se encuentra en equilibrio
de traslación cuando presenta una aceleración
 lineal nula (_a = _0), y esto ocurre cuando la 3. Conocer y ubicar el concepto de centro de
resultante de las fuerzas que lo afectan es cero. gravedad de los cuerpos.

EFECTO DE ROTACIÓN DE LAS FUERZAS

Resulta muy conocido el efecto de rotación de las
fuerzas sobre los cuerpos rígidos, como el hecho
de que una persona para mover un cuerpo
Observación.- En la práctica un cuerpo en pesado utilice una palanca y un punto de apoyo.
equilibrio de traslación puede encontrarse en Del mismo modo, cuando un albañil levanta una
reposo contínuo (_v = _0), o moviéndose con carretilla aplica una fuerza y produce un giro tal
velocidad constante. Al primer estado se le llama que logra desplazar su carga. Si sacamos un
Equilibrio Estático, y al segundo Equilibrio Cinético. clavo notamos que es más fácil sacarlo con un
martillo que con un alicate. Cuando abrimos la
* NO OLVIDAR QUE: Llamamos equilibrio llave del agua o aplicamos los frenos, remamos
mecánico al estado de reposo o de movimiento en el agua, cortamos con una tijera o utilizamos
rectilíneo uniforme que presenta un cuerpo en un una balanza, etc.., estamos siempre aplicando
determinado marco de referencia. fuerzas y produciendo rotación en los cuerpos.
Parece pues necesario agregar un nuevo
* DEBES SABER QUE: Un cuerpo rígido concepto físico que pueda medir estos efectos, y
permanece en equilibrio bajo la acción de dos se ha convenido en denominarlo: MOMENTO DE
fuerzas si y solo si estas fuerzas tienen igual UNA FUERZA O TROQUÉ.
módulo, y están dirigidas según la misma recta en
sentidos contrarios. MOMENTO DE UNA FUERZA (_M)
También se le denomina Torque (t), y viene a ser
aquella magnitud física de tipo vectorial que nos
indica la capacidad de una fuerza para producir
rotación sobre un cuerpo rígido. Como toda
magnitud vectorial, el momento de una fuerza
OBSERVACIÓN !!!
tiene:
Si un cuerpo está en equilibrio y le hacemos el
D)C)L. y resulta que sólo le afectan 3 fuerzas
A) Dirección
entonces dichas fuerzas dibujadas en secuencia
Es la recta perpendicular al plano de
formarán un triángulo.
rotación. En el ejemplo de la fig (A). Es la
recta EE' a la que en adelante se le llamará
Ejemplo:
"eje de rotación".

B) Sentido
El vector que representa al momento de la
fuerza tiene una orientación que viene dada
80 por la regla de la mano derecha.
C) Módulo
El efecto de rotación es más intenso cuanto
79
mayores son la fuerza aplicada y el brazo de
la palanca. Luego, el módulo está dado por:

ESTÁTICA II

OBJETIVOS
1. Reconocer los efectos de rotación de la fuerza
sobre los cuerpos rígidos.
2. Establecer la condición para que un cuerpo se
encuentre en equilibrio de rotación.
 Nota:

MOMENTO NULO
Cuando una fuerza "F" o su prolongación pasa
por el punto de giro, su momento es cero

Observación:
Cuando hacemos uso de la relación, es común
indicar el sentido del momento de la fuerza
adicionando un signo, el mismo que deberá
satisfacer la regla establecida en la figura. Las
unidades S.I del momento de una fuerza son:
(M)= newton. metro=N.m SEGUNDA CONDICIÓN DE EQUILIBRIO
Si un cuerpo está en equilibrio, entonces el
CÁLCULO DEL MOMENTO DE UNA FUERZA momento resultante, osea, la suma de los
Y CONVENCIÓN DE SIGNOS momentos causados por todas las fuerzas que le
Caso 1: afectan debe ser cero.

Ejemplo:

Caso 2:
 D) Sí, MRU E) Sí, MRUV

6. En las siguientes afirmaciones, marcar falso

(F) ó verdadero (V):
 Si tres fuerzas paralelas y coplanares actúan
sobre un cuerpo en equilibrio, entonces el módulo
de la suma de dos de ellas, es igual al módulo del
tercero.
 Si tres fuerzas no paralelas y coplanares
actúan sobre un cuerpo en equilibrio, entonces
Preguntas teóricas
estas deben ser necesariamente concurrentes.
1. Indicar verdadero (V) o falso (F) según
corresponda:  Si una partícula es sometida a la acción de
I. La estática es la parte de la física que tres fuerzas coplanares de igual módulo, puede
estudia a los cuerpos en equilibrio. alcanzar el equilibrio
II. A toda acción le corresponde una reacción A) VVF B) VFF C) VVV D) FVV E)
del mismo módulo y de dirección opuesta. FVF
III. Un cuerpo con MRU está en equilibrio.
A) VVF B) VFV C) FVV D) VVV E) FVF 7. Indique el enunciado verdadero (V) o falso (F)
según corresponda:
2. Indicar verdadero (V) o falso (F) respecto ala I. Si la suma de momentos que actúa sobre
fuerza. un cuerpo es cero el cuerpo no se mueve.
I. Su unidad en el SI es el newton. II. Las fuerzas de acción y reacción siempre
II. Es una magnitud vectorial actúan sobre cuerpos diferentes.
III. Sirve como la medida de la acción III. Si un cuerpo rígido en equilibrio está
mecánica que sobre un cuerpo ejercen otros sometido a la acción de 3 fuerzas, dichas fuerzas
cuerpos sólo en contacto. deben ser concurrentes.
IV. Mide la interacción de dos cuerpos sólo en IV. Un sistema físico no puede variar su
contacto movimiento, bajo la acción de solo fuerzas
A)VVFF B)VVVF C)VFVV D)VVVV E)VVFV internas al sistema.
A) VVVV B) FVVV C) FVVF D) VVVF E)
3. Indicar las proposiciones verdaderas: N.A.
I. Si un cuerpo se desplaza con MRU se dice
que se encuentran en equilibrio cinético. 8. Indique el enunciado correcto:
II. Las fuerzas de acción y reacción actúan a) Si la suma de fuerzas que actúan sobre un
sobre cuerpos diferentes. cuerpo es cero, este se halla en equilibrio.
III. La oposición al cambio de estado de b) Si la suma de momentos es cero, existe
reposo o de movimiento se denomina inercia. necesariamente equilibrio.
A) I y II B) Sólo II C) Sólo III D) II y III E) c) La fuerza resultante es colineal siempre a la
todas dirección de la velocidad instantánea.
d) La aceleración de un cuerpo que se
4. Indicar verdadero (V) o falso (F) según encuentra apoyado en un plano inclinado
corresponda: formando un ángulo respecto a la horizontal es
I. Un cuerpo está en equilibrio si no tiene gSen siendo la superficie liza.
aceleración. e) En un movimiento circular la aceleración
II. Un cuerpo en movimiento puede estar en centrípeta puede ser cero.
equilibrio
III. Un cuerpo con MRUV puede estar en 9. Establecer la verdad o falsedad de los
equilibrio. enunciados siguientes:
A)VVF B)VVV C)VFV D)FVV E)FFF I) Cuando se dice que un cuerpo está en equilibrio
queremos decir: que el cuerpo puede estar en
5. ¿Una partícula en equilibrio, puede estar en reposo o moviéndose a velocidad constante en
movimiento?. ¿De qué tipo?: línea recta.
A) No B) Sí, rotacional C) Sí,
rectilíneo
II) Cuando se dice que un cuerpo está en equilibrio
queremos decir: que el cuerpo no gira o que lo 14. Un niño sale de una tienda agarrando su
hace a velocidad constante. globo lleno de gas, en un día de viento. El globo
III) Si sobre un cuerpo actúa una fuerza resultante, éste queda en reposo en la posición mostrada en la
se mueve a velocidad constante. figura. Las fuerzas que interactúan en el globo
IV) Si dos fuerzas de la misma magnitud y dirección son:
actúan sobre un cuerpo, el cuerpo siempre se
encontrará en equilibrio tanto de rotación como de
traslación.
A) FFVV B) FVVF C) VFVF D VVVF E) VFFV

10. La resultante de las fuerzas concurrentes que

actúan sobre un cuerpo, producen sobre él:
a) Movimiento rectilíneo uniforme. A) B)
b) Movimiento circular uniforme.
c) Rotación.
d) Equilibrio.
e) Movimiento rectilíneo
uniformemente variado. C) D)
11. La fuerza principal que actúa sobre un satélite en
órbita circular alrededor de la tierra es:
a) La fuerza de inercia del satélite. E)
b) La atracción gravitacional del sol
c) El peso de la tierra
d) El peso del satélite
e) La atracción gravitacional de la tierra
15. Indicar verdadero (V) o falso (F) según
12. Señale la verdad (V) o falsedad (F) de las corresponda:
siguientes afirmaciones: I. La estática es la
 Según la ley de inercia, los cuerpos se resisten parte de la física que estudia a los cuerpos en
a cambiar de velocidad. equilibrio.
 Una consecuencia de la tercera ley de Newton II. A toda acción le
es que las fuerzas aparecen de 1 en 1. corresponde una reacción del mismo módulo y de
 Cuándo la fuerza resultante sobre una partícula dirección opuesta.
es cero, entonces la partícula no se mueve. III. Un cuerpo con
 Una partícula se halla en equilibrio cuando se MRU está en equilibrio.
mueve a velocidad constante o está en reposo. A) VVF B) VFV C) FVV D) VVV E) FVF
A) VVFF B) FVFV C) VVFV D) FFVV E)
VFVF 16. Indicar verdadero (V) o falso (F) respecto ala
fuerza.
13. Señale la verdad (V) o falsedad (F) de las  Su unidad
proposiciones siguientes, suponiendo que se está en el SI es el newton.
en un sistema de referencia inercial.  Es una
 Si no hay ninguna fuerza que actúa sobre un magnitud vectorial
objeto, éste no se acelera.  Sirve como
 Si un objeto no se acelera, no puede haber la medida de la acción mecánica que sobre un
fuerzas que actúan sobre él. cuerpo ejercen otros cuerpos sólo en contacto.
 El movimiento de un objeto va siempre en la  Mide la
dirección de la fuerza resultante. interacción de dos cuerpos sólo en contacto
 La masa de un objeto depende de su A) VVFF B) VVVF C) VFVV D) VVVV E)
localización. VVFV
A) FVFV B) FVVV C) VFVF D) VVVF E)
VFFF 17. Indicar las proposiciones verdaderas:
I. Si un cuerpo se
desplaza con MRU se dice que se encuentran en
equilibrio cinético.
II. Las fuerzas de
acción y reacción actúan sobre cuerpos diferentes.
III. La oposición al
cambio de estado de reposo o de movimiento se
denomina inercia. A) 10N B) 20 C) 30
A) I y II B)Sólo II C)Sólo III D)II y III E)todas D) 40 E) 50

18. Indicar verdadero (V) o falso (F) según 22. Hallar la fuerza que ejerce la persona para
corresponda: mantener el bloque de 200N en la posición
I. Un cuerpo está en
equilibrio si no tiene aceleración. mostrada.
II. Un cuerpo en
movimiento puede estar en equilibrio
III. Un cuerpo con
MRUV puede estar en equilibrio.
A) VVF B) VVV C) VFV D) FVV E) FFF

19. La figura muestra dos bloques A y B en A) 20N B) 100 3 C) 200

equilibrio. Si T1 y T2 son las tensiones en las
D) 40 E) 200
cuerdas (1) y (2), indique la afirmación correcta:

23. Determine la masa de la esfera, para que el

conjunto se mantenga en la posición mostrada. La
tensión en la cuerda es de 30N. (g = 10m/s2)

I. Sí A=10N y B=20N, entonces T1=30N y

T2=20N.
II. Sí A=0N y B=30N, entonces T1=T2=30N.
III. Sí A=10N y B=0N, entonces T1=10N y
T2=0N.
A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo I y II
E)Todas son correctas
A) 2kg B) 3 C) 4 D) 5 E) 8
Problemas
Nivel A 24. El sistema se encuentra en equilibrio.
20. Hallar la fuerza que el piso le ejerce al bloque Calcular la tensión en “A”.
de 70N.

A) 30N B) 50 C) 70
D) 80 E) 100 A) 30N B) 50 C) 70 D) 90 E) 100

21. Si la tensión en “A” es de 80cm. ¿Cuál será el Nivel B

valor de la tensión en “P”? 25. Si P = Q, hallar el ángulo α para el equilibrio.
 A) 90º B) 120º C) 160º A) T1 = 8N B) T1 = 6N C) T1 = 4N
D) 100º E) N.A. D) T1 = 12N E) N.A.
26. El sistema mostrado se encuentra en equilibrio y la
tensión en el cable es de 25N. Calcular la fuerza de la 30. Hallar la reacción normal del piso. Existe
pared sobre la cuña “A”. equilibrio. Las poleas pesan 10N cada una (WA =
200N); (WB = 20N)

A) 10N B) 15 C) 20 D) 25
E) 30 A) 90N B) 115N C) 130N
D) 75N E) 65N
27. Si la pared es lisa, hallar el peso “w” , si la barra
homogénea pesa 60 N. 31. El sistema está en reposo, el peso del bloque B
es: ma = 1kg.

28. Para el sistema mostrado en la figura determinar la

magnitud de la fuerza P necesaria para equilibrar una 32. Si la esfera pequeña pesa “W” hallar la fuerza que
fuerza de magnitud. W = 600, si cada polea pesa ejerce las semiesferas sobre la esfera (R = 2r)
32N.

A) B) w/5 C) 3w/10

D) w E) 7w /5

A) 316N B) 328N C) 204N 33. Hallar “F” y “T” para el equilibrio m = 30kg; (g =
D) 106N E) 54N 10m/s2)

Nivel B
29. La figura muestra un bloque de 20 newtons de peso
en posición de equilibrio. Si el peso de cada polea es
de 4 newtons, determinar la tensión en la cuerda “T”. A) 400N, 500N B) 800N, 1000N
C) 200N,400N D) 30N, 50N
E) 40N, 50N
34. En la figura, hallar “T” si la esfera pesa 100N.

A) 5 B) 1/5 C) 1/4 D) 4 E) 1/3

A) 100N B) 100 N C) 200N
D) 200 N E) 150 N 39. En el sistema mostrado, determinar el peso del
bloque “Q” sabiendo que existe equilibrio. Si P =
35. Calcular la tensión de la cuerda si la esfera pesa 400N.
“W” y es homogenea.

A) 15 N B) 150 N C) 20 N
A) W B) 2W C) W/2 D) 150N E) 200 N
D) W/3 E) 2 W/3
40. Hallar “W” para que el sistema se encuentre en
36. Si la reacción en “A” vale 30N. Hallar la reacción en equilibrio, si cada esfera pesa 30N.
“B”. La esfera es homogénea.

A) 60N B) 90N C) 120N

D) 150N E) 180N
41. La barra AB pesa 42N está apoyada sobre dos
A) 30N B) 45N C) 60N superficies totalmente lisas. Hallar la reacción en
D) 10N E) 20 N el punto “A”.

37. De la figura calcular la reacción en “1” (WESFERA =

300N)

A) 24N B) 21N C) 50N

D) 30N E) 35N

A) 200N B) 100N C) 100 N

42. Si las esferas son iguales y pesan 90N cada una;
D) 150 N E) N.A.
hallar la tensión de la cuerda en el punto “B”.

38. Hallar la relación entre los pesos de los bloques

para que se encuentren en equilibrio

 46. Si el peso del bloque A excede en 48N al peso de
B y la polea móvil es de peso despreciable, hallar
el valor de la fuerza de reacción entre los
bloques.

A) 60 N B) 30 N C) 30N
D) 60N E) 45 N

43. Si el sistema mostrado se encuentra en equilibrio, A) 12N B) 18N C) 24N

determinar la tensión en la cuerda oblicua “A”. El D) 30N E) 36N
bloque Q pesa 40newtons.
47. Encontrar el valor de “F” necesario para sostener
el bloque mostrado.

A) 50N B) 30N C) 40N

D) 20N E) 60N
44. La barra AB horizontal es el de peso despreciable, A) 10N B) 16N C) 20N
calcular la fuerza de comprensión que ella D) 80N E) 160N
soporta, si W = 50N y α = 60º.
48. Si cada esfera pesa 60N, hallar la fuerza de
contacto entre ellas. (θ = 37º)

A) 100 N B) 50 N
C) 50 /3N D) 20 /3N
E) 100 /3N

45. El sistema se encuentra en equilibrio la polea móvil A) 80N B) 100N C) 120N

“P” es de 5N y las demás poleas son de peso D) 140N E) 160N
despreciable. Calcular la masa del bloque “A” si la
masa de “B” es 8. Kg. (g = 10m/s2) 49. Si el sistema mostrado está en equilibrio hallar la
reacción normal del piso sobre el bloque “B”. (W A
= 50N y WB = 250N)

A) 4kg B) 3kg C) 3,5kg A) 10N B) 20N C) 30N

D) 4,5kg E) 5kg D) 40N E) 50N
50. El sistema mostrado se encuentra en equilibrio. Las E) 240N, 60N
poleas pesan 4N cada uno, y el bloque 20N.
Calcular la lectura del dinamómetro. 54. Determinar el peso del bloque “W” para que el
bloque “P” de 50N, permanezca en reposo.

A) 12N B) 20N C) 28N

A) 45N B) 30N C) 25N
D) 24N E) 32N
D) 15N E) 12,5N
51. Hallar el ángulo “θ” que nos determina la posición
55. Una rueda metálica de 50cm de radio y 150N de
del equilibrio de todo el sistema
peso, debe salvar un obstáculo de 20cm de
(WA=80N,WB=100N,WC=100N)
altura, mediante una fuerza horizontal F.
Determinar la reacción del obstáculo.

A) 30º B) 37º C) 45º A) 150N B) 200N C) 250N

D) 53º E) 60º D) 300N E) 100N

52. Calcular el peso de A, si el sistema mostrado se 56. Hallar la tensión en la cuerda AB, si el bloque
encuentra en equilibrio. pesa 200N.

A) 30N B) 40N C) 50N

D) 80N E) 70N A) 100N B) 150N C) 100 N
D) 200N E) 200 N
53. Un cilindro de radio R y peso 120 N se
encuentra dentro de un semicírculo de radio 3R, en 57. Estando el sistema en equilibrio determinado la
la forma indicada. Calcular las reacciones ejercidas tensión indicada (T). El bloque pesa 100N.
sobre el cilindro en los puntos A y B)

A) 100N B) 50N C) 25N

A) 120N, 240N B) 240N, 120N
D) 200N E) 400N
C) 60N, 120N D) 120N, 120N
 62. El sistema mostrado se encuentra en equilibrio en
58. Hallar la máxima fuerza “F” que se debe aplicar equilibrio. Calcular el número de poleas si F = 8N;
para que el sistema permanezca en equilibrio. W = 386 y cada polea pesa 2N.

A) 5N B) 10N C) 20N
D) 30N E) 50N A) 9 B) 6 C) 10
D) 11 E) 7
Nivel C
59. Hallar la medida del ángulo, si las esferas 63. En el siguiente sistema en equilibrio no existe
tienen igual peso. rozamiento. Hallar “α”, si:

A) 37º B) 45º C) 26,5º

60. Determinar la reacción que ejerce el plano inclinado D) 22,5º E) 53º
sobre la esfera de peso de 20N. No hay fricción.
64. El sistema que se muestra está en equilibrio,
calcular la reacción de la pared sobre la barra, si
esta y la esfera pesan 20N y 10N,
respectivamente.

A) 10N B) 5N C) 20N
D) 25N E) 30N A) 5N B) 15N C) 6 N
D) 6 N E) 6 N
61. Si cada polea pesa 10N, hallar “F” para el equilibrio,
si el bloque pesa 410N. 65. Si la barra AB que muestra la figura pesa 48N,
determinar la tensión de la cuerda horizontal que
la mantiene en equilibrio.

A) 20N B) 30N C) 50N

D) 70N E) 90N A) 48N B) 56N C) 64N
D) 72N E) 80N
 1.Encontrar El momento resultante de las fuerzas
66. Los alumnos de la FLEMING, demostrando si alto aplicadas a las barra AB, respecto de su extremo
grado de preparación en estática, utilizando poleas, “A”, siendo F1 = 20N, F2 = 30N; F3 = 40N.
cables y pesas instalan el sistema en equilibrio, 91
olvidándose de calcular el ángulo “α”. ¿Podrían
uds. Ayudarlos a determinar “α”?

A) -120N – m B) + 120Nm C) 24Nm

D) 12Nm E) N.A.

A) 10º B) 20º C) 30º 2.Determinar el momento resultante con respecto al

D) 45º E) 60º punto “O”
F1 = 5N; F2 = 28,2N; F3 = 14,1N
67. El sistema mostrado en la figura se encuentra en
equilibrio. Determinar el estiramiento del resorte. (g
= 10m/s2).

A) 5N – m B) 10N – m
C) 15N – m D) 20N – m
A) 36cm B) 36,6cm C) 3,66cm E) 25N – m
D) 26,6cm E) 2,66cm
3.Hallar el valor de la fuerza P para que el momento
68. Si los bloques están a punto de iniciar el resultante de las fuerzas aplicadas a la estructura
movimiento, hallar el coeficiente de rozamiento, que mostrada, y respecto de “C” sea + 40Nm.
es el mismo para todas las superficies en contacto.
(g = 10m/s2)

A) 2N B) 10N C) 20N
A) 1/8 B) 1/4 C) 3/8
D) 40N E) 70N
D) 1/2 E) 5/8
4.Una barra uniforme de 10m de longitud y peso 30N
se encuentra apoyada en “O”. Calcular el valor de la
fuerza “F2” para lograr el equilibrio.
92

Estática 2
Nivel A

A) 37,5N B) 67,5N C) 135N

 D) 175N E) 270N
9.En la figura, que fuerza se debe aplicar al bloque de
5.Hallar “F” horizontal para el equilibrio. La barra es 12kg para que inicie su movimiento, si su
coeficiente de rozamiento es 0,5. (g=10m/s2)
imponderable. A) 52,52N
B) 54,54N
C) 64,62N
D) 62,62N
E) 48,20N

10. ¿Qué fuerza horizontal será capaz de empujar

un bloque de 100kg con velocidad constante
sobre una superficie sin rozamiento y que
forma un ángulo de 45º con al horizontal?
A) 10N B) 20N C) 30N A)
D) 40N E) 50N B)
C)
6.Una barra de peso 100N, tal como se muestra, se D)
encuentra en equilibrio. Calcular el peso del bloque E)
“P”. 11. Encontrar la masa del bloque que se muestra en
la figura, si entre el bloque y el plano inclinado no
hay fricción. (g=10m/s2)
a) 1kg
b) 10kg
c) 25kg

A) 200N B) 100N C) 75N d) Kg.

D) 50N E) 25N
e) Kg.

7.En el sistema mostrado la barra mide “L” metros y es

12. Un bloque de 7kg de masa se desliza sobre un
de peso despreciable. Si se cumple que: 2Q = P.
plano inclinado de 45º con una velocidad
Entonces “x” es igual a: constante de 3m/s, el coeficiente de rozamiento
dinámico entre el bloque y el plano es:
A) 1,2 B) 1,5 C) 1,0 D) 0,5 E) 1,4
13. La esfera mostrada en la figura, pesa 120N.
Determinar la tensión en la cuerda y la fuerza de
reacción en la pared vertical. No hay fricción.
A) L/2 B) L/3 C) 2L/3
a) 1
D) L/6 E) 3L/4 50N; 90N.
b) 9
8. La figura nos muestra un ladrillo de 5N, que se 0N; 120N
apoya sobre una pared vertical mediante una fuerza c) 1
50N; 75N
horizontal. Si el coeficiente de rozamiento es s=0,5
d) 9
¿qué valor tomará F para que el ladrillo se mantenga 0N; 75N
inmóvil? e) 6
A) 12N 0N; 250N
B) 8N
C) 4N 14. Encontrar el peso de la rueda A para que la
D) 6N viga AB permanezca horizontal. La rueda B tiene
E) 10N
 un peso de 150N. (No considerar el peso de la 19. Hallar el punto de aplicación de la resultante
viga). de las fuerzas mostradas en la figura.
A)
B)
C)
D)
E)

15. La figura muestra una faja de peso

despreciable, que logra equilibrar a un cuerpo de 800N
de peso apoyándose sobre una pared vertical lisa El
valor de la fuerza de reacción de la pared es:
a.12m; encima de A
A) 1400N
b.10,6m; debajo de B
B) 1500N
C) 1600N c. 11,6m; debajo de B
D) 1200N d.12m; debajo de B
E) 1420N e.10,6m; encima de A
20. Un peso “p” está colocado sobre una viga
horizontal apoyada en A y B) La distancia ente los
16. En la figura, el bloque A pesa 50N y el bloque B soportes: es de 3m y el peso “P” está situado de tal
pesa 100N. Los coeficientes de rozamiento entre las manera que la reacción en el soporte “A” es el doble
superficies son de 0,5. Calcular el valor de la fuerza F
para mover el bloque B) de la reacción en el soporte “B”. Sin considerar el
A) 25N peso de la viga, la distancia “x” en metros es:
B) 100N
C) 80N
D) 50N
E) 75N
A) 0,5 B) 2,5 C) 2,0
17. Hallar la relación , si la superficie es lisa y el D) 1,5 E) 1,0

sistema está en equilibrio.

21. La barra AB uniforme y homogénea pesa 5N y se
A)
B) encuentra en equilibrio. Hallar la tensión en la
C) cuerda (1) el peso de la polea móvil es de 2N.
D)
E)

18. Hallar “F” para que exista equilibrio R = 4r.

A) 1N B) 2N C) 1,5N D) 2,5N E) 3N

22. Si la barra uniforme mostrada pesa 5N y mide

15m. Hallar la tensión en la cuerda horizontal,
sabiendo que el bloque pesa 10N.

A) 16N B) 80N C) 160N

D) 90N E) 40N
 respectivamente, determine a qué distancia de la
balanza (1) está ubicado el C)G. del joven.

A) 0,5m B) 0,6m C) 0,8m

A) 15N B) 10N C) 5N D) 20N E) D) 0,9m E) 1m
25N 93
23. La viga ABC es de sección uniforme su peso propio 27. La barra homogénea AB está articulada en A y
es de 40N y se apoya en una articulación (punto B). sostenida en B tal como indica la figura,
El extremo “C” se halla sometida a la tensión de un despreciando el rozamiento. Determine la reacción
cable. Considerando el sistema en equilibrio ¿Cuánto en “B” si la masa de la barra es de 8kg. (g =
valdrá la tensión (en newton) del cable? 10m/s2, α = 60º)

A) 10N B) 20N C) 30N

A) 10N B) 20N C) 30N D) 40N E) 15N D) 40N E) 50N

24. Si la barra es ingrávida, y el bloque pesa 90N. 28. Si el sistema se encuentra en equilibrio.
Hallar la reacción en el apoyo A) Determinar la deformación del resorte “2”, si el
resorte “1” se deforma 1cm. Asumir despreciable la
masa de la barra, polea y resorte.

A) 30N B)40N C)50N D)60N E)70N

Nivel B
A) 1cm B) 2cm C) 4cm
25. El sistema está en equilibrio. Si la barra
D) 6cm E) 8cm
homogénea y uniforme pesa 14N y la carga Q = 18N.
29. Determine el máximo valor de la masa del bloque
Hallar la fuerza de comprensión entre el bloque y la
de tal manera que la placa homogénea de 4kg no
barra.
gire. (g = 10m/s2)

A) 0,5kg B) 0,8kg C) 1,0kg

A) 10,5N B) 8,5N C) 9N D) 1,2kg E) 2,0kg
D) 9,5N E) 10N
26. Un joven de 60kg se recuesta sobre el tablón 30. Si el anillo homogéneo de 3kg se encuentra a
apoyado sobre 2 balanzas (1 y 2) tal como se punto de deslizar determine el coeficiente de
muestra. Si sus lecturas son de 500N y 380N fricción estática. (g= 10m/s2)
 A) /3 B) /2 C)1/2 A) 100 N B) 100 N
D) 6/7 E) 4/5 C) 500 N D) 50/ N
E) 500N
31. De la figura, determinar la masa mínima del bloque
A, para que la barra homogénea de 4kg y longitud 6L
35. Suponiendo que la barra es ingrávida, determinar
permanezca en equilibrio. (g = 10m/s2)
la tensión en la cuerda horizontal.

A) 1kg B) 2kg C) 3kg D) 4kg

E)5kg
A) 300N B) 600N C) 900N
32. Hallar θ, si el sistema se encuentra en equilibrio, D) 1200N E) 1500N
además la reacción en la articulación es “3mg”. (m:
masa de la barra) 36. Hallar la altura “h” de aplicación de F = 15N,
tal que la barra AB de peso 20N permanezca en
equilibrio. Todas las superficies son lisas.

A) arctg (1/3) B) arsen (1/3)

A) 7,0m B) 7,5m C) 8,0m
C) arccos (1/3) D) arctg (4 )
D) 9,0m E) 9,5m
E) arctg (4 )
37.
96 En el siguiente sistema, la barra de longitud “10a”

está en equilibrio, la reacción del piso sobre la barra

33. En la figura mostrada, calcular la fuerza “F”, para
forma un ángulo “α” con el piso. Hallar “Tg α”
mantener el equilibrio (La varilla es de peso
despreciable).

A) B) /3 C) /5
A) 150N B) 100N C) 75N D) 2 /5 e, 3 /5
D) 50N E) 25N
34. En la figura, se muestra una 95 barra de 1000N en 38. La barra AB uniforme y homogénea de pesos
equilibrio; si ésta tiene un eje sin fricción en A, la “W”, mostrada en la figura, se encuentra en
tensión de la cuerda es: equilibrio. Si u = 0,5 para todas las superficies en
contacto, determine el mínimo ángulo “θ” para que
la barra mantenga su equilibrio.
 A) 30º B) 37º C) 45º
A) 0,5m B) 0,6m C) 0,7m
D) 53º E) 60º
D) 0,8m E) 0,9m

39. La barra uniforme y homogénea pesa 600N, se

43. Hallar el valor de la reacción de la cuña, para que
encuentra apoyada en superficies lisas. Determinar la el sistema permanezca en equilibrio en la posición
tensión en la cuerda horizontal. mostrada en la figura. Las poleas tienen peso
despreciable.

A) 450N B) 800N C) 225N A) 130N B) 145N C) 160N

D) 400N E) 300N D) 175N E) 190N
40. Un pintor de 700N de peso, trabaja sobre un tablero
de 600N de peso, como se muestra en la figura 44. El sistema de la figura se encuentra en equilibrio.
moviéndose de un extremo al otro. Las cuerdas están Si la barra es ingrávida, hallar la reacción en el
distribuidas simétricamente. La máxima tensión en punto “D”, en N.
una de las cuerdas es:

A) 100
A) 150N B) 350N C) 500N B)-100
D) 700N E) 1300N C) -100
D) 100
41. De la siguiente figura, calcular el valor de “W”, para E) - 100
que el sistema esté en equilibrio (Peso de la barra
despreciable). 45. Con respecto al punto “B”, ubicar la resultante del
sistema.
97

A) 13,3N B) 14,7N C) 15,6N A) – 0,3 m B) + 0,3 m C) – 1,5 m

D) 17,8N E) 24,3N D) + 1,5 m E) – 2 m

46. Determinar la tensión en el cable si la barra es

42. De la figura mostrada, ¿Cuál debe ser la posición
horizontal y sin peso. ( = 4m).
“x” donde debe estar una persona de 600N para que
el tablón AB de peso despreciable, se mantenga
horizontal?

A) 2 N B) 3 N C) 4 N
D) 5 N E) 10 N
 A) 500N B) 750N C) 1000N
47. Hallar la fuerza “F” necesaria para mantener el D) 1500N E) 3000N
bloque “W” en equilibrio.
Además la barra tiene peso despreciable. 52. La barra AB mide 6m y pesa 30N. Si el apoyo “A”
se corre 1,5m a la derecha.
¿En cuántos Newtons aumentará la reacción en B?

A) 5 B) 10 C) 15
A)2W B) 4W C) 6W D) 20 E) Disminuirá en 5
D) 8W E) 10W

48. Calcular las tensiones T1 y T2 de las cuerdas que

soportan a la viga de 30N, en newton.

A) 40 y 100 B) 50 y 90 C) 60 y 80
D) 70 y 70
E) 80 y 60
49. Determinar las reacciones en A y B, siendo el peso
98
de la viga despreciable.

A) 300N, 300N B) 600N, 600N

C) 600N, 900N D) 600N, 1500N
E) 900N, 1500N

50. La figura muestra una barra lisa de 50N de peso y

4m de longitud, de las poleas tienen peso
despreciable. Calcular la reacción de la barra sobre la
esfera.

A) 40N B) 50N C) 60N

D) 80N E) 100N

51. Calcular la tensión en la cuerda, si la viga tiene un

peso de 200N.