Nutriendo valores que permitan la armonía y convivencia entre los Colectivos de la

E.N “Andrés Eloy Blanco” Colinas del Neverí - Barcelona - Anzoátegui

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educación
E.N “Andrés Eloy Blanco”
Barcelona – Estado Anzoátegui

Proyecto Educativo Integral Comunitario

2021-2022

Promocionar los valores en los grupos

Familiares
En la E.N “Andrés Eloy Blanco”,
Colinas del Neverí
Barcelona - Anzoátegui
 Año Escolar 2021-2022

E.N “ANDRÉS ELOY BLANCO”

BARCELONA-ANZOÁTEGUI
CÓDIGO DEA OD02660304
ACTA CONSTITUTIVA DEL
PROYECTO ESCOLAR INTEGRAL COMUNITARIO
AÑO ESCOLAR 2021-2022

Hoy 24 de Noviembre de 2021 siendo las 8:00 Am reunidos en la sede de la E.N “Andrés
Eloy Blanco”, ubicada en Colinas del Neverí calle 13 - Amazona , Municipio Simón
Bolívar, Parroquia El Carmen, Barcelona Estado Anzoátegui, con la asistencia del
Colectivo Educativo y la Comunidad en general, con el fin de dejar constancia del proceso
de elaboración del Proyecto Escolar Integral Comunitario (PEIC), titulado “Promocionar
los valores en los grupos familiares de la Escuela Nacional “Andrés Eloy Blanco”
correspondiente al año escolar 2021-2022.

Agenda Desarrollada:

 Saludo y bienvenida por parte de la directora y coordinadora del plantel quienes

señalan el objetivo de la reunión y la importancia de la misma.
 Desarrollo: La Directora en forma general manifestó que cada escuela de acuerdo a
su historia de vida académica, cultural y comunitaria y en función de las políticas
 educativas deben diseñar un conjunto de actividades planificadas de manera
colectiva y dirigida a resolver los principales problemas pedagógicos, organizativos
y sociales de la institución en relación con su entorno. De acuerdo con la realidad de
la institución, sus necesidades, recursos, fortalezas, debilidades y características
específicas en el PEIC, se formularan acciones pedagógicas, culturales, recreativas,
deportivas, artísticas, tecnológicas, científicas, de salud y sociales desde una
perspectiva integral, diversificada y en el marco de acciones cooperativas, con el
propósito de alcanzar una educación integral, diversificada, de calidad para todos y
todas. A fin de atender a las Políticas Educativas y para la construcción de “LA
ESCUELA QUE QUEREMOS”.

 Nombramiento de la comisión responsable del proceso para la conformación del

PEIC.

Luego del desarrollo y la socialización sobre el P.E.I.C, se procedió al nombramiento

de la comisión responsable para la organización y elaboración del cronograma para
la ejecución de las cuatro fases del PEIC:

 Fase I: Diagnóstico Integral.

 Fase II: Determinación y jerarquización de la situación, problema o
necesidad.
 Fase III: Plan de Acción.
 Fase IV: Ejecución, Evaluación, Sistematización y Divulgación.

La comisión quedo integrada por:

Directora: Msc. Lérida Amundaray C.I: 5.996.118
Coordinadora: Esperanza Araujo C.I: 8.254.170
Docente: Yilmary Bront C.I: 8.255.874
Administrativo: Sinaí Salazar C.I: 20.360.209
Representante: Nicolina Gil C.I: 12.915.907
Estudiante: Sara Parra C.I/ C.E: 11.212.698.227

 Cierre y firma del acta.

 Agotada el orden del día, siendo las 11:45 am se levantó la sesión previa lectura y
aprobación de todas y cada una de las partes de la presente acta.

Dada en Barcelona a los 24 día del mes de Noviembre 2021.

Nota : Se anexa firma.

Luego del desarrollo y la socialización de la información se procedió al nombramiento

de la comisión responsable y la firma de la presente acta.

LA COMISIÓN FUE INTEGRADA DE LA SIGUIENTE FORMA:

Cédula de
Función Nombre y apellido Identidad Firma

Directora Msc. Lérida Amundaray 5.996.118

Coordinadora Esperanza Araujo 8.254.170

Docente Lcda. Yilmary Bront 8.255.874

Administrativo Sinaí Salazar 20.360.209

Obrero Eneida Ramos 8.250.110

Representante Nicolina Gil 12.915.907

11.212.698.22
Estudiante Sara Parra 7

INDICE
 Pág.
ACTA CONSTITUTIVA DEL PEIC AÑO ESCOLAR 2021-2022.

INTRODUCCIÓN

I : DIAGNOSTICO INTEGRAL

I.a._ RESEÑA HISTÓRICA DEL PLANTEL

EPÓNIMO DE LA INSTITUCIÓN
HIMNO DE LA INSTITUCION

I.b IDENTIDAD INSTITUCIONAL

DESCRIPCIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA
 MAPA CARTOGRÁFICO DE LA UBICACIÓN GEOGRÁFICA
 CROQUIS.
 PLANO.
 ORGANIGRAMA ,
 FLUJOGRAMA,

I.c: CARACTERIZACION DEL PERSONAL

Servicios socioeducativos que brinda la escuela

Comisión de trabajo del personal que labora en la

institución.
Funcionamiento.
Visión
Misión.
Marco axiológico e intercultural que sigue la escuela.

Metodología aplicada en la investigación

 Tipo de estudio.
 Instrumentos.
 Población o muestra.
DIAGNOSTICO SITUACIONAL
 Jerarquización de la problemáticas encontradas.
 Matriz FODA
  Plan de Acción.
 Aportes a cumplir como compromiso de acción del personal de la
institución.
 Compromiso del personal directivo, docente Administrativo y obrero
para la acción a cumplir en el PEIC.

 La comunidad y su entorno como participación histórico-cultural para

la institución.
 El estado Anzoátegui su nacimiento y su ubicación territorial.
 La hidrografía del estado.
 Símbolos patrios.
 Cómo y cuándo nace la urbanización de Colinas del Neverí.
 Nomenclatura de las calles
 Localización geográfica del Municipio.

NTRODUCCIÓN

La Escuela Nacional “ANDRÉS ELOY BLANCO” es una institución que se

identifica ante la sociedad como escuela pública, que presta servicio para atender a la
formación de sus estudiantes, una escuela “De Vida y para la Vida”, en la que más allá de
las áreas de estudio, orienta a sus estudiantes para que se preparen a asumir futuras
responsabilidades como ciudadano humano apegado a sus valores y su cultura.
El objetivo de la Escuela Nacional “ANDRÉS ELOY BLANCO” es la búsqueda de
una preparación excelente que capacite a sus estudiantes para enfrentar los retos y desafíos
de la vida. El resultado será lograr una organización con colaboradores comprometidos, que
trabajen por vocación de servicio profesional, altamente competentes, integradas como
equipos, claras en su propia misión y en la institución, buscando alcanzar objetivos y sobre
todo vincular las instituciones que hacen vida conjunta en ella, con un buen sentido de
pertenencia.
La Escuela Nacional “ANDRÉS ELOY BLANCO” se organiza como Consejo
Educativo, estructurado por: Comité de madres, padres, representantes y responsables,
comité estudiantil, comité académico, comité de comunicación e información, comité de
seguridad y defensa integral, comité de ambiente, alimentación y salud integral, comité de
deportes y educación física, comité de cultura, comité de infraestructura y hábitat escolar,
comité de economía y el comité de contraloría social. Nuestro Consejo Educativo se
consolida día a día y se integra armónicamente con la participación responsable de todos
los actores del Proceso Enseñanza Aprendizaje.
 RESEÑA HISTÓRICA DE LA INSTITUCIÓN

La Escuela Nacional “Andrés Eloy Blanco” fue fundada durante los años 60, en el
sector Colinas del Neverí Barcelona, Estado Anzoátegui. Tiene sus inicios en la vereda 14
del mismo sector donde actualmente está construida la iglesia Santo Domingo de Guzmán,
en un comienzo no funciona como Unidad Educativa, sino como Escuela Unitaria Urbana
con dos Docentes: CARMEN DE ANUEL Y ROSA VALLADARES DE GONZALEZ,
siendo la primera maestra preceptora. Los grados que se impartían eran: 1ro, 2do, 3ro y 4to.
Grado, funcionando en ambos turnos, con una población estudiantil de aproximadamente
120 estudiantes, siendo esta institución dependiente del Consejo Municipal del Distrito
Bolívar bajo la presidencia de Domingo Martínez.
Posteriormente, durante el gobierno del Doctor Rafael Caldera, específicamente el
22 de Abril de 1.971 el Doctor Frank Arreaza, coloca la primera piedra de lo que sería hoy
la Escuela Nacional “Andrés Eloy Blanco”, se construye la nueva sede en la calle 13. El 2
de Septiembre de ese mismo año en la vereda 13 de la Urbanización Colinas del Neverí
Barcelona, la presidenta del Consejo Municipal del Distrito Bolívar Sra. Josefina de
Hernández Camejo, inaugura El Colegio “Andrés Eloy Blanco” en homenaje a ese insigne
poeta cumanés.
En el año de 1.976, deja de ser municipal, para convertirse en Escuela Nacional,
dependiente del Ministerio de Educación; para aquel entonces el padre Benito María
Tobías, Párroco de Barcelona, imparte la bendición de las nuevas instalaciones.
La escuela fue construida en un área de 875 metros cuadrados, por el arquitecto
Augusto Casanova y el ingeniero Rafael Velásquez, siendo su construcción Pre-Fabricada;
de esta forma y con la ayuda del nombrado Consejo Municipal, se benefició notablemente a
gran parte de la población estudiantil, no solo de la Urbanización sino también de sectores
vecinos como: Los Boyacá, Lechería, Barrio Fernández Padilla, Barrio Venezuela y otros.
La planta física de la institución ha sufrido algunas remodelaciones, en la que
merece destacarse la realizada en el año 1.985 con esfuerzo, trabajo y colaboración de la
comunidad, el personal del colegio y el supervisor del sector el Profesor Félix Cabrera que
gracias al trabajo mancomunado lograron la construcción de un R2, donde funcionó un
primer grado y una sección de Preescolar.
 En 1.990 la planta física, con el correr de los años sufrió grandes deterioros a nivel
de base, lo que constituyó motivo de preocupación de los directivos, docentes, padres y
representantes y junta de vecinos del sector, quienes de una u otra forma constituyeron un
frente para la búsqueda de soluciones al problema, haciéndose sentir no solo en las oficina
de los entes gubernamentales sino en los medios de comunicación tales como: Prensa,
Radio y Televisión, sólo así después de 4 años se logra un presupuesto de Siete millones de
Bolívares (7.000.000 Bs) a través de la Asamblea Legislativa.
Para el año de 1.971 funge como Directora de la Escuela la Sra. María de
Amundaray y un personal de 06 Docentes: Rosa Noriega, Ninoska de Báez, María Eugenia
de Cook, Valmore Solórzano, Rosa Valladares y Carmen de Anuel.
Debido al auge y crecimiento de la población en edad escolar, ingresan nuevos
docentes como: Nelva de Pulido, Zulay de Delgado, América León, Celina de Acosta,
Alida de León y otros ejercen funciones de coordinación: María Eugenia de Cook, Carmen
de Anuel y Valmore Solórzano. Para 1.979 la Directora Sra. María de Amundaray fue
jubilada, siendo sustituida por la profesora Nereida Gil, la Escuela continua creciendo. En
el año 1.981 se incorpora un nuevo miembro del personal Directivo Josefina Moy, quien
ejerce funciones como Subdirectora. En el año 1.987 ingresa como Subdirector la Docente
Ofelia Sarrameda quien ejerce sus funciones hasta el año 1.989, fue jubilada y en su lugar
se nombran a la Docente Elba de Flores, quien después de 32 años al servicio en la
educación fue jubilada en el año 1.994. Ingresa para el año 1996 la Lcda. Leira Lárez de
Morales ejerciendo función como Sub-Directora.
Para el año 2.003 salen jubiladas la Directora Nereida Gil de Acevedo y la Sub-
Directora Josefina Moy, asumen la Dirección del plantel como Directora la Lcda. Leira
Lárez de Morales y como Sub-Directora La Lcda. Lérida Amundaray; Posteriormente en el
año 2.005 entra como Sub-Directora la Lcda. Arminda R. Maurera de Hernández quien
egresa jubilada de la Institución en el año escolar 2.008, quedando en el equipo Directivo
la Lcda. Lérida Amundaray como Directora y la profesora Carmen Eneida Grimònt como
Sub-Directora encargadas. En el año escolar 2.008 - 2.009 quedan encargados de la
institución la Prof. Carmen Eneida Grimónt como Directora, supliendo a la Lcda. Lérida
Amundaray que va de comisión de servicio como jefa de la División Académica de la Zona
Educativa Anzoátegui y el Prof Ramón Eduardo Salazar como Sub-Director . Luego para
el año escolar 2.009- 2.010 se incorpora nuevamente la Lcda. Lérida Amundaray
ejerciendo funciones de Directora, la Prof. Carmen Eneida Grimont como Subdirectora
Administrativa y el Prof. Ramón Eduardo Salazar. En el año escolar 2 010 – 2. 011 egresa
el profesor Ramón Eduardo Salazar e ingresa la Lcda. Yudith Yolanda Marchan como
Subdirectora Académica. Para el año 2 014 -2 015 se reestructura nuevamente la Dirección
quedando la Msc. Lérida Amundaray como Directora y la T.S.U Marisela López como
coordinadora de la Dirección. Luego para el año escolar 2 015 – 2 016 ingresa la Prof.
Anmary Ávila como Sub-Directora encargada hasta el mes de Marzo del 2 017, ejerciendo
su función de Directora la Msc. Lérida Amundaray. Para el año 2 017 -2 018 se reestructura
nuevamente la Dirección quedando la Msc. Lérida Amundaray como Directora y la T.S.U
Marisela López como coordinadora de la Dirección, y la Lcda. Esperanza Araujo como
coordinadora de la Dirección.
Son muchos los docentes que hasta hoy han dejado su hermosa huella en esta
escuela y muchos jóvenes que hoy día son profesionales y sirven al engrandecimiento de
esta institución educativa y a la comunidad.
 EPÓNIMO DE LA INSTITUCIÓN

“ANDRÉS ELOY BLANCO”

En la misma cuna del Gran Mariscal de Ayacucho “Antonio José de Sucre”

(Cumaná - Edo. Sucre), nace el poeta venezolano Andrés Eloy Blanco, el 06 de agosto de
1.897. Sus padres fueron el Doctor Luís Felipe Blanco y Doña Dolores Maeño de Blanco,
sus hermanos Luis Felipe, Rosario, Lola, Totoña, María Luisa y Carmen Margarita.
Cuando el bardo contaba apenas con ocho años de edad, su familia es confinada en
Margarita (1905) por desavenencias con el gobierno de Cipriano Castro, hasta 1909, ya en
el mandato de Juan Vicente Gómez (1.909-1.935).
Regresan a Cumaná y posteriormente se residencian en Caracas, ciudad donde
Andrés Eloy cumple con su educación formal. Hacia 1.913 se cuenta como uno de los
integrantes del Círculo de Bellas Artes y en 1918 es galardonado con la "flor natural" en los
juegos florales con "Canto a la Espiga y al Arado". También en este año publica "El huerto
de la epopeya" (drama en verso) y es encarcelado en la Rotunda por participar en
manifestaciones estudiantiles.
Estudia derecho en la Universidad Central de Venezuela y según algunas fuentes se
gradúa en 1919, de acuerdo a otras, en 1920. Dentro de sus primeros clientes se encuentra
doña Pancha Vásquez, quien dueña de un gran hato en el cajón del Arauca, y sirve de
inspiración para la Doña Bárbara de Rómulo Gallegos. En 1921 es galardonado en un
concurso literario del Zulia y edita "Tierras que me oyeron". En 1922 publica "Los Claveles
de la puerta". En 1923 obtiene el Primer Premio en los Juegos Florales de Santander con su
poema "Canto a España". Viaja a la península para recibir el premio, permaneciendo en
Europa durante más de un año. Allí conoce los movimientos de vanguardia de la época. En
1924 es electo miembro de la Real Academia Sevillana de Buenas Letras. En ese mismo
año viaja a La Habana, donde se reúne con exiliados gomecistas e intelectuales cubanos.
Al regreso publica "El amor no fue a los toros". El 2 de febrero de 1927, muere su
padre. En 1928, comienza a editar el periódico anti-gomecista "El Imparcial", que circula
subrepticiamente y se vincula con las organizaciones clandestinas USCA (Unión Social
Constructiva Americana) y FAR (Frente de Acción Revolucionaria); después del golpe del
7 de abril de 1928 es hecho prisionero nuevamente en La Rotunda, trasladado más tarde al
Castillo Libertador de Puerto Cabello y finalmente confinado en Timotos y luego en
Valera. En 1932 se le permite regresar a Caracas por estar enfermo, pero prohibiéndole
publicar en la prensa y hablar por radio. En 1934 aparece "Poda", que es el saldo de su
producción entre 1923 y 1928. En 1935 publica "La aeroplano clueca", volumen de cuentos
con un gran sabor humorístico que desembocará en el semanario "El Morrocoy Azul".
Andrés Eloy Blanco desempeña sus primeros cargos públicos durante el gobierno del
General Eleazar López Contreras (1936-1941), iniciándose en el Ministerio de Obras
Públicas como jefe del Servicio de Gabinete.
El 14 de febrero de 1936 se produce una manifestación congregada en la Plaza
Bolívar de Caracas, la cual es ametrallada por órdenes del gobernador del Distrito Federal.
Comienza la expulsión de dirigentes políticos, a los que se acusa de extremistas. La actitud
de Andrés Eloy Blanco es de franca protesta. Es, además, uno de los miembros de la
Organización Revolucionaria Venezolana (ORVE), mal vista por el gobierno. Se estudia en
las esferas oficiales la conveniencia de alejar al poeta del país y lo designan Inspector de
Consulados. Con este carácter viaja por Cuba, Estados Unidos y Canadá. Al exterior le van
llegando noticias de otros sucesos políticos infaustos, uno de ellos, el asalto a la
Universidad practicado por la Policía de Caracas. En la refriega pierde la vida el estudiante
Eutemio Rivas (1937). Otro hecho desalentador es la anulación que hace el Jefe del
Ejecutivo a varios diputados y senadores electos por la oposición. Blanco no espera más,
renuncia a la Inspectoría de Consulados y retorna a su país.
En 1937, funda, junto a otros, el PDN (Partido Democrático Nacional), es electo
concejal y pasa al Congreso Nacional como diputado de oposición. En este mismo año
publica "Barco de Piedra" (poemas), Abigaíl (teatro) y Malvinas Recobrada (prosas
poéticas). En 1938 publica "Baedeker 2000"(Poemas).Posteriormente se introduce de lleno
en la política, siendo uno de los fundadores del partido Acción Democrática. Trabaja
alrededor de la candidatura de Rómulo Gallegos (1941).
En 1942 publica "Navegación de altura" (compilación de artículos políticos). En
1944 se casa con Liliana Iturbe. En 1946 viaja a México para pronunciar el discurso de
orden en la inauguración de un monumento a Simón Bolívar. A finales de este año preside
la Asamblea Nacional Constituyente, convocada para la reforma de la "Carta fundamental".
En 1947 publica "Vargas, albacea de la angustia" (biografía). En 1948, el presidente
Rómulo Gallegos lo designa Ministro de Relaciones Exteriores.
Tras el derrocamiento de Rómulo Gallegos se conforma una nueva Junta de
Gobierno, presidida por el teniente-coronel Carlos Delgado Chalbaud. Acción Democrática
es disuelta y el poeta y su familia salen de Venezuela a Cuba para trasladarse luego a
México. Lejos de la contienda política, Andrés Eloy Blanco escribe de nuevo. De este
retorno a la creación literaria encontramos: "A un año de tu luz" (1951) y "Giraluna"(1955).
El 21 de mayo de 1955 fallece trágicamente en Ciudad de México, víctima de un accidente
automovilístico. Murió desterrado, sin alcanzar a ver el levantamiento de su pueblo con que
soñaba, ni la hora de soltar los prisioneros con que soñaba más todavía. El 6 de junio llega
su cuerpo a Caracas en medio de estrictas medidas de seguridad y su cortejo fue vigilado
por las fuerzas policiales del Dictador Marcos Pérez Jiménez.
 SÍMBOLOS DE LA INSTITUCIÓN

El HIMNO

Letra: Eglee Alloca De Carrillo

Música: María Carolina Longart V.

EN HONOR AL INSIGNE POETA

“Andrés Eloy Blanco”

CORO

¡Oh Bendita escuela Amada!

El insigne poeta creador
Dio su nombre que a ti te engalana
De perfecta consigna de amor

Los maestros que en entrega justa

Irradiando docencia y valor
Confrontando las múltiples luchas
En el diario hacer forjador

II

Y los niños que en ti perseveran

su futuro verán florecer
Sus maestros que ellos veneran
De pequeños les vieron crecer.

III

Y sintiendo la vida prendida

En el tiempo que se ve correr
No hay cabida en el alma henchida
Al maestro: niño y deber (bis)
 IDENTIFICACION DE LA INSTITUCIÓN

DATOS DE LA INSTITUCIÓN

Nombre del Plantel: Escuela Nacional “Andrés Eloy Blanco”

Dependencia: Nacional

Dirección: Calle 13- Amazona, Colinas del Neverí, Municipio Simón Bolívar, Parroquia El
Carmen, Barcelona – Anzoátegui

Rif: J - 408689901

Correo Electrónico: [email protected]

Teléfono: 0281 - 2876560

Coordenadas: G.P.S. 20315442 E.

1124980 N

Código Estadístico: 31520

Código DEA: 0D02660304

Funcionamiento: Subsistema de Educación Primaria (1ero a 6to grado).

Código de Educación Primaria: 02 – 006731523

Subsistema de Educación Inicial (III Grupo).

Código de Educación Inicial: 02 – 004100431

Turnos: Mañana - Tarde

Directora: Msc. Lérida Amundaray de Velásquez.

Teléfono: 0424- 8040990

Correo Electrónico. [email protected]
 DESCRIPCIÓN DE LA INFRAESTRUCTURA

La escuela cuenta con un espacio físico amplio y ventilado cuyo terreno mide
aproximadamente 104 x 50 mts. Para un total de 5.200 mts2.

El plantel está distribuido en:

 01 aula de Preescolar. (02 secciones).

 07 aulas de primaria (14 secciones).
 01 oficina (dirección).
 01 oficina (subdirección).
 01 oficina (secretarias).
 05 baños, 02 del personal y 03 de los estudiantes.
 01 espacio donde funcionan Recursos para el Aprendizaje.
 01 espacio para Educación Física, Deporte y Recreación.
 01 pasillo central.
 02 pasillos laterales (izquierda – derecha).
 01 patio principal (entrada de la institución).
 01 patio central.
 01 patio posterior.
 01 estacionamiento.
 01 depósito.
 01 cancha de usos múltiples.
 ORGANIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN

La Escuela Nacional “Andrés Eloy Blanco” está organizada de la siguiente manera:

PERSONAL DOCENTES:

01 Directora.

01 Coordinadora.

 15 DOCENTES DE AULA
12 Docentes (Primaria)
03 Docentes (Inicial)
 08 DOCENTES ESPECIALISTAS:
02 Docente de cultura
02 Docentes de Educación Física.
04 Docente de Recurso para el Aprendizaje
 04 Docentes casos especiales

PERSONAL ADMINISTRATIVOS: (02)

 02 Secretarias

PERSONAL OBRERO: (07)
 04 Aseadores
 02 Jardineros
 01 Vigilante.

Con este personal se atenderá una población de 666 Estudiantes.

MATRICULA:

Educación Primaria: 322 varones / 296 hembras  618 Estudiantes.

Educación Inicial: 26 varones / 22 hembras  48 Estudiantes.

Total 348 varones / 318 hembras 666 Estudiantes

HORARIO: 2 TURNO
Educación Primaria:

 Turno Mañana 07:00 am a 11:45 am

 Turno Tarde 01:00 pm a 05:45 pm.
Educación Inicial:
 Turno Mañana 07:30 am a 11:30 am
 Turno Tarde 01:30 pm a 05:30 pm
MAPA CARTOGRÁFICO DE LA UBICACIÓN
DE LA INSTITUCIÓN

E.N. “Andrés Eloy Blanco”

CROQUIS DE LA INSTITUCIÓN
 PLANO DE LA INSTITUCIÓN
35 mts 13 mts
Áreas Verdes Áreas Verdes
10 mts
Entrada Principal
7 mts 7 mts
Subdirección
Integrada Recursos para
Aula
El Aprendizaje Secretaría
Depósito
Docentes 7 mts 7 mts Dirección

Baños

Áreas Verdes Pasillo Central

49 mts 2 49Aulas
mts 2 49 mts 2 Jardinería
Aulas Aulas Patio Lateral Izquierdo
12 mts

Pasillo Jardinería
Jardinería

104 mts
49 mts 2
Aulas
Baños

Baños Pasillo

Patio Central 49Aulas

mts 2

Parque
40 mts

Baños 49 mts 2
Preescolar Aulas
12 mts
6 mts

9 mts
Aulas
Cantina

Equipo de
Integración Cancha
20 mts
15 mts

6,45 mts 30 mts

Gradas
50 mts
 ORGANIGRAMA DE LA INSTITUCIÓN

Ministerio del Poder Popular para la Educación

Zona Educativa Anzoátegui

Coordinación Municipal de Educación

Escuela Nacional “Andrés Eloy Blanco”

Director (a)

Sub-Director (a) Sub-Director (a)

Académico Administrativo

Educación
Educación Inicial
Primaria

Preescolar III 1° Grado (3)

Grupo Personal
2° Grado (2)
3° Grado (3) Administrativo
Docentes de Aula 4° Grado (2)
5° Grado (2)
6° Grado (2)

Personal Obrero

 Formación Permanente.
Docentes  Bienestar, Desarrollo y Protección
Especiales
Estudiantil.
 Diversidad del Aprendizaje.
 Recursos del Aprendizaje.
 Educación Física, Deporte y Recreación.
 Proyecto Pedagógico.
 Salud Integral.
 Cultura y Recursos.
Equipo Técnico
Docente

Consejo
Educativo
 FLUJOGRAMA ORGANIZACIONAL
AÑO ESCOLAR 2021 - 2022
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

Es el Órgano Ejecutivo Nacional encargada de formular, hacer seguimiento y evaluar las

políticas, estrategias, planes generales, programa y proyectos en materia de su competencia y

ZONA EDUCATIVA ANZOATEGUI

Es el Ente Estadal que orienta y controla los planteles, coordinaciones municipales

educativas, funcionarios, docentes, cátedra y servicios que existen dentro del ámbito de su
competencia.

COORDINACIONES ZONALES

Son los que coordinan, organizan dirigen y supervisan el cumplimiento de las líneas de
acción pedagógicas emanada por Zona Educativa y Ministerio del Poder Popular para la Educación
a todos los planteles educativos..

DIRECTORA DEL PLANTEL

Es la máxima autoridad institucional que planifica, organiza, dirige, gestiona ejecuta,

controla, asesora, motiva, evalúa, investiga, informa y gerencia eficaz todos los recursos de la
institución educativa.

COORDINADORA

Es la encargada de supervisar coordinar planificar, organizar, ejecutar y controlar todas las

actividades administrativas.

SUBDIRECTORA ACADEMICA

Es la encargada de planificar los métodos y técnicas que permitan la operatividad de los

objetivos curriculares para el cumplimiento de los contenidos programados a su vez orientar las
estrategias de enseñanzas de los docentes en cuanto a la innovación correspondiente.

CONSEJO EDUCATIVO DEL PLANTEL

Es la instancia educativa de carácter social democrático, responsable y corresponsable de la

gestión de las políticas educativas en articulación con inter e intra institucionalidad, así como con
demás organizaciones sociales educativas del plantel.
 DOCENTES DE EDUCACION PRIMARIA Y
EDUCACION INICIAL

Son quienes dirigen la formación integral y armónicas de los niños, niñas y adolecentes
para la participación activa en la vida social y cultural con el entorno donde se desarrollan.

DOCENTE DE FORMACION E INVESTIGACIÓN

Se encargan de coordinar, organizar y supervisar el desarrollo de los planes y programas de

aprendizajes a través de las actividades pedagógicas, recreativas, deportivas y culturales de manera
que se consoliden los aprendizajes significativos de los niños, niñas y adolescentes del plantel.

DOCENTE DE BIENESTAR DESARROLLO Y

PROTECCION ESTUDANTIL
Se encarga de participar, coordinar y brindar la promoción, atención y evaluación del
funcionamiento de acciones, planes, programas y proyectos en materia de prevención y asistencia
de los estudiantes y la familia.

DOCENTE DE RECURSO PARA EL APRENDIZAJE

Son los encargados de diseñar, organizar motivar, promover, coordinar y establecer
lineamientos en el uso y manejo de equipos, dotación y mantenimiento de biblioteca.

DOCENTE ESPECIALISTA DIVERSIDAD DE APRENDIZAJE

Son los encargados de abordar las diferencias individuales que presentan los estudiantes por
causas de interferencias o bloqueos en su proceso de aprendizajes, ocasionados por factores
intrínsecos al desarrollo del educando o extrínsecos, relacionados con aspectos socios

DOCENTE ESPECIALISTA DE EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTE Y

RECREACIÓN
Se encargan de fomentar, coordinar, desarrollar y ejecutar actividades que faciliten el
esparcimiento y la recreación sociocultural, deportiva y pedagógica en los estudiantes a fin de que
estos aprovechen sus habilidades y potencialidades para su desarrollo como entes biopsicosocial.

DOCENTE CULTURAL Y RECREACIÓN

Encargado de proporcionar a los estudiantes actitudes de responsabilidad ante el dinámico
proceso social a través de la motivación en cada escolar hacia el patrimonio nacional regional, local,
específicamente lo referente a los contenidos programáticos sobre la estética y formación para los
entes.

DOCENTE DE PROYECTOS PODUCTIVOS

Son los encargados de desarrollar coordinar implementar y construir acciones socio
ambientalista y productivas de interés sobre el conocimiento del desarrollo endógeno local regional,
nacional, latinoamericana, caribeño y mundial.

DOCENTE DE GUARDIA
 El docente de guardia es la persona encargada de colaborar con la Dirección del Plantel en
el buen funcionamiento de la institución, debe cumplir responsablemente con las tareas inherentes a
sus funciones de informar al personal directivo sobre novedades o incidentes que se hayan
presentado durante su guardia.

PERSONAL ADMINISTRATIVO
Son los encargados de transcribir, manejar y organizar todo lo concerniente al trabajo
administrativo que corresponda a ejecutar en las dependencias directivas y subdirectivas de la
institución.

PERSONAL OBRERO
Son los encargados del mantenimiento, limpieza, higiene y organización de los diversos
espacios físicos, internos y externos del plantel, así como también velar que existan condiciones
ambientales de salubridad aptas para la adecuada convivencia diaria del plantel.

ESTUDIANTES
Son los niños, niñas y adolecentes en edades comprendidas entre 5 años y 12 años que
asisten a clase, para adquirir herramientas pedagógicas, filosóficas, históricas, sociales culturales,
psicológicas, científicas y humanistas durante su proceso educativo.

FAMILIA
Núcleo fundamental de la sociedad, es el pilar donde sus hijos, nuestros estudiantes, reciben
los primeros conocimiento y formación de valores para asegurar la integración efectiva en el
proceso del sistema educativo.

CONSEJO EDUCATIVO
Ente participativo y contralor social encargado de velar por el cumplimiento de las políticas de
estado, es el encargado de cumplir y hacer cumplir todo cuanto se relaciona con el quehacer
educativo.

GOBIERNO ESTUDIANTIL
Es una organización constituida por representantes, docentes, administrativos, obreros y
estudiantes en representación del colectivo de educandos encargados de velar por el cumplimiento
de acuerdos de convivencia deberes y derechos de los niños, niñas y adolecentes, apoyo para
canalizar necesidad antes los diversos entes gubernamentales.

APORTES A CUMPLIR COMO COMPROMISO DE ACCIÓN DEL PERSONAL

DE LA ESCUELA

La Escuela Nacional “Andrés Eloy Blanco” en nombre del personal que labora tiene
una clara convicción de la misión que implica ser parte del proceso de enseñanza y
aprendizaje de los niños, niñas y adolecentes que asisten diariamente a sus aulas, para
recibir la formación integral que les permitirán desarrollarse como adultos significativos
de una sociedad ambiental, que impulsen su participación activa con responsabilidad
corresponsabilidad y respeto por la diversidad social y la interculturalidad, que son parte
de la esencia de cada sociedad actual, cuyo horizonte esta develado en el plan nacional
Simón Bolívar del 2007/2013 y 2013/2019, donde se hace énfasis en el incentivo hacia la
transformación social educativa y comunitaria, de propuestas que permitan lograr las metas
planificadas en problemáticas existentes y los aportes a cumplir como compromiso de
acción, serán:

 Incrementar la percepción y los valores en el colectivo social y educativo a fin de

lograr una verdadera evolución de la conciencia humana para asumir la situación
que se presenten.
 Desarrollar una conciencia introspectiva de las necesidades que directa o
indirectamente afecten al colectivo educativo.
 Fomentar los valores culturales dentro de una sociedad divergente, intercultural y
pluralista.
 Fomentar la sensibilización hacia la práctica de una asertiva convivencia social y
educativa de manera que los actores del quehacer educativo se integren en la
búsqueda del bien común, para favorecer y fortalecer el proceso de enseñanza y
aprendizaje.
 Asumir responsabilidades y corresponsabilidades para ejecutar acciones
planificadas que permitirán solventar problemáticas que ameritan intervención
colectiva con sentido de pertenencia y conciencia social.
 Una vez socializada e internalizadas las siguiente propuestas que comprometen el
colectivo del plantel, firman:
COMPROMISO DEL PERSONAL DIRECTIVO, DOCENTE, ADMINISTRATIVO Y OBRERO
PARA LA ACCIÓN A CUMPLIR EN EL PEIC
N° Nombre y C.I Función Teléfono Firma
Apellido
01 Lérida de Velásquez 5.996.118 Directora 0424-8040990
02 Esperanza Araujo 8.254.170 Coordinadora 0414-
03 Bianka Carrasco 18.254.170 Apoyo Dirección
04 Maria Laura Rivas 17.360.070 Docente de Aula
05 Grecia Martinez 14.632.227 Docente de Aula
06 Nairobi García 14.611.065 Docente de Aula
07 Ana Vergara 26.256.026 Docente de Aula
08 Eglis Yeguez 16.817.026 Docente de Aula
09 Yilmaris Bront 8.255.874 Docente de Aula
10 Mariela Brito 12.129.720 Docente de Aula
11 Ivett Pontesta 10.791.863 Docente de Aula
12 Haydee Rodriguez 8.251.609 Docente de Aula
13 Natalia Guerra 8.266.061 Docente de Aula
14 Otta Perfecto 4.897.256 Docente de Aula
15 Gertrudis Mago 8.295.716 Docente de Aula
16 Hidelminia Garcia 11.439.158 Docente de Aula
17 Maria Rivas 11.904.810 Docente de Aula
18 Sulebia Yeguez 8.347.171 Docente de Recurso para el Aprendizaje
19 Andres Fernandez 27.584.090 Docente de Educacion Fisica
20 Maria del Carmen G 8.255.700 Docente de Cultura
21 Noris de Mejias 5.483.079 Docente de Recurso para el Aprendizaje
22 Johan Suniaga 15.036.239 Docente de Educacion Fisica
23 Rosa Alba Guillen 6.890.059
24 Aracelis Fernandez 8.300.768
25 Marisol Medina 8.268.379
26 Amada Aguirre 8.258.207 Docente de Cultura
27 Maria Guaita 23.518.802 Secretaria
28 Sinai Salazar 20.360.209 Secretaria
29 Yuraima García 8.207.862 Obrera
30 Eneida Ramos 8.250.110 Obrera
31 Baudelio Maita 6.657.192 Obrero
32 Mary Coa 14.416.998 Obrera
33 Raibe Martínez 8.237.515 Obrera
34 Benito Acosta 8.309.375 Vigilante
35 Luis Velásquez 9.300.914 Obrero
 COMISION DE TRAGGGBAJO DEL PERSONAL QUE LABORA EN LA
INSTITUCIÓN

AÑO ESCOLAR 2016-2017

La Escuela Nacional “Andrés Eloy Blanco”, es un centro educativo que maneja

una estructura funcional donde se organiza al personal en comisiones internas que permiten

con más fluidez colaboración y responsabilidad para desarrollar actividades pedagógicas,

culturales, deportivas e institucionales, para el bienestar y satisfacción al esfuerzo del día a

día, por ello las comisiones están conformadas de la siguiente manera:

COMISIÓN DE FORMACIÓN E INVESTIGACIÓN DOCENTE

 Eddy Campos
 Ivett Pontesta
 Gertrudis Mago
 Lérida Amundaray
COMISIÓN DE BIENESTAR, DESARROLLO Y PROTECCIÓN ESTUDIANTIL

 Aracelys Fernández
 Haydee Rodríguez
 Otta Perfecto
 Yuraima García
COMISIÓN DE RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

 Noris Zacarias
 Sulebia Yeguez
 Rosa Alba Guillen

COMISIÓN DE DIVERSIDAD DE LOS APRENDIZAJES

 Nairovis García
 Hilderminia Gonzales
 Haidees Rodríguez
 Grecia Martinez

COMISIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTE

  Andrés Fernandez
 Joan Suniaga
 Eneida Ramos
 Mariela Brito
COMISIÓN DE CULTURA Y RECREACIÓN

 Ivett Pontesta
 Maria Gonzales
 Baudelio Maita
COMISIÓN DE PROYECTOS PRODUCTIVOS

 Yilmary Bront
 Eglys yeguez
 Benito Acosta
 ORGANIZACIÓN DEL PERSONAL DE LA INSTITUCION

PERSONAL DIRECTIVO

N NOMBRE CEDULA FUNCION MAÑANA TARDE

Y
APELLIDO

PERSONAL DOCENTE DE AULA

N NOMBRE
Y
APELLIDO
 PERSONAL DOCENTE ESPECIAL

PERSONAL ADMINISTRATIVO

PERSONAL OBRERO

N
 UBICACIÓN GEOGRÁFICA DE LA COMUNIDAD

COLINAS DEL NEVERI

El Sector Colinas del Neverí está ubicado en un sitio bastante accesible, de fácil
comunicación.
Limites: Por el Norte: Con el Municipio Diego Bautista Urbaneja.
Por el Sur con la Avenida Guzmán Lander.
Por el Este con la Avenida Jorge Rodríguez.
Por el Oeste con los Barrios Venezuela y Fernández Padilla.

Las coordenadas geográficas de la comunidad son:

10° 10’ 22’’ Latitud Norte
64° 41’ 6’’ Longitud Oeste
13 mts sobre el nivel del mar.
Situación Social
La comunidad de Colinas del Neverí fue fundada hace aproximadamente 56 años
(1960), el Consejo Municipal de Barcelona vendió a varios extranjeros especialmente
(italianos y portugueses), parcelas de terrenos para construir sus viviendas, entre estos
compradores o familias están: los Carioli, Mikati y Biagio, entre otros. La mayoría de estas
familias aun viven en la zona y comentan que era una comunidad tranquila y sin ningún
tipo de problema.
En la comunidad existe un alto índice de habitantes determinados por los
desarrollos residenciales, producto de programas masivos de construcción de edificación de
interés social, por parte del sector oficial y privado
La comunidad de Colinas del Neverí esta beneficiada por la presencia del mar,
aspecto que ha motivado el desarrollo habitacional de grandes proporciones, debido al
adelanto turístico de la zona y la proliferación de edificios, centros comerciales y colegios
privados.
 Existen una diversidad de profesionales en los habitantes que van desde lo
profesionales hasta no graduados, lo que trae como consecuencia la diversidad de niveles.
En relación con lo cultural, se realizan pocas actividades en la comunidad, no se
cuenta con un centro cívico-cultural dentro de la urbanización, las que se realizan en las
instituciones educativas y religiosas.
Los servicios públicos son regulares: teléfonos, electricidad, agua potable,
transporte, gas, vías de comunicaciones, vigilancia policial a pesar de tener el comando no
cumple con la seguridad.
Situación Económica

La actividades de intercambio de bienes y servicios se dan con el Sector Secundario

y Terciario la mayoría de su población desempeña trabajos en empresas públicas y
privadas, así como también de tipo comercial. Cabe destacar que una significativa parte de
sus habitantes tienen sus propios negocios comerciales, constituyen fuentes de trabajo para
los habitantes de la zona y otros sectores de la ciudad. Esta zona se encuentra rodeada de
un cinturón de sectores populares, entre los que se pueden destacar: Barrio Venezuela,
Fernández Padilla, ubicados detrás del Cerro Venezuela, caracterizados por familias de
muy bajo recursos económicos. Su población esa ubicada dentro de la clase media alta.
Las viviendas están constituidas por casas, quintas y apartamentos, que cuentan con todos
los servicios públicos. En la comunidad es notorio el auge de locales comerciales,
residencias de alquiler, pequeñas industrias, consultorios médicos, colegios privados,
agencias de festejos, clínicas, ferreterías, talleres de automóviles, tipografías, cerámicas,
fruterías, veterinarios, peluquerías, panaderías, abastos, bodegas, líneas de taxis, etc.

Instituciones educativas pertenecientes al Sector Público:

 E.N “Andrés Eloy Blanco”
 IUT “José Antonio Anzoátegui”
Instituciones educativas pertenecientes al Sector Privado:

Colegio “Los Próceres”, U.E. Crisóstomo Falcón, U.E Pedro Centeno Vallenilla
“Cristo de Jose”, Colegio “Integral Venezuela”, Colegio “María Victoria Bajares”, Colegio
“Tomas A. Edison”, Instituto Maternal “Martín Tovar y Tovar”, Instituto “Integral
Venezuela”, Universidad Gran Mariscal de Ayacucho UGMA, IUT Antonio José de Sucre,
Escuela Privada “Leoncio Martínez”, Escuela Privada “ Río Orinoco”, C.E.I “Arturo
Michelena”, C.E.I “Anzoátegui”, Escuela Privada “Felipe Fermín Paul Tillero”, entre otros.

Es de destacada importancia la ubicación de Policía Bolivariana Estadal y Municipal en

este sector.

MISIÓN
“Somos una Institución Pública dependiente del Ministerio del Poder Popular
Para la Educación. Donde se atienden niños y niñas entre edades comprendidas
desde 5 a 12 años. Con el objetivo de propiciar enseñanzas e integrando a la
comunidad en las necesidades básicas de la institución, para luego generar
alternativas que permitan el mejoramiento de la calidad de la educación, como un
hecho de significación social a través del intercambio de saberes entre los docentes,
estudiantes, padres, madres, representantes y comunidad en general y
particularmente tomando en cuenta consideraciones nuestras con las modalidades de
Historia, Cultura, Solidaridad, Colectividad, Acciones Pedagógicas, Recreativas,
Deportes, Científicas, Artísticas y Tecnológicas”

VISIÓN
“Ser una Escuela Bolivariana concebida en el nuevo Diseño Curricular,
Promotora de los Valores Éticos y Morales garante de una Educación Democrática,
Participativa, Protagónica y Pluricultural que permita la formación integral de los
niños y niñas sin ningún tipo de discriminación.”

POLÍTICAS
Correspondiendo a las exigencias de la UNESCO y a los retos del Proyecto
País, contemplado en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y
enmarcado en la Ley Orgánica de Educación, los Planes del Gobierno Nacional y
Regional, para cumplir con las expectativas del milenio en educación. La Escuela
Nacional “Andrés Eloy Blanco” se plantea las siguientes acciones: La educación de
calidad para todas y todos, una política de no exclusión, fomentar el respeto a la vida
y rescatar los valores éticos, integración escuela comunidad, sentido de pertenencia,
en búsqueda de la excelencia para tener más y mejor calidad de vida todos y todas
los que pertenecemos a este colectivo.

VALORES
Educar en valores utilizando técnicas de trabajo cooperativo como formas de
intervención, prevención y progreso para la adquisición de los valores en los estudiantes;
por ser los mismos los que permiten formar el ser, a través del conocer y hacer, para un
convivir para tener una mejor calidad de calidad de vida.

Valores que facilitan la convivencia

La justicia

La responsabilidad

La libertad

La paz

La empatía

La tolerancia

El respeto

La interculturalidad

El dialogo
 MARCO LEGAL

CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA BOLIVARIANA

DE VENEZUELA (CRBV 1999)

Artículo 103. Toda persona tiene derecho a una educación integral, de calidad
permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más limitaciones que las
derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiraciones..."
Artículo 104. La educación estará a cargo de personas de reconocida moralidad y
de comprobada idoneidad académica. El Estado estimulará su actualización permanente y
le garantizará la estabilidad en el ejercicio en la carrera docente, bien sea pública o privada,
atendiendo a ésta Constitución y a la Ley, en un régimen de trabajo y nivel de vida acorde
con su elevada misión..."

LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN (LOE 2009)

- Educación y cultura.

Artículo 4. La educación como derecho humano y deber social fundamental

orientada al desarrollo del potencial creativo de cada ser humano en condiciones
históricamente determinadas, constituye el eje central en la creación, transmisión y
reproducción de las diversas manifestaciones y valores culturales, invenciones, expresiones,
representaciones y características propias para apreciar, asumir y transformar la realidad.
El Estado asume la educación como proceso esencial para promover, fortalecer y
difundir los valores culturales de la venezolanidad.
 - Competencias del Estado docente
Artículo 6. El Estado, a través de los órganos nacionales con competencia en
materia Educativa, ejercerá la rectoría en el Sistema Educativo. En consecuencia:

1. Garantiza:
a. El derecho pleno a una educación integral, permanente, continua y de calidad para
todos y todas con equidad de género en igualdad de condiciones y oportunidades, derechos
y deberes.
b. La gratuidad de la educación en todos los centros e instituciones educativas
oficiales hasta el pregrado universitario.
d. El desarrollo institucional, permanencia y óptimo funcionamiento de las misiones
educativas en sus distintas modalidades.
e. La continuidad de las actividades educativas, en cualquier tiempo y lugar, en las
instituciones, centros y planteles oficiales nacionales, estadales, municipales, entes
descentralizados e instituciones educativas privadas.
f. Los servicios de orientación, salud integral, deporte, recreación, cultura y de
bienestar a los y las estudiantes que participan en el proceso educativo en
corresponsabilidad con los órganos correspondientes.
2. Regula, supervisa y controla:
a. La obligatoriedad de la educación y establece los mecanismos para exigir a las
comunidades, familias, padres, madres, representantes o responsables, el cumplimiento de
este deber social.
c. El obligatorio cumplimiento de la educación en la doctrina de nuestro Libertador
Simón Bolívar, el idioma castellano, la historia y la geografía de Venezuela; y el ambiente
en las instituciones y centros educativos oficiales y privados, hasta la educación media
general y media técnica. Así como la obligatoria inclusión, en todo el Sistema Educativo de
la actividad física, artes, deportes, recreación, cultura, ambiente, agroecología,
comunicación y salud.

- La Educación
Artículo 14. La educación es un derecho humano y un deber social fundamental
concebida como un proceso de formación integral, gratuita, laica, inclusiva y de calidad,
permanente, continua e interactiva, promueve la construcción social del conocimiento, la
valoración ética y social del trabajo, y la integralidad y preeminencia de los derechos
humanos, la formación de nuevos republicanos y republicanas para la participación activa,
consciente y solidaria en los procesos de transformación individual y social, consustanciada
con los valores de la identidad nacional, con una visión latinoamericana, caribeña, indígena,
afrodescendiente y universal. La educación regulada por esta Ley se fundamenta en la
doctrina de nuestro Libertador Simón Bolívar, en la doctrina de Simón Rodríguez, en el
humanismo social y está abierta a todas las corrientes del pensamiento. La didáctica está
centrada en los procesos que tienen como eje la investigación, la creatividad y la
innovación, lo cual permite adecuar las estrategias, los recursos y la organización del aula,
a partir de la diversidad de intereses y necesidades de los y las estudiantes….

- Deporte y recreación
Artículo 16. El Estado atiende, estimula e impulsa el desarrollo de la educación
física, el deporte y la recreación en el Sistema Educativo, en concordancia con lo previsto
en las legislaciones especiales que sobre la materia se dicten.

LEY ORGÁNICA PARA LA PROTECCIÓN DEL NIÑO Y EL

ADOLESCENTE (LOPNA 1998)
Artículo 53. Derecho a la Educación: Todos los niños y adolescentes tienen derecho
a la educación, Asimismo, tiene derecho a ser inscritos y recibir educación en una escuela,
plantel o instituto oficial, de carácter gratuito y cercano a su residencia.
 Artículo 55. Derecho a participar en el proceso de educación: Todos los niños y
adolescentes tienen derecho a ser informados y a participar activamente en su proceso
educativo… El estado debe promover el ejercicio de este derecho, brindando información
y formación apropiada sobre la materia a los niños y adolescente…
Artículo 63. Derecho al Descanso, Recreación, Esparcimiento, Deporte y Juego.
Todos los niños y adolescentes tienen derecho al descanso, recreación, esparcimiento,
deporte y juego.
Parágrafo Primero: El: ejercicio de los derechos consagrados en esta disposición
debe estar dirigido a garantizar el desarrollo integral de los niños y adolescentes y a
fortalecer los valores de solidaridad, tolerancia, identidad cultural y conservación del
ambiente. El Estado debe garantizar campañas permanentes dirigidas a disuadir la
utilización de juguetes y de juegos bélicos o violentos.
Parágrafo Segundo: El Estado, con la activa participación de la sociedad, debe
garantizar programas de recreación, esparcimiento, y juegos deportivos dirigidos a todos
los niños y adolescentes, debiendo asegurar programas dirigidos específicamente a los
niños y adolescentes con necesidades especiales. Estos programas deben satisfacer las
diferentes necesidades e intereses de los niños y adolescentes, y fomentar, especialmente,
los juguetes y juegos tradicionales vinculados con la cultura nacional, así como otros que
sean creativos o pedagógicos.
Artículo 64. Espacios e Instalaciones para el Descanso, Recreación, Esparcimiento,
Deporte y Juego. El Estado debe garantizar la creación y conservación de espacios e
instalaciones públicas dirigidas a la recreación, esparcimiento, deporte, juego y descanso.
Parágrafo Primero: EI acceso y uso de estos espacios e instalaciones públicas es
gratuito para los niños y adolescentes que carezcan de medios económicos.
Parágrafo Segundo: La planificación urbanística debe asegurar la creación de áreas
verdes, recreacionales y deportivas destinadas al uso de los niños, adolescentes y sus
familias.
 PLAN DE LA PATRIA
PROGRAMA DEL GOBIERNO BOLIVARIANO 2013/2019
Parte II
Continuar construyendo el Socialismo Bolivariano del Siglo XXI en Venezuela,
como alternativa al modelo salvaje del capitalismo y con ello asegurar “la mayor suma de
seguridad social, mayor suma de estabilidad política y la mayor suma de felicidad”, para
nuestro pueblo.
2.2. Construir una sociedad igualitaria y justa.
2.4. Convocar y promover una nueva orientación ética, moral y espiritual de la
sociedad, basada en los valores liberadores del socialismo.

LEY ORGANICA DEL PODER POPULAR Y PÚBLICA DE

PLANIFICACION (2011)
El Articulo 08 hace referencia a la “ Conformación de Organizaciones Sociales por medio
de asambleas de ciudadanos y ciudadanas donde se desarrolla la participación de todos para
la toma de decisiones con cualidades jurídicas que buscan el bienestar colectivo a través de
formulación, ejecución, control y evaluación de presupuestos públicos.

Por esta razones y en vista de que actualmente de acuerdo a la Resolución 058 de

Gaceta Oficial 40.029 con fecha 16 de Octubre del 2012 emanada por el Ministerio del
Poder Popular para la Educación, se establece la disposición de comisiones conformadas
por todos los miembros de la comunidad educativa para la planificación, ejecución,
evaluación y revisión de los proyectos socioeducativos que se realizan en áreas de solventar
dificultades intra e interinstitucional, pedagógico y comunicativo que pudieran afectar el
proceso en enseñanza y aprendizaje, partiendo del sentido de concienciación que debe tener
la familia, la escuela y la comunidad en cada aspecto vinculante para el desarrollo integral
de los niños, niñas y adolescentes de nuestra escuela.

LEY ORGÁNICA DE LOS CONSEJOS COMUNALES (2010)

Artículo 2: Los consejos comunales, en el marco constitucional de la democracia

participativa y protagónica, son instancias de participación, articulación e integración entre
los ciudadanos, ciudadanas y las diversas organizaciones comunitarias, movimientos
sociales y populares, que permiten al pueblo organizado ejercer el gobierno comunitario y
la gestión directa de las políticas públicas y proyectos orientados a responder a las
necesidades, potencialidades y aspiraciones de las comunidades, en la construcción del
nuevo modelo de sociedad socialista de igualdad, equidad y justicia social.
Artículo 3: La organización, funcionamiento y acción de los consejos comunales se
rige por los principios y valores de participación, corresponsabilidad, democracia, identidad
nacional, libre debate de las ideas, celeridad, coordinación, cooperación, solidaridad,
transparencia, rendición de cuentas, honestidad, bien común, humanismo, territorialidad,
colectivismo, eficacia, eficiencia, ética, responsabilidad social, control social, libertad,
equidad, justicia, trabajo voluntario, igualdad social y de género, con el fin de establecer la
base sociopolítica del socialismo que consolide un nuevo modelo político, social, cultural y
económico
Artículo 4: A los efectos de la presente Ley se entiende por:
1. Comunidad: núcleo espacial básico e indivisible constituido por personas y
familias que habitan en un ámbito geográfico determinado, vinculadas por características e
intereses comunes; comparten una historia, necesidades y potencialidades culturales,
económicas, sociales, territoriales y de otra índole.
2. Ámbito geográfico: es el territorio que ocupan los habitantes de la comunidad,
cuyos límites geográficos se establecen o ratifican en Asamblea de Ciudadanos y
Ciudadanas, de acuerdo con sus particularidades y considerando la base poblacional de la
comunidad.
3. Base poblacional de la comunidad: es el número de habitantes dentro del ámbito
geográfico que integra una comunidad. Se tendrá como referencia para constituir el consejo
comunal: en el ámbito urbano entre ciento cincuenta y cuatrocientas familias; en el ámbito
rural a partir de veinte familias y para las comunidades indígenas a partir de diez familias;
manteniendo la indivisibilidad de la comunidad y garantizando el ejercicio del gobierno
comunitario y la democracia protagónica.

CONSULTA NACIONAL POR LA CALIDAD EDUCATIVA

(RESULTADOS)
La consulta constituyó un hecho político pedagógico que logró movilizar a la
sociedad venezolana para que expresara su opinión libre y democráticamente. Lo que
permitió obtener una fotografía actual de la educación, que reconoce los avances
alcanzados y los desafíos pendientes. Entendemos estos resultados como un mandato para
la formulación de políticas públicas en todos los ámbitos, niveles y modalidades de la
educación.
LAS DIEZ BANDERAS DE LUCHA
- I Garantizar educación de calidad para todas y todos.
- II Desarrollar una pedagogía del amor, el ejemplo y la curiosidad.
- III Fortalecer el papel de los maestros y las maestras como actores fundamentales de
la calidad educativa.
- IV Promover un clima escolar caracterizado por la convivencia
- V Garantizar un sistema de protección estudiantil.VI Lograr una estrecha relación
entre la escuela, la familia y la comunidad.
- VII Desarrollar un currículo nacional integrado y educativo
- VIII Garantizar edificaciones educativas sencillas, amigables y seguras.
- IX Desarrollar un sistema de evaluación de la calidad educativa.
- Reconfigurar la organización y funcionamiento del Ministerio del Poder Popular
para la Educación
 Dia /hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Mañana / 7:00 am a 12:00 M Lérida Amundaray Lérida Amundaray Lérida Amundaray
Lérida Amundaray
Esperanza Araujo
Tarde /1:00pm a 6:00 Pm Esperanza Araujo Lérida Amundaray Lérida Amundaray Esperanza Araujo Lérida Amundaray
Esperanza Araujo Esperanza Araujo Esperanza Araujo

Dia /hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Mañana / 7:00 am a 12:00 M Bianka
Nairovis
Yilmaris
Ivett
Otta
Hilderminia
Andres
Sulebia
Tarde /1:00pm a 6:00 Pm
Maria Laura
Ana Maria
Eglys
Mariela
Haidee
Grecia
Gertrudis
Maria
Noris
Maria del Carmen
Joan
Eddy
 Dia /hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Mañana / 7:00 am a 12:00 M Lérida Amundaray Lérida Amundaray Lérida Amundaray
Lérida Amundaray
Esperanza Araujo
Tarde /1:00pm a 6:00 Pm Esperanza Araujo Lérida Amundaray Lérida Amundaray Esperanza Araujo Lérida Amundaray
Esperanza Araujo Esperanza Araujo Esperanza Araujo

Dia /hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Mañana / 7:00 am a 12:00 M Bianka
Nairovis
Yilmaris
Ivett
Otta
Hilderminia
Andres
Sulebia
Tarde /1:00pm a 6:00 Pm
Maria Laura
Ana Maria
Eglys
Mariela
Haidee
Grecia
Gertrudis
Maria
Noris
Maria del Carmen
Joan
Eddy
 Dia /hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Mañana / 7:00 am a 12:00 M Lérida Amundaray Lérida Amundaray Lérida Amundaray
Lérida Amundaray
Esperanza Araujo
Tarde /1:00pm a 6:00 Pm Esperanza Araujo Lérida Amundaray Lérida Amundaray Esperanza Araujo Lérida Amundaray
Esperanza Araujo Esperanza Araujo Esperanza Araujo

Dia /hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Mañana / 7:00 am a 12:00 M Bianka
Nairovis
Yilmaris
Ivett
Otta
Hilderminia
Andres
Sulebia
Tarde /1:00pm a 6:00 Pm
Maria Laura
Ana Maria
Eglys
Mariela
Haidee
Grecia
Gertrudis
Maria
Noris
Maria del Carmen
Joan
Eddy
 Dia /hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Mañana / 7:00 am a 12:00 M Lérida Amundaray Lérida Amundaray Lérida Amundaray
Lérida Amundaray
Esperanza Araujo
Tarde /1:00pm a 6:00 Pm Esperanza Araujo Lérida Amundaray Lérida Amundaray Esperanza Araujo Lérida Amundaray
Esperanza Araujo Esperanza Araujo Esperanza Araujo

Dia /hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Mañana / 7:00 am a 12:00 M Bianka
Nairovis
Yilmaris
Ivett
Otta
Hilderminia
Andres
Sulebia
Tarde /1:00pm a 6:00 Pm
Maria Laura
Ana Maria
Eglys
Mariela
Haidee
Grecia
Gertrudis
Maria
Noris
Maria del Carmen
 Joan
Eddy

Dia /hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Mañana / 7:00 am a 12:00 M Lérida Amundaray Lérida Amundaray Lérida Amundaray
Lérida Amundaray
Esperanza Araujo
Tarde /1:00pm a 6:00 Pm Esperanza Araujo Lérida Amundaray Lérida Amundaray Esperanza Araujo Lérida Amundaray
Esperanza Araujo Esperanza Araujo Esperanza Araujo

Dia /hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Mañana / 7:00 am a 12:00 M Bianka
Nairovis
Yilmaris
Ivett
Otta
Hilderminia
Andres
Sulebia
Tarde /1:00pm a 6:00 Pm
Maria Laura
Ana Maria
Eglys
Mariela
Haidee
Grecia
Gertrudis
Maria
Noris
Maria del Carmen
Joan
Eddy
 HORARIOS DEL PERSONAL DIRECTIVO
Dia /hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Mañana / 7:00 am a 12:00 M Lérida Amundaray Lérida Amundaray Lérida Amundaray
Lérida Amundaray
Esperanza Araujo
Tarde /1:00pm a 6:00 Pm Esperanza Araujo Lérida Amundaray Lérida Amundaray Esperanza Araujo Lérida Amundaray
Esperanza Araujo Esperanza Araujo Esperanza Araujo

HORARIOS DEL PERSONAL DOCENTE

Dia /hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Mañana / 7:00 am a 12:00 M Bianka
Nairovis
Yilmaris
Ivett
Otta
Hilderminia
Andres
Sulebia
Tarde /1:00pm a 6:00 Pm
Maria Laura
Ana Maria
Eglys
Mariela
Haidee
Grecia
Gertrudis
Maria
Noris
Maria del Carmen
Joan
Eddy
 HORARIOS DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO
Dia /hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Mañana / 7:00 am a 12:00 M Lucero Martinez Lucero Martinez Lucero Martinez Lucero Martinez Lucero Martinez
Tarde /1:00pm a 6:00 Pm Sinai Salazar Sinai Salazar Sinai Salazar Celsimar Gamboa Celsimar Gamboa
Darling Marquez Darling Marquez

HORARIO DEL PERSONAL OBRERO

Dia /hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Yuraima Garcia Yuraima Garcia - Yuraima Garcia Yuraima Garcia Yuraima Garcia
Eneida Ramos Eneida Ramos - Eneida Ramos - Eneida Ramos Eneida Ramos
Mañana / 6:00 am a 1:00 PM Mari Coa Mari Coa - Mari Coa Mari Coa- Mari Coa
Baudelio Maita Baudelio Maita - Baudelio Maita Baudelio Maita Baudelio Maita
Raiber Raiber Raiber Raiber Raiber

Tarde / 12::00 M a 6:00 Pm Luis Velasquez Luis Velasquez Luis Velasquez Luis Velasquez Luis Velasquez
 Dia /hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Mañana / 7:00 am a 12:00 M Lucero Martinez Lucero Martinez Lucero Martinez Lucero Martinez Lucero Martinez
Tarde /1:00pm a 6:00 Pm Sinai Salazar Sinai Salazar Sinai Salazar Celsimar Gamboa Celsimar Gamboa
Darling Marquez Darling Marquez

Dia /hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Yuraima Garcia Yuraima Garcia - Yuraima Garcia Yuraima Garcia Yuraima Garcia
Eneida Ramos Eneida Ramos - Eneida Ramos - Eneida Ramos Eneida Ramos
Mañana / 6:00 am a 1:00 PM Mari Coa Mari Coa - Mari Coa Mari Coa- Mari Coa
Baudelio Maita Baudelio Maita - Baudelio Maita Baudelio Maita Baudelio Maita
Raiber Raiber Raiber Raiber Raiber

Tarde / 12::00 M a 6:00 Pm Luis Velasquez Luis Velasquez Luis Velasquez Luis Velasquez Luis Velasquez
 Dia /hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Mañana / 7:00 am a 12:00 M Lucero Martinez Lucero Martinez Lucero Martinez Lucero Martinez Lucero Martinez
Tarde /1:00pm a 6:00 Pm Sinai Salazar Sinai Salazar Sinai Salazar Celsimar Gamboa Celsimar Gamboa
Darling Marquez Darling Marquez

Dia /hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Yuraima Garcia Yuraima Garcia - Yuraima Garcia Yuraima Garcia Yuraima Garcia
Eneida Ramos Eneida Ramos - Eneida Ramos - Eneida Ramos Eneida Ramos
Mañana / 6:00 am a 1:00 PM Mari Coa Mari Coa - Mari Coa Mari Coa- Mari Coa
Baudelio Maita Baudelio Maita - Baudelio Maita Baudelio Maita Baudelio Maita
Raiber Raiber Raiber Raiber Raiber

Tarde / 12::00 M a 6:00 Pm Luis Velasquez Luis Velasquez Luis Velasquez Luis Velasquez Luis Velasquez
 Dia /hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Mañana / 7:00 am a 12:00 M Lucero Martinez Lucero Martinez Lucero Martinez Lucero Martinez Lucero Martinez
Tarde /1:00pm a 6:00 Pm Sinai Salazar Sinai Salazar Sinai Salazar Celsimar Gamboa Celsimar Gamboa
Darling Marquez Darling Marquez

Dia /hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Yuraima Garcia Yuraima Garcia - Yuraima Garcia Yuraima Garcia Yuraima Garcia
Eneida Ramos Eneida Ramos - Eneida Ramos - Eneida Ramos Eneida Ramos
Mañana / 6:00 am a 1:00 PM Mari Coa Mari Coa - Mari Coa Mari Coa- Mari Coa
Baudelio Maita Baudelio Maita - Baudelio Maita Baudelio Maita Baudelio Maita
Raiber Raiber Raiber Raiber Raiber

Tarde / 12::00 M a 6:00 Pm Luis Velasquez Luis Velasquez Luis Velasquez Luis Velasquez Luis Velasquez
 Dia /hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Mañana / 7:00 am a 12:00 M Lucero Martinez Lucero Martinez Lucero Martinez Lucero Martinez Lucero Martinez
Tarde /1:00pm a 6:00 Pm Sinai Salazar Sinai Salazar Sinai Salazar Celsimar Gamboa Celsimar Gamboa
Darling Marquez Darling Marquez

Dia /hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Dia /hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Dia /hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes