UNIDAD EDUCATIVA SAQUISILI
Educación extraordinaria
Saquisili - Cotopaxi
Instrucciones generales:
La tarea debe enviarse al WhatsApp personal para ser revisada en foto o PDF.
Las actividades deben tener los datos personales del alumno-fecha-semana-asignatura-curso y paralelos.
Recuerde que al finalizar deben entregar el PORTAFOLIO DE ESTUDIANTES con las actividades realizadas.
Asignatura 1 al 5 de noviembre del 2021 Semana N° Propedéutica
Curso y Paralelo 1er año de Bachillerato “A, B, C, D” Fase IX
Asignatura Matemática
Ejes transversales Convivencia familiar y ciudadana
Emociones/valores Agradecimiento y Respeto
Logro de aprendizaje Reconoce el conjunto de los números racionales Q, identificar sus elementos
y representarlos como un número decimal y/o como fracción en relación con
expresiones cotidianas que requieren el uso de estos números
Tema Números racionales: suma y resta de fracciones
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
¿Sabías que…?
Las fracciones se utilizan habitualmente para representar partes de una unidad.
Cuando hablamos de dos o más números racionales que tienen igual denominador, la menor es la
fracción que tiene menor numerador.
En cambio, si dos o más números racionales tienen igual numeración, mayor es la fracción que tiene
menor denominador.
Suma de fracciones
Con igual denominador (fracciones homogéneas).
Se suman los numeradores y se conserva el mismo denominador.
4 1 5
+ =
7 7 7
Ejemplo: Completa las siguientes adiciones:
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Con diferente denominador (fracciones heterogéneas)
Para resolver
dos o más
fracciones con
distinto
numerador y
denominador,
hay que reducir
fracciones a
común
Ejemplo: Resuelve las siguientes fracciones. denominador
buscando el
5 3 8 2 MCD.
a. + = b. + =
25 9 9 9
A. Resta de fracciones
• Con igual denominador
Se restan los numeradores y se conserva el mismo denominador.
6
6
4 2
6 6
6 4 2
− =
6 6 6
Ejemplo: Completa los siguientes ejercicios:
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¡Listos... a trabajar!
En una hoja de carpeta o cuaderno resuelve los siguientes ejercicios.
a. Resuelve las siguientes adiciones y sustracciones.
8 2 8 6
a. − = b. + =
9 9 12 12
18 32 1115 1115
c. + = d. + =
50 50 235 235
b. Resuelve las siguientes adiciones y sustracciones.
17 3 5 5
a. − = b. + =
7 5 7 6
7 4 20 5
c. − = d. − =
9 8 7 6
Elaborado por: Revisado por: Aprobado por:
Lic. Jenny Pichucho Lic. Digna Chacha Msc. Mónica Casnanzuela
DOCENTE COORDINADORA VICERRECTORA
