Área de Desarrollo Personal y Social: EDUCACIÓN

FÍSICA
Nombre del Promotor: OSCAR CORREA GÓMEZ
Nivel: PRIMARIA Zona Esc. P167 Turno: MATUTINO
Escuela(s): OTILIO MONTAÑO, JOSÉ MARÍ Temporalidad:
MORELOS Y PAVÓN, JUAN DEL 2 AL 27
ESCUTIA, NOÉ PÉREZ DE
OCTUBRE
Escenario: AULICO Y ESCOLAR Fase:5 Grado: 5º y 6º
Proyecto: MI CUERPO EN MOVIMIENTO Fecha: DEL 2 AL 27 DE OCTUBRE

Propósito

la presente secuencia didactica está diseñada para experimentar, crear y representar diferentes ritmos en
situaciones de la vida cotidiana..
Campo / Campos formativos
Lenguajes Saberes y Pensamiento Científico Ética, naturaleza y Sociedades De lo Humano y lo
Comunitario
( ) ( ) ( ) ( X )
 Contenido Procesos de Desarrollo de Aprendizaje (PDA)
Capacidades y habilidades motrices. 5º
Reconoce posibilidades y límites al participar en
situaciones de juego e iniciación deportiva, individual y
colectivas, para valorar su desempeño y determinar
posibles mejoras.
6º
Aplica sus capacidades, habilidades y destrezas
motrices al organizar y participar en situaciones de
juego e iniciación deportiva, para favorecer su
disponibilidad corporal.
Eje/ Ejes Articuladores
Inclusión Pensamiento Interculturalidad Igualdad de Vida Apropiación Artes y experiencias
Crítico Crítica Género Saludable de las y estéticas
Culturas a
(X) (X) ( ) ( X ) través de la
(X) ( )
Lectura y
Escritura

( )

Particularidades de la Metodología a Desarrollar Tiempo

APRENDIZAJE DE SERVICIO UN MES

Orientaciones Didácticas Sugerencias de Evaluación

Diseñar, organizar, participar en una amplia gama de LISTA DE COTEJO Y LIBRETA DE ANOTACIONES
actividades lúdicas, para depurar sus capacidades,
habilidades y destrezas motrices.

Sesión: 1 Actividades Fecha: Del 2 al 6 de Octubre

- ESPEJO SONORO: por parejas, uno realiza una “secuencia sonora” sencilla, dando palmadas y el otro lo
reproduce con otros sonidos corporales que no sean palmadas (silbidos, pisadas o sonidos con la boca).
- BALÓN TOCADO: Se forman equipos de 10 y 8 de ellos se colocan formando un círculo y los otros dos en el
medio. Los jugadores de fuera se hacen pases entre ellos y los del medio intentarán tocar el balón.
- DIBUJOS EN EQUIPO: El juego comienza cuando el dirigente nombra un tema, por ejemplo "la ciudad",
luego el primero de cada fila corre hacia el papel de su equipo con un lápiz en la mano y comienza a dibujar
sobre el tema nombrado, en este caso "la ciudad", después de más o menos 10 segundos el dirigente grita
"ya" y los que estaban dibujando corren a entregar el lápiz al segundo de su fila que rápidamente correr a
continuar el dibujo de su equipo.
- LOS ESPIAS: Dos equipos. Uno en cada mitad del campo de voleibol. De cada equipo pasan tres espías al
campo contrario. El equipo con el balón se hace pases, mientras los espías del equipo contrario intentan
interceptarlo. También pueden pasar el balón a sus espías en el campo contrario. Si el balón es interceptado,
cambio de rol.
- RETROALIMENTACION: Testimonio escrito sobre las dificultades y desagrados de la actividad, y cómo lo
 resolvieron.
Materiales: pelotas, crayolas, papel bond, libreta de educación física.

Sesión: 2 Actividades Fecha: Del 9 al 13 de Octubre

- TREN: se colocan en equipos, cada equipo con una pelota , trotando el de la pelota lanza y se forma atrás
del tren.
- EL MÁS RAPIDO: se forman dos equipos, el juego consiste en realizar el mayor numero de vueltas a su
equipo al golpear una pelota mientras que el otro atrapa la pelota y la pasa por todos los integrantes de su
equipo, para poder decir alto y frenar a la persona que está corriendo.
- ESQUIVADOR: se colocan dos equipos uno con pelotas en las líneas laterales de la cancha de baloncesto, el
otro equipo en las líneas finales a la indicación corre para llegar a la otra línea final esquivando las pelotas
lanzadas, se sale al que le toque la pelota.
- QUEMADOS: se colocan dos filas de frente uno con pelotas quien tratará de quemar a sus compañeros de
la línea de enfrente, gana quien logre quemar al equipo contrario.
- LA PAPA CALIENTE: se forman en equipo el que se queme da una vuelta al círculo a toda velocidad.
- RETROALIMENTACION: Escribir un juego inventado similar a los trabajados en la clase, con sus
características (nombre, reglas, materiales, áreas de juego desarrollo).

Materiales: pelotas, libreta de educación física.

Sesión: 3 Actividades Fecha: Del 16 al 20 de Octubre

- EL GATO: se colocan por equipos de tres, cada uno por parejas, una pareja en el centro y las dos en los
extremos, los de los extremos se lanzan la pelota, y el del centro trata de ganar la pelota
- CEMENTERIO: Dos equipos. Cada uno en media cancha. Detrás de cada línea de fondo se sitúa la zona de
"cementerio". Se pueden aprovechar las líneas de los campos de voleibol, baloncesto, tenis, etc.
dependiendo del número de alumnos. Los equipos se lanzan el balón tratando de golpear a un contrario. El
jugador alcanzado queda "muerto" pasando al cementerio del otro campo, pudiéndose salvar si desde allí,
logra alcanzar a algún contrario. Si un jugador coge el balón que lanza el otro equipo, no se considera
"muerto", pero si se le cae sí; Cuando en un equipo quede un solo jugador y no le dan en diez lanzamientos,
éste puede recuperar a un compañero.
- QUEMADOS POR PAREJA: se colocan por pareja cada uno con una pelota, a la indicación deberá de quemar
únicamente a su pareja, variantes: en tercias, en equipos, hombres contra mujeres.
- ENCANTADOS: se forman dos equipos, uno será de encantadores, quienes lanzando la pelota tratarán de
quemar al equipo contrario, para posteriormente cambiar de rol
- MASAJE DE PELOTAS: en parejas en el costal masajear a sus compañeros.
- RETROALIMENTACION: Investigar que es el ritmo, ¿Cuál es la importancia del ritmo en nuestras vidas?
¿Cómo influye el ritmo en la realización de las tereas motrices?, ¿Qué pueden hacer para mejorar la
coordinación de sus movimientos?, ¿Cómo pueden organizarse para presentar una composición rítmica?

Materiales: pelotas, libreta de educación física.

Sesión: 4 Actividades Fecha: Del 23 al 27 de Octubre

- LANZADERAS DE PELOTA: Se colocan en equipos lanzan la pelota en posición estática a un compañero, en
posición dinámica lanzan y atrapan, a velocidad lanza y atrapan la pelota.
- GOL PONE: Se coloca una portería por fila, a la indicación lanzan la pelota tratando de meter gol, si lo
logran se ponen de portero y el portero se forma en la fila.
- GOL DESDE MI CANCHA: Se divide la cancha en 2, con una portería en cada cancha, los alumnos no podrán
invadir la cancha contraria, tendrán que lanzar la pelota desde la media cancha intentando meter gol, si lo
logra gana un punto, se juega a 10 puntos
- RETAS DE BALON MANO: Se forman equipos de 6 jugadores, cada uno intentara meter gol de acuerdo a las
reglas de balón mano, si mete gol entra otro equipo.
- RETROALIMENTACION: testimonio sobre la experiencia de practicar el balón mano.

Materiales: Pelota y conos