Cray mMeDIDA Presentar que permitan retomar la y extendiendo las regularidades de la serie numérica sin limite. endientes a que los alumnos se involucren Promover diferentes instancias los sentidos y aplicaciones de las jamentando las decisiones tomadas. fu Contribuir al reconocimiento de las diversas formas que asume la de Disefiar situaciones de ensefianza en las que se promueva la resolucién de blemas que involucren las cuatro Promover instancias que posibiliten el reconocimiento y la aplicacion de la > Brindar espacios para retomar y profundizar la elaboraci6n de estrategias de medicién y apropiacion de los sistemas de medicién y su uso social > Ofrecer situaciones que pongan en juego el reconocimiento de figuras y cuerpos, sus propiedades, su relacién con los sistemas de medicién y la apropiacién de sus caracteristicas para determinar posiciones en el plano y en el espacio > Seleccionar distintos casos y ejemplos en los que se utilicen softwares especificos. Escaneado con CamScanner. matemaétTica OPERACIONES DT ico Ee Lenguaje simbolico | WA eta Apertura sot plese 7 Sistema de numeracién decimal maid 8 Multiplicacién y division Propiedades de las operaciones f 12 Potenciacién ... Apertura .... ene Lenguaje coloquial y simbélico .. Traducciones a los distintos lenguajes Expresiones algebraicas Reduccién a la minima expre: Las incdgnitas en las operaciones Ecuaciones Resolver una ecuacién ... : La propiedad distributiva en las ecuaciones Situaciones con ecuaciones . Las ecuaciones en la geometria Repaso n Radicacién. Operaciones combinadas Miltipios y divisores ..... Criterios de divisibilidad ... Nameros primos y compuestos .. Factorizacion Maltiplo comin menor y divisor comin mayor Repaso Escaneado con Camcannereet enten \ y poligonos céoncavos y convexos igonos regulares 42 ulares 43 edad triangular 44 ficacién de triangulos 45 piedades de los éngulos de un tridngulo 46 de los lados de un triéngulo. a7 dades de los cuadriléteros on de las propiedades 50 de cuadrilateros Senet Numeros Levies Fracciones y decimales nm iones equivalentes. Orden dicion y sustraccion de fracciones .. Adicion y sustracci6n de decimales . Partes de un entero y de una cantidad Mutuplicacién y division de fracciones ‘uluplicacion y division de decimales joente decimal ee peraciones con fracciones y decimales Notacién clentifics POrCEMI|E ammmmanmnnnanntitie CAlUl0 DHOCLO snenennnniesananinnninninnnaancrrarn 6B Srtuaciones con ndimeros raclOnales vixen 10 ) erent y proporcionalidad Apertura Ejes cartesianos .. Abscisa y ordenada de un punto Graficas crecientes, constantes y decrecientes Interpretacion de graficos Nocién de funcién Funciones definidas por formula Funcion lineal Situaciones con funciones lineales ..... Proporcionalidad directa Situaciones de proporcionalidad directa. Proporcionalidad inversa Situaciones de proporcionalidad inversa 87 88 89 Escalas .. eee Situaciones de proporcionalidad Repaso Apertura .. Medidas de longitud ... Reduccién de las unidades de longitud .. Longitud de la crcunferencia sunn.n Contorno de figuras. Perimetros y areas Medidas de superficie . Superficie de figuras circulares ‘Superficie de un poligono regular .. Medidas de volumen Relacion entre capacidad y volumen .. Medidas de pe50 sonnn:nminnnmmnnansnninnn Reduccl6n de las unidades de pes0 n....nsnnn 105 Estimar y comparar medidas .[Link] 108 Distintas unidades de medid@ .oonesnnvenanenn 107 Repaso .... een nies temas TOE 090 rnnnnnnrmsrnnnnninnninnnnneie NO, Escaneado con Camcanneree geométricos Apertura i Cuerpos poliedros y redondos a2 Prisma y piramides eee 113 Desarrollos planos grat CREM Poliedros regulares ees M15 Superficie lateral de un cuerpo 116 Superfice total e 17 Volumen de un cuerpo cert) Relacién entre el volumen de distintos cuerpos coms) Repaso é 120 Juego aera Apertura Poblacion, muestra y variables Variables cualitativas y cuantitativas Frecuencia absoluta, relativa y porcentual Promedio, moda y mediana Graficos de barras Interpretaci6n y construccién de graficos Graficos circulares 5 Interpretaci6n y construccién de graficos Repaso ..... Juego Apertura Sucesos aleatorios ts Sucesos seguros, probables e imposibles .. Diagrama de arbol CAlculo combinatorio. Probabilidad simple ... Porcentaje de probabilidad Calculo de probabilidades Situaciones de probabilidad ... Repaso Juego Escaneado con Camscannerble y acaba de llenar el tanque Observa el surtidor y respondé. El litro de gasoil gcuesta mas o menos de $ 60? {Cuanto cuestan 10 litros de gasoil? c. Si el litro de nafta cuesta $ 1 mas, gcudnto cuesta llenar ese tanque? _ d. :Cudnto cuestan 60 litros de nafta? . RONDA 1 » NUMEROS NATURALES Escaneado con CamScannerHecepieceesteepe pete os . Sistema de numeraci6n decimal ob En este libro, los nuimeros se van a escribir separados. 3000— tres mil 5.000000 —> cinco millones 6 000.000 000 —> Seis mil milones Se va a utilizar el punto (.) para indicar una multiplicacién (7. 8 = 56). |» Escribi cada numero. a. Dos millones doscientos dos mil veinte: b. Treinta y tres millones tres mil trescientos: ¢. Cinco mil cincuenta millones quinientos mil quinientos: [Link] siete mil setenta millones setenta mil siete: 2. Calcula cada numero y escribi como se lee. b.7..10° = <.6.10°= 3. Escribi cada nimero. 70.000 + 500 + 4 000.000 + 30 + 800 000 = Escaneado con CamcannerY Ao Para expresar nimeros grandes, se puede simplificar su escritura utilizando la coma decimé 5,7 mil—> 5 700 0,38 millones —> 380 000 17,5 mil millones —> 17 500 000 000 5. Escribl. » Todo el numero. a.12.7 mil: ©. 0,34 mil millones: b.2.95 millones: d.8,45 billones: > El numero utilizando la coma decimal, e..8 600: ‘9.43 200 000: f. 780 000: hh. 6 900 000 000: 6. Coloquen V (verdadero) 0 F (falso) segtin corresponda. @. La diferencia entre 1,2 mily 0,7 miles quinientos. @ b. Un millon y medio son 150 mil €.0,5 millones son quinientos mil. [Link] mil cien son 0,11 millones. 2) e-0,3 mil millones es mayor que quinientos millones. @ 7. Tacha los numeros azules que estan mal ubicados y ubicalos correctamente. 0 1-000 2500 3750 ‘5250-6500 7.000 + > 8. Escribf el nimero representado por cada punto rojo. ee L i 6000000 ‘8000000 « a + rs Pt tat ngmeros en la recta. I: Nueve millones « Escaneado con CamcannerMultiplicacién y division 1. Resolvé mentalmente las operaciones. a.50. 800 = d.7 200: 80 = b.15 000 : 30 = e.3 400. 200 = <.900 . 400 = f. 56 000 : 700 = 2. Calculé mentalmente si se sabe que 7 . 200 = 1 400. a.7.100= d.7.199 = b.7. 400 = e.7,205= c.7,201= f. 7.190 = 3. Calcula mentalmente si se sabe que 720: 12 = 60. a.720:6= 4.720: 36= b.720: 24 = e.720:3= ¢.720:4= f. 720:120 = 4. Marca [Link] X el resultado que consideres correcto sin hacer la cuenta. m2) oT) ex) EX) =) a. eres = im 10852:4 => c. ile >. Cai od. BEE => BUROGE AANA 1. ESB 6735 BAB AEE © Verifica los resultados con la calculadora. 8 10 RONDA DE MATE + 7 Escaneado con CamScanner5. Piensen y respondan si se sabe que 738: 6 = 123. a. codente: i > 31 874: 13 —>cociente; h. Expliquen la estrategia que utilizaron. 6. Lucas compré un celular de $ 7 653 con un recargo $ 1 839 lo pagé en 12 fish boob cuotas fijas._ * Calculd el valor de cada cuota. 1d td 7. En un patio rectangular, se colocan filas uales con 24 baldosas. + Escaneado con Camscanneri Propiedades de las operaciones 11, Pensa y completa los casilleros vacios sin hacer la cuenta. 2.145+86=135+( | 80.724...) b.137-74=117-(_) *.200:8-50:( _) .315+574=( +274 9.150.12=(__}.4 4.468-186=( _|- 136 h.102:6=( J): 18 2. Coloca V (verdadero) 0 F (falso) segun corresponda. a.12.25=[Link] O f. 98-53 = 98-23-30 a b.84+57=47+50+17+14 CO) 9.15.7=15.443 C) ©. 102-75 = 102-50+25 O) h.(8.5).3=[Link] 8B d.60:(4+6)=60:4+60:6 ia) 1. 20:4.5=20:(4.5) (a) @.42:6=30:6+12:6 0) j--9.20=5.20+4.20 O k. Observen las falsas y expliquen por qué lo son. Le 3. Completa los casilleros del mismo color con factores distintos, =56- 2 C.-C: to 18= BRS ft te 4. Marca con una X sin hacer la cuenta los célculos que dan el mismo resultado que 37. 26. , oe 2 RONDA DE MATE +7 | (| tI ct Li iL ronan | }| { i Escaneado con Camscanner27.(+3)=7.C +1). 235+ 20) OO) 8 On e.()+56):8=C):C_)+56:( Jea+( JeC J «(J-C):C 72:1 )-C):C)-8-(_ Jes 6. Completa los casilleros para poder averiguar la cantidad de cuadraditos de cada color. C-(CO+C C-O 7. Martin y Natalia resolvieron una division de dos cifras de dos maneras diferentes. Wectin @ * Decidi quién la resolvié de manera correcta. * Resolvé las siguientes divisiones. 2 a.2400: 32 = b.3.600: 4 8. Para resolver 9 426 : 6, Gast6n escribié un primer paso. S 44a : G = (6 000 + 3.000 + 300 + 120 +6) :6 a. Calculé y escribé el cociente de esa division. Pensé y calculé el cociente de cada division. b.13752:4= etPotenciacion A | [Ae La potenciacion es una forma abreviada de expresar un producto de factores iguales. > La base es el factor que se repite. [Link].2=2°=32—9 potencia > Elexponente indica cudntas veces se repite. > La potencia es el resultado. base exponente 6 =6.6=36 323.3.3=27 2*=[Link]=16 v L L Seis al cuadrado Tres al cubo Dos a la cuarta Si el exponente es 0, la potencia es 1. 1. Calcula y completa la tabla. Pree pers rG | cnaeae Al cuadrado | | eat) cee | 2. Coloquen V (verdadero) 0 F (falso) seguin corresponda. ‘TODOS a.5.5.5= C) P= 9? O e.8'=8 C) b.2=3 C) itz? C) £. =6 C) g- Observen las falsas y expliquen por qué lo son. 3. Marc con una X la manera correcta de resolver cada célculo. 7 EEX ~ KID EX) “EEC eo) ye nonoA DE MaTE*7 Laren Escaneado con CamscannerRadicacion iv La rafz cuadrada de un numero es otro que, elevado al cuadrado, es igual a ese numero. ¥9 = 3 porque 3?=9 ¥25 = 5 porque 5? = 25 rn general, la rafz de un numero es otro que, elevado al indice de la raiz, es igual a ese numero. Y64=4 porque 4?=64 4/81 =3porque3*=81 —_ V32 = 2 porque 2°=32 1. Completa los casilleros vacios. Wa6=(_Jporquel JI=36 Ra7z=K__) porque(__ }2=27 v.Vé4=(_)porque(_J=6a +. ¥125=(_Jporque(_J=125 «.¥100+(__)porque(__)=100 5.716 =(_) porquel _ fet=he a.¥8=(__) porque =a n.4/ei=(_Jporque(_ }=81 2. Escriban los nimeros consecutivos entre los que se encuentra el resultado de cada raiz ic) Jee) e(_} por 3, cuando la suma de sus cifras es multiplo de 3. > por 4, cuando sus dos ultimas cifras son ceros 0 forman un multiplo de 4. > por 6, cuando es divisible por 2 y por 3. > por 8, cuando sus tres tiltimas cifras son ceros 0 forman un muiltiplo de 8. > por 9, cuando la suma de sus cifras es multiplo de 9. .« Aplica los criterios y mare con una X las divisiones exactas. EEO pre) GEE pee) EE BSE pee) SEO pee) EE 3. Resolvé con la calculadora y colocd una X en la columna que corresponda. & Pee ae 659 274 53 | 497 365 | 574692 871 650 | 952 560 Pensé y respondé. {Todos los multiplos de 12 deben ser multiplos de 3 de 4? b. 2¥ todos los miltiplos de 15 deben ser multiplos de 3 y de 5? | ‘¢. Escribi tres nmeros miltiplos de 12 de cinco cifras distintas y otros tres, multiplos de 15. ~ 18 RONDADEMATE+7 Escaneado con CamcannerE Numeros primos y compuestos 1. Leé las consignas. > Un numero es primo cuando tiene solo dos divisores. i > Un numero es compuesto cuando tiene mas de dos divisores. Respondé cada pregunta para los numeros distintos de cero. a. ¢Existe algun numero que no sea primo ni compuesto? b. REX) GE) GREE e=zE > GREE CEE) GREED EEE (O- > 2 @=> azz 3. Expresen cada numero como un producto solo de factores primos. a.12= 4.45 = b.20= e. 66= ©.30= f. 100= Piensen y respondan. {De cuantas maneras se puede expresar un numero solo como producto de factores primos? t © RONDA 1 + NUMEROS NATURALES. Escaneado con CamcannerFactorizacié6n de un numero * IS Factorizar un niimero es expresario solo como un praducto de factores primos, f 2a=[Link]=2.3 90=[Link]=37.2.5 100=[Link]=27.5? > El diagrama de Arbol, con el que se > Las divisiones sucesivas, con las que se va descomponiendo el numero en dos divide el numero por un numero primo; factores; y uno de ellos, el del circulo verde, y luego, a cada cociente hasta llegar al siempre debe ser primo. cociente 1. 150 as 7s if 60 2. Factoriza cada numero mediante el aaron de arbol. ae Se a.144 Az io fee 1} 4, Escaneado con Camscanner‘1, Pensa y respondé. a. El DCM es el producto de los factores comunes con su menor exponente. 120=2?.3.5 140=2?.5.7 —> DCM=2?.5=20 > EIMCM es el producto de los factores comunes y no comunes con su mayor exponente. 120=2°.3.5 140=27.5.7 —> MCM=2?.5.3.7=840 2. Factoriza cada numero. a.45 Escaneado con CamScanner1. Eseribi en cada casillero la potencia de 10 que corresponda, .5083904=5.( )+8. J+3.{_ J+9.. J+4.l_ J ».320708060=3.( J+2.( J+7.{_J+8.L J+6.L J ¢.8406521300=84.. |+65.._ J+21.(_J+3. _) 2. Completa la tabla para transformar el primer numero en el segundo. ad Oper pee ar ace 9387 426 +1003 004 32 507 613 - 20020 008 7673 589 11 680 590 41058 924 | 38040917 +7011 055 30 200 700 erm 9058087 | 44150150 3. Escribi el cociente y el resto de cada division. a. 783 920 : 100 —> Cociente: Jy resto: b. 4508 067 : 1 000 — Cociente: resto: 1.23920 364:10000—> Cociente:|_Jy resto: J 4. Calculé el resultado a partir del célculo resuelto. a.18.23=414->9.23= ) 4.465:15=31—465:5 b.65.8=520-> 65.24 ¢.45.3=135-90.6= __J £.532:4= 133-3 544:4= e.624:6= 104 > 624:1 5. completa os calculos para averiguar la cantidad de cuadraditos rojos y resolvelo. O.0+-0-O ().2-QO-O RONDA OE MATE*7 Escaneado con Camscanner6. Completa los calculos para averiguar la cantidad de cuadraditos azules y resolvelo. 7. Un LCD de $ 148 968 se puede comprar en 18 0 24 cuotas con recargo. * Calculd y completa la tabla cet 18 $21 438 24 $7894 8. Resolvé aplicando propiedades. a. 16 898: 7 = b. 47 325: 15= 9. Resolvé las siguientes operaciones combinadas. a.3.5?- 4. ¥100+7.3 = b.(17-3.5)° + ¥2.57- 8° = ©, ¥2.107 +24 + (29-5) = 10. [Link] predio rectangular de 360 m de largo y 108 m de ancho, se quiere colocar postes de luz en todo el perimetro. La distancia entre los postes debe ser la misma y a mayor posible. * Planted y resolvé. “Cuantos postes se debe colocar? b. 2A qué distancia uno del otro? Tl. Dos micros de distintas empresas salen de la misma terminal, recorren un trayecto de 1450 km por la misma ruta y una empresa tiene paradas cada 144 km y la otra, cada 216 km. Planted y resolvé. zA cuantos kilémetros de la terminal parardn en el mismo lugar? b. ZY cudntas veces en todo el trayecto? RONDA 1 « NUMEROS NATURALES 2 rT iS Escaneado con CamscannerA completar potencias de 10 Materiales: dos dados y el tablero de esta pagina zCémo jugamos? * Por ronda se arrojan los dados, se suman y se coloca ese nimero en el primer casillero rojo, y se arrojan tantas veces como casilleros rojos haya en la ronda. © Sisalen dos numeros iguales, se anota 0 en el casillero; y si sale el mismo numero dos veces en una misma ronda, se anota igual © Una vez completados todos los casilleros de la ronda, el primero en escribir correctamente en la grilla el nmero que queda formado gana la ronda; y se juega al mejor de 5. 25.100 + 43.100 peat 68.100 +20.100+7.100 53.100+4.100+1.100+2.100 d 9.100+5.100+8.100+1.100+4. 100 TEE. 6.100+7.100+1.100+2.100+1.100+8.100 Ts roel] tla gos VN 24 RONDA DE MATE +7 Escaneado con CamcannerObserva y respondé. a. {Qué tipo de residuos habrd en la bolsa? c. {Cul es la ventaja de utilizar un simbolo? , 4s . > RONDA 2« LENGUAJE SIMBOLICO Y ECUACIONES = Rw Escaneado con Camcanner: (® En el lenguaje coloquial, se utilizan palabras; y en el simb6lico matematico, numeros, operaciones, relaciones de igualdad 0 desigualdad y paréntesis, que se usan para cambiar el orden de resolucién de las operaciones, La diferencia entre diez y la mitad de seis —> 10-6: La mitad de la diferencia entre diez y seis —> (10 ~ 6): 2 El producto entre cinco y siete menor que cien —> 5.7 <100 1. Traduef al lenguaje simbolico y resolvé. a. El triple de setenta y cuatro, El producto entre ocho y nueve. b. El anterior a cincuenta y siete. f. La diferencia entre veintitrés y diecisiete. ¢. La cuarta parte de noventa y seis. El cubo de siete El cociente entre sesenta y quince. hh. La raiz cuadrada de cuarenta y nueve. 2. Escribi tres pares de numeros que cumplan con cada condicién. a. La diferencia es catorce ¢. La suma es diecinueve. b. El producto es veinticuatro. d. El cociente es siete. 3. Traduet al lenguaje coloquial a. Rar — 20:5=4 eg c. GEE — 18 +15 =33 eg RONDA DE MATE + 7 Escaneado con Camscanner4. Marca con una X la opcién correcta. El triple de la suma entre cinco y nueve | a} a @) ei secge™ b. La diferencia entre quince y la cuarta parte de ocho | ot SerO d. El cubo del siguiente de cinco ante bonleeh " 7 12:2.3 e. El triple del cociente entre doce y dos sy (12:2).3 Traduci al lenguaje coloquial las opciones que no marcaste. Ena: Enb: Ene: End: Ene: Expresé en lenguaje simbélico y resolve. "a. La suma del doble de doce y la tercera parte de setenta y cinco.Expresiones algebraicas el j é 1° Una expresion algebraica es una combinacién de operaciones, numeros, paréntesis y/o letras. Las letras en una expresién representan un numero cualquiera. El triple de un numero —> 3.a=3a Un numero aumentado en tres > ¢+3 La mitad deun numero — b:2 Un numero disminuido en cinco —> 4-5 El doble del siguiente de un numero —> 2(e + 1) La tercera parte del anterior aun numero —> (f-1):3 1. Expresd en lenguaje simbdlico. a. La quinta parte de un numero: [Link] entre un numero y seis: +e b. El producto entre un nimero y siete: e. El cuadrado de un numero: tf ¢. La diferencia entre un numero y cuatro: _. Laraiz cubica de un numero: 2. Coloquen V (verdadero) o F (falso) seguin corresponda. TODOS) gees) SE a) —_ Escriban la expresién correcta de las que son falsas. 43. Marc con una X la expresion que corresponda. + Weiestiecntemninne <3 b. El siguiente del cuddruplo de un numero c. El anterior de la mitad de un numero — ‘. fod Pa tt —+ 4. Calculé mentalmente el valor de cada expresion. i! ee yd oes SHS beaLas incdgnitas en las operaciones 1. Calculé mentaimente el valor de a. sever t arise ba) b.a-5=9-a= [Link]=7—a= e19-a=—sa=|_| #.54:a=6—a= 2. Escribi tres pares de numeros que cumplan con cada condicién. a.m+n=23-> m=(_lyn=(_) m=(_lyn=( ore b.m-n=9 > m=(_jyn=(_} m=\_lyn=| m=\__yn= «.m.n=30 — m=(_jyn=(_} m=. yn= | (_ Jyn= [Link]=4 > m=(_jyn=(_} m=. yn=_ ‘hata 3. completa cada casillero con el numero que corresponda. prts=i5As=7—re(_) [Link]=1Ar=20->s5= b.r-s=13Ar=19-s=(_) e.P+s=27As=2>r= c.r.S= 60As=12->r=(_) +s=6Ar=17—5= 4. Traduci al lenguaje simbdlico y escribi tres pares de numeros que cumplan con cada enunciado.. | ‘La suma de dos numeros es el cuadrado de cinco. Escaneado con CamScannerEcuaciones Ao Una ecuacién es una igualdad en la que hay, por lo menos, un valor desconocido llamado incégnita. Resolver una ecuacién es hallar el valor de la incégnita que verifica la igualdad. x+7=15 —>x=Bporque8+7=15 x-6=15 —>x=21 porque 21 -6= 15 3x+5=17—9x=4porque3.4+5=17 x:9=7 —>x=63 porque 63:9=7 1. Uni cada ecuacién con el valor que la verifica, CA x(x + 3)=28 Pm A(x + 1)=5x+1 x=3 «. C5uxE3 x=7 - IES 2. Planteen {a ecuacién y hallen mentalmente el valor de cada numero. a. El siguiente del doble de un numero es diecisiete. b. La tercera parte del anterior de un numero es dos. . El triple del siguiente de un numero es veinticuatro. La cuarta parte de la suma entre un ntimero y siete es cinco. e. El doble de la diferencia entre un numero y tres es catorce. © RONDA 2+ LENGUAJE SIMBOLICO Y ECUACIONES a a eS Mk Escaneado con Camcanneriil | Resolver una ecuaci6n ie oo v (verdadero) OF (falso) segiin cortesponda. “het 79727435743 C) 012-129 13 % “b.9=9 > 9-5=9-5 CJ 44-4 > 4,624.6 | | | ____ Pienseny respondan. | L e. Si se suma o resta un numero cualquiera a ambos miembros de una igualdad, siendo una igualdad? faa Si f. Sise multiplica 0 divide por cualquier numero distinto de cero a ambos miembros ll una igualdad, sigue siendo una igualdad? | Para resolver una ecuacién, se aplica la propiedad uniforme y la can 2x+ 2x+3-3=11-3 7x ~ 20 + 20 = 3x +20 5x+7-7= n 7x-20=3x Sx +7 = 2x 2 7x = 3x +20 Sx= 2x:2=8:2 7x - 3x = 3x +20- 3x 5x - 2x= x=4 4x=20 3x=1 4x:4=20:4 3x: x=5 2. Resolvé las siguientes ecuaciones. [Link]+6=21 ©. 7x- 4x=18 | 4x41 = 3x49) Escaneado con Camcannersiguientes 2K 41240 1 | Para resolver algunas ecuaciones, es necesario aplicar la propiedad distributiva. 2AK+3)=x+15, Sx = 2)= 3x +2) 2x+6=x+15 5x-10=3x+6 2x+6-6=x+15-6 5x-10+10=3x+6+10 2K=x+9 5x =3x+16 2x-K=x+9-xK 5x - 3x = 3x +16 - 3x 2x =16 2x:2516:2 x=8 Escaneado con CamscannerSituaciones con ecuaciones 1. Planteen |a ecuacion, resuélvanla y respondan. evel a. Siel triple del siguiente de un numero es igual al ndmero aumentado en diecisiete, soeey ede qué numero Se trata? b. El quintuplo del anterior de un numero es igual a la suma de su doble y treinta y uno. . (EH? — c. Gra) — 3. Halla la minima expresién. - a.7m+5-3m+4-m= c. 3(a +1) +4(a+2)= Erie ntanazk aor eects 4. Calculé el valor de cada expresién. pete a.c=7—>8¢- 1724 er =5-956:(r+3)= p.d=451-9d=|__) 5. Calculé mentalmente el valor de x, a.X+7=15 X= ¢.21-x=15 9x= => RONDA DE MATE*7 a t Escaneado con CamscannerResolvé las siguientes ecuaciones. 7x+8=50 10x+4=7x=25 8x-3=2x+15 4x+7+x=21 43x Planted la ecuacién y halllé el ntimero que cumple con cada condicién La diferencia entre su triple y siete es El anterior a su quintuplo es el cuadrado cuarenta y cuatro. de siete. El doble de su consecutiva es el cuddruple El triple de su diferencia con cuatro es el de ocho cubo de seis. Resolvé las siguientes ecuaciones. A(x = 2) +x = 32 5 +1) = 3 +7) 2(3x = 5) +x = 3x +14 Planted la ecuacion, resolvela y respondé. La suma de tres numeros consecutivos es ochenta y cuatro. convexo, si todos sus éngulos interiores son menores a 180°. > céncavo, si tiene algdn 4ngulo interior mayor a 180°. > equilatero, si todos sus lados son iguales. > equiangulo, si todos sus 4ngulos son iguales. © > regular, si todos sus lados y sus dngulos son iguales. 1. Pint de azul los poligonos convexos y de verde los céncavos. 70 CLS Coloca Ia letra del poligono que corresponde con su nombre. De eae cour: Escaneado con CamscannerDiagonales y angulos interiores 1. Tracen todas las diagonales posibles desde el vértice rojo de cada poligono. pet Observen las figuras y escriban. a. Cudntas diagonales se pueden trazar desde cada vértice del » pentagono .......-------- > hexégono > heptdgono .. b. Cuantos triangulos quedan determinados en el > pentdgono -..---.------- > hexagono d. Completen con el numero que corresponda. La suma de los dngulos interiores del ; ae, > pentégonoes|_}. 180° ={ > hexégonoes|__}. 180°= > neptégono es il) soe) en) . Completen el siguiente cuadro. Noa ania Cae ae rs Cantidad de diagonales desde cada vértice Cantidad de triéngulos que se determinan ‘Suma de los dngulos interiores f. Respondan y expliquen por qué. Si en un poligono llamamos n a la cantidad de vértices y de lados, :la suma de los dngulos interiores es igual a 180° . (n - 2)? —_ /___ RONDA3 + CIRCUNFERENCIA Y POLIGONOS npscesniranitrsepanietinitensdibe iets Escaneado con CamscannerPoligonos regulares _ ~ aiieahbeteheeniahan poligonos regulares se pueden inscribir en una circunferencia, i st Rec ceantnios que unen el centro de la -circunferencia y cada vértice del poligono _ determinan tridngulos isésceles iguales. _ > El Angulo G, cuyo vértice es el centro de la _ circunferencia y los lados son dos radios _ consecutivos, es un angulo central del poligono. > La amplitud del angulo central de un poligono de n lados es 360°: n. 1. Calcul la amplitud del angulo central de cada poligono regular. RUT ete Cu Ce a one ea etd PUTT ery 2. Construi cada poligono regular. a. Hexagono. b. Eneagono. S Piensen, respondan y expliquen por qué. c. En el hexagono regular, gel radio de la circut Escaneado con CamscannerFiguras circulares eb Mus figuras circulares son partes de un circulo. > El sector circular es - » La corona circular es la region del circulo y la regién del circulo determinada por dos de determinada por sus radios y la amplitud | . dos circunferencias del angulo a que hay So concéntricas de entre ellos. is distintos radios r, yr). > El trapecio circular es la region de una corona circular Geterminada por dos de sus radios r,yr,ylaamplitud | del angulo & que hay entre ellos. 1. Construf las siguientes figuras. - Un sector circular de 6 cm de radio y un b. Un trapecio circular de radios de 7 cm y 3. cm Angulo central de 80°. y un angulo central de 65°. ___RONOA 1» CIRCUNFERENCIA Y POLIGONOS Escaneado con CamcannerMareé en cada tridngulo segun corresponda Con azul, el menor de los lados 0 angulos. Con rojo, el mayor de los lados 0 angulos. 3g Con verde, los lados 0 dngulos iguales. 54° 9 39° Re mM S & Y 2 3 3 3 63 a “ES 78° 11cm Escribi las posibles longitudes del lado ab en cada tridngulo. . a > 7m c ) cm ES: escaleno & » IS: isésceles > RE: recténgulo > AC: acuténgulo > OB: obtuséngulo ak SS | anbasC_)yC_) [Link] = ee e. foe te aes [Link]—(__y(__) tnbs(_),(_) AS En todo trisngulo recténgulo, > el lado opuesto al angulo recto es la hipotenusa; y los otros dos, los catetos. » el cuadrado de la hipotenusa es igual ala suma de los cuadrados de los catetos. Propiedad pitagérica: ab’ = ac? + Bc? 6. Verifiquen la propiedad pitagorica y marquen con una X los tridngulos rectangulos. =) a. nm b. F e. rs ~ “ae sie. € ( 3 ( i. O x § \) 3 ) ey” ns ecm Calculen el |ado desconocido en cada triangulo rectangulo. gs 7. a asc . SS 6 er eS 20cm Escaneado con Camscanner