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Tarea 5 – Planes y Proyectos
Julissa Cuevas Liranzo 100072904
Administración de Centros Educativos, Universidad Abierta para Adultos
UAPA
Prof. Belkys M. Batista Batista
23 de abril de 2024
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Contenido
Planes, Proyectos y Documentos Implementados en los Procesos
Administrativos ....................................................................................................... 3
Centro de Estudios Maranatha de Doña Gladys................................................ 3
Análisis FODA...................................................................................................... 4
Centro Educativo San Francisco ........................................................................... 5
Estudio de Caso .................................................................................................. 5
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Planes, Proyectos y Documentos Implementados en los Procesos
Administrativos
Centro de Estudios Maranatha de Doña Gladys
El Centro de Estudios que hemos analizado es el “Maranatha de Doña Gladys”.
Es un Centro de Estudios privado ubicado en la Calle Las Flores No. 7, El Bonito San
Isidro, del Distrito Educativo 10-03.
El Centro de Estudios Maranatha de Doña Gladys ha implementado una serie
de planes, proyectos y documentos que han tenido un impacto significativo en su
administración. Uno de los pilares fundamentales ha sido el Plan Estratégico a Largo
Plazo, que proporciona una guía clara y coherente para el desarrollo de la institución
en los próximos años. Este plan establece metas y objetivos específicos destinados
a mejorar la calidad de la educación y el ambiente educativo, brindando una dirección
clara para todo el personal.
Otro proyecto destacado es el Proyecto de Mejora de la Ambientación Escolar,
el cual ha generado un ambiente más acogedor y estimulante para los estudiantes.
Esta iniciativa no solo promueve el bienestar de los alumnos, sino que también
fortalece su sentido de pertenencia al Centro de Estudios, creando un entorno propicio
para el aprendizaje y el desarrollo integral.
Además, el Centro de Estudios Maranatha ha llevado a cabo un Programa de
Vinculación con la Comunidad Local, el cual ha fortalecido las relaciones con padres,
empresas y organizaciones del entorno. Esta iniciativa ha generado oportunidades de
colaboración y apoyo mutuo, enriqueciendo así las experiencias educativas de los
estudiantes y fomentando una mayor integración con la comunidad.
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Algo que pudimos observar a través de documentación, y que les ha ayudado
mucho es la interacción constante que tienen con los padres, de manera asincrónica
y sincrónica. Vimos evidencias de las reuniones que sostienen con la comunidad de
padres y/o tutores lo cual ha sido de gran utilidad e importancia para tener y obtener
una buena calidad.
A pesar de los logros obtenidos, existen áreas de mejora identificadas en estos
proyectos. Por ejemplo, el Plan Estratégico a Largo Plazo requiere una revisión
periódica para garantizar su relevancia y ajuste a las necesidades cambiantes del
Centro de Estudios. Asimismo, el Proyecto de Mejora de la Ambientación Escolar
podría explorar nuevas estrategias para mantener y mejorar continuamente el
ambiente escolar. Por último, el Programa de Vinculación con la Comunidad Local
necesita ser evaluado regularmente para identificar oportunidades de mejora y
fortalecer aún más las colaboraciones con la comunidad.
Análisis FODA
[Link] con la calidad [Link] de nuevos
educativa programas educativos
[Link]ón activa de la [Link] estratégicas
comunidad educativa [Link]ón de
[Link] de vinculación tecnología educativa
con la comunidad local
Fortalezas Oportunidades
Debilidades Amenazas
[Link] de actualización en [Link] con otros
algunos planes y proyectos centros educativos
[Link] de mejora en la [Link] en políticas
comunicación interna educativas
[Link] en [Link] de eventos
infraestructura y recursos externos
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Centro Educativo San Francisco
Estudio de Caso
1. ¿Cómo ha influido la implementación del proyecto educativo
"Aprendizaje basado en proyectos" en el desarrollo de los estudiantes
del Centro Educativo "San Francisco"?
a. La implementación del proyecto educativo "Aprendizaje basado en
proyectos" ha tenido un impacto significativo en el desarrollo de los
estudiantes del Centro Educativo "San Francisco". Este enfoque ha
permitido que los estudiantes no solo adquieran conocimientos en
diferentes áreas del conocimiento, sino que también desarrollen
habilidades importantes como la creatividad, el pensamiento crítico, el
trabajo en equipo y la resolución de problemas. Al participar en
proyectos interdisciplinarios diseñados por ellos mismos, los
estudiantes tienen la oportunidad de aplicar lo que han aprendido en
contextos reales, lo que les motiva y les hace sentirse más
comprometidos con su educación. Además, este enfoque les brinda la
oportunidad de desarrollar habilidades de comunicación y presentación
al compartir sus proyectos con la comunidad educativa.
2. ¿De qué manera el plan de convivencia escolar ha mejorado el ambiente
educativo en el Centro Educativo "San Francisco"?
a. El plan de convivencia escolar ha mejorado significativamente el
ambiente educativo en el Centro Educativo "San Francisco". Al
promover un ambiente de respeto, tolerancia y convivencia pacífica, se
crea un entorno en el que los estudiantes se sienten seguros y
motivados para aprender.
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Las actividades diseñadas para promover la comunicación y el diálogo
entre los estudiantes ayudan a fortalecer las relaciones interpersonales
y a prevenir conflictos. Además, la implementación de estrategias para
la resolución pacífica de conflictos y la prevención del acoso escolar
contribuye a crear una cultura escolar positiva en la que todos los
miembros de la comunidad educativa se sienten valorados y
respetados.
3. ¿Cuáles son algunos de los resultados concretos que se han logrado
gracias al plan de formación y capacitación docente implementado en el
Centro Educativo "San Francisco"?
a. Gracias al plan de formación y capacitación docente implementado en
el Centro Educativo "San Francisco", se han logrado varios resultados
concretos. El personal docente ha adquirido nuevas habilidades y
conocimientos en áreas como la metodología didáctica, la evaluación
del aprendizaje y el uso de las nuevas tecnologías en el aula. Esto se
refleja en la mejora de las prácticas pedagógicas y en el aumento del
compromiso y la motivación de los docentes. Además, la formación
continua del personal docente ha contribuido a crear una cultura de
aprendizaje profesional en la institución, en la que se promueve la
reflexión y la mejora constante.
4. ¿Cómo ha sido la respuesta de los estudiantes del Centro Educativo "San
Francisco" a la implementación del plan de tecnología educativa?
a. La respuesta de los estudiantes del Centro Educativo "San Francisco" a
la implementación del plan de tecnología educativa ha sido positiva en
general.
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La integración de nuevas tecnologías en el proceso educativo ha hecho
que las clases sean más dinámicas y atractivas para los estudiantes,
quienes muestran un mayor interés y motivación por aprender. Además,
el uso de herramientas tecnológicas como computadoras, software
educativo y recursos en línea les brinda a los estudiantes la oportunidad
de acceder a una variedad de recursos y materiales de aprendizaje que
complementan su educación de manera significativa.
5. ¿En qué medida el plan estratégico implementado en el Centro Educativo
"San Francisco" ha contribuido a la mejora de la calidad de la educación
en la institución?
a. El plan estratégico implementado en el Centro Educativo "San
Francisco" ha contribuido de manera significativa a la mejora de la
calidad de la educación en la institución. Al establecer metas y objetivos
a largo plazo, así como las estrategias necesarias para alcanzarlos, el
plan estratégico proporciona una dirección clara y coherente para el
desarrollo de la institución. La implementación de acciones para
fortalecer la formación y capacitación del personal docente, fomentar la
creatividad y el pensamiento crítico de los estudiantes, promover un
ambiente de convivencia pacífica y respetuosa, y aprovechar las nuevas
tecnologías para mejorar el proceso educativo ha llevado a una mejora
significativa en los resultados académicos y en la satisfacción de los
miembros de la comunidad educativa.
