PROGRAMA DE CURSO
DISEÑO DE HORMIGÓN ARMADO
A. Antecedentes generales del curso:
Departamento Ingeniería Civil (DIC)
Nombre del Diseño de Código Créditos 6
CI4212
curso hormigón armado
Nombre del
Reinforced Concrete Design
curso en inglés
Horas Docencia 3 Auxiliares 2 Trabajo 5
semanales personal
Carácter del
Obligatorio X Electivo
curso
Requisitos CI3211: Ingeniería estructural, CI4112: Ingeniería de materiales
B. Propósito del curso:
El curso tiene como propósito que los y las estudiantes comprendan y manejen la mecánica
del hormigón armado para así analizar e interpretar el comportamiento de elementos
estructurales (ej. vigas, columnas, losas) ante distintos esfuerzos (ej. flexión, corte) en
condiciones de estado último y servicio. Además, que sean capaces de analizar y diseñar
estos elementos de hormigón armado ante distintos esfuerzos producto de cargas
estáticas.
El curso tributa a las siguientes competencias específicas (CE) y genéricas (CG):
CE1: Concebir, formular y aplicar modelos para la resolución de problemas relacionados
con obras y sistemas de ingeniería civil.
CE2: Interpretar y evaluar los métodos, herramientas y tecnologías utilizados y sus
resultados, siendo estas computacionales, experimentales, numéricas o analíticas, en
la resolución de problemas asociados a obras y sistemas de ingeniería civil.
CE4: Identificar e incorporar los elementos de incertidumbre inherentes a todo proyecto
de ingeniería civil, en la concepción, diseño, ejecución y administración de los
proyectos.
CEE6: Concebir, analizar, diseñar y construir infraestructura resiliente y sustentable,
utilizando materiales tradicionales y nuevos.
CEE7: Administrar, operar, mantener y monitorear infraestructura, asegurando su
adecuado funcionamiento.
1
CG1: Comunicación académica y profesional
Comunicar en español de forma estratégica, clara y eficaz, tanto en modalidad oral
como escrita, puntos de vista, propuestas de proyectos y resultados de investigación
fundamentados, en situaciones de comunicación compleja, en ambientes sociales,
académicos y profesionales.
CG4: Trabajo en equipo
Trabajar en equipo, de forma estratégica y colaborativa, en diversas actividades
formativas, a partir de la autogestión de sí mismo y de la relación con el otro,
interactuando con los demás en diversos roles: de líder, colaborador u otros, según
requerimientos u objetivos del trabajo, sin discriminar por género u otra razón.
C. Resultados de aprendizaje:
Competencias
Resultados de aprendizaje
específicas
CE1, CE2 RA1: Evalúa los esfuerzos internos solicitantes, la capacidad y modos de
fallas de elementos estructurales de hormigón armado como vigas,
columnas y losas, entre otros, analizando a nivel conceptual y
experimental dichos elementos estructurales.
CE4, CE6 RA2: Diseña a rotura, elementos a flexión y corte, considerando factores
de mayoración de la solicitación y minoración de capacidad, los
cuales dependen de la incertidumbre de las acciones y probabilidad
de falla.
CE7 RA3: Diseña elementos estructurales de hormigón armado que
mantengan un buen funcionamiento en condiciones de servicio,
tales como fisuración, deflexiones, considerando distintos esfuerzos
producto de cargas estáticas.
Competencias
Resultados de aprendizaje
genéricas
RA4: Expone, de manera clara y concisa, los resultados de las experiencias
de laboratorio, considerando dominio de los temas trabajados y una
CG1 interpretación de los resultados, basada en datos, concordante con
los objetivos, metodología y decisiones de diseño de dichas
experiencias.
RA5: Trabaja con su equipo en un proyecto experimental que incluye la
construcción de probetas, montaje, ensayo, considerando
CG4 organización, planificación del quehacer, la distribución de roles y el
trabajar en una propuesta común, cuyos resultados discute y analiza
con sus pares.
2
D. Unidades temáticas:
Duración en
Número RA al que tributa Nombre de la unidad
semanas
RA1 Características de los 1 semana
1
materiales
Contenidos Indicador de logro
1.1. Comportamiento del hormigón en El/la estudiante:
compresión y tracción uniaxial.
1.2. Comportamiento del acero de 1. Describe las diferentes características
refuerzo en tracción uniaxial. mecánicas de los componentes del
1.3. Comportamiento del hormigón a hormigón armado (hormigón y acero).
esfuerzos triaxiales.
(1) Nilson, Cap. 2
Bibliografía de la unidad
(2) MacGregor and Wight, Cap. 3
Duración en
Número RA al que tributa Nombre de la unidad
semanas
2 RA1, RA2, RA3 Diseño estructural 1 semana
Contenidos Indicador de logro
2.1. Diseño de elementos basados en El/la estudiante:
la capacidad última.
2.2. Factores de mayoración de las 1. Identifica y analiza conceptos básicos del
cargas y de minoración de la diseño a rotura o capacidad última,
capacidad de elementos. considerando factores de mayoración de las
cargas y minoración de la capacidad de
elementos.
(1) Nilson, Cap. 1
Bibliografía de la unidad
(2) MacGregor and Wight, Cap. 2
Número RA al que tributa Nombre de la unidad Duración en semanas
3 RA1, RA2, RA4, RA5 Análisis y diseño a flexión 3 semanas
Contenidos Indicador de logro
3.1. Teoría de flexión. El/la estudiante:
3.2. Análisis de sección transversal
de hormigón armado a flexión 1. Utiliza conceptos del comportamiento de
(condición no fisurada y flexión, para un análisis conceptual y
fisurada). experimental de los modos de fallas y
3.3. Diseño de vigas rectangulares estimación de la capacidad de resistencia.
con refuerzo a tracción. 2. Analiza y diseña vigas de hormigón armado
3.4. Análisis de vigas con armadura sometidas a deformación por flexión.
de compresión. 3. Trabaja, con su equipo, considerando
3.5. Análisis y diseño de vigas T. organización y planificación de la tarea para la
construcción de probetas y su montaje.
3
4. Procesa los datos obtenidos del ensayo de la
construcción de la probeta y su montaje,
comparando los resultados experimentales con
la teoría de flexión en vigas.
5. Expone con su equipo, los resultados de la
experiencia de flexión en vigas, mediante el
desarrollo de una exposición precisa y
coherente que evidencie claridad respecto del
análisis, procesamiento de los datos y
comparación con aspectos teóricos.
(1) Nilson, Cap. 3
Bibliografía de la unidad
(2) MacGregor and Wight, Cap. 4 y 5
Número RA al que tributa Nombre de la unidad Duración en semanas
4 RA1, RA2, RA4, RA5 Corte en vigas 1,5 semanas
Contenidos Indicador de logro
4.1. Corte en vigas. El/la estudiante:
4.2. Capacidad al corte del
hormigón y del refuerzo 1. Usa modelos físicos de modos de falla para
transversal. identificar y describir el comportamiento de una
4.3. Diseño de vigas al corte. estructura, considerando conceptos de la
capacidad al corte en vigas.
2. Diseña la armadura resistente requerida al corte en
vigas.
3. Ejecuta experiencias donde construye probetas con
su correspondiente montaje (corte en viga),
considerando organización, distribución de roles y
planificación de la tarea.
4. Reporta en forma oral los resultados de la
experiencia de corte en vigas, mediante una
exposición precisa y coherente que evidencie
claridad respecto del análisis, procesamiento de los
datos y comparación con aspectos teóricos.
(1) Nilson, Cap. 4
Bibliografía de la unidad
(2) MacGregor and Wight, Cap. 6
4
Número RA al que tributa Nombre de la unidad Duración en semanas
5 RA1, RA2 Adherencia y anclaje 1,5 semanas
Contenidos Indicador de logro
5.1. Adherencia entre hormigón y El/la estudiante:
acero de refuerzo.
5.2. Longitud de desarrollo. 1. Utiliza conceptos de longitud de desarrollo y
5.3. Anclaje de barras. empalme para un diseño en flexión,
5.4. Corte de barras. considerando requisitos de detallamiento de
5.5. Traslape de barras. anclaje.
(1) Nilson, Cap. 5
Bibliografía de la unidad
(2) MacGregor and Wight, Cap. 8
Número RA al que tributa Nombre de la unidad Duración en semanas
6 RA1, RA2, RA4, RA5 Análisis y Diseño a Flexo-
compresión de Columnas 1,5 semanas
Cortas
Contenidos Indicador de logro
6.1. Diagramas de interacción P-M. El/la estudiante:
6.2. Diseño a flexo-compresión
(armadura perimetral, 1. Aplica conceptos del análisis de flexo-
concentrada). compresión aplicables al diseño de columnas
6.3. Aplicación a columnas y muros cortas.
estructurales. 2. Diseña la armadura de acero requerida para el
diseño de columnas sometidas a flexo-
compresión.
3. Trabaja, con su equipo, en la construcción de
probetas y su montaje (columna corta),
considerando la organización y planificación de
la tarea, así como el análisis y discusión de los
resultados.
4. Procesa los datos obtenidos del ensayo de la
construcción de la probeta, comparando los
resultados experimentales con la teoría de
flexo-compresión de columnas cortas.
5. Reporta en forma oral los resultados de la
experiencia de columna corta, mediante una
exposición que evidencie claridad respecto del
análisis, procesamiento de los datos y
comparación con aspectos teóricos.
(1) Nilson, Cap. 8
Bibliografía de la unidad
(2) MacGregor and Wight, Cap. 11
5
Número RA al que tributa Nombre de la unidad Duración en semanas
7 RA3 Condiciones de servicio 1,5 semanas
Contenidos Indicador de logro
7.1. Análisis elástico de vigas. El/la estudiante:
7.2. Fisuración.
7.3. Cálculo de deformaciones y 1. Aplica criterios de diseño para la evaluación de
criterios de limitación de las condiciones de servicio de una estructura,
deflexiones. considerando límites de fisuración y
7.4. Deformaciones elásticas y de deformaciones.
largo plazo. 2. Calcula el límite de fisuración de un elemento
estructural, chequeando que no se sobrepase
este límite.
3. Diseña vigas para condiciones de servicio,
considerando los límites de fisuración y
deformaciones.
(1) Nilson, Cap. 6
Bibliografía de la unidad
(2) MacGregor and Wight, Cap. 9
Número RA al que tributa Nombre de la unidad Duración en semanas
8 RA1, RA2 Diseño de losas 1,5 semanas
Contenidos Indicador de logro
8.1. Análisis y diseño de losas en 1 El/la estudiante:
dirección.
8.2. Análisis de losas en 2 1. Compara y analiza el comportamiento de losas
direcciones (método de los en 1 y 2 direcciones, considerando la
coeficientes). cinemática de cada una.
8.3. Diseño y detallamiento de 2. Diseña losas en 1 y 2 direcciones, considerando
refuerzo de losas en 2 cómo se distribuyen los esfuerzos, el uso de
direcciones. cuantías mínimas, entre otros.
8.4. Cálculo de deflexiones y 3. Calcula deflexiones, comparando con límites
criterios de funcionamiento. mínimos.
(1) Nilson, Cap. 12 y 13
Bibliografía de la unidad
(2) MacGregor and Wight, Cap. 10
6
Número RA al que tributa Nombre de la unidad Duración en semanas
9 RA1, RA2 Diseño de fundaciones 1,5 semanas
Contenidos Indicador de logro
9.1. Presión de suelo. El/la estudiante:
9.2. Fundaciones aisladas.
9.3. Fundaciones combinadas. 1. Identifica y analiza conceptos aplicables al análisis
y diseño de fundaciones superficiales de hormigón
armado.
2. Analiza y diseña fundaciones superficiales a flexión
y corte, considerando limitaciones a la presión del
suelo, y posible conexión entre fundaciones.
(1) Nilson, Cap. 16.
Bibliografía de la unidad
(2) MacGregor and Wight, Cap. 16.
Número RA al que tributa Nombre de la unidad Duración en semanas
10 RA1, RA2 Diseño de muros de
1 semana
contención
Contenidos Indicador de logro
10.1. Tipos de muros de El/la estudiante:
contención.
10.2. Presión del suelo. 1. Clasifica tipos de muros de contención, en base
10.3. Estabilidad de la estructura. a presión del suelo, estabilidad de la estructura.
10.4. Diseño estructural. 2. Diseña muros de contención a flexión y corte,
considerando limitaciones a la presión del
suelo, y estabilidad de la estructura al
volcamiento y deslizamiento.
Bibliografía de la unidad (1) Nilson, Cap. 17.
E. Estrategias de enseñanza - aprendizaje:
El curso considera las siguientes estrategias:
• Clase expositiva.
• Resolución de problemas.
• Análisis de casos.
• Experiencias de laboratorios.
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F. Estrategias de evaluación:
El curso considera diversas instancias de evaluación:
• Controles escritos de desarrollo y cálculo (2).
• Tareas y/o ejercicios a realizar en horario de clase auxiliar.
• Presentaciones grupales de las experiencias de laboratorio. Como parte de la presentación
se espera que los y las estudiantes planteen sus ideas de forma clara, precisa y coherente,
a través de una argumentación y exposición oral consistente.
G. Recursos bibliográficos:
Bibliografía obligatoria:
1. Nilson, "Diseño de estructuras de concreto" 15a Ed. Mc Graw Hill 2016
2. MacGregor y Wight. "Reinforced Concrete: Mechanics and Design". 7a Ed. Prentice Hall
2016.
3. ACI building code requirements, 318–19. Requisitos de Reglamento para Concreto
Estructural (ACI 318S-19).
Bibliografía complementaria:
4. Park y Paulay. "Estructuras de concreto reforzado". Limusa 1979.
H. Datos generales sobre elaboración y vigencia del programa de curso:
Vigencia desde: Primavera 2021
Elaborado por: Leonardo Massone, Fabián Rojas
Validado por: Validación de académicos par: Ricardo Herrera, Fernando Yáñez
Validación general académicos del Departamento de Ingeniería Civil
Revisado por: Área de Gestión Curricular
