INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2023 Se comunica oralmente en castellano

DRE: LIMA UGEL: 13 - Castellano como segunda lengua.

PROVINCIAS YAUYOS
como Lee diversos tipos de textos escritos en
segunda castellano como segunda lengua.
Nivel: Código 0888297
Modular lengua Escribe diversos tipos de textos en
castellano como segunda lengua.
Institución Educativa: ANDRES AVELINO CACERES - CALACHOTA
Se comunica oralmente en inglés como
Grado: CUARTO Sección: Única Inglés
lengua extranjera.

Apellidos y nombres del como

Lee diversos tipos de textos escritos en
estudiante lengua
inglés como lengua extranjera.
extranje
Código del estudiante: DNI: Escribe diversos tipos de textos en
ra
inglés como lengua extranjera.
ÁRE CALIFICATIVO POR Calif. Cali
A
PERIODO Anual f. Resuelve problemas de cantidad. A A
de anu Conclusión
1 2 3 4 Comp. al de descriptiva de final
CURRICULAR COMPETENCIAS
área del periodo lectivo Resuelve problemas de regularidad, A A
equivalencia y cambio.
Construye su identidad. A Matemáti
ca Resuelve problemas de forma, A
movimiento y localización. A
Convive y participa democráticamente
en la búsqueda del bien común.
A
Perso Resuelve problemas de gestión de A
nal datos e incertidumbre. A
Social
Construye interpretaciones históricas. A
Gestiona responsablemente el espacio
y el ambiente. A

Gestiona responsablemente los ÁR CALIFICATIVO POR Cal

recursos económicos. A EA PERIODO
Calif.
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Conclusión
anua descriptiva de final del
COMPETENCIAS l de anu periodo lectivo
CURRICU 1 2 3 4 al
Se desenvuelve de manera autónoma a A A LAR Com
través de su motricidad. p. de
Educac áre
ión a
Asume una vida saludable. A A
Física Indaga mediante métodos A
Interactúa a través de sus habilidades A A
científicos para construir sus A
sociomotrices. conocimientos.

Explica el mundo físico basándose A

Se comunica oralmente en su lengua A A en conocimientos sobre los seres
materna.
vivos, materia y energía, A
Ciencia biodiversidad, Tierra y universo.
Comunica Lee diversos tipos de textos escritos en A A y
ción su lengua materna.
A
Escribe diversos tipos de textos en su A A Diseña y construye soluciones
lengua materna. tecnológicas para resolver A
problemas de su entorno.
Tecnologí
Aprecia de manera crítica A A
manifestaciones artístico- culturales. a
Arte y
Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes A Construye su identidad como A
artísticos. A persona humana, amada por Dios,
A
digna, libre y trascendente,
 Educaci comprendiendo la doctrina de su cada cad
Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
propia religión, abierto al diálogo satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
ón s as
con las que le son cercanas.

Asume la experiencia del A

encuentro personal y comunitario En proceso
Religio con Dios en su proyecto de vida A
sa en coherencia con su creencia B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
religiosa. requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

En inicio

C Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
acompañamiento e intervención del docente.

________________________ ________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2022

DRE: LIMA UGEL: 13 -
PROVINCIAS YAUYOS

Compet Se desenvuelve en entornos A Nivel: PRIMARIA Código 0888297

en-cias virtuales generados por las A Modular
TIC.
Transve Institución Educativa: ANDRES AVELINO CACERES - CALACHOTA
r-sales Gestiona su aprendizaje de A
manera
A Grado: CUARTO Sección: Única
Autónoma.
Apellidos y nombres del Contreras Santa Cruz Danfer Jean Pierre
estudiante
Period Conclusión descriptiva por
o periodo Código del estudiante: DNI: 63155519
1 Dairon eres muy entusiasta y animoso para desarrollar tus actividades. Sin embargo,
ÁRE CALIFICATIVO POR Calif. Cali
debes mejorar en el orden y presentación de tus cuadernos y trabajos. Es importante que A
PERIODO Anual f.
de anu Conclusión
realices un cambio en ese aspecto para obtener una mayor satisfacción personal. Estoy Comp. al de
1 2 3 4 descriptiva de final
seguro que lo harás. CURRICULAR COMPETENCIAS
área del periodo lectivo

2 Dairon sigue esforzándote y recuerda no descuidar tu orden. Construye su identidad. A

3
Convive y participa democráticamente
en la búsqueda del bien común.
A
4 Perso
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Social
Construye interpretaciones históricas. A
Gestiona responsablemente el espacio
ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
y el ambiente. A
Resumen de Logro destacado
Gestiona responsablemente los
asistencia
Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir recursos económicos. A
del A
estudiante D que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
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Injust Jus A
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 Asume una vida saludable. A A p. áre
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Física
Interactúa a través de sus habilidades A A Indaga mediante métodos
sociomotrices. A
científicos para construir sus A
conocimientos.
Se comunica oralmente en su lengua A A
materna. Explica el mundo físico basándose A
en conocimientos sobre los seres
A
Comunica Lee diversos tipos de textos escritos en A A Ciencia
vivos, materia y energía,
ción su lengua materna. biodiversidad, Tierra y universo.
y
Escribe diversos tipos de textos en su A A
lengua materna. A
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver A
Aprecia de manera crítica A A problemas de su entorno.
manifestaciones artístico- culturales. Tecnologí
Arte y
Cultura a
Crea proyectos desde los lenguajes A A
artísticos. Construye su identidad como A
persona humana, amada por Dios,
Se comunica oralmente en castellano Educaci digna, libre y trascendente,
Castellano como segunda lengua. comprendiendo la doctrina de su
A
ón
propia religión, abierto al diálogo
como Lee diversos tipos de textos escritos en con las que le son cercanas.
segunda castellano como segunda lengua.
Asume la experiencia del A
lengua
Religio encuentro personal y comunitario
Escribe diversos tipos de textos en
castellano como segunda lengua. sa con Dios en su proyecto de vida A
en coherencia con su creencia
religiosa.
Se comunica oralmente en inglés como
Inglés
lengua extranjera.
como
Lee diversos tipos de textos escritos en
lengua
inglés como lengua extranjera.
extranje
Escribe diversos tipos de textos en
ra
inglés como lengua extranjera.

Resuelve problemas de cantidad. A A

Resuelve problemas de regularidad, A A
equivalencia y cambio.
Matemáti
ca Resuelve problemas de forma, A
movimiento y localización. A Compet Se desenvuelve en entornos A
en-cias virtuales generados por las A
Resuelve problemas de gestión de A A TIC.
datos e incertidumbre. Transve
r-sales Gestiona su aprendizaje de A
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Autónoma.

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Calif. Cal Conclusión
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COMPETENCIAS l de anu periodo lectivo
CURRICU 1 2 3 4 1 Danfer te muestras muy motivado en el desarrollo de tus actividades. Sin embargo,
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LAR
de
 debes mejorar en el orden y presentación de tus cuadernos y trabajos. Es importante que CURRICULAR de anu Conclusión
1 2 3 4
Comp. al de descriptiva de final
realices un cambio en ese aspecto para obtener una mayor satisfacción personal. Estoy COMPETENCIAS área del periodo lectivo
seguro que lo harás.
Construye su identidad. A
2 Danfer eres un buen estudiante, pero hay que seguir fortaleciendo la lectura y el orden.
Convive y participa democráticamente
3
en la búsqueda del bien común.
A
Perso
nal
4
Social
Construye interpretaciones históricas. A
Gestiona responsablemente el espacio
y el ambiente. A
ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Gestiona responsablemente los
Resumen de Logro destacado
recursos económicos. A
asistencia
del A Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir
estudiante D que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Se desenvuelve de manera autónoma a A A
través de su motricidad.
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Logro esperado ión
Injust
ifi-
Jus
tifi-
A Asume una vida saludable. A A
cada cad Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
Física
s as satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado. Interactúa a través de sus habilidades A
sociomotrices. A

En proceso Se comunica oralmente en su lengua A A

materna.
B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. Comunica Lee diversos tipos de textos escritos en A A
ción su lengua materna.
En inicio
Escribe diversos tipos de textos en su A A
C Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. lengua materna.
Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
acompañamiento e intervención del docente.
Aprecia de manera crítica A A
manifestaciones artístico- culturales.
________________________ ________________________ Arte y
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a) Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes A A
artísticos.
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2022
DRE: LIMA UGEL: 13 - Se comunica oralmente en castellano
PROVINCIAS YAUYOS Castellano como segunda lengua.

Nivel: PRIMARIA Código 0888297 como Lee diversos tipos de textos escritos en
Modular segunda castellano como segunda lengua.

lengua Escribe diversos tipos de textos en

Institución Educativa: ANDRES AVELINO CACERES - CALACHOTA
castellano como segunda lengua.
Grado: CUARTO Sección: Única
Se comunica oralmente en inglés como
Inglés
lengua extranjera.
Apellidos y nombres del Martin Gaspar Andree Abel
estudiante como
Lee diversos tipos de textos escritos en
lengua
inglés como lengua extranjera.
Código del estudiante: DNI: 77733775
extranje
Escribe diversos tipos de textos en
ra
ÁRE CALIFICATIVO POR Calif. Cali inglés como lengua extranjera.
PERIODO Anual f.
A
 Resuelve problemas de cantidad. A A
Resuelve problemas de regularidad, A A
equivalencia y cambio.
Matemáti
ca Resuelve problemas de forma, A
movimiento y localización. A
Compet Se desenvuelve en entornos A
Resuelve problemas de gestión de A en-cias virtuales generados por las A
datos e incertidumbre. A TIC.
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A
Autónoma.

ÁR CALIFICATIVO POR
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PERIODO Conclusión
EA anua if. descriptiva de final del o periodo
COMPETENCIAS l de anu periodo lectivo
CURRICU 1 2 3 4 al
Com 1
LAR
de Andree eres muy entusiasta y muestras grandes deseos de superación. Sin embargo,
p.
áre debes mejorar en tu participación en algunas actividades. Es importante que realices un
a cambio en ese aspecto para obtener una mayor satisfacción personal. Estoy seguro que
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lo harás.
A
científicos para construir sus A 2
conocimientos. Andree eres un buen estudiante ,hay que seguir fortaleciendo el orden en tus
actividades.
Explica el mundo físico basándose A
en conocimientos sobre los seres 3
vivos, materia y energía, A
Ciencia biodiversidad, Tierra y universo.
4
y
A
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver A ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
problemas de su entorno.
Tecnologí Resumen de Logro destacado
a asistencia
del A Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir
que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
Construye su identidad como A estudiante D
persona humana, amada por Dios,
Educaci digna, libre y trascendente,
A Injust Jus A
Logro esperado
comprendiendo la doctrina de su
ón ifi- tifi-
propia religión, abierto al diálogo cada cad Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
con las que le son cercanas. s as satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.

Asume la experiencia del A

Religio encuentro personal y comunitario
sa con Dios en su proyecto de vida A En proceso
en coherencia con su creencia
religiosa. B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

En inicio

C Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
acompañamiento e intervención del docente.
 ________________________ ________________________ Aprecia de manera crítica A A
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a) manifestaciones artístico- culturales.
Arte y
Cultura
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2022 Crea proyectos desde los lenguajes A A
artísticos.
DRE: LIMA UGEL: 13 -
PROVINCIAS YAUYOS Se comunica oralmente en castellano
Castellano como segunda lengua.
Nivel: PRIMARIA Código 0888297
Modular como Lee diversos tipos de textos escritos en
segunda castellano como segunda lengua.
Institución Educativa: ANDRES AVELINO CACERES - CALACHOTA
lengua Escribe diversos tipos de textos en
Grado: CUARTO Sección: Única castellano como segunda lengua.

Apellidos y nombres del Quispe Perez Nadine Mariana Se comunica oralmente en inglés como
Inglés
estudiante lengua extranjera.
como
Código del estudiante: DNI: 63155528 Lee diversos tipos de textos escritos en
lengua
inglés como lengua extranjera.
ÁRE CALIFICATIVO POR Calif. Cali extranje
PERIODO Escribe diversos tipos de textos en
A Anual f. ra
de anu Conclusión inglés como lengua extranjera.
1 2 3 4 Comp. al de descriptiva de final
CURRICULAR COMPETENCIAS
área del periodo lectivo
Resuelve problemas de cantidad. A A
Construye su identidad. A Resuelve problemas de regularidad, A A
equivalencia y cambio.
Convive y participa democráticamente Matemáti
en la búsqueda del bien común.
A
Perso ca Resuelve problemas de forma, A
movimiento y localización. A
nal
Social
Construye interpretaciones históricas. A
Resuelve problemas de gestión de A A
Gestiona responsablemente el espacio datos e incertidumbre.
y el ambiente. A

Gestiona responsablemente los

recursos económicos. A
ÁR CALIFICATIVO POR Cal
Se desenvuelve de manera autónoma a A A EA PERIODO
Calif.
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Conclusión
través de su motricidad. anua descriptiva de final del
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CURRICU 1 2 3 4 al
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sociomotrices.
Indaga mediante métodos A
Se comunica oralmente en su lengua A científicos para construir sus A
materna. A conocimientos.

Explica el mundo físico basándose A

Comunica Lee diversos tipos de textos escritos en A A en conocimientos sobre los seres
ción su lengua materna. vivos, materia y energía, A
Ciencia biodiversidad, Tierra y universo.
Escribe diversos tipos de textos en su A A y
lengua materna. Diseña y construye soluciones A A
tecnológicas para resolver
problemas de su entorno.
 ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Tecnologí
Resumen de Logro destacado
a
asistencia
del A Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir
Construye su identidad como A estudiante D que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
persona humana, amada por Dios,
Educaci digna, libre y trascendente,
A Logro esperado
comprendiendo la doctrina de su Injust Jus A
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propia religión, abierto al diálogo Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
cada cad
con las que le son cercanas. satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
s as

Asume la experiencia del A

Religio encuentro personal y comunitario
sa con Dios en su proyecto de vida A En proceso
en coherencia con su creencia
religiosa. B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

En inicio

C Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
acompañamiento e intervención del docente.

________________________ ________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2022

DRE: LIMA UGEL: 13 -
PROVINCIAS YAUYOS
Compet Se desenvuelve en entornos A
en-cias virtuales generados por las A Nivel: PRIMARIA Código 0888297
TIC.
Modular
Transve
r-sales Gestiona su aprendizaje de A Institución Educativa: ANDRES AVELINO CACERES - CALACHOTA
manera
A
Autónoma. Grado: QUINTO Sección: Única

Period Conclusión descriptiva por

Apellidos y nombres del Cortez Gallardo Yazumi Samira
estudiante
o periodo

1 Código del estudiante: DNI: 63091010

Nadine eres muy entusiasta y te muestras motivada para desarrollar tus actividades. Sin
embargo, debes mejorar en el orden y presentación de tus cuadernos y trabajos. Es
ÁRE CALIFICATIVO POR Calif. Cali
importante que realices un cambio en ese aspecto para obtener una mayor satisfacción A
PERIODO Anual f.
personal. Estoy seguro que lo harás. de anu Conclusión
1 2 3 4 Comp. al de descriptiva de final
CURRICULAR COMPETENCIAS
área del periodo lectivo
2 Nadine eres una estudiante con un gran potencial, pero hay que seguir fortaleciendo tu
orden y la lectura. Construye su identidad. A
Perso
3 nal Convive y participa democráticamente
Social en la búsqueda del bien común.
A
4

Construye interpretaciones históricas. A

 Gestiona responsablemente el espacio
y el ambiente. A
ÁR CALIFICATIVO POR
Calif. Cal
Gestiona responsablemente los PERIODO Conclusión
recursos económicos. A EA anua if. descriptiva de final del
COMPETENCIAS l de anu periodo lectivo
CURRICU 1 2 3 4 al
LAR Com
Se desenvuelve de manera autónoma a A A p. de
través de su motricidad. áre
Educac a
ión Asume una vida saludable. A A Indaga mediante métodos A
Física científicos para construir sus A
Interactúa a través de sus habilidades A A conocimientos.
sociomotrices.
Explica el mundo físico basándose A
Se comunica oralmente en su lengua A A
en conocimientos sobre los seres
A
materna. vivos, materia y energía,
Ciencia biodiversidad, Tierra y universo.
Comunica Lee diversos tipos de textos escritos en A y
ción su lengua materna. A A
Diseña y construye soluciones
Escribe diversos tipos de textos en su A A tecnológicas para resolver A
lengua materna.
problemas de su entorno.
Tecnologí
Aprecia de manera crítica A A a
manifestaciones artístico- culturales.
Arte y
Cultura Construye su identidad como A
Crea proyectos desde los lenguajes A A persona humana, amada por Dios,
artísticos. Educaci digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su
A
ón
Se comunica oralmente en castellano propia religión, abierto al diálogo
Castellano como segunda lengua. con las que le son cercanas.

como Lee diversos tipos de textos escritos en Asume la experiencia del A

Religio encuentro personal y comunitario
segunda castellano como segunda lengua.
sa con Dios en su proyecto de vida A
en coherencia con su creencia
lengua Escribe diversos tipos de textos en religiosa.
castellano como segunda lengua.

Se comunica oralmente en inglés como

Inglés
lengua extranjera.
como
Lee diversos tipos de textos escritos en
lengua
inglés como lengua extranjera.
extranje
Escribe diversos tipos de textos en
ra
inglés como lengua extranjera.

Resuelve problemas de cantidad. B B

Resuelve problemas de regularidad, B B
equivalencia y cambio.
Matemáti Compet Se desenvuelve en entornos A
ca Resuelve problemas de forma, B en-cias virtuales generados por las A
movimiento y localización.
B
TIC.
Transve
Resuelve problemas de gestión de B B r-sales Gestiona su aprendizaje de A A
datos e incertidumbre. manera
 Autónoma. estudiante

Period Conclusión descriptiva por Código del estudiante: DNI: 77517701

o periodo
ÁRE CALIFICATIVO POR Calif. Cali
1 Yazumi eres muy entusiasta y animosa para desarrollar tus actividades. Sin embargo, PERIODO
A Anual f.
debes mejorar en el orden y presentación de tus cuadernos y trabajos; en especial en el de anu Conclusión
1 2 3 4 Comp. al de descriptiva de final
área de Matemática. Es importante que realices un cambio en ese aspecto para obtener CURRICULAR COMPETENCIAS
área del periodo lectivo
una mayor satisfacción personal. Estoy seguro que lo harás.
Construye su identidad. A
2 Yazumi tienes un gran potencial, pero tienes que mejorar tu concentración .
Convive y participa democráticamente
3
en la búsqueda del bien común.
A
Perso
nal
4
Social
Construye interpretaciones históricas. A
Gestiona responsablemente el espacio
y el ambiente. A
ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
Gestiona responsablemente los
Resumen de Logro destacado
recursos económicos. A
asistencia
del A Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir
estudiante D que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado. Se desenvuelve de manera autónoma a A A
través de su motricidad.
Educac
Logro esperado ión
Injust
ifi-
Jus
tifi-
A Asume una vida saludable. A A
cada cad Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
Física
satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
s as Interactúa a través de sus habilidades A A
sociomotrices.

En proceso Se comunica oralmente en su lengua A A

materna.
B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo. Comunica Lee diversos tipos de textos escritos en A A
ción su lengua materna.
En inicio
Escribe diversos tipos de textos en su A A
C Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. lengua materna.
Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
acompañamiento e intervención del docente.
Aprecia de manera crítica A A
manifestaciones artístico- culturales.
Arte y
Cultura
________________________ ________________________ Crea proyectos desde los lenguajes A
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a) artísticos. A
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2022
DRE: LIMA UGEL: 13 - Se comunica oralmente en castellano
PROVINCIAS YAUYOS Castellano como segunda lengua.

como Lee diversos tipos de textos escritos en

Nivel: PRIMARIA Código 0888297
segunda castellano como segunda lengua.
Modular
lengua Escribe diversos tipos de textos en
Institución Educativa: ANDRES AVELINO CACERES - CALACHOTA castellano como segunda lengua.

Grado: QUINTO Sección: Única Inglés Se comunica oralmente en inglés como

lengua extranjera.
Apellidos y nombres del Suarez Sarmiento Samuel Angel como
 Lee diversos tipos de textos escritos en
lengua
inglés como lengua extranjera.
extranje
Escribe diversos tipos de textos en
ra
inglés como lengua extranjera.

Resuelve problemas de cantidad. A A

Resuelve problemas de regularidad, A A
equivalencia y cambio.
Matemáti
ca Resuelve problemas de forma, A A Compet Se desenvuelve en entornos A
movimiento y localización.
en-cias virtuales generados por las A
TIC.
Resuelve problemas de gestión de A A Transve
datos e incertidumbre.
r-sales Gestiona su aprendizaje de A
manera
A
Autónoma.

ÁR CALIFICATIVO POR
Calif. Cal Period Conclusión descriptiva por
PERIODO Conclusión
EA if.
anua descriptiva de final del o periodo
COMPETENCIAS l de anu periodo lectivo
CURRICU 1 2 3 4 al
Com 1
LAR
p. de Samuel eres muy participativo y nuestras un gran entusiasmo para desarrollar tus
áre actividades. Sin embargo, debes mejorar en el orden y presentación de tus cuadernos y
a trabajos. Es importante que realices un cambio en ese aspecto para obtener una mayor
Indaga mediante métodos satisfacción personal. Estoy seguro que lo harás.
A
científicos para construir sus A 2
conocimientos. Samuel sigue con ese entusiasmo por aprender. Hay que fortalecer la lectura en esta
nueva etapa.
Explica el mundo físico basándose A
en conocimientos sobre los seres
vivos, materia y energía, A 3

Ciencia biodiversidad, Tierra y universo.

4
y
A
Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver A ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
problemas de su entorno.
Tecnologí Logro destacado
Resumen de
a asistencia
del A Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir
Construye su identidad como A estudiante D que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
persona humana, amada por Dios,
Educaci digna, libre y trascendente,
A Injust Jus
Logro esperado
comprendiendo la doctrina de su A
ón ifi- tifi-
propia religión, abierto al diálogo cada cad Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
con las que le son cercanas. s as satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.

Asume la experiencia del A

Religio encuentro personal y comunitario
sa con Dios en su proyecto de vida A En proceso
en coherencia con su creencia
religiosa. B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

En inicio
 C Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Aprecia de manera crítica A A
Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de manifestaciones artístico- culturales.
acompañamiento e intervención del docente. Arte y
Cultura
Crea proyectos desde los lenguajes A A
artísticos.
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)
INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2022 Se comunica oralmente en castellano
DRE: LIMA UGEL: 13 - Castellano como segunda lengua.
PROVINCIAS YAUYOS
como Lee diversos tipos de textos escritos en
Nivel: PRIMARIA Código 0888297 segunda castellano como segunda lengua.
Modular
lengua Escribe diversos tipos de textos en
castellano como segunda lengua.
Institución Educativa: ANDRES AVELINO CACERES - CALACHOTA
Se comunica oralmente en inglés como
Grado: SEXTO Sección: Única Inglés
lengua extranjera.
Apellidos y nombres del Apolinario Lopez Yamiley Yolanda como
Lee diversos tipos de textos escritos en
estudiante lengua
inglés como lengua extranjera.

Código del estudiante: DNI: 62474559 extranje

Escribe diversos tipos de textos en
ra
inglés como lengua extranjera.
ÁRE CALIFICATIVO POR Calif. Cali
PERIODO Anual f.
A
de anu Conclusión
Resuelve problemas de cantidad. A A
1 2 3 4 Comp. al de descriptiva de final
CURRICULAR COMPETENCIAS
área del periodo lectivo Resuelve problemas de regularidad, A A
equivalencia y cambio.
Construye su identidad. A Matemáti
ca Resuelve problemas de forma, A
Convive y participa democráticamente movimiento y localización. A
en la búsqueda del bien común.
A
Perso
nal
Resuelve problemas de gestión de A A
Construye interpretaciones históricas. A datos e incertidumbre.
Social

Gestiona responsablemente el espacio

y el ambiente. A

Gestiona responsablemente los

recursos económicos. A
ÁR CALIFICATIVO POR
Calif. Cal
PERIODO Conclusión
EA anua if. descriptiva de final del
Se desenvuelve de manera autónoma a A A COMPETENCIAS l de anu periodo lectivo
través de su motricidad. CURRICU 1 2 3 4 al
Educac LAR Com
p. de
ión Asume una vida saludable. A A áre
a
Física
Interactúa a través de sus habilidades A A Indaga mediante métodos
sociomotrices. A
científicos para construir sus A
conocimientos.
Se comunica oralmente en su lengua A A
materna. Explica el mundo físico basándose A
en conocimientos sobre los seres
Comunica Lee diversos tipos de textos escritos en A vivos, materia y energía, A
ción su lengua materna. A Ciencia biodiversidad, Tierra y universo.
y
Escribe diversos tipos de textos en su A Diseña y construye soluciones A A
lengua materna. A tecnológicas para resolver
problemas de su entorno.
 Resumen de Logro destacado
Tecnologí asistencia
del A Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir
a estudiante que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.
D
Construye su identidad como A Logro esperado
persona humana, amada por Dios, Injust Jus A
ifi- tifi-
Educaci digna, libre y trascendente,
A cada cad Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
comprendiendo la doctrina de su
ón s as satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.
propia religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.

Asume la experiencia del A En proceso

Religio encuentro personal y comunitario
sa con Dios en su proyecto de vida A B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
en coherencia con su creencia requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.
religiosa.
En inicio

C Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
acompañamiento e intervención del docente.

________________________ ________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)

INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE – 2022

DRE: LIMA UGEL: 13 -
PROVINCIAS YAUYOS
Compet Se desenvuelve en entornos A Nivel: PRIMARIA Código 0888297
en-cias virtuales generados por las A Modular
TIC.
Transve
Institución Educativa: ANDRES AVELINO CACERES - CALACHOTA
r-sales Gestiona su aprendizaje de A
manera
A Grado: SEXTO Sección: Única
Autónoma.
Apellidos y nombres del Gomez Luna Evans Ivan
estudiante
Period Conclusión descriptiva por
o periodo
Código del estudiante: DNI:
1 Yamiley eres muy entusiasta y muestras grandes deseos de superación. Sin embargo,
ÁRE CALIFICATIVO POR Calif. Cali
debes mejorar en tu participación en algunas actividades. A
PERIODO Anual f.
de anu Conclusión
2 Yamiley es importante que realices un cambio en tu desenvolvimiento para obtener una 1 2 3 4 Comp. al de descriptiva de final
CURRICULAR COMPETENCIAS
área del periodo lectivo
mayor satisfacción personal. Estoy seguro que lo harás. Eres una buena estudiante
3
Construye su identidad.
Perso
nal Convive y participa democráticamente
4 Social en la búsqueda del bien común.

Construye interpretaciones históricas. A

ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB
 Gestiona responsablemente el espacio
y el ambiente. A

Gestiona responsablemente los

recursos económicos. A
ÁR CALIFICATIVO POR
Calif. Cal
PERIODO Conclusión
Se desenvuelve de manera autónoma a EA anua if. descriptiva de final del
través de su motricidad. A COMPETENCIAS l de anu periodo lectivo
Educac CURRICU 1 2 3 4 al
LAR Com
ión p. de
Asume una vida saludable. A áre
Física a
Interactúa a través de sus habilidades
sociomotrices. A Indaga mediante métodos
científicos para construir sus A
Se comunica oralmente en su lengua conocimientos.
materna. A
Explica el mundo físico basándose
en conocimientos sobre los seres
Comunica Lee diversos tipos de textos escritos en
A vivos, materia y energía, A
ción su lengua materna. Ciencia biodiversidad, Tierra y universo.
y
Escribe diversos tipos de textos en su
lengua materna. A
Diseña y construye soluciones
Aprecia de manera crítica
A tecnológicas para resolver A
manifestaciones artístico- culturales. problemas de su entorno.
Arte y Tecnologí
Cultura a
Crea proyectos desde los lenguajes
artísticos. A
Construye su identidad como
Se comunica oralmente en castellano persona humana, amada por Dios,
Castellano como segunda lengua. Educaci digna, libre y trascendente,
A
comprendiendo la doctrina de su
ón
propia religión, abierto al diálogo
como Lee diversos tipos de textos escritos en con las que le son cercanas.
segunda castellano como segunda lengua.
Asume la experiencia del
lengua Escribe diversos tipos de textos en Religio encuentro personal y comunitario
castellano como segunda lengua. sa con Dios en su proyecto de vida A
en coherencia con su creencia
Se comunica oralmente en inglés como religiosa.
Inglés
lengua extranjera.
como
Lee diversos tipos de textos escritos en
lengua
inglés como lengua extranjera.
extranje
Escribe diversos tipos de textos en
ra
inglés como lengua extranjera.

Resuelve problemas de cantidad. A

Resuelve problemas de regularidad,
equivalencia y cambio. A
Matemáti
ca Resuelve problemas de forma,
movimiento y localización. A
Compet Se desenvuelve en entornos A
Resuelve problemas de gestión de en-cias virtuales generados por las
datos e incertidumbre. A TIC.
Transve Gestiona su aprendizaje de
r-sales manera
A
Autónoma.

Period Conclusión descriptiva por

o periodo

2 Evans eres un buen estudiante, tienes un gran potencial, pero recuerda que tienes que
mejorar tu orden y concentración. Sigue esforzándote.
3

ESCALA DE CALIFICACIONES DEL CNEB

Resumen de Logro destacado

asistencia
del A Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir
estudiante D que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Injust Jus
Logro esperado
A
ifi- tifi-
cada cad Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo
s as satisfactorio en todas las tareas propuestas y en el tiempo programado.

En proceso

B Cuando el estudiante esta próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual
requiere acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

En inicio

C Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado.
Evidencia con frecuencia dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de
acompañamiento e intervención del docente.

________________________ ________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a) Firma y sello del Director(a)