PROYECTO INSTITUCIONAL, CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE.
5° 1
“Guardianes del agua”
El agua como elemento de la naturaleza y su contaminación.
Docentes: Escalante Jennifer y Villagra Yanina.
Grado: 5° A y B
Objetivo: El presente trabajo tiene como objetivo final la elaboración de una
propuesta de intervención educativa basada en la metodología de Aprendizaje
Basado en Proyectos (ABP) para la enseñanza de 5º GRADO de Educación
Primaria.
Tenemos la necesidad de crear situaciones de aprendizaje con un enfoque
competencial, que promueva la aplicación de los contenidos trabajados en el
aula, es decir, motivadoras, interactivas y prácticas. Presento el proyecto como
algo por descubrir y construir, no algo cerrado que hay que aprender. Además
crear situaciones de intercambio en enriquecimiento lingüístico, buscando la
mejora de resultados.
Áreas: Ciencias sociales, ESI, Ciencias naturales, Prácticas del lenguaje.
Contenidos:
ESI: El cuidado del cuerpo y la salud / Reconocer distintos modos de vida / ejercer
los derechos.
TICS: Desarrollo, formulación y revisión de hipótesis utilizando recursos e
información digitales / Producción y publicación en plataformas virtuales de
producciones en video y audio.
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE: LEER A TRAVÉS DEL DOCENTE Y POR SÍ
MISMOS EN TORNO A LO LITERARIO. REFLEXIÓN SOBRE EL LENGUAJE
Hablar para compartir con otros las interpretaciones de lo leído y expresar los
efectos que las obras producen / HABLAR EN EL ÁMBITO DE LA
FORMACIÓN CIUDADANA Expresar claramente el propio punto de vista ante
un conflicto, comprender el de los otros y formular acuerdos / LEER EN
TORNO A LA FORMACIÓN DEL ESTUDIANTE Explorar, localizar y registrar
información de los materiales seleccionados.
CIENCIAS SOCIALES: La crisis del orden colonial americano y las reformas
Borbónicas en el siglo XVIII. “EL AGUA EN LA ÉPOCA COLONIAL” / Las
economías regionales. La reorganización de los circuitos comerciales y la
vinculación con mercados externos / Los recursos naturales en Argentina: su
importancia socioeconómica / Los principales problemas ambientales en
Argentina: múltiples causas y consecuencias / Las condiciones de vida de la
población en ciudades de diferente tamaño en la Argentina.
PROYECTO INSTITUCIONAL, CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE. 5° 2
CIENCIAS NATURALES: FUNCIONES DE LOS SERES VIVOS / INTERACCIÓN
ENTRE LOS SERES VIVOS Y EL MEDIO Los medios acuáticos / LA TIERRA
La acción del agua como modeladora del paisaje. El agua como como bien
común. Contaminación y cuidado del agua.
Tiempo: ANUAL
PROYECTO INSTITUCIONAL, CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE. 5° 3
Clase 1: presentación del proyecto
Comunicamos a los alumnos que durante el año escolar se trabajará de forma
articulada el cuidado del medio ambiente, enfocándonos en el agua como elemento de
la naturaleza y su contaminación.
Clase 2: emociones.
En la clase de emociones realizaremos los acuerdos del agua, haciendo hincapié en el
cuidado del ambiente del aula y el uso responsable del agua en momentos de ir al
baño.
Clase 3: emociones.
Conciencia ambiental, ¿cómo nos sentimos cuando cuidamos el aula? ¿ayudamos en
casa?
Colocamos afiches relacionados con el cuidado del agua por la escuela.
Clase 4: emociones.
Dengue, nos atraviesa una situación actual de preocupación a nivel país “el dengue”
¿Qué cuidados podemos tener? ¿Cómo podemos ayudar? ¿Hay vacunación? ¿Qué
sentimos con todo lo que sucede a nuestro alrededor?
Clase 5: PL
Clase 6: CS
“EL AGUA EN LA ÉPOCA COLONIAL”
Clase 7: CN
FUNCIONES DE LOS SERES VIVOS
Clase 8: CS
Las economías regionales. La reorganización de los circuitos comerciales y la
vinculación con mercados externos
Clase 9: CN
INTERACCIÓN ENTRE LOS SERES VIVOS Y EL MEDIO Los medios acuáticos.
Clase 10: CS
Los recursos naturales en Argentina: su importancia socioeconómica
CLASE 11: CN
PROYECTO INSTITUCIONAL, CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE. 5° 4
LA TIERRA La acción del agua como modeladora del paisaje.
CLASE 12: CN
El agua como como bien común. Contaminación y cuidado del agua.
Clase 13: CS
Los principales problemas ambientales en Argentina: múltiples causas y
consecuencias.
CLASE 14: CS
Objetivos mundiales. El agua limpia y el saneamiento.
Clase 15: CS
Las condiciones de vida de la población en ciudades de diferente tamaño en la
Argentina.
CLASE 16: CS
El ciclo de los servicios, la potabilización y la depuración
Cierre de proyecto
Visitas a Plantas
A través del Programa de Visitas a Plantas, van a poder conocer
los complejos procesos que llevamos a cabo en diferentes
establecimientos y descubrir la importancia del trabajo que
hacemos.
Durante la visita, vas a experimentar paso a paso la
potabilización del agua y la depuración de los líquidos cloacales,
así como aprender otros ejes temáticos como el ciclo del servicio,
el uso racional del agua potable y la preservación del
medioambiente.
Objetivos
- Dar a conocer los servicios que presta la Empresa.
- Generar conciencia sobre el valor del agua y los servicios.
PROYECTO INSTITUCIONAL, CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE. 5° 5
Síntesis de la visita
Podrán conocer el complejo proceso que convierte al agua del río
(superficial o subterránea) en agua apta para el consumo
humano.
Además, podrán conocer las grandes obras de infraestructura que
actualmente tiene en marcha la Empresa.
Temáticas
- Proceso de potabilización del agua y distribución a los usuarios.
- Proceso de depuración y devolución al río.
- Grandes Obras.
- Controles de calidad del agua.
- Áreas de abastecimiento y programa de expansión (si lo
hubiera).
- Tecnologías y equipamientos aplicados.
- Recomendaciones prácticas para el uso adecuado del recurso y
la preservación de su entorno.
