GUÍA DEL ALUMNADO
Gestión de equipos eficaces: influir y motivar
(20 horas)
Índice
PRESENTACIÓN .............................................................................................. 3
ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO .............................................................. 4
Requisitos previos ................................................................................ 4
Recomendaciones y consejos .............................................................. 5
SERVICIOS EN EL AULA VIRTUAL ................................................................... 6
Inicio .................................................................................................... 6
Contenidos .......................................................................................... 7
Expediente........................................................................................... 9
Tutorías .......................................................................................... 10
Agenda .............................................................................................. 10
Correo................................................................................................ 11
Noticias.............................................................................................. 11
Alumnos ............................................................................................ 11
METODOLOGÍA, SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN ........................................ 13
1. Metodología ................................................................................ 13
2. Seguimiento ............................................................................... 13
3. Planificación didáctica ................................................................. 16
4. Evaluación....................................................................................17
PRESENTACIÓN
Queremos darte la bienvenida agradeciéndote, en primer lugar, la confianza
depositada en ADAMS Formación.
Para conseguir un nivel óptimo de conocimientos, es imprescindible una preparación
sistemática, eficaz, racional y provechosa, que debe conjugar unos textos adecuados con el
asesoramiento y guía de especialistas en distintas materias.
ADAMS Formación, dedicado a la preparación de oposiciones y cursos profesionales
desde 1957, tanto de forma presencial como en teleformación, pone a tu disposición este curso
con el que conseguirás una completa preparación y cualificación profesional, con las ventajas
que ello comporta, acceso al trabajo y promoción profesional entre otras.
Nuestros materiales han sido diseñados por profesionales en ejercicio y por profesores
con una sólida experiencia. Están concebidos para personas que no pueden asistir a clases
presenciales, por falta de tiempo o por incómodos desplazamientos, y que quieren prepararse
con garantías, compatibilizando el estudio con su trabajo habitual.
Las ventajas de la enseñanza en modalidad de teleformación, según los expertos, hacen
que sea más atractiva fundamentalmente porque:
- No es necesario desplazarse a un centro de estudios para asistir a clases.
- Puedes prepararte sin necesidad de adaptarte a un horario y a un lugar impuesto, lo que,
naturalmente, te permitirá aprovechar mejor tu tiempo libre.
- Tú marcas tu propio ritmo de estudio, acorde con tus conocimientos previos y tus capacidades.
Seguirás el ritmo necesario y suficiente para una perfecta comprensión y asimilación de los
contenidos del programa. Estudia cada día, aprovecha el tiempo, aunque sea escaso. La
constancia y la dedicación son las garantías del éxito.
Esta guía, pretende ser un manual de referencia, en la que encontrarás información
detallada del curso que vas a realizar.
Por último, queremos ofrecerte todo nuestro apoyo ante cualquier duda o consulta que te
pueda surgir para que obtengas el máximo aprovechamiento en tu formación.
Cuentas con nosotros.
ADAMS Formación
ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO
Requisitos previos
Realizar una formación de este tipo requiere siempre un plan de trabajo.
Con estos consejos para el estudio queremos orientarte en tu preparación, para que consigas el
resultado deseado: obtener el mayor provecho de tu estudio.
Los contenidos son suficientes y, en general, autoinstructivos, por lo que serás capaz de
seguir la formación por tus propios medios y, si lo necesitas, recuerda que un equipo de tutores
está a tu servicio para ayudarte. Te presentamos contenidos claros y asequibles,
acompañados de ejercicios y actividades que te ayudarán a comprender y a utilizar mejor las
técnicas más adecuadas de tu profesión.
Para poder sacar provecho del curso sólo necesitas ganas de aprender, constancia
y dedicación. Si tienes dudas o lagunas, plantéalas a los tutores, que estarán encantados de
poder ayudarte.
Procura, para un buen aprovechamiento, comprender y conocer perfectamente
cada unidad antes de pasar a la siguiente.
Recomendaciones y consejos
Primera. Antes de empezar a estudiar, dedica tiempo a planificar el estudio. Lee
detenidamente esta guía didáctica, asimila las orientaciones e indicaciones que te
proporcionamos en ella.
Segunda. En la preparación debes realizar cuantos más ejercicios mejor. Recuerda que «la
mejor manera de aprender es practicando lo que se ha aprendido».
Tercera. Empieza a estudiar hoy mismo, con ilusión y ganas, dispones de unos
elementos de preparación adecuados y del asesoramiento de un equipo de tutores
especializados: utilízalos.
Queremos convencerte de los tres aspectos fundamentales para estudiar con
garantías de éxito:
a) Constancia: empieza a estudiar, a prepararte, hoy mismo. No lo dejes para mañana.
Estudia diariamente, aprovecha el tiempo de que dispones, aunque sea escaso. Es mejor
estudiar cada día un rato que uno o dos días en periodos muy prolongados, en los que el
cansancio hará que disminuyas el rendimiento.
b) Comprensión: procura entender lo que estudias. Para favorecer tanto la comprensión
como la memorización utiliza, además de la lectura (y la relectura), el recitado y la
autoevaluación.
c) Repaso: hay que saber, cuanto más mejor, pero, para no olvidar, es imprescindible
repasar (releyendo, recitando, contestando cuestionarios, etc.). Estudia materia nueva cada día
y, además, repasa lo anterior, evita el olvido. Procura aplicar lo aprendido a tu trabajo diario.
SERVICIOS EN EL AULA VIRTUAL
Desde esta pantalla podrás acceder a
todos los servicios que ponemos a tu
disposición para el máximo
Inicio aprovechamiento de tu formación.
Siempre que lo necesites y te encuentres
en el apartado que te encuentres, podrás
volver a esta pantalla pulsando sobre la
casita.
Recuerda que, además de la
denominación de la formación que estás
realizando, verás junto a tu nombre y
apellido, las fechas de inicio y fin de
matrícula. De esta forma tendrás
siempre presente el tiempo del que
dispones para realizar tu formación.
Podrás consultar:
Todas las novedades (documentos en la
biblioteca nuevos, tutorías contestadas,
etc.) sucedidas en el aula desde tu último
Novedades acceso.
Además, a través de los Accesos
Directos podrás acceder a los
apartados más importantes para tu
formación.
Donde encontrarás pautas y
recomendaciones para el correcto
Académicas aprovechamiento de tu formación.
Este apartado te proporciona el
material necesario para la
Contenidos realización de la tu formación.
En ella encontrarás pautas y
Guía Didáctica recomendaciones para el correcto
aprovechamiento del curso.
A través de este apartado podrás
Temario visualizar el contenido virtual de
aprendizaje y realizar las
actividades y evaluaciones de cada
módulo.
Donde encontrarás la definición de
Glosario los términos técnicos utilizados en
la exposición de los contenidos.
A través de este servicio tendrás
Biblioteca acceso a todo tipo de
documentación (esquemas,
legislación, artículos relacionados,
bibliografía, etc.)
FAQS Podrás consultar las preguntas
más frecuentes de otros
compañeros (sin conocer su
identidad) y la respuesta facilitada
por el tutor.
El apartado que utilizarás para realizar la acción formativa será el Temario. En él
encontrarás las diferentes unidades de aprendizaje que integran el curso. Desde el índice podrás
visualizar todo el contenido desglosado en los distintos apartados y epígrafes que lo componen,
funcionando éste como un gestor de contenidos en el que, a través de colores, podrás saber en
cada momento lo que llevas avanzado en el temario. Así podrás saber lo que llevas visualizado
en el temario orientándote por los colores naranja, verde y gris de los distintos apartados. Un
epígrafe de color gris significará que no has visitado este punto del temario. Un epígrafe de
color naranja significará que has visitado este punto, pero que no lo has visto en su totalidad,
es decir, te faltaría algo para completarlo. Por último, si es de color verde, supondrá que has
completado ese punto del temario.
Así mismo, a través del botón “ Ver último recurso” que encontrarás en la parte
superior del Índice, sabrás en todo momento cuál fue el último epígrafe del temario que
visitaste, facilitando tu organización a través del contenido de la acción formativa.
¡IMPORTANTE! En este
menú se sitúan todos
aquellos servicios básicos
para el estudio de los
temas. Y será, por lo
tanto, el servicio al que
más recurras. Para más
información, podrás
visualizar la
Videoguía de
Servicios que
ponemos a tu disposición
en el apartado de Guía
Didáctica.
Expediente
En él podrás comprobar con detalle el progreso y nivel de adquisición de los contenidos
estudiados, así como las actividades, pruebas y evaluaciones superadas. Podrás consultar tu
recorrido por las unidades con detalle de la teoría estudiada y las actividades realizadas,
indicando el tiempo dedicado y la nota obtenida.
¡IMPORTANTE! Te recordamos la conveniencia de revisar el Expediente para ver si
cumples los requisitos, así como consultar al Tutor si tienes duda sobre alguno de ellos.
Tutorías
¡IMPORTANTE! Tu Tutor te acompañará de la mano en tu formación. Estará muy
pendiente de tu evolución en el desarrollo de la actividad formativa, y te ayudará a sacar el máximo
provecho de la formación.
Por supuesto, podrás plantearle tus dudas sobre el temario o los ejercicios a través del apartado
Tutorías del aula virtual (debes enviarlas de una en una). Además, tendrás que utilizar este
apartado para hacer llegar a tu tutor las actividades en las que así se especifique. En ambos
casos, tendrás que rellenar el siguiente formulario:
La “agenda” te ayudará a
Agenda planificar y organizar las horas de
estudio. Además, el Tutor podrá
marcarte fechas clave de la acción
formativa (convocatorias, fechas
de entrega…).
Puedes contactar con el
Administrador del aula o tutor
pedagógico, para plantearle
dudas o cuestiones que te surjan
durante la formación
Correo (funcionamiento de ejercicios y
apartados, material disponible,
pudiendo adjuntar archivos).
También, podrás ponerte en
contacto con tus compañeros del
aula.
Esta sección ha sido creada para
Noticias que te resulte fácil, cómoda y
rápida la recepción de cualquier
tipo de información de interés.
Académicas Donde encontrarás pautas y
recomendaciones para el correcto
aprovechamiento de tu
formación.
Enlaces Podrás consultar un listado con
links y webs de interés.
A través de esta sección podrás
relacionarte con el resto de
compañer@s y tutores.
Alumnos
Podrás publicar anuncios y leer
aquellos dejados por los demás
Tablón de compañer@s y tutores.
anuncios
Chat del Aula Te facilitará la comunicación con
los compañer@s de Aula y
tutores, en tiempo real.
Podrás usarlo para debatir sobre
cualquier tema relacionado con la
Foros formación, así como para realizar
las actividades colaborativas
programadas.
Podrás crear tu ficha y compartir
la información que desees con tus
Fichas compañer@s. Así, te conocerán
mejor.
En tiempo real, podrás consultar
qué compañer@s están
Conectados conectados. Podrás enviarles
correos y/o consultar su blog.
Podrás consultar las
videoconferencias programadas
Videoconferencia durante la formación y acceder a
ellas en el momento concreto de
su realización.
En caso necesario, podrás subir la
documentación necesaria para la
Documentación realización de la formación: ficha,
DNI, nómina…
Alumnos
METODOLOGÍA, SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
1. Metodología
La metodología de impartición se caracteriza por:
- Orientación de la formación hacia la capacitación y el
desempeño profesional. La acción formativa está encaminada a impulsar la adquisición
o desarrollo de capacidades y de conocimientos directamente aplicables a las realizaciones
profesionales propias del desempeño laboral.
- Combinación de teoría y de práctica en la exposición de los contenidos.
El material instructivo ha sido elaborado con el mayor peso posible de contenidos prácticos, ya
que entendemos que debes adquirir conocimientos, habilidades y actitudes profesionales
necesarios para el desempeño laboral. Sin embargo, cualquier actividad profesional adquiere
mayor significación y eficacia si viene fundamentada en un cuerpo teórico riguroso (conceptos,
hechos y principios).
- El alumno, protagonista del auto-aprendizaje. A través del estudio personal,
podrás construir los contenidos desde tu propia experiencia para después aplicar estos
conocimientos en situaciones reales y entrenarte en las destrezas objeto de formación.
- El teleformador: orientador y guía de la acción formativa. El teleformador te
guiará en el desarrollo de la actividad formativa, centrándola en los objetivos que se deben
alcanzar y resolviendo las dudas que te puedan surgir.
- Impulso de aprendizajes significativos y operativos. Queremos que no te
limites a realizar un aprendizaje memorístico, sino que comprendas, analices y tengas una
visión clara de los distintos temas. Así adquiridos los aprendizajes te resultarán, además, útiles
para planificar y ejecutar estrategias bien fundadas en el ejercicio de las tareas profesionales.
2. Seguimiento
En el curso cuentas con un EQUIPO DOCENTE a tu disposición, compuesto por:
El Tutor de contenido es la persona encargada de resolver todas aquellas dudas que os
surjan sobre el contenido de la materia objeto del curso, tanto de la parte teórica como de
cualquiera de los ejercicios disponibles en la preparación. Puedes contactar con él en el
apartado de Tutorías, también realizará otras actividades docentes como Foros de debate.
Estará a tu disposición en el apartado de Tutorías del aula virtual.
El Tutor pedagógico estará a tu disposición para cualquier duda sobre el seguimiento
del curso (expediente, registro de notas, finalización de un curso, incidencias de acceso al curso,
etc.) o cualquier otra duda que no sea de contenido de la materia o de los ejercicios. Puedes
ponerte en contacto con él a través del servicio de Correo dirigiéndote al Administrador.
Al inicio de la formación recibirás un correo electrónico del tutor pedagógico para darte la
bienvenida y explicarte cuestiones relevantes que has de tener en cuenta para iniciar la
formación. Será tu persona de referencia para todo lo que necesites.
Objetivos y contenidos del curso
Objetivos
Objetivo General: Adquirir las habilidades necesarias que permiten mejorar el compromiso y
la motivación de los miembros de un equipo
Objetivos Específicos:
Unidad 1:
• Conocer las estrategias motivacionales que se pueden aplicar en una organización.
• Diferenciar entre los modelos de estructuras de las empresas y los aspectos
relacionados con la cultura organizacional.
• Determinar las características y tipos de objetivos empresariales.
Unidad 2:
• Conocer los orígenes y las diferentes teorías de la motivación.
• Distinguir entre los diferentes tipos de liderazgo emocional e identificar las cinco
dimensiones de la IE y cómo desarrollarlas.
• Establecer negociaciones eficaces y aplicar aspectos para mejorar la asertividad y la
empatía en el equipo.
Unidad 3:
• Identificar los aspectos por los que las personas trabajan.
• Distinguir entre los factores del clima laboral y las consecuencias en los resultados de
una organización.
• Conocer y analizar las diferentes recompensas que motivan a los trabajadores y su
implicación en el rendimiento.
• Comprender cómo funciona la motivación y relacionar las destrezas motivacionales de
un líder con el cambio de actitud de un colaborador.
Unidad 4:
• Identificar los motivos y criterios útiles para delegar.
• Conocer y analizar criterios útiles para persuadir y convencer al equipo que realice las
tareas.
• Comprender las claves del liderazgo.
Unidad 5:
• Identificar los aspectos fundamentales para mantener una comunicación eficaz a nivel
individual y organizacional.
• Conocer y analizar las fases de un plan de comunicación.
• Distinguir entre grupo y equipo y comprender las claves del trabajo en equipo.
• Comprender cómo funciona la motivación del equipo.
Contenidos
Presentación del curso
Unidad didáctica 1. Acciones para motivar al personal. Enriquecimiento y alargamiento
del trabajo
Introducción y objetivos
1. Acciones para motivar al personal
Ejercicio 1
2. Enriquecimiento y alargamiento del trabajo
Ejercicio 2
Resumen
Test 1
Evaluación 1
Unidad didáctica 2. La influencia y la motivación. Las emociones
Introducción y objetivos
Videoactividad 1
Ejercicio 3
2. Las emociones
Videoactividad 2
Ejercicio 4
Resumen
Test 2
Evaluación 2
Unidad didáctica 3. ¿Qué entendemos por trabajo? ¿Qué es la satisfacción laboral?
Introducción y objetivos
1. ¿Qué entendemos por trabajo?
Videoactividad 3
Ejercicio 5
2. ¿Qué es la satisfacción laboral?
Ejercicio 6
Ejercicio 7
Resumen
Test 3
Evaluación 3
Unidad didáctica 4. ¿Qué es la delegación? ¿Qué es el liderazgo?
Introducción y objetivos
1. ¿Qué es la delegación?
Ejercicio 8
2. ¿Qué es el liderazgo?
Ejercicio 9
Resumen
Test 4
Evaluación 4
Unidad didáctica 5. ¿Qué es la comunicación? ¿Qué es un equipo de trabajo?
Introducción y objetivos
1. ¿Qué es la comunicación?
Ejercicio 10
Ejercicio 11
2. ¿Qué es un equipo de trabajo?
Ejercicio 12
Resumen
Test 5
Evaluación 5
Caso práctico final 1
Caso práctico final 2
Evaluación final
3. Planificación didáctica
Requisitos para superar la acción formativa
• Superar el 75% de los controles periódicos de seguimiento, en el caso concreto de este curso,
las evaluaciones obligatorias son 8, por lo que se deben realizar 6 evaluaciones como mínimo.
• Realizar el 75% del temario online incluyendo autoevaluaciones, ejercicios y tests.
• Recomendamos un tiempo de estudio equivalente al 75% de las horas del curso.
PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA
GESTIÓN DE EQUIPOS EFICACES. INFLUIR Y MOTIVAR 20 Horas
DURACIÓN
TEMAS/ UNIDADES DIDACTICAS UNIDAD Calendario
(horas)
Unidad didáctica 1. Acciones para motivar al
personal. Enriquecimiento y alargamiento del
4 HORAS
trabajo Semana 1
Unidad didáctica 2. La influencia y la motivación.
Las emociones 4 HORAS Semana 1
Unidad didáctica 3. ¿Qué entendemos por
trabajo? ¿Qué es la satisfacción laboral? 4 HORAS
Semana 2
Unidad didáctica 4. ¿Qué es la delegación? ¿Qué 4 HORAS Semana 3
es el liderazgo?
Unidad didáctica 5. ¿Qué la comunicación? ¿Qué
es un equipo de trabajo? 4 HORAS Semana 4
Evaluación Final del Curso
Totales 20
4. Evaluación
CONTROLES
APRENDIZA SISTEMA DE
PERIÓDICOS FECHAS DE TIPO DE
JES CORRECCIÓN Y
DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN
PREVISTOS PUNTUACIÓN
EVALUACIÓN
Cada pregunta vale 1
punto. Las
respuestas
Prueba de tipo
incorrectas no se
test de 10
Unidad penalizan. De las
Evaluación 1 Semana 1 preguntas, con
didáctica 1 respuestas que se
respuestas
ofrecen sólo una es
alternativas.
correcta. El rango de
puntuación es de 0 a
10.
Actividad
Colaborativa
Puntuación de 0 a 10.
en el Foro de la Unidad Actividad
Semana 1 Corrección por el/la
Unidad 2 didáctica 2 colaborativa
tutor/a
videoactividad
2
Cada pregunta vale 1
punto. Las
respuestas
Prueba de tipo
incorrectas no se
test de 10
Unidad penalizan. De las
Evaluación 2 Semana 2 preguntas, con
didáctica 2 respuestas que se
respuestas
ofrecen sólo una es
alternativas.
correcta. El rango de
puntuación es de 0 a
10.
Prueba de tipo Cada pregunta vale 1
test de 10 punto. Las
Unidad
Evaluación 3 Semana 2-3 preguntas, con respuestas
didáctica 3
respuestas incorrectas no se
alternativas. penalizan. De las
respuestas que se
ofrecen sólo una es
correcta. El rango de
puntuación es de 0 a
10.
Cada pregunta vale 1
punto. Las
respuestas
Prueba de tipo
incorrectas no se
test de 10
Unidad penalizan. De las
Evaluación 4 Semana 3-4 preguntas, con
didáctica 4 respuestas que se
respuestas
ofrecen sólo una es
alternativas.
correcta. El rango de
puntuación es de 0 a
10.
Cada pregunta vale 1
punto. Las
respuestas
Prueba de tipo
incorrectas no se
test de 10
Unidad penalizan. De las
Evaluación 5 Semana 4 preguntas, con
didáctica 5 respuestas que se
respuestas
ofrecen sólo una es
alternativas.
correcta. El rango de
puntuación es de 0 a
10.
Cada pregunta vale 1
punto. Las
respuestas
Prueba de tipo
incorrectas no se
test de 10
Caso práctico Todas las penalizan. De las
Semana 4 preguntas, con
final 1 unidades respuestas que se
respuestas
ofrecen sólo una es
alternativas.
correcta. El rango de
puntuación es de 0 a
10.
Puntuación de 0 a 10.
Caso práctico Todas las
Semana 4 Caso práctico Corrección por el/la
final 2 unidades
tutor/a
Cada pregunta vale 0,5
puntos. Las respuestas
Prueba de tipo incorrectas no se
test de 10 penalizan. De las
Todas las
Evaluación Final Semana 4 preguntas, con respuestas que se
unidades
respuestas ofrecen sólo una es
alternativas. correcta. El rango de
puntuación es de 0 a
10.
