1 ESCRIBE la letra que falta en cada espacio en blanco.

En mis vacaciones, me fui de __iaje a __uno y visité a los __ros, que viven en las islas
flotantes, en medio del lago Titicaca.

Estaba tomando una foto a mis amigas, cuando retrocedí tanto que ¡chas!, me caí al lago
Titicaca con todo y ropa.

¡Y __elizmente me rescataron!

Ahora, ORDENA alfabéticamente las palabras resaltadas.

a. b. c.

2 Escribe en los paréntesis el número que corresponda a las palabras, según el orden
en que aparecen en el diccionario.

partido pelota país pepino Panadero

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

Pacay paraguas pulga paracaidista pala

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

3 Lee el texto y escribe las palabras resaltadas en el orden en que las buscarías en el
diccionario.

A Johnny no le agrada que sus padres lo dejen solo en su habitación y menos por las
noches.
- ¡Me da pánico! – confiesa.
- Pero ya tienes ocho años –le explica su padre-. A esa edad ya se es grande, casi adulto.
Recuerda:
a) ______________ d) _______________ El Diccionario es un libro
donde encontramos los
significados de las
b) ______________ e) _______________ palabras desconocidas o
difíciles.

c) ______________ f) _______________

3
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 EVALUAMOS LO APRENDIDO EN COMUNICACIÓN

Nombres y apellidos: ______________________________________________ Fecha: 02/04/2024

1. ORDENA según el abecedario e INDICA la respuesta.

01) 1. botija 07) 1. Arequipa

2. botín 2. Lima
3. botiquín 3. Ayacucho
4. botella a) 1, 2, 3 b) 2, 1, 3 c) 1, 3, 2
a) 2, 1, 4, 3 b) 1, 2, 3, 4
c) 4, 1, 2, 3 d) N.A.
08) 1. Popeye
2. Picapiedra
02) 1. Juan 3. Simpson
2. Luis a) 1, 2, 3 b) 2, 1, 3 c) 3, 1, 2
3. Emilio
a) 3, 2, 1 b) 2, 3, 1 c) N.A.
09) 1. María
2. Bárbara
03) 1. biblioteca 3. Sandy
2. biblia a) 2, 3, 1 b) 3, 2, 1 c) 2, 1, 3
3. bisílaba
4. bicolor
a) 2, 1, 4, 3 b) 2, 4, 1, 3 10) 1. clase
c) 1, 2, 4 d) N.A. 2. clavícula
3. clavo
4. clásico
04) 1. Bolivia a) 1, 3, 2, 4 b) 4, 1, 3, 2
2. Argentina c) 1, 4, 2, 3 d) N.A.
3. Brasil
a) 2, 3, 1 b) 2, 1, 3 c) N.A.
11) 1. asamblea
05) 1. Gokú 2. asalto
2. Krilin 3. asar
3. Gohan 4. asado
a) 1, 2, 3 b) 2, 1, 3 c) 3, 1, 2 a) 4, 2, 3, 1 b) 4, 1, 3, 2
c) 4, 2, 1, 3 d) N.A.

06) 1. gato
2. águila 12) 1. Rosa
3. perro 2. Ricardo
a) 1, 2, 3 b) 2, 1, 3 c) 3, 2, 1 3. Rita
a) 2, 1, 3 b) 2, 3, 1 c) 3, 2, 1
 Es la capacidad que tiene el ser humano para comunicarse con sus semejantes, usando
palabras, gestos, colores, sonidos, etc.

1 Investiga y completa el cuadro. Escribe 4 países, luego en que continente se

encuentran y que idioma emplean para comunicarse.

País Continente Lengua

- - -

- - -

- - -

- - -

2 OBSERVA los dibujos. AVERIGUA y COMPLETA:

Se escribe Dibujos Significado Idioma

Dog

Quechua

House

Quechua

Inglés

5
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1 ¡Nos perfeccionamos! Identifiquemos elementos en los siguientes casos de
comunicación.

a) Mary canta una canción en la formación del día lunes.

- Emisor: ................................................... Recuerda:

La comunicación que
- Receptor: ................................................... se da a través de las
palabras se llama:
- Mensaje: ................................................... comunicación
lingüística
- Código: ...................................................

b) Un padre llama por teléfono a su hijo para decirle que lo quiere mucho.

- Emisor: ...................................................

- Receptor: ...................................................

- Mensaje: ...................................................

- Código: ...................................................

2 ESCRIBE V o F.

a) Emisor es la persona que envía el mensaje. ( )

b) El receptor es la persona que recibe el mensaje. ( )

c) Mensaje es el idioma. ( )

d) Al idioma se le llama código. ( )

3 OBSERVA los siguientes dibujos que corresponden a los mensajes icónicos que usan
imágenes. Averigua qué comunica cada uno y escríbelo debajo de cada dibujo.

6
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 Los sustantivos propios se escriben con mayúscula, sin excepción.

1 ESCRIBE las mayúsculas o minúsculas que faltan.

A____ _____ b C_____ _____d E_____ _____f G_____

_____h I_____ _____j K_____ _____l M_____ _____n

Ñ_____ _____o P_____ _____q R_____ _____s T_____

_____u V_____ _____w X_____ _____y Z_____.

2. ESCRIBE las palabras donde correspondan.

Marcos Chimbote Luisa Quispe

Bertha Huascarán Museo de Bellas Artes Tacna
Universidad de Ica Omar Lago Titicaca rosa
Tacna Colegio Fe y Alegría Meseta de Collao Chincha
Misti Colegio Santa Ana Hidalgo Flores

ACCIDENTES
NOMBRES APELLIDOS CIUDADES ESTABLECIMIENTOS
GEOGRÁFICOS

3. Escribe en tú cuaderno un pequeño párrafo en donde incluyas las mayúsculas.

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1 COLOCA las letras según convenga.

2 Letras CE A A O
NI
U I U
RE

3 Letras PUF R C I
RIA

4 letras FRAC D

5 letras CDXAL
S
6 letras CUANTO

7 letras FUNESTO U N
PÁRRAFO
E L O

2 SEPARA las siguientes palabras en sus respectivas sílabas e indica la cantidad de

sílabas que tiene cada una. Fíjate el ejemplo.

PALABRAS N° PALABRAS N°
PATO pa - to 2 BUENO

ESCUELA es - cue - la 3 ALFONSO

HOY HERMOSO

AULA RUEDA

PELOTITA RUINA

PERRITO RAÍZ

AMORCITO AIRE

PERÚ FOLDER

TARDE MAÑANA

CAFÉ PLAZA

3 COMPLETA el cuadro.
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 Separación en
Palabras Sílaba tónica Clase de palabras
silabas
Fotos

Recaudar

Vacaciones

Sílaba

Anécdota

Jirafa

Hipopótamo

4 CONSTRUYE palabras con las sílabas que se encuentran en el primer recuadro.

Fíjate en los ejemplos
MIS - RE - DES - COR - PAN - MI - PO
CAR - TIEM - LA - PO - SER - CIO - A - DE - PA -
TIEMPO
LACIO
CARPA

5 ORDENA las sílabas de estos cuadraditos y sabrás su contenido. Debes ENCERRAR

la sílaba tónica Fíjate en los ejemplos.

 cho  me  al
 te  ca  ra  le  res
 la
 los  fi
 co

El sustantivo es la palabra que se usa para nombrar a las

10 personas, animales, cosas o ideas.
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 Ejemplo:

Gusano Paraguas pelota montaña

Sara, Jorge, Edith, Enrique personas

Perro, gato, rana, loro animales
Mesa, silla, televisor, ventana cosas
Paz, esperanza, amor, odio ideas

1 COMPLETA las oraciones con los siguientes sustantivos.

flores tío perro/Moly sábado Julián colegio

1. Mi ___________ es médico. 4. Mi ___________ se llama ___________.

2. ___________ está en tercer grado. 5. El ___________ no hay clase.

3. Las ___________ son olorosas. 4. El ___________ está limpio.

2 SUBRAYA los sustantivos de las siguientes oraciones.

a) El señor Lucio Juarez fue alcalde de Pueblo Nuevo.

b) La casa grande tenia muchos años.

c) Ángeles llevó el rebaño al campo.

d) El amigo leal del hombre es el perro.

e) La honradez dignifica al hombre.

3 AGRUPA los siguientes sustantivos según sea nombre de persona, animal o cosa.

11
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 - Álvaro - vaca - hombre - piedra - Pelusa

- Lasi - libro - nave - tijera - diseño

- corazón - Alex - conejo - mujer - parque

PERSONA ANIMAL COSA

4 ESCRIBE el nombre que corresponde debajo de cada ilustración.

1. ___reloj____ 2. __________________ 3. _______________

4. _____________ 5. __________________ 6. ________________

5 SUBRAYA los sustantivos que encuentres en las oraciones siguientes.

1. Los niños van a la escuela.

2. El conejo come zanahoria.

3. El trigo es una planta.

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SUSTANTIVOS COMUNES Y PROPIOS.

a) Comunes.- Designan a seres de una misma especie o clase. Se escriben con minúsculas.
Ejemplo: niño, animal, país, colegio.

b) Propios.- Designan a seres individuales dentro de una clase. Se escriben con

mayúsculas.
Ejemplo: Roberto, Lucas, Argentina, Pucallpa.

1 En el recuadro correspondiente ESCRIBE una “C” si es sustantivo común o una “P”

si es sustantivo propio.

Argentina mocho playa

burro Misti jardín

Luis Alberto banco Moquegua

2 ESCRIBE sustantivos propios de los siguientes sustantivos comunes.

Canción _______________ Galleta _______________

Cantante _______________ Profesor _______________

Países _______________ Gato _______________

Océano _______________ Universidad _______________

Nombres _______________ Colegio _______________

Héroe _______________ Libro _______________

Computadoras _______________ Instituto _______________

Periódico _______________ País _______________

Electrodomésticos _______________ Himno _______________

3 SUBRAYA los sustantivos y luego escribe debajo “SC”, sin son sustantivos comunes,
o “SP”; si son sustantivos propios: 13
Ediciones MIRBET
 a) Mi hermano se llama Humberto.

b) El Perú y Argentina son países hermanos.

c) Mi computadora DEL está malograda.

d) Mi papá y mi mamá nos cuidan.

4 IDENTIFICA los siguientes personajes y escribe lo que se te pide.

SUSTANTIVO SUSTANTIVO
COMÚN PROPIO

___oso________ _____Winnie Pooh_____

_______________ ______________

_______________ ______________

_______________ ______________

5 REALIZA una lista de sustantivos propios y comunes.

COMÚN PROPIO

4 A los siguientes sustantivos propios COLÓCALES un sustantivo común:

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 Raúl _____________ Oster _____________

Pelikan _____________ Titicaca _____________

Nokia _____________ Misti _____________

Toyota _____________ Surge _____________

5 CLASIFICA en el cuadro, los sustantivos comunes y los sustantivos propios:

a) Rolando estudia en mi colegio. b) El volcán Misti está en Arequipa.

c) Su perro se llama Gufi. d) José y Gaby son mis hermanos.
e) El río Mantaro es hermoso. f) El Huascarán es una montaña muy alta.

Sustantivos Comunes Sustantivos Propios

6 BUSCA en el pupiletras 8 sustantivos. Luego UBÍCALOS en el recuadro:

A V M A R I A V I T R
Q I M A L C U S C O C
B C K J F P L A Y A O
C T J O R S S T U V M
D O I S Y P E L O T A
E R H E W A D B C O N
F G E N I Ñ A F G H O

Sustantivos Comunes Sustantivos Propios

............................................. María

............................................. .............................................

............................................. .............................................

............................................. .............................................

7 ESCRIBE dos sustantivos propios por cada sustantivo común dado.

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 a) supermercados _____________________________________

b) Galletas : _____________________________________

c) zapatillas : _____________________________________

d) Cursos : _____________________________________

e) Cuadernos : _____________________________________

f) Presidentes : _____________________________________

g) niños : _____________________________________

h) Colegio : _____________________________________

i) Profesores : _____________________________________

j) autos : _____________________________________

8 ESCOGE el sustantivo común más apropiado del recuadro y completa cada oración:

limones - hermana - gallo

panetones - bandera
pizarras -

a) Mi papá compró ____________________.

b) La ______________ es roja y blanca.

c) No tiene sueño mi _______________.

d) En el aula hay dos ______________________.

e) Mucho jugo tienen los ____________.

f) El ________________ canta bien.

16
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1 OBSERVA el siguiente cuadro y EXPLICA según la ubicación de su sílaba tónica.

Sobre esdrújula Esdrújula Grave Aguda

LI BER TAD

PA TRIA

HÉ RO E

DÍ GA SE LO

2 COMPLETA el cuadro siguiendo el modelo. ¡Sé ordenado!

Ubicación de la
Palabra Sílabo y tónica Clase de palabra
sílaba tónica
avispa a – vis - pa Penúltimo lugar Grave o llana
educación
básica
nivel
reclámelo
reclámaselo
visita
libertad
examen
fácil
llavero
pelucas
prohibir
capaz
nuevos

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SUSTANTIVOS INDIVIDUALES Y COLECTIVOS
a) Individuales.- Nombran a un solo ser.
b) Colectivos.- Nombran en singular a un conjunto de personas, animales o cosas de una
misma especie.
Ejemplo: Enjambre, rebaño, biblioteca.

1 UNE los sustantivos colectivos con los sustantivos individuales.

ejército   ave

jauría   lobo

manada   perro

piara   soldado

cardumen   barco

bandada   pez

flota   chancho

2 AVERIGUA el sustantivo individual de estos sustantivos colectivos. ESCRÍBELOS.

SUSTANTIVOS
INDIVIDUALES COLECTIVOS
constelación

pinar

bosque

infantería

3 ESCRIBE el sustantivo colectivo de los siguientes sustantivos individuales.

Jugador _____________ arena _____________

casa _____________ buey _____________

lobo _____________ persona _____________

zapatilla _____________ televisor _____________

5 ESCRIBE el colectivo de. Selecciónalos del recuadro.

- oveja ________________ - árbol ________________

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- soldado ________________ - paloma ________________

- cerdo ________________ - pez ________________

- estrella ________________ - perro ________________

- isla ________________ - persona ________________

 arboleda  piara  cardumen  jauría

 bandada  público  archipiélago
 ejército  rebaño  constelación

6 BUSCA el sustantivo colectivo correspondiente.

alameda coro
Cerdo_________________ Rosa__________________

Plato__________________ Barco_________________ flota vajilla

Cantante_______________ Pino___________________ pinar rosaleda

Álamo_________________
piara

7 ESCRIBE el sustantivo individual de los siguientes sustantivos colectivos.

Herbario _____________ enjambre _____________

Arboleda _____________ Alameda _____________

Pinar _____________ Pollada _____________

Piara _____________ Alfabeto _____________

Archipiélago _____________ Ejercito _____________

Magisterio _____________ Cordillera _____________

1. EL GÉNERO.- Clasifica al sustantivo en masculino y femenino.

Ejemplo:

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 Gallo (masculino) gallina (femenino)

2. EL NÚMERO.- Clasifica al sustantivo en plural y singular.

Ejemplo:

La pelota (singular) las pelotas (plural)

1 ESCRIBE el masculino o femenino de los sustantivos dados.

gallina _____________ estudiante _____________

reina _____________ padre _____________

dama _____________ perro _____________

cocinera _____________ carnero _____________

yegua _____________ papá _____________

monja _____________ hombre _____________

colegiala _____________ tío _____________

comadre _____________ emperador _____________

nuera _____________ toro _____________

2 CAMBIA el género de estos sustantivos.

reina ➝ _____________ prima ➝ _____________

doctora ➝ _____________ profesor ➝ _____________

león ➝ _____________ reportero ➝ _____________

compañero ➝ _____________ gata ➝ _____________

3 FORMA adecuadamente el plural de cada uno de las siguientes palabras.

maletín _____________ colegio _____________

mueble _____________ álbum _____________

microbio _____________ buey _____________

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 ley _____________ pastor _____________

cruz _____________ gallinazo _____________

4 INDICA el género y número de los siguientes sustantivos:

SUSTANTIVOS GÉNERO NÚMERO

crisis

mar

jirafa

mano

amigos

escaleras

cruz

colegio

5 CAMBIA el género de las palabras en las siguientes frases.

a) Una madre autoritaria ________________________

b) El excelente orador ________________________

c) El fiscal justo ________________________

d) Un secretario activo ________________________

e) El célebre poeta ________________________

f) La adolescente estudiosa ________________________

g) Ese alcalde extranjero ________________________

6 COPIA los sustantivos del texto y MARCA con “x” según sea el género y el número.

Los niños y las niñas escuchan atentamente a la maestra. Ella

les explica sobre los hábitos de la higiene.
Al terminar la clase una alumna propuso elaborar unos afiches
para dar a conocer lo que aprendieron.

Género Número

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 Sustantivo Femenino Masculino Plural Singular

7 CLASIFICA estos sustantivos según su número:

nadador músculo corredoras bailarín

huesos futbolistas esquiador deportistas

SINGULAR PLURAL

8 ESCRIBE sustantivos dentro del género que le corresponda.

GÉNERO MASCULINO GÉNERO FEMENINO

El artículo es la palabra que acompaña al sustantivo e indica el

género (femenino o masculino) y el número (singular o plural).

1 ESCRIBE el artículo que corresponde a cada objeto. Luego escribe la frase.

La __La mesa___ El ___________

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El __________ La ___________

La ___________ El _____________

El ___________ La ______________

2 DIBUJA un sustantivo adecuado a cada artículo.

La ________ Los _______ el __________ las _________

3 LEE el siguiente texto y COMPLETA con los artículos que convengan:

a) Yo tengo dos hermosos canarios y algunos peces. _______ canarios se alimentan

de alpiste y _______ peces de escamas secas. Cada día tengo que limpiar

_______ jaula de mis canarios y cada dos meses debo limpiar ________ agua de

_______ pecera.

23
Ediciones MIRBET
 b) A _______ niños nos gustan mucho _______ animales domésticos. _______ perro

y ____ gato son algunos de ______ animales que comúnmente poseen ______

familias de ________ costa.

c) En _______ sierra y en ________ selva, _______ familias prefieren a _______

pollos, a _______ patos y a _______ cuyes.

4 COMPLETA con artículos determinantes e indeterminantes.

A _______ pueblo de ______ sierra _____ Pachamama les

dio _____ papas, _____ ollucos y _____ quinua.

_____ pobladores, en forma de agradecimiento se

organizaron para realizar _____ danzas y _____ sacrificios

de animales.

De esta manera, pensaban que _____ dios Sol y _____ Pachamama iban a seguirlos
premiando.

5 ESCRIBE el artículo e INDICA en que número y género está.

________ loro viejo se murió. N ________ G ________

________ casas nuevas fueron vendidas. N ________ G ________

________ autos modernos son veloces. N ________ G ________

________ ovejita negra murió. N ________ G ________

________ perro corrió al vecino. N ________ G ________

________ niños fueron felicitados. N ________ G ________

________ alumno estudioso fue premiado. N ________ G ________

4 COMPLETA el siguiente texto con los artículos necesarios:

_______ familia de Oscar fue a visitar a _______ abuela Lola. Ella los recibió con

mucha alegría. Ya habían llegado a la fiesta ________ tíos Orlando, Pedro y _______

primas Rosa y Patricia. Todos esperaban que llegara ______ abuelo trayendo ______

24
Ediciones MIRBET
 torta que había comprado en _______ pastelería _______ Espiguita. ¡Qué hermoso

día compartieron todos!.

5 COMPLETA con artículos determinativos.

________ bosque ________ cola ________ soberana

________ plantas ________ hermanos ________ mujer

________ castillo ________ fortuna ________ caminos

6 COMPLETA con artículos indeterminados.

________ día ________ estrellas ________ monedas

________ niños ________ pueblo ________ engaño

________ palabra ________ tema ________ hombres

7 MARCA con una X el género y el número de las palabras resaltadas:

Oraciones Femenino Masculino Singular Plural

a. La familia asistirá a la fiesta.

b. El hermano de Ángel come pan.

c. Los abuelos usan gorritos.

d. La mascota vive feliz.

Artículos Determinantes: Nombran personas, animales, objetos conocidos.

Artículos indeterminantes: Nombran personas animales objetos desconocido.

8 COMPLETA estas oraciones con el artículo apropiado:

1. Había __________ niñas jugando a la salta soga en la calle (un, una, unos, unas)

2. Hoy me puse ___________ pantalones vaqueros (un, una, unos, unas)

3. Salté __________ valla del jardín y caí en la acera (el, la, los, las)

25
Ediciones MIRBET
 4. Leí ___________ libro que me regalaste y me gustó mucho (el, la, los, las)

5. Cayó __________ rayo y el gato pegó un salto enorme (un, una, unos, unas)

6. ____________ agujas del reloj se detuvieron (el, la, los, las)

9 PINTA los artículos determinativos, solamente.

una el una las de

ellos a unas la un los

10 PINTA los artículos indeterminados.

una la ella un los

unas las unos

11 ENCIERRA el artículo adecuado en cada oración.

a) (La – Las) amigas de mi mamá organizaron (el – los) baile benéfico.

b) (Los – El) abuelo de mi papá cumplirá cien años (el – los) próximo mes.

c) Mi tía compró (los – el) vasos, (la – las) piñata y (el – los) cotillón para celebrar mi
cumpleaños.

1 COLOCA los signos de interrogación ¿? y exclamación ¡! donde corresponda.

Mensajero – Han matado al rey de Tebas.

Pueblo – No puede ser Cuando quieres hacer preguntas

usa estos signos ¿ ?
26
Ediciones MIRBET
 Hombre – Quién fue el criminal

Mujer – Nadie lo sabe

Pueblo – Oh, no, Los Dioses nos castigarán

2 COLOCA los signos que correspondan ¿ ? ó ¡ !

Viajero – Auxilio Cuando quieras expresar

emoción, sorpresa, cólera,
Edipo – Por qué gritas miedo, etc. usa estos signos ¡ !

Viajero – Hay una esfinge en la entrada

Edipo – Una esfinge. Qué es eso

Viajero – Es un animal que te plantea una pregunta

Edipo – Y por eso te asustas

Viajero – Es que si no respondes… Te mata

Edipo – Santo cielo. Qué horror

Viajero – Socorro

Edipo – Cállate. Yo resolveré su enigma.

Viajero – Tu

Edipo – Sí, yo. Ya verás.

1 LEE atentamente la siguiente lectura. ESCRIBE el punto donde acabe una oración y
luego empieza la siguiente con mayúscula. ESCRIBE los textos correctos en las
líneas.

Lulú viste una batita fresca y colorida su rostro de muñeca tiene un color sonrosado da
ganas de colgarla de la trenza por traviesa Lulú es el terror de las señoras del vecindario

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Ediciones MIRBET
 _________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

2 COLOCA la V o F según las siguientes expresiones sean verdaderas o falsas.

1. El punto final indica que el texto ha terminado ................................................ ( )

2. El punto se coloca en cualquier parte de un escrito ........................................ ( )

3. Las clases de puntos son: seguido, aparte y final ............................................ ( )

4. El punto aparte se usa al final de un párrafo ................................................... ( )

5. El punto no es necesario, ya que al leer un texto, no indica nada ................. ( )

3 COMPLETA la ficha y luego ESCRIBE los datos en oraciones usando puntos seguidos.
Puedes agregar o quitar palabras para que tu texto se entienda.

 Nombre de mi mascota : ____________________________

 Color : ____________________________

 Alimentación : ____________________________

 Gustos : ____________________________

 Lo que le paso un día : ____________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

_____________________________________________________________

____________________________________________________________

1 FORMAR sustantivos abstractos agregando los sufijos correspondientes del

recuadro a los siguientes adjetivos de la parte inferior.

eza – idad – tad – ez – dad – encia

28
Ediciones MIRBET
 Ágil _____________ Redondo _____________

Pobre _____________ Bello _____________

Inteligente _____________ Triste _____________

Delicado _____________ leal _____________

honrado _____________ breve _____________

2 COLOCA C, si es sustantivo concreto, o A, si es abstracto.

Plumón ( ) Espíritu ( ) Amor ( )

Perfume ( ) honradez ( ) Cuerpo ( )

Lealtad ( ) Pincel ( ) Belleza ( )

Justicia ( ) Navaja ( ) Montaña ( )

Carbón ( ) Sueño ( ) Amistad ( )

3 SUBRAYA con azul los sustantivos concretos y con rojo los abstractos.

a) La esclavitud avergüenza a la humanidad.

Recuerda:
a) Concretos.- Designan a seres
b) En el país la afición al futbol va en crecimiento. que existen en la realidad y
pueden ser percibidos por los
sentidos.
c) La oscuridad del cuarto.
b) Abstractos.- Designan a seres
que sólo existen en nuestra
d) La bondad de la niña. imaginación.

e) El chofer maneja con rapidez.

Las palabras que acompañan a los sustantivos, tanto a la izquierda como a la derecha,
son adjetivos.
Por lo tanto, el adjetivo será:
Modificador directo del sustantivo al cual califica o determina. Concuerda con el
sustantivo en género y número.

29
Ediciones MIRBET
1 LEE las oraciones y descubre el adjetivo escondido. Luego ESCRÍBELO.

Recuerda:
a) Hace reír continuamente a todos, es muy __________________.
Las palabras que
b) Jabón que hace mucha espuma ___________________. acompañan a los
sustantivos, tanto a la
c) ¡Es más que linda!, es _________________________________. izquierda como a la
derecha, son adjetivos.
d) Este perrito se rasca todo el día. Ya le dicen ______________.

e) No descansa a ninguna hora, es muy ______________________.

f) Un trapo, después de trapear el patio, queda ______________.

2 COMPLETA el texto utilizando los adjetivos del recuadro.

estudiosa
Esa ___________ anciana es muy _____________ con los niños
bondadosa
y les cuenta historias. cariñosa
espacioso
Vive en una _____________ casa con un jardín ____________.
famoso
Su esposo fue un pintor ________________. lujosa
juiciosa
Lucía es su nieta, es una niña __________, ________________
cumplidora
y _______________ de sus deberes.

3 UNE el sustantivo con el adjetivo que le corresponde.

Sustantivos Adjetivos Sustantivos Adjetivos

jugadores bueno Miraflores cariñosa

árbol bicolor profesor azul

Juan frondoso María bueno

carros nuevos lapicero caudaloso

bandera entusiastas mamá trabajadora

CALIFICATIVOS.- Indican cualidades o características de los sustantivos.

Ejemplo:
a) nuevo

b) Rosado

c) Grande

30
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 d) Liviano

a) pequeños a) bonita

b) blancos b) simpática

c) hermosos c) alegre

1 COMPLETA el texto con un adjetivo del recuadro.

a) El ______________ lucero apenas se ve.  responsable

 benévolo
b) El ______________ niño duerme en la calle.  diminuto
 riesgosas
c) Un alumno ______________ cumple con sus tareas.  revoltosos
 desamparado
d) No viajo por carreteras ______________.

Los adjetivos
e) Tengo un padre ______________, todo lo comparte. pueden ir antes o
después del
f) Los ______________ chicos hicieron bulla. sustantivo

2 LEE el siguiente poema y SUBRAYA los adjetivos calificativos:

Así soy
Yo se que soy feúcho pero igual me quieren mucho.
Tengo una enorme sonrisa ni siquiera alegría precisa.
Soy rechoncho, gordo, petiso y de tu amistad preciso.
Los ojos grandes, saltones, pero no son de llorones.
Áspera piel, muy rugosa, que a mi sapa le parece hermosa.

3 COMPLETA el cuadro con los adjetivos dados expresados en el género que les falta.

Género masculino Género femenino

extranjero

amplios

largas

31
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 cortito

rica

bondadoso

delicada

trabajador

mojada

4 ESCRIBE un adjetivo calificativo para cada sustantivo.

oveja ________ cuchillo __________ payaso __________

plancha _________ libro ___________ oso ____________

mono _________ gallo ___________ pera____________

1 COMPLETA cambiando el género de los adjetivos.

Adjetivos Masculino Adjetivos Femenino

contenta descolorido

madura arrugado

32
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 numerosa sucio

ordenada vanidoso

nueva salado

2 ENCIERRA el adjetivo y luego COMPLETA el cuadro. MARCA con “x” según sea el
género y el número.

Mi familia es muy bonita. Papá es responsable y trabajador. Él se preocupa por la salud y

bienestar de todos. Mamá es amorosa y para ella no hay problemas. Todo lo soluciona para
ver a sus hijos felices.
El abuelo es chistoso y juguetón y nos cuenta leyendas de terror.
Mis hermanos y yo somos agradecidos con nuestra familia.

Singular Plural

F M F M

La coma enumerativa se usa para separar elementos análogos de una enumeración.

1 LEE el siguiente texto y COLOCA la coma en donde corresponda:

VISITÉ EL ZOOLÓGICO

Profesora el día Domingo fui al zoológico con mis padres hermanos

tíos y primos.

33
Ediciones MIRBET
 Observamos en el zoológico osos leones monos jirafas y muchos
más. Me gustó mucho el elefante que cuidaba a su cría con amor.
Regresamos a casa a las 5.p.m. Lo pasé muy bonito aquel día.

2 COLOCA la coma en donde corresponda:

1) He puesto en mi cartuchera: el lápiz el borrador el tajador la regla y los colores.

2) Mi perrito es: peludo gordito travieso y juguetón.

3) Los antiguos peruanos decían: no mientas no robes no seas ocioso.

4) He puesto en mi lonchera: Jugo pan yogurt galleta manzana y plátano.

5) Mi mascota come uvas, carne, galletas, arroz y chocolate.

6) Mis cursos son: Lógico Matemático Comunicación Integral Ciencia y Ambiente

Religión Ingles y Arte.

3 ESCRIBE separando las comas:

a) Los días de la semana: ________________________________________________

_________________________________________________________________

b) Los dedos de la mano: ________________________________________________

_________________________________________________________________

c) Las cinco frutas que me gustan: _________________________________________

_________________________________________________________________

1 RESPONDE las preguntas utilizando uno de los adjetivos posesivos del recuadro.

a) ¿Es esta tu chompa? ___________________ mi, mía, mío

b) ¿Con quién irá Humberto al circo? ____________ su, sus, suya

c) ¿Estos son mis zapatos? ___________________ tuyo, tuyas, tuyos

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Ediciones MIRBET
 d) ¿De quiénes son estos cuadernos? ____________ nuestro, nuestros

2 TRANSFORMA usando un pronombre posesivo, como en el modelo:

1. Esta es mi casa.  Esta casa es mía. / Esta es la mía.

2. Esta es su falda.  _________________________

3. Esta es su mesa.  _________________________
4. Aquellos son sus paraguas.  _________________________
5. Estas son tus zapatillas.  _________________________
6. Esas son mis llaves.  _________________________
7. Esa es mi habitación.  _________________________
8. Estos son tus libros.  _________________________
9. Aquellas son vuestras chaquetas.  _________________________
10. Ese es mi ordenador.  _________________________

3 LEE el texto. Luego ENCIERRA los adjetivos posesivos que encuentres.

Yo, el Gran Fercho, soy un detective privado. Una mañana disfrutaba de mis vacaciones
junto con mi perro Mocho, cuando llegó Pedro.

-Me perdí tratando de llegar a tu casa y también perdí la lista para el supermercado que
me dio mi mamá, es muy importante que la encuentre. – dijo:

-Sí, mi padre, pero no regresa hasta la hora del almuerzo.

Entonces dibujé un mapa de todas las calles que hay desde su casa hasta mi casa y
desde allí hasta el supermercado para trazar nuestro plan de investigación.

1 COMPLETA con adjetivos demostrativos.

a) ___________ año estudiaré mucho.

b) ___________ mañana me levanté muy contento.

c) ___________ cosas están en desorden.

d) ___________ juguetes sin duraderos.

35
Ediciones MIRBET
 2 COMPLETA el texto con demostrativos.

Ayer fui a _________ pastelería limeña que existe hace muchos

años. Allí sigue trabajando ________ simpático pastelero que me

atendía. Pedí no de ______ suspiros, ______ mazamorra y

_______ arroz con leche que comía cuando era pequeña.

¡Estaba delicioso! Pero ______ turrón que me acabo de comer me

gusta aún más.

3 Subrayo el adjetivo demostrativo y lo uno con una flecha al sustantivo al que

modifica.

Ejm:
- Este campo verde es precioso.

- Aquel bello paisaje me conmueve.

a) Por esta pista pasó mi auto. b) Este reloj se atrasó.

c) Alcánzame esa muñeca, mamita. d) Estos niños juegan muchísimo.

e) Ni aquel día ni aquella semana llamaste. f) A estas tareas le falta un dato.

g) Por ese sendero escapó el delincuente. h) Con esos libros aprenderás mucho.

El pronombre personal es la palabra que se utiliza para reemplazar a

los nombres de personas, animales o cosas. Ejemplo: Yo río.

Persona Singular Plural

Primera persona, la que habla. yo nosotros – nosotras
Segunda persona, la que escucha. tú – usted ustedes
Tercera persona, de quien se habla. él – ella ellos - ellas

36
1 COMPLETA el texto con los pronombres personales que convengan.
Ediciones MIRBET
 El domingo por la tarde llegó mi mamá del centro comercial y preguntó:
-¿Quién quiere comer un pedazo de torta?

Mis hermanos y ____________ corrimos a su encuentro gritando: ¡ ____________!

Mamá cortó tres porciones y las puso sobre la mesa. Cuando regresó, uno de los
pedazos había desaparecido. Mamá mirándome dijo:

-¿Lucho, _____________ has cogido uno de los pedazos de torta que dejé aquí?

_____________ no puede contener la risa y le dije que si.

Mamá es genial: parece que ________________ tuviera ojos por todos lados.

2 COMPLETA estas frases con el pronombre personal adecuado.

1. ___________ iré contigo si nadie puede acompañarte.

2. Sólo______________ quieres jugar.

3. Vosotras no lo entendéis: _____________ no pudo venir.

4. Venid______________ y nos marcharemos juntos.

5. A ___________ no le gustó nada mi propuesta.

6. ___________ profesor dijo la respuesta sólo a Juan.

7. Siempre se alaba a ______________ mismo.

8. Cogió el paquete y ___________ puso junto a ____________.

3 COMPLETA el texto con pronombres.

Ayer participé en una carrera. ___________ iba primera, pero tropecé. Entonces,

Sandra y Sara me adelantaron. Al final, ___________ llegaron antes que yo a la meta.

Allí les dije de broma:

- _____________ han tenido algo de ventaja.

Yo sé que a Sara no le gustan las bromas. Inmediatamente, _____ me miró y
respondió muy seria:

- Repartiremos el premio entre __________________ tres.

37
Ediciones MIRBET
 Al rato, Ana dijo:

- Estoy segura de que _______________ ganarás la próxima carrera.

4 LEE el siguiente texto y SUBRAYA los pronombres que encuentres.

Laura es la presidenta del Club “Protejamos a los árboles”. Ella

alienta a todos los miembros a cuidar de los árboles. Nosotros
participamos repartiendo volantes y organizando campañas. Nos
gustaría que ustedes también formen parte del club. Yo soy la
secretaria y Pedro es el tesorero. Él se encarga de cobrar las
cuotas para comprar plantas y semillas. Si deciden participar
con nosotros, vengan a visitarnos. Tú y tus amigos serán
bienvenidos.

5 UNE y FORMA oraciones:

Ustedes   acaricias al perro.

Yo   probamos la sopa de verduras.

Nosotros   compran las verduras los sábados.

Tú   riego las plantas del jardín.

Ella   ve televisión por la noche.

6 COMPLETA con el pronombre adecuado.

nosotras - vosotros - vosotras - ellos - ellas

Yo - tú - él - ella - nosotros

borraron la pizarra.

es muy simpática.

escribes muy bien.

38
Ediciones MIRBET
 ganaremos el partido.

voy al cine con Luis.

7 UNE cada pronombre con el verbo que le corresponda y luego ESCRIBE una
oración:

a) ustedes tocaremos ______________________

b) él escribirán ______________________

c) yo siembra ______________________

d) nosotros escucho ______________________

8 REEMPLAZA las palabras que están dentro de los paréntesis por un pronombre
personal:

a) ¿(Andrea, Josefina y tú) _____________ vendrán a la clase de francés?

b) (Rafael, María y José) ____________ comieron unos deliciosos picarones.

c) ¿Vendrá Andrés a la fiesta? (Alberto y yo) ___________ lo esperaremos.

d) Cuando (Rosa y Alicia) __________ lleguen, (Rodrigo y Oscar) _________ se

irán.

A la acción que realizamos se le conoce como VERBO.

1 ESCOGE los verbos que mejor completan las oraciones y escríbelos.

a) Andrés ___________________ en moto.

bailaban pasean
b) Sandra __________________ un cuento.
hicieron estudia

c) Julia __________________ computación.

prepara estudiar

lee 39
Ediciones MIRBET
 d) Abigail y Norma _______________ un rico postre.
pasea

2 ENCUENTRA en la pirámide siete verbos escondidos escríbelos.

4. ________________ 4. ________________
B
5. ________________ 1. ________________

6. ________________
M A E 2. ________________

O X I S J 3. ________________

D R G L R D O

L L A M A B A L G

A M A B A B E P B Ñ D

C A N T A B A Y U D A B A

3 SUBRAYA los verbos que encuentres en el siguiente texto.

Una mañana la vaca. Clementina se preguntó: ¿Por qué

tendré estas manchas tan feas en mi piel? ¿Qué puedo

hacer para que desaparezca?

- Si engrasas tu piel con aceite de oliva y clavo de olor,

quedarás sin manchas – dijo el gusano Bartolomé.

- Nosotros nos revolcamos en barro todas las mañanas -

dijeron los chanchitos.

4 SUBRAYA el verbo en las siguientes oraciones.

a) Mi joven hijo se graduó en la universidad. b) Él visitó a su madre.

c) Telefoneó a su padrino por su cumpleaños. d) Mi perrito se enfermó.

e) Tomó fotografías del hermoso paisaje. f) Trabajó hasta muy tarde.

g) Cocinó un rico pollo frito. h) Mi amiga escucha la radio.

5 IDENTIFICA la acción que realizan y UNE con una línea según corresponda.
40
Ediciones MIRBET
 patinar abrazar barrer pasear

5 COMPLETA las siguientes oraciones con verbos.

a) Tú _________________ un cuadro.

b) Ese perfume ______________ un agradable aroma.

c) Nosotros __________________ el domingo.

6 LEE las oraciones. Luego SUBRAYA el verbo.

a) Ana y Carmen escribirán el artículo.

b) Ustedes tendrán los mejores asientos en el cine.

c) Nosotros estudiaremos la primera parte.

d) Yo cuidaré a los pequeños tigrillos.

Los tiempos verbales:

Señala que la acción coincide con el Ana lee una leyenda. (Hoy).
PRESENTE
momento en que se habla.

41
Ediciones MIRBET
 Indica que la acción ocurrió en un Ella leyó una leyenda.
PASADO momento anterior al que se habla. (Ayer)
Señala que la acción terminó.
Se refiere a una situación en un tiempo Él leerá una leyenda.
FUTURO
que aún no ha llegado. (Mañana)

1 ANALIZA y COMPLETA:

VERBOS PRESENTE PASADO FUTURO

caer caí
oír
construir
huir

2 LEE el texto y SUBRAYA con rojo los verbos en presente, con azul los verbos en
pasado y con verde los verbos en futuro

Manco Capac y Mama Ocllo salieron de las espumas del lago

Titicaca y fundaron el Tawantinsuyo. En la actualidad

muchos turistas visitan Cusco y admiran y alaban su belleza.

Por eso, el próximo año las autoridades construirán mejores

carreteras y protegerán los restos históricos como la

Catedral. Los pobladores serán los guías oficiales.

3 COMPLETA el cuadro.

Tiempo pasado Tiempo presente Tiempo futuro

antes – ayer ahora – hoy después - mañana
Roberto recoge

Susana limpió

Luis juega

Carmen corta

Valentin sacará

Karol cosechó

42
8 Ediciones MIRBET
4 ANALIZA y COMPLETA el texto utilizando los verbos en el tiempo conveniente.

Ayer, Julia ___________ a jugar. Estaba tan contenta que

__________ regresar temprano y su mamá se ____________ por ella. enseñar
salir
Sucede que cuando Julia va al parque se _____________ en la vieja
olvidar
banca, ___________ a las blancas palomas y siempre les ir
______________ de comer. preocupar
sentar
Por la noche, Julia le __________ permiso a su mamá para ir al museo. pedir
observar
Allí ella ___________ las manifestaciones culturales Mochica para su fotografiar
trabajo de investigación. Luego __________ a que revelen el rollo y dar

______________ las fotos a sus compañeros.

5 SUBRAYA el verbo en cada oración. Luego ESCRIBE en qué tiempo se encuentra.

a) Mi maestra programará los exámenes finales. (________________)

b) Nuestros antepasados realizaron grandes artesanías. (________________)

c) Ellos participan en su simulacro de incendio. (________________)

d) Mis compañeros y yo llegaremos primero. (________________)

7 SUBRAYA el verbo en cada oración. Luego ESCRIBE en qué tiempo se encuentra.

TIEMPO PRESENTE Recuerda:

Tiempo Presente.-
Señala que la acción
a) Pero que ___________ no ________________. coincide con el
momento en que se
habla.
b) Su madre ________________ orgulloso de ella.

c) La muchacha ___________________ lo que piensa.

d) Una paloma no _______________ verano.

e) Tu _________________ con mis juguetes.

43
Ediciones MIRBET
 TIEMPO PASADO Recuerda:
Tiempo Pasado.- Indica
que la acción ocurrió
a) El pueblo ________________ un aspecto triste. en un momento anterior
al que se habla. Señala
b) La policía _______________ al ladrón. que la acción terminó.

c) ¿Cuándo _________________ ese accidente?

d) El día lunes ________________ en el parque.

e) Mariano Melgar _____________ en Arequipa.

TIEMPO FUTURO
Recuerda:
Tiempo Futuro.- Se
a) Mañana ___________ mi cuarto. refiere a una situación
en un tiempo que aún no
b) El joven ______________ una carta. ha llegado.

c) ¿Me _________________ la verdad?

d) La próxima semana ____________ a la selva.

e) Para ganar la competencia ____________________ más tiempo.

1 REALIZA la conjugación de:

a. Tiempo Pasado

CANTAR NADAR AMAR

Yo ________________ Yo _______________ Yo _______________

Tú ________________ Tú _______________ Tú _______________

Él ________________ Él _______________ Él _______________

Nosotros ___________ Nosotros __________ Nosotros __________

Ustedes ___________ Ustedes ___________ Ustedes ___________

44
Ediciones MIRBET
 Ellos ______________ Ellos _____________ Ellos _____________

b. Tiempo presente

CANTAR NADAR AMAR

Yo ________________ Yo _______________ Yo _______________

Tú ________________ Tú _______________ Tú _______________

Él ________________ Él _______________ Él _______________

Nosotros ___________ Nosotros __________ Nosotros __________

Ustedes ___________ Ustedes ___________ Ustedes ___________

Ellos ______________ Ellos _____________ Ellos _____________

c. Tiempo futuro

CANTAR NADAR AMAR

Yo ________________ Yo _______________ Yo _______________

Tú ________________ Tú _______________ Tú _______________

Él ________________ Él _______________ Él _______________

Nosotros ___________ Nosotros __________ Nosotros __________

Ustedes ___________ Ustedes ___________ Ustedes ___________

Ellos ______________ Ellos _____________ Ellos _____________

2 CONJUGA los siguientes verbos.

a) REIR:
Pronombre Presente Pasado Futuro

Yo

Tú

Él o ella

b) BARRE:
Pronombre Presente Pasado Futuro

Yo

Tú

45
Ediciones MIRBET
 Él o ella

c) TIRA:
Pronombre Presente Pasado Futuro

Yo

Tú

Él o ella

3 CONJUGA los siguientes verbos en tiempo futuro:

TIEMPO FUTURO

DORMIR CORRER HABLAR

Yo ________________ Yo _______________ Yo _______________

Tú ________________ Tú _______________ Tú _______________

Él ________________ Él _______________ Él _______________

Nosotros ___________ Nosotros __________ Nosotros __________

Ustedes ___________ Ustedes ___________ Ustedes ___________

Ellos ______________ Ellos _____________ Ellos _____________

1 COMPLETA con el pronombre que corresponde e INDICA su persona y número.

.................................... viajo  P............................. N..............................

.................................... queremos  P............................. N..............................

.................................... saben  P............................. N..............................

.................................... dijo  P............................. N..............................

.................................... entretienes  P............................. N..............................

2 ESCRIBE el verbo que le corresponde a los siguientes pronombres e INDICA su

persona y número.

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Ediciones MIRBET
 a) Tú ______________ televisión. P____________ N____________

b) Nosotros ____________ mucho. P____________ N____________

c) Él ____________ camisa blanca. P____________ N____________

d) Ellos ______________ fútbol. P____________ N____________

e) Ustedes ____________ contentos. P____________ N____________

3 PINTA los verbos que están en tercera persona.

iban amo comió volviste hago

volverá recibieron sabemos estudie tengo

Ahora elabora oraciones con esos verbos:

a) __________________________________________________________

b) __________________________________________________________

c) __________________________________________________________

d) __________________________________________________________

4 COMPLETA con verbos y luego INDICA su número.

1. ¡Diego, _____________ adelante!. (N_________________)

2. Nosotros _________ lentes de contacto. (N_________________)

3. Los conejos ____________en busca de refugio. (N_________________)

4. Una hormiga _____________ una crisálida. (N_________________)

5. ____________ las rutilantes alas de una mariposa. (N_________________)

6. No me _______________ , amiga. (N_________________)

7. Los barcos ____________ por anchos océanos. (N_________________)

8. Ellos ____________ desorden en el aula. (N_________________)

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Ediciones MIRBET
 9. Jesús dijo: "________de comer al hambriento. (N_________________)

10. Él ______________ los fotocheck ordenadamente. (N_________________)

11. Los físico - culturistas .......................... pesas. (N_________________)

12. El cuerpo humano se _____________en cabeza, (N_________________)

tronco y extremidades.

13. Los niños educados ______________ a sus (N_________________)

Compañeros

5 PINTA los verbos que están en primera persona.

conozco hablas observo amaré

pegan compro olvidados pueden

Ahora elabora oraciones con esos verbos:

a) __________________________________________________________

b) __________________________________________________________

c) __________________________________________________________

CLASES DE ORACIÓN EXPLICACIÓN EJEMPLO

La mosca es un parásito.
Enunciativa Afirma o niega algo
La hormiga no es un parásito.
Pregunta y busca ¿Por qué la mosca es un
Interrogativa
respuesta parásito?
Expresa asombro, alegría o
Exclamativa ¡Qué feo parásito!
pena.
Dubitativa Indica duda, inseguridad. Talvez no seas un parásito.
Desiderativa Manifiesta un deseo. Ojalá no fueras un parásito.
Imperativa Da órdenes o ruegos. ¡Fuera de aquí parásito!

1 ESCRIBE la clase de cada oración:

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Ediciones MIRBET
 a) ¡Qué alegría! ______________________

b) ¿Cuántos años tienes? ______________________

c) Rosa bailó una hermosa marinera ______________________

d) Posiblemente me compre un helado. ______________________

e) Desearía visitar a mis abuelitos. ______________________

f) Luis es un buen cantante. ______________________

g) Alma no entregó el trabajo a tiempo. ______________________

h) ¡Qué gran emoción! ______________________

i) ¿Cómo se llama tu hermana? ______________________

j) Sandra no estudió para el examen ______________________

k) Quizá vuelva mañana. ______________________

l) Deseo un helado de fresa. ______________________

m) ¡Qué solidario es Luis! ______________________

n) Mañana daremos la evaluación de Matemática ______________________

o) Quisiera comprarme un auto nuevo. ______________________

2 RELACIONA cada oración con la clase a la que pertenece:

El partido se celebrará en este campo.   Interrogativa

¿Llevas todo lo necesario?   Exclamativa

Delia comerá con nosotros.   Enunciativa

¡Qué rápido come ese caballo! 

3 ORDENA estas palabras y construye oraciones:

vida la aire el es indispensable para

a) _________________________________________________________

Cristo la cruz en murió

b) _________________________________________________________
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Ediciones MIRBET
 cuida casa la perro el

c) _________________________________________________________

los en el parque juegan niños

d) _________________________________________________________

tengo yo años ocho

e) _________________________________________________________

4 ESCRIBE el nombre de cada dibujo y completa las oraciones.

1. Pusimos las manzanas en la ____________ de mimbre.

2. La ________________ se ha roto durante el partido.

El sustantivo y el adjetivo que lo acompaña deben tener el mismo género y número.

Ejemplos:
El oso peludo debutó en el circo.

G. masc. G. masc.
N. sing. N. sing.

El adjetivo peludo está en masculino porque el sustantivo oso es masculino.

Igualmente. Peludo se encuentra en singular porque el sustantivo oso está en singular.

1 ESCRIBE a cada sustantivo destacado el adjetivo con el que concuerda.

a) Tonny va a la playa con un sombrero . blanco

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Ediciones MIRBET
 b) Encontré una lámpara . lindas

c) Las muchachas salieron a pasear.

limpios

d) Los pañuelos están allí.

vieja

2 COMPLETA el cuadro con las palabras del ejercicio anterior.

Sustantivo Adjetivo Género Número

a) sombrero blanco masculino singular
b)
c)
d)

Observa y Lee:

El niño deportista. La vaca gorda. Las abejas obreras.

Art. Sust. Adj. Art. Sust. Adj. Art. Sust. Adj.

1 SUBRAYA el artículo, el sustantivo y el adjetivo de las siguientes oraciones. Luego

INDICA su género y número.

a) El perro comió un hueso sabroso.

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Ediciones MIRBET
 G ____________________ N ____________________

b) La imagen en el agua dulce se vio.

G ____________________ N ____________________

c) La frescura y suavidad del talco nuevecito te gusta.

G ____________________ N ____________________

d) Unos canarios bulliciosos alegran el jardín.

G ____________________ N ____________________

2 ESCRIBE un adjetivo y un artículo para cada sustantivo.

____________ niños ____________ _____________patos _____________

____________ mesa ____________ _____________ mesa ______________

____________ gallo ____________ _____________silla _____________

____________golondrina_________ _____________perro ____________

El sujeto es la persona, animal o cosa de la que se dice

algo en la oración.

Ejemplo:
Recita la niña un poema.
¿Quién recita un poema? La niña

1 IDENTIFICA el sujeto de cada una de las siguientes oraciones. SUBRÁYALA.

a) En América del sur abundan los bosques y ríos.

b) Dolores estudia inglés.

c) Este papel blanco tiene manchas de café.

52
Ediciones MIRBET
 d) La vaca lechera pasea por el prado.

e) La llave del clóset desapareció ayer.

f) Una gran piedra golpeó el cristal.

g) Tu vecino del quinto piso trabaja en el campo.

2 BUSCA al sujeto en la oración y subráyala, completa la pregunta y responde al

lado

a) La mesa amarilla está vieja.

¿Quién _________________? ______________

b) Salimos los niños a pasear.

¿Quién _________________? ______________

c) Su papá habla sobre los derechos del niño.

¿Quién _________________? ______________

d) Dibuja Ronald un afiche.

¿Quién _________________? ______________

Los modificadores directos están unidos al núcleo directamente

sin necesidad de otras palabras.

Ejemplo:
S

El hombre alto camina lentamente.

M.D. N M.D

1 IDENTIFICA el sujeto de cada oración. Luego SEÑALA el modificador directo

1. aquellos jóvenes deportistas del parque son mis amigos.

2. El cuaderno de Carmen se cayó en la piscina.

3. Mis tres hermanas mayores se casaron juntos en una ceremonia familiar.

53
Ediciones MIRBET
 4. Las sandalias rojas de lona me las regaló el abuelo.

2 SUBRAYA el sujeto y sus modificadores directos.

a) El libro grande y el cuaderno verde son míos.

b) Mis dos amigas leen un cuento.

c) Tus amigos pequeños juegan en el jardín.

d) Mi vestido rojo está sucio.

3 COMPLETA con modificadores directos.

a) _________ cartuchera ___________ es hermosa.

b) _________ pared _____________ está pintarrajeada.

c) _________ elefante ____________ es juguetón.

d) _________ vestido _____________ está sucio.

Los modificadores indirectos están unidos al núcleo por medio

de una palabra.

Ejemplo: S

La casa de mi tía queda en el Callao.

N MI

1 RELACIONA las palabras subrayadas en cada oración.

a) Tus compañeros de clase son simpáticos.  Modificador indirecto

b) La flauta mágica suena muy bien.  Núcleo del sujeto.

c) Las camisas de franela abrigan mucho.  Modificadores directo

54
Ediciones MIRBET
2 SUBRAYA el sujeto y sus modificadores indirectos.

a) Tus zapatos de cuero son lindos.

b) Tus medias de lana están con hueco.

c) Una alumna del colegio ganó el concurso.

d) Las aves sin plumas son horribles.

3 ESCRIBE una oración con cada una de las siguientes figuras:

El predicado es todo lo que hace el sustantivo.

Ejemplo:
El perro ladra fuertemente

P. ¿Qué hace el perro?

R. Ladra fuertemente (Predicado)

1 IDENTIFICA el predicado de cada oración:

1. El barco velero naufragó cerca de la costa.

2. En la playa aparecieron muchos peces muertos.

3. Unas nubes grises amenazan tormenta.

4. A las diez llegó el autobús.

55
Ediciones MIRBET
 5. Dos hombres de negro dispararon sobre la víctima.

6. Desde la montaña bajaba agua fresca.

7. Los niños queremos la paz.

2 BUSCA el predicado en la oración. COMPLETA preguntas y respuestas:

a) Laura regaló sus manzanas.

P. ____________________________ R. _____________________________

b) María trajo buenas noticias para ellos.

P. ____________________________ R. _____________________________

c) El gato juega y enreda la lana.

P. ____________________________ R. _____________________________

d) José tiende su cama todos los días.

P. ____________________________ R. _____________________________

El núcleo del predicado es un verbo.

Ejemplo:
Andrés y su hermano fueron al parque.
N.P

1 IDENTIFICA el predicado del siguiente texto y SEÑALA el núcleo del predicado.

Juan cortaba el jardín sin apuro. César, su pequeño hijo, recogía los restos de césped.

La cortadora rugía como una bestia al cortar las hojas. El ruido era ensordecedor.

Todos los sábados por la mañana se efectuaban las labores de la casa. La madre

limpiaba los dormitorios y la sala, y el papá ordenaba el garaje. La familia, después de

la limpieza, almorzaba en el restaurante de Pepe.

2 COMPLETA las oraciones con núcleos.

56
Ediciones MIRBET
 a) Luisa _______________________ una chompa.

b) Ericka ___________________ la sopa.

c) Marcos y Antonio ____________________ fútbol.

d) María y Sara _________________ soga.

e) Mariana y Adrián __________________ a la playa.

f) Ese perro ________________ un hueso.

3 UNE cada sujeto con su predicado. Luego SUBRAYA el núcleo del predicado.

a) Un pajarito   Canta y baila muy bien la música salsa.

b) El molinero   Voló sobre la ciudad toda la noche.
c) Soledad, Esperanza y Ruth   Creció un hermoso rosal.
d) En el centro del jardín   Cargaba un saco de harina en la espalda.
e) Juan Carlos, mi primo   Caminé sin pensar que llegaría a ese
lugar.
f) Esa noche   Estudian pintura conmigo.

5 ENCIERRA en las siguientes oraciones el núcleo del predicado.

a) Los niños salieron del campo. b) Los señores llegaron tarde.

c) Unos gatos murieron envenenados. d) Los gatos corren velozmente.

e) El perro esconde su hueso. f) Las palomas vuelan alto.

6 LEE el siguiente texto y SEÑALA con diferente color las clases de predicado.

A la hora del almuerzo, los niños más pequeños se sentaron y comieron primero. Los más

grandes tardaron más. Por eso los más pequeños se sirvieron los mejores platos. Los

otros se sirvieron y comieron los menos sabrosos. Los pequeños vestían un mameluco

para no mancharse con la comida. Los mayores vestían ropa de diario. Cada grupo con

sus costumbres, pero siempre con apetito.

7 SUBRAYA el núcleo del predicado.

57
Ediciones MIRBET
 a) La niña de vestido rojo es bonita.
b) En el parque grande juegan los niños.
c) Julian, Ángel y Carlos saltan soga.
d) Nosotros cantamos una canción.
e) Come carne el perro.
f) Juegan ellas en el campo.

8 SUBRAYA Sujeto y Predicado en las siguientes oraciones:

a) El chaquetón de Maribel se manchó de tinta.

b) Estamos preparando una fiesta sorpresa.

c) Enrique ha ganado el primer premio en un concurso de dibujo.

d) Ellos han ganado la carrera.

e) Mi abuelo Felipe es carpintero.

1 MARCA el acento gráfico en las palabras que lo llevan.

SERIE 1 SERIE 2 SERIE 3

resfrio comelon fogoso
conflicto geografia democratico
dramatico minuscula ideologico
patetico lideres hegemonico
científico relacion a traves
marco Turquia caracter
America reaccion decada
frio ajies caracteres

2 SEPARA en sílabas las siguientes palabras y luego ENCIERRA la sílaba donde recae
la mayor fuerza de voz. Fíjate el ejemplo:

 máquina: má - qui - na

58
Ediciones MIRBET
  perla : per - la

1. automóvil 11. aciertas ________________

________________

2. vaivén ________________ 12. áspid ________________

3. jamás ________________ 13. última ________________

4. témpera ________________ 14. reloj ________________

5. pasajero ________________ 15. calculador ________________

6. cárcel ________________ 16. pistola ________________

7. aéreo ________________ 17. perfecto ________________

8. cariñoso ________________ 18. búho ________________

9. perdón ________________ 19. consonante ________________

10. alforja ________________ 20. animal ________________

1 IDENTIFICA la clase de sujeto tácito o expreso.

1. Bebí tanto jugo en el recreo. ____________________________

2. Los cerros destacan en el horizonte. ____________________________

3. Juegan sin cesar los alumnos en el parque. ____________________________

4. Escribe una carta a su mamá. ____________________________

5. Ayer soñamos que viajábamos a la luna. ____________________________

6. La zorra y el lobo son muy amigos. ____________________________

2 ESCRIBE el pronombre que corresponde a los siguientes sujetos tácitos.

1. Tengo mucho frío. (.....................................................)

2. Padeces de un agotamiento mental. (.....................................................)

3. Leerán una serie de revistas. (.....................................................)

59
Ediciones MIRBET
 4. Pedimos por nuestros semejantes. (.....................................................)

5. Hará toda la tarea. (.....................................................)

3 En las líneas, ESCRIBE nuevamente la oración usando un sujeto expreso.

Ejemplo:
Cortan increíblemente.
Mis tijeras cortan increíblemente.

1. Construyeron edificios altísimos.

__________________________________________________
2. Hicieron reír al público con sus bromas.

__________________________________________________

3. Preparará gelatina para mi cumpleaños.

__________________________________________________

Modificador directo del verbo, del adjetivo y de otro adverbio.

CLASES DE ADVERBIO

1. De tiempo.- hoy, ayer, mañana, ahora, anoche, pronto, tarde, siempre, ya, después,
antes, temprano, recién, etc.
2. De lugar.- aquí, allá, allí, ahí, acá, debajo, delante, arriba, encima, abajo, afuera,
adelante, fuera, dentro, alrededor, enfrente, cerca, lejos, atrás, etc.
3. De modo.- bien, mal, regular, así, despacio, adrede, etc.
4. De cantidad.- mucho, poco, demasiado, bastante, algo, nada, muy, harto, menos, más,
apenas, casi, etc.
5. De negación.- no, nunca, tampoco, jamás.
6. De afirmación.- si, claro, cierto, seguro, también.
7. De duda.- quizá, acaso, posiblemente, tal vez.

1 COMPLETA las siguientes oraciones:

1. Ella dormirá ________________________del árbol.

2. Ellos vienen por la calle _____________________.

3. Él tiene un examen _________________________.

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Ediciones MIRBET
 4. Los niños están en la escuela __________________.

5. Yo me comí un mango ________________________.

6. Las niñas juegan ________________________.

7. Nosotros iremos al estadio ___________________________.

8. Los alumnos leen _____________________.

9. La llave está _______________________.

10. La pelota esta _________________________ de la mesa.

11. Los niños están jugando ________________________.

12. Los pájaros están _________________________ del árbol.

2 COLOCA sobre la línea el adverbio que corresponda:

a) Ella camina ____________________.

(Cantidad)

b) _________________ fue al colegio.

(Negación)

c) _______________ vengan.
(Duda)

d) Salió ____________________.
(Tiempo)

e) ________________ estudiaron.
(Afirmación)

f) Trabajaremos _____________________.
(Lugar)

g) Compra ______________________.
(Cantidad)

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Ediciones MIRBET
 h) El niño se sentía _______________________
(Modo)

4 Vuelve a escribir estas oraciones sustituyendo las palabras destacadas en

negrita .por un adverbio
a) Mañana me levantaré antes de que salga el sol.

Mañana me levantaré
___________________________________________

b) Eltemprano.
nuevo fichaje jugó durante todo el partido sin cometer errores.

__________________________________________

c) El sábado quedé con mis amigos donde tú me dijiste.

__________________________________________

d) Tienes que ordenar las estanterías como yo lo estoy haciendo.

__________________________________________

5 COLOCA sobre la línea el adverbio que corresponda por un adverbio.

 Iré ____________________ al hospital.

(Tiempo)

 Mi hermana me espera _______________________.

(Lugar)

 Leonardo corre _______________ que Martín.

(Cantidad)

 Es demasiado ______________________ para empezar

(Tiempo)

 Luz le pegó ________________a Brenda.

(Modo)

 _________________________ nos casaremos ahora.

(Afirmación)

 Esther ____________________ irá contigo.

(Negación)

 __________________________ vuelva en primavera.

(Duda)

6 RELACIONA Adverbios:
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Ediciones MIRBET
 a) Tiempo ( ) Tampoco

b) Duda ( ) Despacio

c) Lugar ( ) Pronto

d) Afirmación ( ) También

e) Modo ( ) Posiblemente

f) Negación ( ) Alrededor

g) Cantidad ( ) Tal vez

( ) Así

( ) Claro

Habrá diptongo cuando se unen una vocal abierta y una vocal cerrada.
También cuando se unen dos vocales cerradas.

VOCALES VOCALES
ABIERTAS CERRADAS

san – dí – a pin - güi- no

Los hiatos pueden producirse cuando se juntan:

Una vocal abierta con otra abierta: pa – se – o
Una vocal abierta y una cerrada acentuada: po- li – cí - a

1 En la siguiente lista de palabras, clasifícala e indica cuáles son hiatos y diptongos

- veinte - vuelta - cansancio - ateo

- efectúa - paseo - toalla - tarea
- paciencia - maíz - después - corrió

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Ediciones MIRBET
 - policía - quería - contínuo - curación
- sacudía - afuera - siempre - púa

Diptongos Hiatos

2 ENCUENTRA en las siguientes palabras: diptongos, triptongos y hiatos, marcando

con una x y luego silabeo dichas palabras.

Palabra Diptongo Triptongo Hiato Silabeo

ciervo

corría

lección

nuevo

leído

aseado

acariciéis

opinión

roedor

3 COMPLETA las palabras con una sílaba que posea el diptongo indicado:

- ai  ...............saje - ia  ............ logo

- au  .............to - ua  a.............
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Ediciones MIRBET
 - ei  .............na - ie  .............do

- eu  .............ropa - ue  des.............

- oi  .............ga - io  televi.............

- iu  ..……..dad - uo  mons.............

- ui  r ……..do

Cuando tres vocales se unen para formar una sola sílaba recibe el nombre
de TRIPTONGO.
Los triptongos pueden producirse cuando se juntan:
Una vocal cerrada más abierta y una cerrada a – ve – ri - guáis

4 Indica si las palabras dadas presentan diptongo, triptongo o hiato. Luego silabéalas.

1. Ediciones (..................................................)  .............................................

2. sucesión (..................................................)  .............................................

3. respondían (..................................................)  .............................................

4. garúa (..................................................)  .............................................

5. Paraguay (..................................................)  .............................................

6. Siempre (..................................................)  .............................................

7. Coetáneo (..................................................)  .............................................

8. momentáneo (..................................................)  .............................................

9. monstruo (..................................................)  .............................................

10. poetisa (..................................................)  .............................................

11. ruido (..................................................)  .............................................

12. cancionero (..................................................)  .............................................

13. paseo (..................................................)  .............................................

14. oídor (..................................................)  .............................................

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Ediciones MIRBET
 15. forcejeo (..................................................)  .............................................

16. poesía (..................................................)  .............................................

17. almohada (..................................................)  .............................................

18. Javier (..................................................)  .............................................

19. Ciencias (..................................................)  .............................................

20. domiciliaria (..................................................)  .............................................

6 ENCIERRA el triptongo y SEPARA en sílabas:

a) buey _________________________________________

b) Paraguay _________________________________________

c) Uruguay _________________________________________

d) Huaura _________________________________________

e) anunciéis _________________________________________

7 En las siguientes palabras se han cometido errores frecuentes de diptongación,

corrígelas y conviértelas en hiatos.

- Antiojo :__________________ - Pión :______________________

- Lion :__________________ - Golpiar :______________________

- Pior :__________________ - Peliar :______________________

- Artesania :__________________ - Caido :______________________

8 MARCA todas las palabras que contengan diptongo.

casa verano deuda cielo

tarea rubio hielo ciudad

cielo comienza tía buitre

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recreo radio combinación distancia
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1 IDENTIFICA al sujeto, SUBRAYA el o los núcleos. Luego ESCRIBE dentro del
paréntesis si es simple o compuesto.

1. Elías construyó un castillo de arena. (.....................................................)

2. La toalla y el cepillo son útiles. (.....................................................)

3. Un señor elegante vino a visitarnos. (.....................................................)

4. Mi hijo y mi amigo van al colegio. (.....................................................)

5. Un gracioso mono escapó del zoológico (.....................................................)

6. El agua y el aire son elementos vitales (.....................................................)

7. Los pequeños niños pasean y juegan (.....................................................)

8. Dos ricos frutos están sobre la mesa (.....................................................)

9. Florencio irá de compras (.....................................................)

10. Él y ella hicieron amistad (.....................................................)

2 En las siguientes oraciones faltan los núcleos del sujeto. Complétalo con los
sustantivo del recuadro. Ejm:

El perfume de las rosas es agradable

1. Sorpresivamente una ............................ verde apareció.

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Ediciones MIRBET
  médico
2. Penetró en la selva un valiente ..................................... .  ancianos
 avecilla
3. En el parque un ............................. vigilaba atentamente.
 aguas
4. Nuestro buen ..................................... conocía la ciudad.  perfume
 estrellas
5. En el árbol una hermosa .................................. cantaba.
 iglesia
6. Las .............................. del río arrastran piedras y palos.  huayco
 policía
7. Atendió a los enfermos un generoso ............................ .
 ranita
8. Un gran .................................................. arrasó el valle.  explorador
 amigo
9. En las noches brillan las ................................................ .

* SEPARA el sujeto del predicado de las siguientes oraciones. El sujeto siempre en la

columna de la izquierda. Coloca entre paréntesis el núcleo del sujeto y del
predicado:

a. Vi a mi padre en el supermercado.

______________ ___________________________

b. Todos los sábados Rosa juega al baloncesto.

______________ ___________________________

c. No vuelvas a protestar.

______________ ___________________________

d. Mi vecina tiene un perro precioso.

______________ ___________________________

e. Los muchachos salieron muy tarde del entrenamiento.

______________ ___________________________

f. Ayer mi tía Karla estuvo en casa de Jazmín.

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Ediciones MIRBET
 ______________ ___________________________

g. Esta mañana se ha posado en el tejado un halcón.

______________ ___________________________

h. Este año participaremos en el concurso de villancicos.

______________ ___________________________