SECUENCIA DIDÁCTICA
Educación visual : " Bortusk Leer "
Sala Celeste
Periodo: Mayo 2033
Frecuencia: 2 veces semanales
Docentes: Carla Ledesma - Karina Peluffo
Propositos
-Propiciar el desarrollo de la imaginación y la sensibilidad para estimular las posibilidades
de comunicación y de expresión promoviendo el disfrute por dibujar, pintar, intervenir
espacios y transformar objetos.
-Alentar en niñas y niños el disfrute por la exploración de materiales y por la producción
propia.
Contenidos
Mirar ,conocer y disfrutar
-Exploracion y observación del entorno.
Crear, producir y compartir
-Uso y exploración de diversos soportes(hojas blancas, de color ,papel de diario)
- Uso y exploración de distintas herramientas: pinceles, fibras, hisopos y otras herramientas
disponibles en la sala.
Posibles actividades
-Presentación del artista Bortusk Leer a través de un video donde cuenta su biografía y el
arte que realiza .
- Presentación de las obras elegidas las observaremos ¿Que ven en las imágenes? ¿Qué
colores usa?¿Qué materiales habrá utilizado para realizarlas?¿Cómo son sus dibujos?
¿Sus pinturas les parecen divertidas? ¿sobre que realiza sus obras?
-Se registran las respuestas de los niños en una ficha( dictado al docente)
-Se les propondrá a los niños realizar su propia pintura al estilo Bortusk Leer teniendo en
cuenta lo hablado en la clase anterior úsala como soporte hoja blancas .
-Se le propondrá a los niños trabajar sobre distintos soportes cartones, papel de diario y
utilizando diferentes herramientas pinceles tizas etcétera.
-Relacionamos los monstruos que pinta el artista con los del cuento de la secuencia de
monstruos.
-Buscaremos en la biblioteca del jardín diferentes libros que hablen de monstruos
registramos similitudes y diferencias entre los monstruos del cuento y los que pinta el
artista.
-El artista realizaba murales sobre paredes,los niños y niñas realizarán en pequeños grupos
sus propios murales sobre diferentes soportes que la docente preparará previamente en la
sala para que ellos elijan sobre cuál pintar (papel de diario, papel de empapelar, papel
madera cartulina fantasía)
-Los murales se expondrán en distintas partes del jardín
Recursos
-Cartulinas, afiches, imágenes con obras del artista, fibrones, temperas pinceles ,cartón
papel de diario etcétera.
Intervención docente
-Brindar experiencias que permitan explorar, conocer y recrear sus propias obras.
-Realizar preguntas que despierten curiosidad e interés por el desarrollo de las propuestas.
Evaluación
-Se evaluará la apreciación y el disfrute de las de las imágenes del artista por parte de los
niños y las niñas.
-El reconocimiento de las características de las obras del artista ( forma,color ,espacio
materiales) y la recreación de las mismas utilizando su impronta.
