Introducción
La introducción se define como “la introducción es la sección que inaugura
el cuerpo de un texto. Su función es ofrecer al lector una panorámica respecto de
la totalidad del escrito” (Vidal) Es decir en otras palabras la introducción es la
sección inicial de un texto en el que se contextualiza y se brinda al lector la
información principal que identifica el tema que será tratado en el desarrollo
posterior.
El tema central del proyecto se basa en el proceso psicológico básico como
lo es la memoria que a lo largo de la investigación se verán los distintos subtemas
dentro del tema los cuales son, que es la memoria, en cuantas partes esta dividida
la memoria, que es la memoria a largo plazo, que es la memoria a corto plazo y su
funcionamiento entre otro distintos subtemas que tienen gran importancia dentro
del desarrollo humano ya que es la que brinda la retención de información y
conocimiento para su mayor desempeño a lo largo de la vida de la persona.
Este tema de gran importancia fue de preferencia para lograr obtener un
mayor conocimiento de la función de la memoria y que aspectos fisiológicos
participan para que este mismo se lleve a cabo de una manera eficaz en el
progreso del ser humano para su mayor desempeño y calidad de vida.
El método empleado para la obtención de información dentro del trabajo de
investigación respectivo al proceso psicológico básico es un método cualitativo el
cual se refiere a la búsqueda de información dentro de revistas, periódicos, sitios
web, etc. Llegando a la conclusión que se verá más adelante.
Resumen
El resumen “es un documento académico que organiza de manera lógica
las
ideas más importantes que provienen de un documento base, sea este escrito,
verbal o icónico. En el proceso de recolectar información para una actividad
investigativa, se dan pasos que implican leer, seleccionar, organizar los
contenidos y no sólo transcribirlos literalmente”. (Calderón, 2004) dicho esto otra
definición es una exposición abreviada, concisa y fiel sobre los puntos más
importantes de un texto o documento. Como tal, puede realizarse de manera oral
o escrita, y debe ser objetivo, claro y coherente.
¿Qué es la memoria?
A la memoria se le conoce como parte de los procesos psicológicos básicos
que son parte para optimo desarrollo del ser humano
La memoria es una función del cerebro que permite la retención, obtención,
almacenamiento, desecho de información, así como la recuperación de la misma
esta sirve para la experiencia, aprendizaje y optimo desarrollo en la vida del ser
humano dicho esto la memoria esta dividía en dos partes las cuales son memoria
a corto plazo y memoria a largo plazo en otras palabra y en una definición de
memoria mas universal se le puede conocer como un almacenamiento de
información que forma parte del cerebro humano.
MARCO TEÓRICO
En este proyecto entablaremos la definición de marco teórico, definido
como “consiste en sustentar teóricamente el estudio ello implica exponer y analizar
las teorías, conceptualizaciones, las investigaciones y los antecedentes en
general, que se consideren válidos para el correcto encuadre del estudio”
(Anckermann & Cheesman, 2010)
El marco teórico da como resultado la recopilación, investigaciones previas,
teorías en las cuales se sustenta el proyecto de investigación, es el origen a los
primeros pasos de la investigación.
Definición de memoria
Daremos continuación a la primera definición de los procesos psicológicos
básicos como lo es la memoria, definida como, “es un proceso psicológico que
sirve para almacenar información codificada. Dicha información puede ser
recuperada, unas veces de forma voluntaria y consiente y otras de manera
involuntaria” (Psicothema , 1999) Es un proceso psíquico que nos permite
almacenar información codificada, la cual se puede recuperar de forma voluntaria
e involuntariamente.
A partir de esto daremos otra definición que completara el proyecto de
investigación “persistencia del aprendizaje a través del tiempo mediante el
almacenamiento y la recuperación de información” (Departamento de psicologia
de la salud , 2007)
De entrada, para comprender de una manera más eficaz el concepto de
memoria, se darán a conocer sus características las cuales son principalmente,
“que sirve para que el sujeto pueda codificar, registra, retener, organizar y facilita
su adaptabilidad con el medio, se clasifica de acuerdo a su duración, con lo que
hay memoria a corto plazo y a largo plazo” (Gaytan, 2013)
TIPOS DE MEMORIA
Existen distintos tipos de memoria los cuales tienen diferente función los
cuales son “memoria a corto plazo y memoria a largo plazo, las cuales se dividen
en tres (memoria operativa, declarativa o explicita y procedimental o implícita y
una de ellas se subdivide en tres las cuales son la episódica, semántica, destreza”
(Cuellar, s.f.) nos dice que los distintos tipos de memoria en este caso memoria a
largo plazo y a corto plazo están divididas en tres y de esa una de ellas de igual
manera está dividida en tres las cuales tienen distintitas funciones que se verán a
continuación.
¿Qué es la memoria a corto plazo?
De entrada, de manera específica para comprender estén tipo de memoria
debemos comenzar con la definición de esta misma la cual nos dice, “que es el
espacio donde se mantiene la información mientras esta, está siendo procesada
temporalmente puesto que su capacidad es limitada. Su duración es de unos 15 o
30 segundos aproximadamente” que se entiende como aquel periodo temporal
que utiliza el cerebro humano para almacenar y procesar información de una
manera rápida y especifica con muy poca duración de la misma.
¿La memoria a corto plazo se divide en?
Para empezar, nos dice que la memoria a corto plazo está dividida en
“memoria operativa, unión de tres subsistemas encargados de almacenar
temporalmente la información. Ambos actúan por separados, pero interactúan
entre sí. Dando referencia primero al bucle fonológico o lazo articulatorio, siendo el
encargado de almacenar, mantener y manipular de forma temporal la información
verbal, interprete en el aprendizaje de la lectura o la escritura.
Segundo a la agenda viso espacial, su función es almacenar de forma temporal la
información visual y espacial, interprete en la orientación, localización de los
objetos y espacialidades, etc.
Tercero al ejecutivo central, centro operativo encargado de controlar, planificar y
organizar en funcionamiento y las actividades que realizan los dos subsistemas”
(Cuellar, s.f.) esta definición nos dice que la memoria corto plazo tiene la
capacidad para almacenar y procesar información de una manera instantánea,
esta misma está dividida en tres partes y cada una de ellas nos brinda una función
eficaz para su buen funcionamiento las cuales son el bucle fonológico que tiene
como función ser interprete en el aprendizaje de la escritura y lectura. Como
segundo punto de la memoria a corto plazo la agenda viso espacial que es la
capacidad conciencia espacio a través de la vista y por último se encuentra el
ejecutivo central que es el encargado de organizar en funcionamiento y las
actividades que realizan los dos subsistemas.
¿Qué es la memoria a largo plazo?
Para entablar la memoria a largo plazo” es la encargada de almacenar toda
nuestra experiencia (creencias, valores, objetivos personales, habilidades motoras
para solucionar problemas, etc.) para que podamos acceder a ellas cuando la
necesitemos. Su capacidad es ilimitada y depende de cuatro procesos
independientes (codificación, almacenamiento, organización y recuperación).
(Cuellar, s.f.) esto da a entender que la memoria a largo plazo es aquella que
almacena recuerdos por plazo de mayor tiempo con una capacidad ilimitada y nos
brinda la utilidad de retener información, así como recuperarla.
¿La memoria a largo plazo está dividida en?
La memoria a largo plazo está dividida en “la memoria declarativa
(explicita) siendo la encargada de acceder a la información cuando tenemos la
intención o la necesidad de recordar hechos, sucesos, palabras e historias”
(Cuellar, s.f.) dice que la memoria declarativa es uno de los dos tipos de memoria
a largo plazo y hace referencia a todos aquellos recuerdos evocados de forma
consiente.
¿Qué incluye la memoria declarativa?
La memoria declarativa incluye se subdivide en tres tipos de memoria las
cuales son la memoria episódica, la memoria semántica y la memoria
procedimental, “la memoria episódica es la encargada de recibir y almacenar la
información relacionada con acontecimientos pasados de la persona y la relación
espacio-tiempo entre ellos” (Cuellar, s.f.) en otras palabras la memoria episódica
es aquella que se refiere al recuerdo de momentos, lugares, emociones y detalles
de contexto de episodios de la vida que se pueden evocar de forma nítida.
Como segundo tipo de memoria se tiene la memoria semántica la cual “es
necesaria para el uso del lenguaje. En ella se manipulan los símbolos y
conceptos” que se puede definir como un tipo de memoria de significados y
conocimientos en la que no intervienen las experiencias, ni los recuerdos.
Como tercer tipo de memoria se tiene la memoria procedimental o implícita
que es necesaria para “la información almacenada y recuperada de una forma no
intencional o inconsciente. Incluye a las habilidades o destrezas perceptivas y
hábitos, a los cuales solo podemos acceder a través de la acción.” (Cuellar, s.f.)
esto quiere decir que la memoria procedimental u/o implícita es aquella que se
caracteriza por la adquisición de una capacidad motriz es decir el aprendizaje
relacionado a saber como hacer.
¿La memoria procedimental se divide en?
La memoria procedimental esta dividida en dos partes las cuales son la
memoria prospectiva y la memoria retrospectiva. La memoria prospectiva es “la
cual se le relaciona con actividades o planes que deben ser llevados cabo en un
futuro” (Cuellar, s.f.) en otras palabras la memoria prospectiva es aquella que tiene
como función el recuerdo de realizar una acción a futuro. La memoria retrospectiva
que se dice que es “la cual hace referencia al recuerdo de las acciones o
acontecimientos que han sucedido en el pasado” (Cuellar, s.f.) es decir la memoria
retrospectiva se define como la capacidad de recuerdo de hechos autobiográficos
del pasado.
BASES BIOLÓGICAS DE LA MEMORIA
Las bases biológicas de la memoria son “la corteza frontal del cerebro, el
hipocampo y la amígdala participan en la memoria, proyectándose al núcleo
accumbens por ciertas vías excitadoras. Por ello, la motivación, la emoción,
guarda una estrecha relación con la calidad de la memoria” (Stephano, 2020)
dicho de otro modo esto quiere decir que cada fase fisiológica de la memoria tiene
diferente función y esto lleva a que el ser humano se maneje con dos tipos de
memoria las cuales son memoria a corto y largo plazo y estas se dividen en
memoria operativa, memoria declarativa y memoria procedimental la cual cumple
con la función de la antes mencionada.
BASES CONDUCTUALES DE LA MEMORIA
Las bases fundamentales de la memoria son los; aspectos conceptuales de
la memoria, formas de memoria y la neuroanatomía de la memoria las cuales
tienen como concepto es siguiente, los aspectos conceptuales son “ desde un punto
de vista neuropsicológico se define la memoria como una función neurocognitiva que
permite registrar, codificar, consolidar, retener, almacenar, recuperar y evocar la
información previamente almacenada” (Fernández-Olaria, s.f.) en otros términos es un
proceso psicológico complejo el cual su funcionamiento es fundamental para la vida
humana y primordial para poder llevar una vida independiente. Este proceso sirve
para codificar información, almacenar y recuperarla cuando sea necesario. De esta
definición de memoria se desprende que existen multitud de procesos necesarios para
que el funcionamiento de la memoria sea óptimo, así como también son necesarias
varias estructuras neurales tanto corticales como subcorticales que fundamentan y
sustentan esos procesos.
Tipo
Bases biológicas de la memoria
Bases conductuales final de marco teórico
Pruebas psicométricas
Definición
Prueba
Porque la escogiste
Bibliografía
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De San Carlos De Guatemala .
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Fernández-Olaria, R. (s.f.). LA MEMORIA: BASES FUNDAMENTALES. Obtenido
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Gaytan, J. L. (15 de Noviembre de 2013). Psicologia . Obtenido de Psicologia :
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Stephano, J. L. (2020). Bases biológicas de la memoria en el aprendisaje . 110.
