Producto Académico N°1
Programa a Distancia
Asignatura
PSICOLOGÍA EDUCATIVA - ASUC00719
Datos personales: Domitila Dueñas Jurado
1|P ági na
ENHFOQUES TEORICOS DEL
APRENDIZAJE
El aprendizaje es un cabio perdurable en la
conducta o capacidad de comportarse de una
determinada manera
CONDUCTISMO
El conductismo define que el aprendizaje son los
cambios de conducta observable ya sea en las
formas o frecuencias de esas conductas y se logra
lo deseado se manifiesta una respuesta adecuada.
Papel del docente:
Dirige el proceso de aprendizaje y el proceso del estimulo respuesta
y lo refuerzos o castigos y estímulos adecuados.
Rol del estudiante: Para aprender depende de los estímulos que
reciba del exterior, aprende con reputaciones y memorización.
Ventajas y desventajas:
podemos mencionar que modifica las conducta de los estudiantes
mediante dando oportunidad de un refuerzo, desventaja controlar la
conducta de forma empirica y experimental.
COGNOCITIVO La teoría cognoscitiva define que el
aprendizaje se enfoque como recibe la
información es recibida , organizada y
localizada.
papel del doc3nte:
Organiza y confecciona experiencias didácticas interenzantes.
Rol del estudiante:
Es un sujeto activo con capacidad de procesador de información y de
aprender.
Ventajas y desventajas: Integración del conocimiento atraves de
representaciones mentales, debilidad se visualiza de una sola prespectiva.
CONSTRUCTIVISMO
La teoría constructivismo hace que el
conocimiento es función de como el
individuo crea significados a partir de
la experiencia.
papel del docente:
Modelador, facilitador y mediador y al mismo tiempo participativo y al
mismo tiempo debe contextualizar el proceso del aprendizaje.
Rol del estudiante:
Es el responsable de su proceso de aprendizaje, y también es el
procesador activo de la información.
Ventajas y desventaja: El estudiante resuelve problemas en ambientes
cambiantes, desventaja el estudiante es el único individuo.
Finalmente podemos mencionar que las las diferentes enfoques que hemos
mencionado para mi punto de vista yo me inclinaría a la teoría o enfoque
conductismo ,ya que es mas efectivo en el aprendizaje, puesto desde
mecimos años se ha empleado para reforzar la conducta como para cambiar
alguna conducta deseada.
Referencias bibliográficas:
Mario Sanchis (2009) ENFOQUES TEÓRICOS Y DEFINICIONES DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA EN EL SIGLO XX
[Link]
Huber, Gunter(2002)Aprendizaje activo y metodologías educativas
[Link]
Hernández Pina(2005)Enfoques y estilos de aprendizaje en educación superior
[Link]
Miquel Asensio (2012)Localización: Iber: Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia, ISSN 1133-9810, Nº 27, 2001 (Ejemplar
dedicado a: Vivir en las ciudades históricas), págs. 17-40 [Link]
