Optimización de costos
en la construcción de
un puente
Datos en
contexto
Datos en contexto
UN ANÁLISIS ESTADÍSTICO REVELADOR Y
TRANSFORMADOR
Fuente:
Freepik.com
Para elaborar el caso, por favor, tengan en cuenta las siguientes indicaciones:
a. Esta actividad es grupal, cada equipo debe estar conformado por dos o tres integrantes.
b. Deben elegir una base de datos real, cuyas fuentes se proporcionan en los en-
cuentros sincrónicos 1 y 2. Como ejemplo, pueden utilizar la base sugerida acá,
también pueden utilizar la base de la empresa en la que trabajan o cualquier otra.
Recuerden que esta elección debe ser aprobada por el docente:
• Departamento Administrativo Nacional de Estadística. (s.f.). Estadísticas por tema.
DANE. https://www.dane.gov.co/index.php/estadisticas-por-tema
c. Los datos deben incluir un mínimo de 100 registros. La cantidad de variables cuan-
titativas que debes analizar debe ser igual al número de estudiantes en tu grupo.
Por ejemplo, si tienen 3 estudiantes en el grupo, cada uno analizará una variable
cuantitativa. Esto servirá como insumo para la comparación en la toma de decisio-
nes o la solución al problema, que es la competencia final del curso. 1
Datos en contexto
d. Es fundamental caracterizar el contexto en el que se desarrolla el caso, resaltando
todos los aspectos que amplíen la comprensión del análisis. Esto incluye la crea-
ción de un glosario o un marco teórico, lo cual te ayudará a la hora de tomar deci-
siones o encontrar soluciones al problema.
e. Para garantizar un buen avance y un manejo efectivo del tiempo en este estudio
de caso, es importante iniciar desde el primer encuentro sincrónico. Te propone-
mos el siguiente cronograma de actividades para que avances con tu equipo se-
mana a semana:
semana Actividad Autónoma Forma
Selección y aprobación de la base – muestreo (definir Grupal
2
Problema-Población-Muestra-variable).
Incluir tablas de distribución de frecuencias (con sus Grupal
3 interpretaciones) y los gráficos por variable (cada uno
de acuerdo con su variable).
Calcular las medidas de tendencia central por variable Grupal
4
e interpretarlas (cada uno de acuerdo con su variable).
Calcular las medidas de posición y dispersión por va- Grupal
5 riable e interpretarlas (cada uno de acuerdo con su
variable).
f. Para lograr una toma de decisiones coherente o encontrar una solución al proble-
ma, es esencial que, como grupo, al realizar la comparación, tengan presente que
el análisis y los resultados pueden apuntar a uno de estos aspectos:
• Resultados óptimos que deben mantenerse.
• Resultados que requieren mejoras.
• Resultados que necesitan intervención, negociación o mitigación.
De acuerdo con estos hallazgos, deben tomar las acciones pertinentes como conclu-
sión del análisis estadístico. Te recomendamos aprovechar el marco teórico o el glosa-
rio sugeridos en secciones anteriores como apoyo en este proceso.
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