“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”
CURSO DE ESPECIALIZACION EN TERAPIA COGNITIVO CONDUCTUAL
TCC
DOCENTE: Mg. Edson Carlos Gamarra Velarde
ESTUDIANTE: Lic. Grover cerda Quispe
Examen modulo I
Año 2023
EXAMEN.
1.- Realice un resumen de la historia de la evaluación conductual.
La historia de la evaluación conductual se remonta a la década de 1920, cuando los psicólogos
comenzaron a utilizar la observación sistemática para estudiar el comportamiento humano en la década de
los años 1950, la terapia de conducta se convirtió en una corriente importante en la psicología clínica, y la
evaluación conductual se convirtió en una herramienta esencial para el diagnóstico y tratamiento de los
trastornos psicológicos, luego en la década de los años 1960, se desarrollaron técnicas más sofisticadas de
evaluación conductual, como el análisis funcional, que permitió a los terapeutas identificar las causas
subyacentes del comportamiento problemático, desde ya entonces, la evaluación conductual ha seguido
evolucionando y adaptándose a las necesidades de los pacientes y los terapeutas, y sigue siendo una
herramienta fundamental en la terapia de conducta y la psicología clínica en general.
2.- Con sus propias palabras defina ¿Qué es la evaluación conductual? Y mencione los
principales elementos de interés de la misma.
La evaluación conductual es un proceso sistemático de recopilación y análisis de información sobre el
comportamiento humano, con el objetivo de comprender las causas subyacentes del comportamiento
problemático y desarrollar intervenciones efectivas para cambiarlo, los principales elementos de interés de
la evaluación conductual son, la medida del cambio, la identificación y medida de las relaciones
funcionales, en estos dos aspectos en individuos y grupos concretos.
3.- ¿Cuáles son los métodos de la evaluación conductual?
Son:
1. Entrevistas conductuales.
2. Observación conductual.
3. Evaluación cognitiva conductual.
4. Evaluación psicofisiológica.
4.- ¿Cuáles son los objetivos de la evaluación psicológica conductual?
Son:
• Descripción del comportamiento y la relación con las variables que lo determinan cada referencia
a cada una de las áreas de funcionamiento del individuo, familiar, social, laboral, académico, de
pareja, hijos, etc.
• Identificación de las variables que mantienen el comportamiento problemático, a través del
análisis funcional.
• Desarrollo de intervenciones adaptadas a los objetivos y a las características del individuo.
• Evaluación de la efectividad de las intervenciones y ajuste de las mismas en función de los
resultados obtenidos.
5.- Con sus propias palabras explique en qué consiste la evaluación conductual, la evaluación
cognitivo conductual y la evaluación psicofisiológica.
• La evaluación conductual es un proceso sistemático de recopilación y análisis de información
sobre el comportamiento humano, con el objetivo de comprender las causas subyacentes del
comportamiento problemático y desarrollar intervenciones efectivas para cambiarlo.
• La evaluación cognitivo conductual es una variante de la evaluación conductual que se enfoca en
la medición de los pensamientos, creencias y actitudes que influyen en el comportamiento y se
utiliza para comprender cómo los pensamientos y las emociones pueden afectar el
comportamiento.
• La evaluación psicofisiológica es un tipo de evaluación que se enfoca en la medición de las
respuestas fisiológicas del cuerpo, como la frecuencia cardíaca, la presión arterial y la actividad
cerebral, para comprender cómo el cuerpo responde a diferentes estímulos.
6.- Explique ¿Qué es el análisis funcional, en qué consiste y su procedimiento?
El procedimiento del análisis funcional implica la recopilación de información a través de diversas
fuentes, como entrevistas con el paciente y su entorno, observación directa del comportamiento, registros
conductuales y análisis de datos, busca identificar los antecedentes y las consecuencias del
comportamiento problemático, así como las variables ambientales y personales que pueden estar
influyendo en él, de esta información, se pueden formular hipótesis sobre las funciones que el
comportamiento problemático cumple para el individuo y diseñar intervenciones específicas para
abordarlas.
7.- El desarrollo de la evaluación conductual se basa en principios científicos y se ajusta a un
proceso:
inductivo-hipotético-deductivo, que se utiliza en la evaluación conductual. Expliqué el porqué de
este proceso.
El proceso inductivo implica la recopilación de información a través de diversas fuentes, como
entrevistas, observación directa y registros conductuales, para identificar patrones y tendencias en el
comportamiento del individuo, a partir de esta información, se pueden formular hipótesis sobre las causas
subyacentes del comportamiento problemático así mismo el proceso hipotético deductivo implica la
prueba de estas hipótesis a través de la recopilación de datos adicionales y la evaluación de la efectividad
de las intervenciones diseñadas para abordar el comportamiento problemático.
8.- Realice un cuadro comparativo entre lo que es el análisis topográfico de la conducta y el análisis
funcional.
Análisis Funcional Análisis Topográfico de la Conducta
Identifica las variables antecedentes estímulos y Identifica por un lado las conductas problemas que
consecuentes tanto internas y externas que una persona puede manifestar en los tres sistemas
controlan la conducta, también puede tener en de respuesta
cuenta las variables organísmicas como puede ser • Motor
el sexo, la edad la profesión etc. • Cognitivo
• Fisiológico
• Estimulo A si mismo los parámetros de frecuencia, duración
• Organismo e intensidad de dichas respuestas cuantifican los
• Respuesta parámetros nos permite conocer si existe un exceso
• Consecuencia o un déficit conductual.
El análisis topográfico de la conducta se enfoca en la descripción detallada de las conductas
problemáticas.
El análisis funcional se enfoca en identificar las variables que mantienen el comportamiento problemático.
9.- Desarrolle en qué consiste el establecimiento de los objetivos terapéuticos y la elección de
técnicas y procedimientos de intervención.
El establecimiento terapéuticos y la elección de técnicas y procedimientos de intervención son pasos
críticos en el proceso de evaluación conductual, una vez que se ha llevado a cabo una evaluación
exhaustiva del comportamiento problemático del individuo, se deben establecer objetivos terapéuticos
específicos que se puedan abordar a través de intervenciones conductuales, así mismo estos objetivos
deben ser realistas, alcanzables y medibles, y deben estar diseñados para abordar las necesidades
específicas del individuo.
La elección de técnicas y procedimientos de intervención se basa en los objetivos terapéuticos
establecidos y en la información recopilada durante la evaluación conductual, las técnicas y
procedimientos de intervención pueden incluir la modificación de contingencias, la relajación, la
exposición, la reestructuración cognitiva, la terapia de juego, la terapia de pareja y la terapia familiar,
entre otros, de este modo la elección de técnicas y procedimientos de intervención también puede
depender de factores como la gravedad del problema.
El procedimiento de intervención debe ser individualizada y adaptada a las necesidades específicas del
individuo, además la elección de técnicas y procedimientos de intervención debe ser flexible y estar sujeta
a cambios a medida que se avanza en el proceso de intervención y se recopila más información sobre el
comportamiento del individuo.
10.- Realice un esquema de la entrevista conductual.
1. Introducción
- Saludos y presentaciones
- Explicación del propósito de la entrevista
- Establecimiento de la relación terapéutica
2. Información de antecedentes
- Información personal (nombre, edad, estado civil, etc.)
- Historia médica y psicológica
- Historia educativa y laboral
- Historia familiar y social
3. Identificación del problema
- Descripción detallada del comportamiento problemático
- Frecuencia, intensidad y duración del comportamiento
- Contexto en el que ocurre el comportamiento
4. Antecedentes del comportamiento problemático
- Identificación de los antecedentes que preceden al comportamiento problemático
- Identificación de los factores que pueden desencadenar el comportamiento problemático
