ASIGNATURA: FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN
TEMA: 3 “Estudio del desarrollo de su profesión y su estado actual”
Equipo:
Fecha de revisión: Asesor evaluador: M.E. Cynthia Beatriz May Alatorre.
Puntos Obtenidos:
RÚBRICA EXPOSICIÓN ORAL (video)
Indicador o aspecto
Muy bien Bueno Suficiente Insuficiente TOTAL OBTENIDO EN EL
para evaluar
30 25 23 20 INDICADOR
La exposición esta bien La exposición tiene una La exposición tiene una La exposición carece
estructurada, con una estructura adecuada, con estructura e introducción de estructura, una
introducción clara, desarrollo una introducción clara, poco clara, desarrollo introducción confusa,
coherente y conclusión desarrollo coherente y poco coherente y desarrollo incoherente
ORGANIZACIÓN Y sólida. Presenta información conclusión aceptable. conclusión débil. y conclusión
CONTENIDO completa y detallada, con Presenta información Presenta información insuficiente.
ejemplos y evidencia suficiente, con algunos parcial y poco
relevante. ejemplos y evidencia entendible, con pocos
relevante. ejemplos y evidencia
relevante.
Indicador o aspecto Muy bien Bueno Suficiente Insuficiente TOTAL OBTENIDO EN EL
para evaluar 10 9 8 4 INDICADOR
El alumno utiliza un lenguaje El alumno utiliza un El alumno utiliza un El alumno utiliza un
claro, adecuado y fluido. Con lenguaje claro, adecuado y lenguaje poco claro o lenguaje incoherete,
una buena entonación, fluido. Con una inadecuado. Con una poco claro e
LENGUAJE Y
COMUNICACIÓN
dicción, ritmo y volumen de entonación y dicción entonación, dicción y inadecuado. Con una
voz. aceptable, ritmo y ritmo de voz regulares. entonación, dicción y
volumen de voz ritmo de voz
aceptables. deficientes.
Indicador o aspecto Muy bien Bueno Suficiente Insuficiente TOTAL OBTENIDO EN EL
para evaluar 40 30 25 20 INDICADOR
Explica razonablemente y Explica con algunos Tiene dificultad para Las explicaciones son
con clararidad cómo cada tropiezos cómo la explicar cómo los vagas ya que
elemento está relacionado al mayoría de los elementos elementos se desconoce cómo se
EXPLICACIÓN DEL tema asignado. están relacionados con el interrelacionan entre sí y relacionan los
TEMA tema asignado. Se cómo se refleja el tema. elementos con el
requiere aclarar la tema.
relación de algunos de los
elementos.
Muy bien Bueno Suficiente Insuficiente
Indicador o aspecto 10 8 7 3 TOTAL OBTENIDO EN EL
para evaluar INDICADOR
Los medios de apoyo Los medios de apoyo Los medios de apoyo Los medios de apoyo
utilizados en la presentación utilizados en la utilizados en la utilizados en la
del video (imágenes, audio, presentación del video presentación del video presentación del video
video etc) son atractivos (imágenes, audio, video (imágenes, audio, video (imágenes, audio,
relevantes y complementan etc) son adecuados, etc) son poco atractivos, video etc) son
la exposición de manera relevantes y poco relevantes y no inadecuados,
efectiva. complementan la complementan la irrelevantes para la
APOYO VISUAL Y La duración del video se exposición de manera exposición de manera exposición o
DURACIÓN DEL ajusta al tiempo solicitado en aceptable. efectiva. simplemente no
VIDEO. la actividad. La duración del video se La duración del video presenta medios de
excede por uno o dos esta por debajo del apoyo en su
minutos al tiempo tiempo por uno o dos exposición.
solicitado en la actividad. minutos de lo solicitado La duración del video
en la actividad. esta por debajo del
tiempo por tres o más
minutos solicitado en
la actividad.
Indicador o aspecto Muy bien Bueno Suficiente Insuficiente TOTAL OBTENIDO EN EL
para evaluar 10 8 7 3 INDICADOR
Utiliza el vocabulario Utiliza el vocabulario Utiliza el vocabulario No utiliza el
apropiado para el tema, apropiado para el tema, apropiado para el tema, vocabulario apropiado
facilita la comprensión de aunque no facilita la sin embargo no facilita la para el tema.
términos definiendo las comprensión de todos los comprensión de todos
VOCABULARIO
palabras que podrían ser términos porque no los términos, porque no
nuevas para el lector. define algunos que define los que son
podrían ser nuevos para el nuevos para el lector
lector.
