LEEMOS EL CABALLERO CARMELO
DATOS INFORMATIVOS:
I.E. 65172 – RPJIA.
DOCENTE: Wilson L. Vásquez García
GRADO Y SECCIÓN: 6º FECHA: …31… /…05… / 2024
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Área, competencias y Desempeños Criterios de evaluación
capacidades
COMUNICACIÓN Predice de que tratará el
Lee diversos tipos de • Identifica información relevante del texto con texto a partir del análisis de
textos en su lengua algunos elementos complejos y vocabulario títulos e imágenes del
materna. variado. cuento.
Obtiene información del • Integra información ubicada en distintas
texto escrito. partes del texto.
Identifica el tema, propósito
Infiere e interpreta • Deduce relaciones de semejanzas y
y personajes del texto a
información del texto. diferencias, causa-efecto, problema-solución.
partir de preguntas de
Reflexiona y evalúa la • Deduce información a partir de la estructura
análisis.
forma, el contenido y del texto, como subtítulos, títulos, etc.
contexto del texto.
Opina sobre la práctica de
las peleas de gallos y la
exposición que se realiza de
los animales en esta
actividad.
Propósito Leemos el cuento El Caballero Carmelo para reflexionar sobre la protección de los
animales.
Evidencia Ficha de análisis del cuento
Instrumento de evaluación Escala valorativa
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
Enfoque orientación al Los estudiantes demuestran acciones de empatía, valoración y respeto a sus
bien común compañeros y establecen acuerdos de convivencia respetando las opiniones de todos.
Competencia transversal Desempeños
-Organiza estrategias y procedimientos que se propone en función del tiempo y los
Gestiona su aprendizaje
recursos necesarios para alcanzar la meta.
de manera autónoma
-Revisa la aplicación de las estrategias, los procedimientos y los recursos utilizados,
en función del nivel de avance, para producir los resultados esperados.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Elaborar la sesión Fichas adaptadas de la actividad.
Ficha de aprendizaje Cuaderno u hojas de reúso.
Imágenes y anexos impresos Lapicero, lápiz, colores, etc.
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO
Se saluda amablemente a los estudiantes y se presenta las siguientes imágenes. Anexo 01
Se realizan las siguientes preguntas:
¿Qué observamos en la imagen?
¿Qué piensas sobre las peleas de gallos?
¿Has leído algún cuento sobre esta actividad?
Se presenta el propósito de la clase de hoy:
Hoy leeremos el cuento El Caballero Carmelo para reflexionar sobre la protección de los
animales.
Se socializan los criterios de evaluación:
Predice de que tratará el texto a partir del análisis de títulos e imágenes del cuento.
Identifica el tema, propósito y personajes del texto a partir de preguntas de análisis.
Opina sobre la práctica de las peleas de gallos y la exposición que se realiza de los animales en
esta actividad.
Recordamos las siguientes recomendaciones:
Escuchar y respetar la opinión de los demás.
Ser solidarios al trabajar en equipo.
Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.
DESARROLLO
ANTES DE LA LECTURA -------------------------------------------
Se presenta el siguiente título e imágenes en la pizarra: Anexo 2
Se invita a los estudiantes a responder:
¿Tendrán alguna relación el título con la imagen?
¿Cuál será el propósito del texto?
¿De qué tratara este cuento?
¿Quién será el caballero Carmelo?
Antes de la lectura, conocemos algunos datos del cuento:
La Historia del Caballero Carmelo
Un cuento es un relato breve de hechos imaginarios.
Uno de los mejores escritores de cuentos en el Perú y Latinoamérica fue: Pedro Abraham
Valdelomar Pinto.
El título de su tierno relato es «El Caballero Carmelo» y fue publicado
el 13 de noviembre de 1913. Ese mismo año, Valdelomar ganó el primer
premio de un concurso literario promovido por el diario La Nación.
Contexto histórico
Entre los años 1894 y 1919, el Perú tuvo un gobierno oligárquico, un
tipo de gobierno liderado por un grupo social adinerado. En total,
gobernaron por 25 años.
Abraham Valdelomar también participó en la política de nuestro país. Incluso colaboró con la
campaña electoral de quien luego llegó a ser presidente del Perú, Guillermo Billinghurst.
Caleta de San Andrés
Una caleta es un lugar de la costa donde los barcos se acercan para descargar.
También se llama caleta al grupo de personas que descargan su mercadería. En el caso de la
caleta de San Andrés, quienes descargan su mercadería son los pescadores.
Varios cuentos de Valdelomar tienen como escenario esta caleta ubicada en el humilde pueblo
de San Andrés, en el departamento de Ica. Por ejemplo, «El Caballero Carmelo» se desarrolla
en este pueblo, en donde es una costumbre realizar peleas de gallos.
Características de la obra
Los acontecimientos suceden entre la ciudad de Pisco y la cercana caleta de San Andrés.
El tema es el triunfo del viejo y experimentado gallo Carmelo frente al joven y vigoroso
Ajiseco. El relato termina con la muerte del Carmelo días después de la pelea.
El cuento es narrado por uno de los personajes, Abraham. En este cuento, el autor recurre a
los recuerdos de su propia infancia.
Las descripciones de los lugares son sencillas y poseen un tono melancólico, triste.
DURANTE LA LECTURA ---------------------------------------------------
Analizan el cuento de “El Caballero Carmelo” ANEXO 3
Se procede a observar el texto.
Se invita a algunos estudiantes voluntarios a leer el texto en voz alta.
Luego, pregunta si las imágenes se relacionan con el texto.
DESPUÉS DE LA LECTURA ----------------------------------------------
A partir del análisis del texto, responden las siguientes preguntas:
¿Cuál es el tema del cuento?
¿Crees que el cuento cumple con su propósito? ¿Por qué?
¿Quién cuenta el cuento?
¿Qué partes tiene este cuento?
¿Qué opinas sobre la práctica de esta actividad con los gallos?
Para finalizar, desarrollan la ficha de actividad para poner en práctica sus aprendizajes.
CIERRE
Promueve la reflexión de los estudiantes a través de un diálogo en equipos con las siguientes
preguntas.
¿Qué reflexión te deja este cuento?
¿Conoces otras actividades donde maltratan a los animales?
¿Recomendarías que lean este cuento? ¿Por qué?
Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido.
Evalúa tus aprendizajes teniendo en cuenta los criterios:
Criterios Sí No Explico cómo lo logré
Predije de que tratará el texto a partir del
análisis de títulos e imágenes del cuento.
Identifiqué el tema, propósito y personajes
del texto a partir de preguntas de análisis.
Opiné sobre la práctica de las peleas de gallos
y la exposición que se realiza de los animales
en esta actividad.
ESCALA VALORATIVA
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
Lee diversos tipos de textos en su lengua
ÁREA COMUNICACIÓN COMPETENCIA
materna
CRITERIOS
Predice de que Identifica el tema, Opina sobre la
tratará el texto a propósito y práctica de las
partir del análisis personajes del peleas de gallos y
ESTUDIANTES de títulos e texto a partir de la exposición que
imágenes del preguntas de se realiza de los
cuento. análisis. animales en esta
actividad.
A B C A B C A B C A B C
ANEXO 01
ANEXO 02
ANEXO 03
El Caballero Carmelo
El relato comienza en Pisco, donde el narrador, lleva al lector al pasado contando cómo en
su niñez, su hermano mayor Roberto, visitó su hogar con diferentes regalos, entre los
cuales destacaba un gallo de pelea que obsequió a su padre, al que decidieron nombrar
"Caballero Carmelo".
Rápidamente, el gallo se convirtió en uno de los mejores peleadores de
su clase, siendo muy llamativo por su porte y sus colores brillantes. Sin
embargo, tras alcanzar la vejez, el Caballero Carmelo es retirado de
dicho oficio, por lo que el resto de personas y hermanos solo
esperaban a que muriera.
No obstante, todo cambia cuando un individuo le dice al padre del
joven que el gallo no es de raza, lo que afecta a su ego.
Para demostrar que el sujeto se equivocaba, el padre decide pactar
una pelea con un gallo muy famoso y mucho más joven, llamado "Ajiseco". Eso preocupó en
gran medida al narrador y sus hermanos, pues sabían que dicho animal no contaba con las
condiciones físicas para poder enfrentarse a este adversario.
Así, el 28 de julio en San Andrés, el padre junto a sus hijos vestidos con sus mejores
trajes, acuden al pueblo para presenciar el enfrentamiento del Caballero Carmelo. El
combate tendría lugar en una pequeña cancha perfecta para este tipo de peleas de gallos.
Inicia la pelea del Caballero Carmelo contra Ajiseco y
junto a ello, las apuestas, que daban a Ajiseco como
favorito. La lucha entre ambos gallos comienza y es
intensa. Carmelo trata de apuñalar el pecho de su
adversario, mientras el más joven intenta imponerse
usando sus alas y fuerza.
Ambos gallos saltaron, quedando Caballero Carmelo en
desventaja y terminando ensangrentado. Pese a que
muchos apostantes lo daban por derrotado, el animal se levantó con furia y listo para
atacar a Ajiseco. Sin embargo, cuando parecía que el gallo viejo no podría continuar y lo
daban por muerto, el juez al tanto de dicha batalla hizo saber a todos los presentes que
seguía vivo.
De la nada, Caballero Carmelo pareció potenciarse de energía, de una sola estocada y con
rapidez, hirió de gravedad a Ajiseco, dejando al gallo con "el pico enterrado". Así, el viejo
animal se coronó como el ganador.
Los espectadores felicitan al padre de los niños por su victoria y deciden regresar a su
casa, satisfechos de su gallo. Sin embargo, Caballero Carmelo no luce bien y pese a
intentar animarlo, no lo logran. Una vez en la comodidad de su casa, hacen todo lo posible
por estar al tanto del animal.
Pese a ello, dos días después, Caballero Carmelo se levanta tras el
atardecer y mirando al horizonte con su imponente majestuosidad,
canta y bate sus alas por última vez, para finalmente caer y morir en
paz, admirando en silencio al padre y los niños, quienes lo cuidaron en
todo momento.
Una vez dada sepultura a Caballero Carmelo, la familia se siente
triste y melancólica, por lo que deciden cenar en silencio. El autor
finaliza dicho relato expresando que esta fue la historia de un gallo
que se convirtió en el orgullo de Caucato, tierra de caballeros.
