Profesora: Sandra Verónica Redaelli

GUIA N°° 3

TRIGONOMETRÍA

La Ola Marina Más Alta:

La ola marina más

alta registrada oficialmente fue medida a bordo del barco
estadounidense “Ramapo” durante la noche del 6 al 7 de febrero de 1993.
Utilizando cálculos trigonométricos, el teniente Margraff pudo averiguar
que la ola tenía, hasta la cresta, una altura aproximada de 34 metros (como
un edificio de 13 pisos).
La palabra TRIGONOMETRÍA es de
origen griego y proviene de los vocablos tri (tres), gono (ángulo) y metría
(medida).
Se cree que, como ciencia, la trigonometría
nació con Hiparco (siglo II a. J. C.). Este gran astrónomo creó una
matemática aplicada para predecir los eclipses y los movimientos de los
astros, para contar con calendarios más precisos y para lograr mayor
seguridad en la navegación.
La trigonometría, que se ocupa de
relacionar las medidas de los lados de un triángulo con sus ángulos, es de
gran utilidad cuando se trata de medir longitudes inaccesibles al ser
humano, como lo son, por ejemplo, la altura de la ola a la que se hizo
referencia, la altura de las montañas, torres y árboles, o la anchura de los
ríos, pantanos y lagos.
En éste capítulo aprenderemos algunas
técnicas necesarias para resolver situaciones problemáticas con triángulos
rectángulos.

¿Qué es la trigonometría?

Etimológicamente la palabra, TRIGONOMETRÍA, proviene del griego

Trigonos Metria

Tri Gonos Medida

Tres ángulos

Triángulos
Medida de Triángulos

1
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Trigono:metría Consiste en relacionar y hacer cálculos con las medidas de los lados y los
ángulos de un triángulo

Recordemos algunas
cosas sobre ángulos

* En todo triángulo la suma de los ángulos interiores es de: …

b
aˆ + bˆ + cˆ = .......
c
a

* En un triángulo rectángulo uno de sus ángulos es……..

aˆ = .........
c
a

* Al lado opuesto al ángulo recto (en nuestro caso M = pq ) se

lo llama …………. y los otros dos lados Q y P son catetos

p
pm = Q es un ......
Q M pq = M es un .....
mq = P es un ......

m q
P

Los triángulos acb ; aed y agf, de la siguiente figura, son triángulos rectángulos y tienen un
ángulo en común que es …….

b
4 unidades

4 unidades
7 unidades

f
5 unidades

6 unidades
3 unidades

α
a
g e c
2
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Teniendo en cuenta la medida de los lados indicados, completa:

bc = ........ de = ....... fg = ......

ab = ......... ad = ....... af = ......

bc de fg
= ....... = ....... = .......
ab ad af

El cociente (división) entre estos pares de lados es ……. en los tres triángulos rectángulos.

cateto opuesto de α
La división que hemos calculado es y éste nos dio, en los tres
Hipotenusa
triángulos analizados igual, porque ese cociente NO depende del triángulo elegido, sino de α y
en un principio dijimos que α era el ángulo común en los tres triángulos.

A ese cociente lo llamamos SENO DE α y lo escribimos así sen α .

cateto opuesto
Es decir: sen α =
hipotenusa

Análogamente al procedimiento anterior, podemos demostrar que:

cateto adyacente
COSENO → cos α =
hipotenusa

cateto opuesto
TANGENTE → tgα =
cateto adyacente

hipotenusa
SECANTE → sec α =
Cateto adyacente

hipotenusa
COSECANTE → cos ec α =
cateto opuesto

cateto adyacente
COTANGENTE → cot g α =
cateto opuesto

3
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Observen la siguiente disposición.

cateto opuesto hipotenusa

sen α = cos ec α =
hipotenusa cateto opuesto

cateto adyacente hipotenusa

cos α = sec α =
hipotenusa Cateto adyacente

cateto opuesto cateto adyacente

tgα = cot g α =
cateto adyacente cateto opuesto

1°° GRUPO 2°° GRUPO

A éstas funciones se la DIRECTAS A éstas funciones se las llama INVERSAS

1 sen α 1 1
cosec α = tg α = sec α = cotg α =
sen α cos α cos α tg α
cos α
=
sen α

Ejercicio 1: Dado el triángulo rectángulo abc. Completa los puntos suspensivos

b
C.O. ........
Sen bˆ = ⇒ sen bˆ =
…… ……… H ........
…

a c C. A. ........
……… Cos bˆ = ⇒ cos bˆ =
H ........

C.O. ........
Tg bˆ = ⇒ tg bˆ =
C. A. ........

4
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Ejercicio2: Dado el triángulo mnp. Completa los puntos suspensivos

m

……
……

p …… n

C.O. ....... C.O. .......

sen mˆ = = sen pˆ = =
H . ....... H . .......
C. A. ....... C. A. .......
cos mˆ = = cos pˆ = =
H . ........ H . ........
C.O. ....... C.O. .......
tg mˆ = = tg pˆ = =
C. A. ........ C. A. ........
H ....... H .......
cos ec mˆ = = cos ec pˆ = =
C.O. ....... C.O. .......
H ....... H .......
sec mˆ = = sec pˆ = =
C. A. ....... C. A. .......
C. A. ........ C. A. ........
cot g mˆ = = cot g pˆ = =
C.O. ........ C.O. ........

CONCLUSIÓN: Las funciones trigonométricas varían porque varían

los………………

TRABAJEMOS CON LA CALCULADORA

La calculadora posee 3 teclas que son:

SIN COS TAN

seno coseno tangente

Si quisiéramos hallar el seno de un ángulo. Por ejemplo queremos hallar el sen 45 o 25'3"

Procedemos de la siguiente manera:

AC 4 5 °' " 2 5 °' " 3 °' " sin off

Probalo con tu calculadora, ¿obtuviste 0,712240473?.....

¿Cuánto dará el cos 25°3'42"? ......................... ¿obtuviste 0,905852403?

Por comodidad y para no trabajar con tantas cifras decimales vamos a aprender cómo se
redondea:

5
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Aproximación por redondeo:

Si la primera cifra a eliminar es mayor o igual que cinco, sumamos 1 a la cifra anterior.

Si la primera cifra a eliminar es menor que 5, suprimimos todas las cifras a partir de ella

Ejemplos: 1) 5,347216 redondeo a 2 cifras: 5,35

2) 0,283142 redondeo a 2 cifras: 0,28

3) 10,49765 redondeo a 2 cifras: 10,50

Ejercicio 3: Redondea los siguientes números a 2 cifras

1) 4,02543 2) -4,1111111 3) 2,245498 4) 7,1923457

5) 3,357910 6) 4,250049

Ejercicio 4. Halla utilizando tu calculadora y une con la respuesta correcta (las repuestas fueron
redondeadas a dos cifras)

1) sen 37°= a) 0,71

2) sen 4°17'36"= b) 0,24

3) sen 78°43'= c) 0,97

4) sen 45°= d) 0,98

5) cos 76°= e) 0,07

6) cos 15°25'18"= f) 0,96

7) cos 68°17"= g) 3,14

8) cos 15°= h) 0,37

9) tg 59°= i) 0,55

10) tg 72°20'43"= j) 0,60

11) tg 38°17'= k) 1,66

12) tg 29°15"= l) 0,79

6
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Ejercicio 5: Supongamos el problema inverso al ejercicio 4. Es decir, nos dan el valor del sen α
y queremos hallar cuánto es α

Ejemplo: sen α= 0,71, hallar α=………….

Procedemos de la siguiente manera:

AC 0 • 7 1 shift sin shift °' " off

¿Obtuviste 45°14'5"?....... es decir sen α= 0,71 ⇒ α = 45°14'5"

Ejercicio 6: Hallar α, utilizando tu calculadora:

a) sen α = 0,68 ⇒ α = …………. g) cos α = 0,82 ⇒ α = ………….

b) cos α = 0,5 ⇒ α = …………. h) tg α = 1,54 ⇒ α = ………….

c) tg α = 0,48 ⇒ α = …………. i) sen α = 0,83 ⇒ α = ………….

d) sen α = 0,74 ⇒ α = …………. j) sen α = 1 ⇒ α = ………….

e) cos α = 0,12 ⇒ α = …………. k) cos α = 0,23 ⇒ α = ………….

f) tg α = 28,64 ⇒ α = …………. l) tg α = 9,99 ⇒ α = ………….

Ejercicio 7: Resuelve las siguientes situaciones de una sola vez en la calculadora, es decir
resolver cada una de ellas utilizando todos los decimales

1) sen 2 45 o + cos 2 45 o = 2) sen 2 30 o + cos 2 30 o = 3) sen 2 25 o13′ + cos 2 25 o13′ =

En conclusión:

sen 2α + cos 2 α = ..... Ésta relación se la conoce con el nombre de RELACIÓN

PITAGÓRICA

7
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Fórmulas aprendidas hasta ahora:

sen 2α + cos 2 α = 1

cos 2 α = 1 − sen 2α cos α = 1 − sen 2α

sen 2α = 1 − cos 2 α sen α = 1 − cos 2 α

senα 1 1
tgα = cos ecα = sec α =
cos α senα cos α
1 cos α
cot gα = ⇒ cot gα =
tgα senα

1
Ejercicio 8: Con estas fórmulas y sabiendo que senα = podemos hallar coseno, tangente,
4
cosecante, secante y cotangente.
Sabemos por fórmula que: sen 2α + cos 2 α = 1 por relación pitagórica
2
1 2
  + cos α = 1
4
........... + cos 2 α = 1
cos 2 α = 1 − ...........
cos 2 α = ...........
cos α = ..........

15 15
cos α = ⇒ cos α =
16 4
senα ......... 1 tgα = .....
Tangente: tgα = ⇒ tgα = ⇒ tgα = ⋅ ........ ⇒
cos α ......... 4

1 1
Cosecante: cos ecα = ⇒ cos ecα = ⇒ cos ecα = ........
senα ......
1 1
Secante: sec α = ⇒ sec α = ⇒ sec α = ........
cos α ......

cos α .........
Cotangente: cot gα = ⇒ cot gα = ⇒ cot gα = .....
senα .........

8
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1
Ejercicio 9: Si cos α = . Halla: senα , tgα y sec α
3

1
Ejercicio 10: Si senα = . Halla: cos α y tgα
2

Ejercicio 11: Si cos α = 0,63 . Halla: senα y tgα

Ejercicio 12: Si senα = 0,8 . Halla: cos α , tgα y sec α

IDENTIDADES TRIGONOMÉTRICAS

Es una igualdad establecida entre dos expresiones trigonométricas.

Por ejemplo: verifiquemos la siguiente identidad

1 + tg 2α = sec 2 α reemplazamos con las fórmulas

2
 .......  1
1+   = conocidas
 .......  ..........
sen 2α 1
1+ 2
= Sacamos común denominador
cos α .........

cos 2 α + ....... 1
2
= Por relación pitagórica, sabemos que:
cos α .........
sen 2α + cos 2 α = 1

1 ..........
2
= Con lo cual hemos verificado la
cos α ..........
identidad

Ejercicio 13: Verifica las siguientes identidades

1) cot g 2α + 1 = cos ec 2α

( )
2) 1 − sen 2α ⋅ sec 2 α = 1

( )
3) 1 − cos 2 α ⋅ cos ec 2α = 1

4) cos α ⋅ (tgα + 1) = senα + cos α

5) sec 2 α − tg 2α = 1

6) 1 − senα ⋅ cos α .tgα = cos 2 α

1
7) (1 − senα ) ⋅ (1 + senα ) =
sec 2 α

9
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8) (senα + cos α ) − 2.senα . cos α = 1

2

9) tgα .(1 − cos ecα ) − (1 − sec α ) = tgα − 1

TEOREMA DE PITÁGORAS

El Teorema de Pitágoras dice que:

“En todo triángulo rectángulo el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los

cuadrados de los catetos”
b

En símbolos:
……
…… ..
.. A2 = B2 + C2
a
c
……
Vamos a demostrar este teorema,
cat. opuesto ........
sen b = = (1)
hipotenusa .........
cat. adyacente ...........
cos b = = (2)
hipotenusa ...........

Elevando al cuadrado las 2 expresiones (la expresión (1) y (2))

2
2 B B2
sen b =   = 2
 A A
2
C C2
cos 2 b =   = 2
 A A

B2
Así tenemos que: sen 2 b =
A2
+
2 C2
cos b = 2
A
Sumando miembro a miembro las 2
2 2
B C
sen 2 b + cos 2 b = 2
+ 2 igualdades
A A

Por relación pitagórica

es igual a ……
B2 C 2
1= + Sacamos común denominador A2
A2 A2
B 2 + .....
1= Como A2 está dividiendo pasa al otro miembro
A2

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multiplicando
A2 = B2 + C2 Teorema de Pitágoras

RESOLUCION DE TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS

Los llamados problemas de resolución de triángulos rectángulos consisten en calcular
los lados o ángulos de un triángulo conociendo algunos de los lados o ángulos como datos. Para
ello recordamos todo lo aprendido sobre triángulos rectángulos, hasta ahora.

Relaciona
FIGURA aˆ + bˆ + cˆ = ...... los
ángulos

Teorema de Pitágoras Relaciona

los
b C2 = …… + ………. lados

Funciones Trigonométricas
C.Op. ........ Relaciona
…… senα = cos ecα = ángulos
…. .. ....... ....... con
. lados
C. Ady. ........
cos α = sec α =
......... .......
a c
…… C.Op. .......
tgα = cot gα =
......... .......

Funciones Directas Funciones Inversas

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Ejemplo 1: Dado el triángulo rectángulo en â ,sabiendo que A= 20 cm.; b̂ = 30 o .Halla los

restantes elementos del triángulo, es decir: B, C, ĉ y â . c

Calculo de ĉ
aˆ + bˆ + cˆ = 180 o
90 o + 30 o + cˆ = 180 o
120 o + cˆ = 180 o b a
o
cˆ = 180 − ....... cateto opuesto
sen bˆ =
cˆ = ........ hipotenusa
Cálculo de B: Para calcular B debo encontrar una relación que vincule ................
sen bˆ =
a B con los datos que son A y b̂ (en este caso es la función seno) A
B
......... =
20 cm
........ × .......... = B
.............. = B
Cálculo de C

Ejemplo 2

c  A = 3cm
Datos: 
 B = 1,2cm

b a
Cálculo de C: Aplicamos el teorema de Pitágoras
A2 = B2 + C2
(3 cm.)2 = ……. + C2
9 cm2 = ……...+ C2
9 cm - ……. = C2
2

7,56 cm 2 = C 2
.............. = C 2
2,75 cm. = C
Cálculo de b̂ : Usamos la función seno

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cateto opuesto
sen bˆ =
hipotenusa
B
sen bˆ =
...............
1,2 cm
sen bˆ =
3 cm
sen bˆ = ..............
bˆ = 23o 34′......′′

Cálculo de ĉ

Ejercicio 14: Dado abc triángulo rectángulo. b

Si A = 25,4 m y bˆ = 63o 38′42′′ . Hallar: B, C; cˆ y aˆ

a c

p
Ejercicio 15: pqr triángulo rectángulo, si P = 11 cm. y rˆ = 72 o 5′ .
Calcula el perímetro
r
q
Ejercicio 16: Si R = 49 m y M = 3000 cm. y mrt es un triángulo rectángulo. Halla el valor de
los ángulos

t r
c

Ejercicio 17: Dado abc triángulo rectángulo en b̂ . Si B = 40 cm. y aˆ = 38 o 20′

Calcula la superficie

b a

13
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Ejercicio 18: Calcula la longitud T del cable, que sostiene un cartel de 1,85 metros de ancho y
tal que el punto “a” de fijación está a 120 cm. del borde superior del cartel.
¿Qué ángulo forma el cable con el borde superior del cartel?
a

Jugos
Printe

Ejercicio 19: Determina la superficie de un paralelogramo cuyos lados miden 42,5 cm. de base
por 0,2 metros y el ángulo comprendido entre ambos lados es de 66º30'.
(Recordar Superficie del paralelogramo = b x h).

Ejercicio 20: Halla la altura de un triángulo isósceles, cuya base mide 16,5 cm. y el ángulo
opuesto a ella 36º.

Ejercicio 21: Calcula la longitud del lado del un cuadrado cuya diagonal mide 42 cm.

Ejercicio 22: Te encuentras a 1.200 metros de la plataforma de lanzamiento de un cohete. Poco

después de su lanzamiento vertical, lo observas con un ángulo de elevación de 56º. ¿A qué altura
se encuentra el cohete?.

Ejercicio 23: Un avión se eleva a un ángulo de 40º con respecto al suelo. ¿A qué distancia de
su punto de partida se encuentra cuando alcanza una altura de 1.300m?

Ejercicio 24: Un triángulo rectángulo tiene una hipotenusa de 5 cm. y uno de sus catetos la
mitad de ésta. Calcula sus ángulos.

a
Ejercicio 25: En el triángulo rectángulo abc; aˆ = 90 o ;
ab = 7 cm; ac = 4 cm y bh = 6 cm ¿ Cuánto mide cˆ ?

b
h c

Ejercicio 26: La base de un triángulo isósceles mide 54 cm. y los ángulos en la base 36º. Halla
la altura del triángulo y el perímetro.

14
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Ejercicio 27: Desde un avión que vuela a 2.000 metros de altitud se observa el inicio de la pista
de aterrizaje 22º por debajo de la línea horizontal de vuelo. ¿A qué distancia del avión está el
inicio de la pista?

22º

2.000m

SISTEMA DE DOS TRIÁNGULOS

Ejemplo: Desde un patio se ve el extremo superior de una torre de luz levantando la vista un
ángulo de 40º. Si nos alejamos en línea recta 20 metros sólo hay que levantar la vista 30º para
ver la punta de la torre. ¿Cuál es la altura de esa torre?

30º 40º
B A H

20 m

Hay dos triángulos rectángulos, el AHT y BHT, pero en ninguno de los dos hay datos
suficientes. Llamamos x a la incógnita: x = HT
 o X
tg 40 = AH
En el triángulo AHT 
 0,84 = X (1)
 AH
 o X
tg 30 = BH

En el triángulo BHT 
 0,58 = X
(2 )
 20 m + AH

Entre (1) y (2) tenemos un sistema de dos ecuaciones

15
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X X
0,84 = 0,58 =
AH 20 + AH
0,84 . AH = X (
0,58. 20 + AH = X )
Hemos despejado en las dos ecuaciones el valor de X, ahora igualamos:
0,84 . AH (
= 0,58. 20 + AH )
0,84 . AH = 11,60 + 0,58. AH
0,84 . AH − 0,58 . AH = 11,60
0,26 . AH = 11,60
AH = 11,60 ÷ 0,26
AH = 44,62

Para hallar X ⇒ 0,84 . AH = x

0,84 . 44,62 = X
37,48 = X

Ejercicio 28: Desde un barco que está cerca de la costa se divisa un faro en lo alto del
acantilado. El faro tiene una altura de 20 metros.
La recta que une al barco con el pie del faro forma un ángulo de 10º con la horizontal. La recta
que une el barco con el extremo superior del faro forma un ángulo de 12º con la horizontal.
Determina la altura del acantilado y la distancia del barco a la costa.

Ejercicio 29: Calcula la anchura

del río a partir de los datos de la figura.

35º
río
25º

2,5 m
Ejercicio 30: La vela de un velero tiene la forma de la figura. La vertical punteada corresponde
al mástil. Se conocen aˆ = 75 o y ac = 5 m c
a) ¿Cuánto mide el mástil?
b) ¿Cuál es la longitud de ab ?
5m

75º 45º
a b

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Ejercicio 31: La base mayor de un trapecio isósceles mide 30 cm., su altura 10 cm. y los lados
forman un ángulo de 76º con la base mayor. Halla la base menor y el lado.

Ejercicio 32: Halla el área de un pentágono regular de 6 cm. de lado.

 perímetro x apotema 
 Sup. pentágono = 
 2 

Ejercicio 33: Halla “x” e “y” en las siguientes figuras

a
a)
x
3m
y
30º
b
c b
y
b)
x

23º c
a
100 m

Ejercicio 34: Desde un barco se ve la cima de una montaña de 1.200 metros de altitud, 5º por
encima de la horizontal. El barco se acerca en línea recta hacia la montaña y, un poco después,
ésta se ve 8º por encima del horizonte. ¿Qué distancia ha recorrido el barco?

Ejercicio 35: Calcula el perímetro y la superficie de un rectángulo sabiendo que la diagonal

mide 7,42 cm. y que el ángulo que ella determina con la base es igual a 54º.

c
Ejercicio 36: Calcula “x” e “y”.
45º
y

65º
x

b a

7,5 cm

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Ejercicio 37: Desde un balcón del primer piso de un edificio se ve un objeto en el suelo,
ubicado a 7 metros de la pared, bajo un ángulo de depresión de 35º 42’. Desde un balcón del
tercer piso que está sobre el anterior, se ve el mismo objeto bajo un ángulo de 58º 21’. ¿Cuál es
la diferencia de altura entre ambos balcones?

Ejercicio 38: Determina el valor de “x” en la

siguiente figura.
b x

29 metros

12,6 m 90º

a c

Ejercicio 39: Un rectángulo tiene 32 metros de base y 2.400 cm. de altura. Halla las medidas de
los ángulos que forma una diagonal con los lados.

Ejercicio 40: Observa la figura y halla las medidas de A, B y α

8 cm
A
.

30º α
3 cm B

Ejercicio 41: Halla la altura de un poste sabiendo que la cuerda que lo sostiene al piso mide 15
metros y que forma un ángulo de 25º con éste.

Ejercicio 42: Una escalera de 4 metros se apoya sobre una pared, alcanzando una altura de 3
metros sobre ella.
a) ¿Qué ángulo forma la escalera con el piso?
b) ¿Cuál es la distancia de la base de la escalera hasta la pared?

Ejercicio 43: Para calcular la altura de un edificio, Carolina se ubica a una distancia de 40
metros de éste. La línea de la visual del punto más alto del edificio y la horizontal forman un
ángulo de 35º. Calcula la altura del edificio sabiendo que los ojos de Carolina están a 1,60
metros del piso.

35º
1,6 m

40 m

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Ejercicio 44: Se quiere trasladar una carga mediante una cinta transportadora, a una altura de 10
metros. ¿Cuál debe ser al ángulo de inclinación de la cinta si esta mide 30 metros?

Ejercicio 45: Desde lo alto de un árbol se tensan dos cables y se atan al piso, como se ve en la
figura. El más alejado queda a 40 metros de la base del árbol. Calcula:
a) La altura del árbol
b) La longitud de ambos cables
c) La distancia, a nivel del piso, ente ambos cables.

30º 50º

19