Matemáticas 1º Tecnológico. GEOMETRÍA.

Tema 9: Vectores 1

Solución de los Problemas Propuestos

1. Dados los puntos A(1, 3), B(5, 1) y C(2, –3), represéntalos y determina las coordenadas de los
vectores:
a) AB , AC y CB .
b) Halla y representa gráficamente el vector OA + OB .
c) Comprueba que AC = AB + BC .
Solución:
a) AB = b − a = (5, 1) − (1, 3) = (4, −2);
AC = c − a = (2, −3) − (1, 3) = (1, −6);
CB = b − c = (5, 1) − (2, −3) = (3, 4).

b) OA + OB = a + b = (1, 3) + (5, 1) = (6, 4) → D.

( ) ( )
c) AC = AB + BC = b − a + c − b = −a + c = c − a .

  
2. Dados los vectores a = (–1, 3), b = (2, −1) y c = (4, 5) calcula:
       
a) a + b + c ; b) 2a − b ; c) a + 3b − c : d) −3a + b − 2c
Solución:
  
a) a + b + c = (−1, 3) + (2, −1) + (4, 5) = (−1 + 2 + 4, 3 − 1 + 5) = (5, 7).
 
b) 2a − b = 2 · (−1, 3) − (2, −1) = (−2, 6) − (2, −1) = (−2 − 2, 6 + 1) = (−4, 7).
  
c) a + 3b − c = (−1, 3) + 3 · (2, −1) − (4, 5) = (−1, 3) + (6, −3) − (4, 5) = (−1 + 6 − 4, 3 − 3 − 5) =
(1, −5).
d) −3a + b − 2c = −3 · (−1, 3) + (2, −1) − 2 · (4, 5) = (3, −9) + (2, −1) − (8, 10) = (−3, −20).
 
3. Dados los vectores del plano a = (2, 1) y b = (–1, 3), representa gráficamente:
       
a + b ; a − b ; a + 2b ; a + 3b
Solución:
a + b = ( 2, 1) + ( −1, 3) = (1, 4 ) ;
a − b = ( 2, 1) − ( −1, 3) = ( 3, − 2 ) ;
a + 2b = ( 2, 1) + 2·( −1, 3) = ( 0, 7 ) ;
a + 3b = ( 2, 1) + 3·( −1, 3) = ( −1, 10 ) .

4. Para los vectores del ejercicio anterior, ¿observas alguna relación entre
   
los extremos de a + b , a − b , a + 2 b …? ¿Podrías decir dónde se
 
encontrarán los extremos de todos los vectores de la forma a +  b ,
siendo  un número real?
Solución:
Los extremos están en línea recta. Es una recta que pasa por el punto
(2, 1) y sigue la dirección del vector b = (–1, 3).
La ecuación de esta recta, como se verá con detalle en el tema siguiente,
es r  ( 2, 1) + ·( −1, 3) .

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5. Considera el vector fijo de extremos A(1, 2) y B(4, 3).

a) Halla su módulo.
b) Da los extremos de dos vectores que sean equipolentes al vector AB del ejercicio anterior. Da
también su vector libre asociado.
Solución:
a) AB = ( 4 − 1)2 + ( 3 − 2)2 = 32 + 12 = 10 .

b) Los vectores correspondientes a los puntos A(1, 2) y B(4, 3) son a = (1, 2 )

y b = ( 4, 3) .
 
Sumando el mismo vector a a y b se obtendrán los extremos de los puntos de otro vector fijo
equipolente a AB .
• Si se les suma v1 = ( 2, 1) , se obtienen:

a + v1 = (1, 2) + ( 2, 1) = ( 3, 3) → D;
b + v1 = ( 4, 3) + ( 2, 1) = ( 6, 4 ) → C.
El vector DC es equipolente a AB .

• Si se les suma v2 = ( 2, − 2 ) , se obtienen:

a + v2 = ( 3, 0 ) → E; b + v2 = ( 6, 1) → F.
El vector EF es equipolente a AB .

• El vector libre asociado es

v = b − a = ( 4, 3) − (1, 2 ) = ( 3, 1) .
El vector v = b − a es equipolente a AB , DC y EF .

6. Representa los puntos A(1, 2), B(4, 3) y C(6, 0). Halla otro punto D de manera que ABDC (en ese
orden) sea un paralelogramo.
Solución:
La situación debe ser la que se muestra en la figura.
Al punto D se llega sumando los vectores fijos AB y

AC al vector libre a .
Esto es:
OD = OA + AB + AC  d = a + AB + AC .
Como
AB = (4, 3) − (1, 2) = (3, 1);
AC = (6, 0) − (1, 2) = (5, −2) 
d = (1, 2) + (3, 1) + (5, −2) = (9, 1) → D(9, 1).

Nota: Partiendo de los mismos puntos A, B, C se pueden construir otros dos paralelogramos. El de
vértices ABCD, con D(3, −1); y el de vértices ADBC, con D(−1,5). (Anímate a comprobarlo; no es
una pérdida de tiempo).

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7. Para el paralelogramo ABDC del ejercicio anterior, comprueba que las diagonales se cortan en su
punto medio. Esto es, que el punto medio del segmento AD es el mismo que el punto medio del
segmento BC.
Solución:
 1+ 9 2 +1   3 
El punto medio del segmento de extremos A y D es: P =  ,  =  5,  .
 2 2   2
 4+ 6 3+ 0   3 
El punto medio del segmento de extremos B y C es: Q =  ,  =  5,  .
 2 2   2
Efectivamente coinciden.

8. Para el mismo paralelogramo ABDC, calcula lo que miden sus lados y sus diagonales.
Solución:
En todos los casos hay que calcular la distancia entre dos puntos (o, lo que es lo mismo, el módulo
del vector que determinan esos puntos).
Lado AB: AB = 32 + 12 = 10 . Evidentemente coincide con el lado CD.

Lado AC y BD: AC = 52 + (−2)2 = 29 . Evidentemente coincide con el lado CD.

Diagonal AD: AD = ( 9 − 1)2 + (1 − 2)2 = 65 .

Diagonal BD: BC = ( 4 − 6 )2 + ( 3 − 0 )2 = 13 .

9. Calcula las coordenadas de los puntos que dividen al segmento de extremos A(−1, 4) y B(3, −2)
en tres partes iguales.
Solución:
Si esos puntos son P1 y P2 , entonces
1
AP1 = P1P2 = P2 B = b − a
3
( )
Como AB = b − a = (3, −2) − (−1, 4) = (4, − 6) 
1
( )
v = b − a = (4/3, −2).
3
Con esto:
OP1 = a + v = (−1, 4) + (4/3, −2) = (1/3, 2).
OP2 = a + 2v = (−1, 4) + 2 · (4/3, −2) = (5/3, 0).
1  5 
Luego, los puntos buscados son: P1  , 2  y P2  , 0 .
3  3 
   
10. Dados a = (−1, 2) y b = (3, 5) encuentra p y q para que p a + q b = (2, −3).
Solución:
Hay que resolver la ecuación vectorial:
 − p + 3q = 2
p·( −1, 2 ) + q·( 3, 5) = ( 2, − 3)  ( − p + 3q, 2 p + 5q ) = ( 2, − 3)   .
2 p + 5q = −3
Resolviendo el sistema se obtiene:
 − p + 3q = 2 5E1 − 3E 2 −11 p = 19 19 1
    p=− ; q= .
2 p + 5q = −3 E 2 + 2 E1  11q = 1 11 11

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 
11. Demuestra que los vectores del plano a = (2, 1) y b = (–1, 3) forma una base. Expresa el vector
v = (−3, 4) en función de dicha base.
Solución:
Hay que comprobar que:
1) Son linealmente independientes, que tienen distinta dirección. Para ello hay que ver que la
relación b = k·a es imposible.
En efecto, si b = k·a  ( −1, 3) = k·( 2, 1)  ( −1, 3) = ( 2k , k )  k = −1/ 2 y k = 3 → absurdo.

2) Cualquier vector v = ( x, y ) se puede escribir en función de a y b .
En efecto, si:
 x = 2k1 − k2
( x, y ) = k1·( 2, 1) + k2·( −1, 3)  ( x, y ) = ( 2k1 − k2 , k1 + 3k2 )  .
 y = k1 + 3k2
Resolviendo el sistema se obtiene:
 x = 2k1 − k2 E1 − 2 E 2  x − 2 y = −7k2 3x + y −x + 2 y
    k1 = ; k2 = .
 y = k1 + 3k2 E 2 + 3E1  y + 3x = 7k1 7 7
3x + y −x + 2 y
Por tanto, para cualquier vector v = ( x, y ) se cumple: ( x, y ) = ·( 2, 1) + ·( −1, 3) .
7 7
En particular:
−9 + 4 3+8 −5 11
v = ( −3, 4 ) = ·( 2, 1) + ·( −1, 3)  v = ( −3, 4 ) = ·( 2, 1) + ·( −1, 3)
7 7 7 7

 
12. En la base a = ( 2, 1) , b = ( −1, 3) se sabe que u = 2a + b y v = −3a + 5b . Halla u·v .
Solución:
Si u = 2a + b y v = −3a + 5b , sustituyendo a y b se tiene:
u = 2·( 2, 1) + ( −1, 3) = ( 3, 5) ; v = −3·( 2, 1) + 5·( −1, 3) = ( −11, 12 ) .
Por tanto,
u·v = ( 3, 5)(
· −11, 12 ) = 3·(−11) + 5·12 = −33 + 60 = 27 .

 
13. Para los vectores a = (−1, 2) y b = (3, 5), halla su producto escalar y el ángulo que forman.
Solución:
 
a · b = (−1, 2) · (3, 5) = −1 · 3 + 2 · 5 = −3 + 10 = 7
−3 + 10
(
cos  = cos a, b = ) a·b
= =
7
 0,5369    57,5º.
a· b (−1)2 + 22 · 32 + 52 5· 34

14. Halla un vector perpendicular a cada uno de los vectores del ejercicio anterior. Comprueba que
tu resultado es correcto.
Solución:

Los vectores perpendiculares a a = (−1, 2) son de la forma a p = ( 2k , k ) , con k ≠ 0; por ejemplo
a p = ( 2, 1) , que se obtiene si k = 1.

Como a · a p = (−1, 2) · (2, 1) = −2 + 2 = 0, se confirma que son perpendiculares.

Los vectores perpendiculares a b = (3, 5) son de la forma bp = ( −5k , 3k ) ; por ejemplo
bp = (10, − 6 ) , que se obtiene si k = −2.
Como b·b p = (3, 5) · (10, −6) = 30 − 30 = 0, se confirma que son perpendiculares.

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  
15. Si u = 4, v = 5 y u·v = 10, calcula:
a) u·( 3u − 2v ) ; b) El ángulo que forman ambos vectores.
Solución:
a) Con los datos del problema  u·u = u · u ·cos 0º = 4·4·1 = 16 .
Aplicando la propiedad distributiva del producto escalar:
u·( 3u − 2v ) = 3u·u − 2u·v = 3·16 − 2·10 = 34 .

b) Como u·v = u · v cos ( u , v )  10 = 4·5cos ( u , v )  cos ( u , v ) =

1
2
( )
 u , v = 60º .

 
16. Dados los vectores a = (3, y), b = (2, −1) determina el valor de y para que:
   
a) a y b sean perpendiculares. b) El módulo de a sea doble que el de b .
 
c) a y b tengan la misma dirección.
Solución:
 
a) a y b son perpendiculares si su producto escalar vale 0:
 
a · b = 0 → (3, y) · (2, −1) = 6 − y = 0  y = 6.

b) a = 9 + y 2 ; b = 4 + (−1)2 = 5 .

Si a = 2 b  9 + y 2 = 2 5  9 + y 2 = 20  y =  11 .

 
c) a y b tiene la misma dirección si sus coordenadas son proporcionales:
 3 = 2k  k = 3/ 2
a = kb  (3, y) = k · (2, −1)  (3, y) = (2k, −k)    .
 y = −k  y = −3 / 2
También se podría haber escrito:
  3 y 3
a = (3, y) y b = (2, −1) tienen la misma dirección si =  y=− .
2 −1 2

17. Dado el vector v = (−3, 4), halla:

a) Los vectores unitarios en la dirección de v . b) Un vector perpendicular a v de módulo 2.
Representa gráficamente los vectores hallados.
Solución:
1
a) Los vectores unitarios en la dirección de v son  v .
v
Como v = (−3)2 + 42 = 25 = 5 , los vectores unitarios serán:
1 1  3 4
v1 = v = ·( −3, 4 ) =  − ,  ;
v 5  5 5
1 1 3 4
v2 = − v = − ·( −3, 4 ) =  , −  .
v 5 5 5

 3 4  4 3
b) Cualquier vector perpendicular a v también lo será a v1 =  − ,  . Puede valer p =  ,  ,
 5 5 5 5
8 6
aunque éste tiene módulo 1. Por tanto, el vector pedido puede ser 2 p =  ,  .
5 5

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18. Aplicando el producto escalar halla el área del triángulo de vértices A = (−1, 2), B = (4, 3) y C =
(2, −1).
Solución:
AC ·h
El área del triángulo viene dada por S = .
2
h
La altura puede obtenerse de sin  =  h = AB ·sin  ;
AB
a su vez, el seno de  se deduce conociendo cos .

Los vectores AB y AC son:

AB = (4, 3) − (−1, 2) = (5, 1); AC = (2, −1) − (−1, 2) = (3, −3).
Como
15 − 3
(
cos  = cos AB, AC = )
AB·AC
= =
12
=
6

AB · AC 5 + 1 · 3 + (−3)
2 2 2 2 26· 18 117
2
 6  9 9
sin  = 1 −   = → h = AB ·sin  = 26· = 18  (justifica esto).
 117  117 117
AC ·h 18· 18
Por tanto, el área pedida es: S = = = 9 u2.
2 2

Observación: La superficie pedida se puede calcular de manera muy

sencilla, si te das cuenta de que puede determinarse restando a un
rectángulo tres triángulos. (Haz los cálculos).

19. Halla, en la dirección del vector de extremos A = (−1, 2) y B = (4, 3):

a) Un punto C, tal que la distancia de A a C sea doble que la distancia de B a C.
b) Un punto D, tal que la distancia de A a D sea la mitad que la distancia de B a D.
Solución:
a) El punto C debe cumplir que AC = 2 BC .

Al punto C puede llegarse así:

OC = OB + BC , donde BC = AB = (4, 3) − (−1, 2) = (5, 1).
Por tanto, OC = (4, 3) + (5, 1) = (9, 4).

b) El punto D debe cumplir que 2 AD = BD .

Al punto D puede llegarse así: OD = OA − AB  OD = (−1, 2) − (5, 1) = (−6, 1).

Nota: En ambos casos hay otra solución. En el dibujo se indican con las letras C´ y D´. Búscalas.

[Link] José María Martínez Mediano