Sesión de Aprendizaje
Título de la sesión
ADORNAMOS NUESTRAS PRENDAS DE VESTIR
I.Datos Generales
Docente:
Nivel Grado Área Sección Fecha
Primaria Primero Arte y cultura
II.Propósitos de Aprendizaje
Competencias Capacidades Desempeños Criterios de Instrumentos de
Evaluación Evaluación
• Crea proyectos desde los • Aplica procesos de • Explora ideas libremente - El estudiante elige de
lenguajes artísticos creación a partir de su imaginación, manera autónoma los
sus experiencias u materiales y colores
observaciones, y adecuados para adornar
experimenta maneras en sus prendas de vestir.
que los elementos del arte - El estudiante
(movimientos, acciones, demuestra creatividad al
formas, colores o sonidos) diseñar y decorar sus
pueden usarse o ser prendas de vestir de
repetidos para comunicar manera original y única.
una idea.// - El estudiante muestra
interés y entusiasmo al
mostrar sus prendas de
vestir adornadas y
explicar el proceso
creativo utilizado.
Competencias Transversales Capacidades
• Gestiona su aprendizaje de manera autónoma • Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de
aprendizaje
Enfoques Transversales Valores Actitudes/Acciones Observables
Enfoque Orientación al bien común Responsabilidad Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y
compartidos de un colectivo
Metas de Aprendizaje Sub Metas
Educación para la ciudadania
III.Secuencia Didáctica
Momentos Secuencia de actividades (Procesos Pedagógicos) Tiempo
Inicio Propósito de la sesión: En esta sesión los alumnos aprenderán a adornar sus prendas de vestir utilizando Inicio: 20 minutos
diferentes materiales y técnicas artísticas. Obtendrán conocimientos sobre la importancia de la
creatividad y la expresión personal en la creación de sus propias prendas. Los tiempos son
aproximados y el
Evidencia de aprendizaje: Los estudiantes mostrarán sus prendas de vestir adornadas con diferentes docente puede
materiales y técnicas artísticas, explicando el proceso creativo que siguieron para su elaboración. modificarlos
según las
En la teoría del tema, es importante destacar que adornar nuestras prendas de vestir es una forma de necesidades de la
expresar nuestra personalidad y creatividad. Los adornos pueden ser realizados con materiales como sesión.
botones, lentejuelas, cintas, pinturas, entre otros. Es importante fomentar la exploración y
experimentación con diferentes materiales para crear diseños únicos y originales. Además, es importante
resaltar la importancia de la responsabilidad en el cuidado de nuestras prendas y en el uso adecuado de
los materiales.
Inicio:
Saludo: ¡Buenos días, queridos alumnos! Hoy vamos a aprender sobre cómo adornar nuestras prendas de
vestir de una manera creativa y divertida.
Acuerdos de convivencia:
1. Respetar el turno de palabra.
2. Trabajar en equipo y ayudarse mutuamente.
3. Cuidar los materiales y el espacio de trabajo.
Introducción: En esta sesión vamos a explorar la importancia de la creatividad y la expresión personal en
la creación de nuestras propias prendas de vestir.
Presentación del Título: El tema de hoy es "Adornamos nuestras prendas de vestir". Vamos a aprender a
utilizar diferentes materiales y técnicas artísticas para crear diseños únicos.
Motivación: ¿Qué tipo de adornos les gustaría agregar a sus prendas de vestir? ¿Qué colores o formas
prefieren? Animen a los estudiantes a compartir sus ideas y preferencias.
Recojo de saberes previos: ¿Alguno de ustedes ha adornado alguna prenda de vestir antes? ¿Con qué
materiales lo hicieron? ¿Qué les gustaría aprender sobre este tema?
Problematización: ¿Qué pasaría si todos tuviéramos las mismas prendas de vestir sin ningún tipo de
adorno? ¿Cómo podríamos expresar nuestra personalidad a través de la ropa?
Desarrollo Desarrollo: Tiempo
aproximado: 60
1) Apreciación Crítica: minutos
- Reacción inmediata: Los estudiantes observarán una obra de arte que adorna una prenda de vestir y
expresarán sus primeras impresiones, por ejemplo, "Me gusta el colorido" o "Me parece muy creativo". - Apreciación
- Descripción: Se les pedirá a los estudiantes que hagan una lluvia de ideas sobre lo que ven en la obra de Crítica:
arte, como los colores, las formas o los materiales utilizados. - Reacción
- Análisis e interpretación: Se les animará a identificar cómo se han utilizado los elementos del arte en la inmediata: 5
obra y a interpretar qué mensaje o emoción transmite. minutos
- Consideración del contexto cultural: Se les guiará para que reflexionen sobre cómo el adorno de la - Descripción: 10
prenda de vestir refleja la cultura de la persona que lo creó. minutos
- Expresión de un punto de vista: Los estudiantes compararán su opinión inicial con su análisis posterior y - Análisis e
establecerán conexiones con otras obras de arte que conozcan. interpretación:
15 minutos
2) Proceso creativo: - Consideración
- Desafiar e inspirar: Se les presentará a los estudiantes diferentes técnicas de adornos para prendas de del contexto
vestir y se les desafiará a crear su propio diseño único. cultural: 10
- Imaginar y generar ideas: Se les pedirá a los estudiantes que imaginen cómo les gustaría adornar una minutos
prenda de vestir y que generen ideas creativas al respecto. - Expresión de
- Planificar: Los estudiantes elaborarán un plan detallado de cómo llevarán a cabo el adorno de su prenda, un punto de
incluyendo los materiales a utilizar y los pasos a seguir. vista: 10 minutos
- Explorar y experimentar: Se les dará la oportunidad de experimentar con diferentes materiales y técnicas
de adorno para descubrir cuál se adapta mejor a su diseño. - Proceso
- Producir trabajos preliminares: Se les pedirá a los estudiantes que presenten sus ideas preliminares y creativo:
expliquen qué desean comunicar con su diseño. - Desafiar e
- Revisar y afinar los detalles de mi trabajo: Los estudiantes revisarán su diseño, prestando atención a los inspirar: 5
detalles y realizando ajustes según sea necesario. minutos
- Presentar y compartir: Los estudiantes presentarán sus prendas adornadas ante sus compañeros, - Imaginar y
explicando su proceso creativo y las decisiones tomadas. generar ideas: 10
- Reflexionar y evaluar: Se fomentará la reflexión sobre el proceso creativo, animando a los estudiantes a minutos
explicar qué lograron comunicar con su diseño y por qué eligieron ciertos elementos de adorno. - Planificar: 10
minutos
- Explorar y
experimentar: 10
minutos
- Producir
trabajos
preliminares: 5
minutos
- Revisar y afinar
los detalles de mi
trabajo: 5
minutos
- Presentar y
compartir: 5
minutos
- Reflexionar y
evaluar: 5
minutos
Los tiempos son
aproximados y
pueden ser
modificados por
el docente según
las necesidades y
dinámica de la
clase.
Cierre Cierre: Tiempo
aproximado: 15
Metacognición: minutos.
- ¿Qué fue lo más interesante que aprendiste durante esta clase de arte y cultura?
- ¿Cómo te sentiste al crear tu propio diseño de adorno para una prenda de vestir? Los tiempos son
- ¿Qué habilidades o conocimientos nuevos adquiriste durante este proceso creativo? aproximados y el
docente puede
Reflexión sobre el aprendizaje: modificarlos
Durante esta clase de arte y cultura, hemos explorado y analizado diferentes obras de arte, hemos según considere
reflexionado sobre cómo el adorno de una prenda de vestir puede reflejar la cultura de una persona y necesario.
hemos tenido la oportunidad de expresar nuestra creatividad a través del diseño de nuestro propio
adorno. A lo largo de este proceso, hemos aprendido a apreciar y analizar el arte, a imaginar y generar
ideas creativas, a planificar y llevar a cabo un proyecto, y a reflexionar sobre nuestras decisiones y el
mensaje que queremos transmitir.
Preguntas sobre lo aprendido:
- ¿Qué elementos del arte utilizaste en tu diseño de adorno para la prenda de vestir?
- ¿Cómo crees que el adorno que creaste refleja tu cultura o personalidad?
- ¿Qué técnicas o materiales de adorno descubriste que te gustaron más?
- ¿Qué mensaje o emoción intentaste transmitir a través de tu diseño?
- ¿Cómo te sientes al comparar tu opinión
Ficha de Aprendizaje
Ejercicios y respuestas
Actividad 1: Diseña tu propia camiseta
Instrucciones: Dibuja en la hoja de papel una camiseta en blanco. Luego, utiliza colores y formas para adornarla como más te guste. Puedes
agregar rayas, lunares, figuras geométricas, o lo que se te ocurra. Recuerda que la camiseta debe quedar bien decorada y colorida.
Actividad 2: Crea un collar con materiales reciclados
Instrucciones: Busca en casa materiales reciclados como botones, tapas de botellas, cuentas, o cualquier otro objeto pequeño que pueda servir
para hacer un collar. Utiliza hilo o cordón para unir los materiales y crear un collar único y original. Puedes combinar colores y formas para que
quede muy bonito.
Actividad 3: Pinta una diadema
Instrucciones: Toma una diadema de plástico o tela y píntala con colores llamativos. Puedes hacer rayas, flores, estrellas, o cualquier diseño que se
te ocurra. Deja volar tu imaginación y crea una diadema única que puedas usar para adornar tu cabello.
Actividad 4: Decora tus zapatos
Instrucciones: Consigue un par de zapatos blancos o de un color claro y decóralos con pintura de tela. Puedes hacer dibujos, escribir tu nombre, o
agregar brillos y lentejuelas. Haz que tus zapatos sean únicos y reflejen tu personalidad.
Actividad 5: Diseña un pañuelo
Instrucciones: Toma un pañuelo de tela blanca y dibuja en él un diseño original. Puedes utilizar colores vivos, formas geométricas, o figuras
inspiradas en la naturaleza. Una vez que hayas terminado de decorar tu pañuelo, podrás usarlo para adornar tu cuello o tu cabeza.
Respuestas:
Las respuestas pueden variar según la creatividad y gustos de cada alumno. Lo importante es que sigan las instrucciones dadas y que se esfuercen
en crear prendas de vestir originales y bien decoradas.
-------------------- --------------------
Docente Director
