PRIMARIA
Para seguir aprendiendo
Comunicación - 5.º y 6.º grado
Leemos anécdotas divertidas
¿Qué aprenderé?
Aprenderé a identificar ideas en distintas partes del texto, deducir el
significado de algunas palabras y reflexionar sobre el contenido de una
anécdota, para luego contar mis propias historias y escribir sobre ellas.
Recuerda que una anécdota es una
narración breve de un hecho divertido o
curioso, una historia que se parece a un
cuento, pero que en realidad te pasó o
le sucedió a alguien.
En esta actividad, leerás una anécdota
que le ocurrió al autor cuando era un
niño de tu edad.
1. Observa la imagen que presenta la siguiente anécdota. ¿Qué idea te genera el título
del texto? ¿De qué crees que tratará? Conversa con la persona que te acompaña.
Luego, lee el texto.
Una lección inolvidable
Era un día como todos, el micro que me llevaba a la escuela
se abría paso entre el tráfico de la ciudad. El cobrador inició
su rito diario de cobrar el pasaje, pasando de pasajero en
pasajero con su voz raspada, acompañada por el tintinear
de las monedas en su mano derecha. Busqué en el bolsillo
de mi pantalón el dinero que papá dejaba en la mesa para
mí y… ¡no estaba! Volteé todos los bolsillos y hurgué en mi
mochila y hasta en mis cuadernos, pero nada. ¿Y ahora, con
qué pagaré mi pasaje?
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El cobrador, ya cerca de mí, regresó donde el chofer por una llamada suya, lo
que me dio tiempo para pensar en el milagro de volver a meter la mano en mi
bolsillo y encontrar el dinero en el lugar de siempre ..., pero la cruda realidad me
devolvió a la angustia de un bolsillo vacío. Y llegó el momento de enfrentar la
mano extendida del cobrador… cuando un caballero que se había percatado de
mi bancarrota le dijo que él pagaría mi pasaje. Su voz me desconcertó, más que
su acción inesperada, y al alzar mi vista para que mis ojos confirmaran lo que
oí… era mi papá. Al ver que había olvidado mi dinero en la mesa, vino detrás de
mí sin que yo lo descubriera y acompañó en silencio mi viaje para aparecer en el
momento justo y darme una lección.
Jesús H. Reynalte Espinoza
Fuente: Ministerio de Educación, p. 152. (2014).
2. Lee e imagina los hechos que suceden en el texto. Luego, conversa con la persona
que te acompaña.
a. ¿Quién inició su rito diario de cobrar el pasaje?
b. Cuando oyó a alguien decir que él pagaría el pasaje, ¿de quién se trataba?
c. ¿Por qué el papá decidió ir detrás de su hijo sin que lo descubriera y
acompañarlo en silencio?
3. ¿Qué hecho ocurrió inmediatamente antes para que el niño voltee todos los bolsillos
y hurgue en su mochila y hasta en sus cuadernos? Marca tu respuesta.
a. El cobrador empezó a cobrar los pasajes.
b. No encontró el dinero en su bolsillo.
c. Volvió a meter la mano en el bolsillo para buscar el dinero.
4. ¿Para qué crees que se ha escrito principalmente este texto?
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5. Lee el siguiente fragmento del texto:
Volteé todos los bolsillos y hurgué en mi mochila y
hasta en mis cuadernos, pero nada. ¿Y ahora, con qué
pagaré mi pasaje?
• Según el texto, ¿qué significa “hurgué en mi mochila”?
a. Hice un hueco en mi mochila.
b. Busqué en mi mochila.
c. Coloqué cuadernos en mi mochila.
6. ¿Qué lección recibió el niño del texto?
7. ¿Qué acción habrías hecho en lugar del niño? Explica por qué.
8. ¿Qué acción aconsejarías a otros niños para que no sean protagonistas del difícil
momento que pasó el niño del texto?
9. ¿Estás de acuerdo con la lección que le dio el papá? Explica por qué.
10. Reflexiona sobre las acciones que realizaste. Conversa con la persona que te
acompaña respondiendo las siguientes preguntas:
• ¿Qué aprendiste hoy?
• ¿Qué actividades te ayudaron a comprender una anécdota?
• ¿Te animas a contar tus propias anécdotas? Estamos seguros de que
son divertidas.
