MATERIAL INFORMATIVO
Programa de Estudios/Programa Formación Humanística Sesión N ° 08
Experiencia Curricular: Pensamiento Lógico Semestre 2023 - II
Contenido temático: El tanto por ciento
Docente: Karla Mariela Oblitas De Las Casas
Tipo de Material Informativo Lectura / artículos / y otros
PENSAMIENTO EN ACCIÓN
Lee con atención cada una de las informaciones periodísticas que a continuación se te
presentan y resuelve las preguntas que les siguen. Para la resolución de cada una de
las preguntas debes tener en cuenta los aspectos siguientes: identificar los datos
significativos, reconocer las magnitudes y sus relaciones para establecer
planteamientos, resolver las interrogantes e interpretar los resultados
1. Melisa es una próspera empresaria compró un auto CELERIO en S/50,661, después
de 10 años decide venderlo fijando un precio igual al 80% del precio de compra. Al
momento de la venta Melisa aplica dos descuentos sucesivos del 20% y el 25% del
precio fijado. Calcule el precio final del auto.
1
Identificamos los
Diseñamos y ejecutamos el plan o la estrategia
datos significativos
Auto CELERIO: 1) 50 661 100% (50 661/100) (80) = 40 529
S/. 50,661
X 80%
Precio de venta: Igual
80% del precio de
2) 40 529 100% 1er desc. (40 529/100) (20) = 8 106
compra. 20 y 25 % descuentos 2do desc. (40 529/100) (25) = 10 132
1er descuento: 20%
Precio de venta- 1er descuento
2do descuento: 25%
40 529 - 8 106 = 32 423
Precio de venta con descuento – Descuento final
32 423 - 10 132 = 22 291
Interpretamos el resultado El precio final de la venta del auto es de s/ 22 291
Reflexionamos sobre los resultados
Importancia de los descuentos sucesivos: El ejercicio ilustra cómo los descuentos sucesivos
pueden afectar significativamente el precio final de un producto. En este caso, los descuentos
del 20% y el 25% reducen considerablemente el precio de venta inicial del auto.
2. En la feria artesanal que se ha instalado en la A., 28 de Julio, la emprendedora,
Susana, decide vender una billetera de cuero con aplicaciones de tela en S/150,
obteniendo una ganancia del 25% sobre el costo, si se ganó tanto como se descontó.
¿Cuál es el precio de lista para la venta al público?
Identificamos los
Diseñamos y ejecutamos el plan o la estrategia
datos significativos
150 100% (150/100) (25) = 37.5
Vende en s/.150 X 25% 25% = 37.5
Ganancia 25% Precio de venta – ganancia
150 - 37.5 = 112.5
Interpretamos el resultado: El precio de lista para la venta al público es de s/112.5
Reflexionamos sobre los resultados
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El precio de lista debe variar de acuerdo con el costo del objeto y la ganancia que recibe el
usuario.
3. En la siguiente tabla la oferta y el precio de la para según variedad en el mercado
mayorista de Lima.
a. Completa la tabla con la variación porcentual de los precios de la papa según la
variedad.
b. Si la oferta de papa que llega al Gran Mercado Mayorista de Lima en los últimos
siete días es de 8500 toneladas. Determine la diferencia de oferta entre Ica y
Huánuco
c. En el mercado del distrito de San Jua de Lurigancho el precio de un kilo de papa Canchan
cuesta S/ 3,80. ¿Cuál es la variación del precio con respecto al precio promedio?
Dirección General de Estadística, Seguimiento y Evaluación de Políticas
(DGESEP) - Dirección de Estadística e Información Agraria (DEIA)
Identificamos los
Diseñamos y ejecutamos el plan o la estrategia
datos significativos
3
Últimos 7 días: 8500 t 8500 x 0,3 = 2550
Ica: 30% 8500 x 0,26 = 2210
Huánuco: 26% 2550 – 2210 = 340 t
Interpretamos el resultado: La diferencia es de 340 t
Reflexionamos sobre los resultados
La cantidad de toneladas varía al año en el que se encuentra .
C. Variación Porcentual = 3,80−1,21 1,21 ×100% = 21, 14%
El precio se ha incrementado en un 21,14%
4.
Evolución del precio del dólar en el 2021
En relación a la fuente informativa presentada:
A) Menciona las magnitudes y sus correspondientes unidades dadas la información.
B) Según la información presentada, ¿Cuál es la variación porcentual del precio del
dólar de enero al mes de setiembre?
C) Indique entre qué meses consecutivos se registra el mayor aumento porcentual en
el precio del dólar. ¿De cuánto fue este incremento porcentual?
D) El BCR y Thorne & Associates (especialistas en economía y finanzas corporativas)
proyectan que para fines del año el precio del dólar aumentaría en 4,72%. ¿Cuál
sería el precio del dólar a fines del 2021?
4
Identificamos los
Diseñamos y ejecutamos el plan o la estrategia
datos significativos
Porcentaje estimado fines 4.106 100%
2021 =4.72% X 4.72%
X= 4.106 x 4.72 /100
X= 4.91
Interpretamos el resultado: El precio del dólar a fines del año 2021 será de $4.91
Reflexionamos sobre los resultados
El precio del dólar a fines del año 2021 será de $4.91.
5.
Recuperación del empleo asociado a la exportación se estanca: apenas creció 0.3%
en julio
Diario Gestión Actualizado el 19/09/2021
De acuerdo a la Asociación de Exportadores este
resultado se obtuvo comparándolo con julio del
2019 ya que en comparación al 2020 (año del
COVID y actividades paradas) se registró un alza
de 12.6%
Entre enero y julio de este año, las exportaciones
mantuvieron un stock de 1′837,998 puestos de
trabajo (entre directos, indirectos e inducidos),
mostrando un incremento de 32.4% respecto al mismo periodo del 2020.
En tanto, solo en julio, el stock se situó en 295,819 lo que representó un alza de 12.6%
respecto al mismo mes del 2020, pero una caída de 1.5% en el sector primario.
Un informe del CIEN-ADEX indicó que el stock de empleos del sector primario fue en los
primeros 7 meses del año tuvo una representación del 35.1% del total.
De acuerdo al gremio, la agroindustria fue el rubro más intensivo en mano de obra al
mantener un stock de 765,341 mientras que respecto al mismo periodo del 2020 mantuvo
un stock de 651,354 empleos.
Si bien este año la tendencia es positiva, el 2022 apunta a ser complicado porque muchas
economías volverán a la normalidad, por lo que Perú debe aprovechar la coyuntura para
prepararse.
En relación a la fuente informativa presentada:
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A) Estime el stock de puestos de trabajo que se mantuvieron debido a las
exportaciones entre enero y julio del 2020.
B) Según la información presentada, estime el stock de empleos en el sector primario
en julio del 2020.
C) Según el informe del CIEN-ADEX, ¿Cuál fue el stock de empleos en el sector
primario en los primeros 7 meses del año?
D) Calcule el porcentaje de incremento del stock de empleos en el rubro de la
agroindustria según la información brindada del 2020 al 2021.
Identificamos los
Diseñamos y ejecutamos el plan o la estrategia
datos significativos
-Comparación de B) DATOS
exportaciones: Se
Julio 2020 experimento una calidad 1.5%
menciona que las
exportaciones registraron Julio del 2020 presento un stock de empleo de 295.819
un aumento del
C) DATOS
12.6% en comparación con
el año 2020, que fue Según CIEN-ADEX indico que el stock de empleos en el sector
afectado por la pandemia primario, 7 meses fue de 35.1% del total
de COVID-19 y la D) El incremento de stock en la agroindustria fue en el primer
paralización de actividades. semestre de 651,354, mientras que en el periodo del 2021 fue de
-Incremento en el stock de 765,341 empleados.
puestos de trabajo: Entre
enero y julio de este año,
las exportaciones
generaron un incremento
del 32.4% en el stock de
puestos de trabajo, en
comparación con el
mismo periodo del año
2020.
-Stock de empleos en julio:
En julio, el stock de
empleos se situó en
295,819, lo que representa
un incremento del 12.6%
en comparación con el
mismo mes del año
2020.
Interpretamos el resultado: Por lo tanto, el porcentaje de incremento del stock de
empleos en el rubro de la agroindustria del 2020 al 2021 es aproximadamente del 17.48%.
Reflexionamos sobre los resultados
Los puestos de trabajo se incrementan debido al año en el que se encuentran.
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6.
Teniendo en cuenta el proceso de reactivación económica la mayoría de negocios
y emprendimiento han comenzado a ofrecer muchas ofertas para incentivar en el
público la compra masiva de productos. En virtud de ello, Raúl en un día de
compras a un centro comercial observa la venta de un
artículo de su interés. Más al observar la oferta ve que
está es de 20% + 20%, por ser semana de liquidación,
pero algunos pasos más allá el mismo producto es
ofrecido con una oferta de 30% + 10% por ser cliente
exclusivo.
Ante este evento Raúl se hace la siguiente pregunta:
a) Si el producto tiene un valor de S/ 220, ¿Qué opción
de oferta favorece la compra más barata?
b) ¿Cuánto pagó por el artículo? ¿De cuánto fue el
ahorro?
Identificamos los
Diseñamos y ejecutamos el plan o la estrategia
datos significativos
-Proceso de reactivación Oferta de 20% + 20% por semana de liquidación:
económica: Se menciona.
muchos negocios y
-Primer descuento: 20% de S/ 220 = S/ 44 (precio reducido: S/ 220
emprendimientos están
– S/ 44 = S/ 176)
ofreciendo ofertas para
incentivar la compra masiva -Segundo descuento: 20% de S/ 176 = S/ 35.2
de productos.
-Ofertas en el centro
comercial: Raúl observa la -Precio final: S/ 176 - S/ 35.2 = S/ 140.8
venta de un artículo de su -Oferta de 30% + 10% por ser cliente exclusivo:
interés en un centro
comercial. -Primer descuento: 30% de S/ 220 = S/ 66 (precio reducido: S/ 220
-Ofertas en el centro - S/ 66 = S/ 154)
comercial: Raúl observa la
venta de un artículo de su -Segundo descuento: 10% de S/ 154 = S/ 15.4
interés en un centro
comercial.
-Precio final: S/ 154 - S/ 15.4 = S/ 138.6
-Oferta de 20% + 20% por
semana de liquidación:
Se menciona una oferta
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específica que implica dos
descuentos sucesivos, cada
uno del 20%.
-Oferta de 30% + 10% por
ser cliente exclusivo: Se
implica dos descuentos
sucesivos, uno del 30% y
otro del 10%, dirigida a
clientes exclusivos.
-Valor original del artículo:
Se especifica que el valor
del artículo es de S/ 220.
Interpretamos el resultado: Entonces, la opción de oferta que favorece la compra más
barata es la oferta de 30% + 10% por ser cliente exclusivo. Raúl pagó S/ 138.6 por el
artículo y el ahorro fue de S/ 81.4 (S/ 220 - S/138.6).
Reflexionamos sobre los resultados
El texto destaca cómo los negocios y emprendimientos utilizan ofertas y descuentos como
estrategias para incentivar la compra masiva de productos. Esto nos muestra la
importancia.
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REFERENCIA
Egoavil J. (2014). Fundamentos de matemática: Introducción al nivel universitario.
Universidad Peruana de Ciencias Aplicada. https://www.digitaliapublishing.com/visor/45593
Escudero Trujillo R. amp; Rojas Álvarez C. (2015). Matemáticas básicas: Vol. 4a edición
revisada. Universidad del Norte.
https://search.ebscohost.com/login.as?
direct=trueamp;db=e000xwwamp;AN=1531654amp;lang=esamp;site=eho
st-liveamp;ebv=EBamp;ppid=pp_a
Gutiérrez Y amp; Del Valle M. (2019). Aritmética Superior. Ediciones UAPA.
https://www.bibliotechnia.com.mx/Busqueda/resumen/34301_3030223
