imitación motora En cada sesión se trabajan tres ejercicios, y cada uno se

repite cinco veces. En sesiones posteriores se pasará a

gruesa un nuevo ejercicio cuando el niño domine el anterior.
– Dar palmas
Cuando los niños adquieren la habilidad de imitar el
– Dar palmas sobre las piernas
cambio reflejado en ellos es enorme: empiezan a ser
– Levantar los brazos
mas sociables al imitar los roles de los demás, el
lenguaje regularmente se incrementa y algunos de – Extender los brazos hacia los lados
ellos empiezan a mostrar nuevas habilidades. La – Tocarse la barriga
imitación es la base del aprendizaje. – Sacudir la cabeza
– Hacer adiós con la manita
Nosotros comenzamos a hacer estos ejercicios – Frotar las manos
sentados frente a frente en una mesa. Más adelante – Palmear sobre la cabeza
los haríamos en suelo. – Hacer el puño
– Señalar con el índice
Se hace una acción (por ejemplo “dar palmas”) y de – Hacer el gesto de “sí”
inmediato se da la orden “hazlo tú”. El niño tiene que – Cruzar los brazos sobre el pecho
imitar esa acción (por eso no se le da la orden verbal – Abrazarse
“da palmas”). Cada vez que el niño lo hace bien, con o – Tocarse la nariz (y las diferentes partes de la cara)
sin ayuda, recibe su recompensa: un trocito de algo – Rascarse la cabeza
que le guste, una caricia y un “Bravo, qué bien lo – Cubrirse la boca con las manos
haces, das palmas”. En el caso de que el niño no
– Inclinar la cabeza hacia adelante
repita la acción, pues se le cogen las manitas y se le
– Ponerse de pie / sentarse
ayuda a hacer el gesto.
– Ponerse en cuclillas
– Ejercicios de praxias –los veremos con detalle más
adelante-: Abrir mucho la boca, Sacar la lengua, Brrrrrr
como un caballo, labios como en beso, etc.

Para mantener su atención, nosotros hacíamos pompas de jabón. Asimismo colocábamos encima de la mesa de trabajo elementos
que le gustasen mucho: trompo, matasuegras, tren, molinillo con luces. Y jugábamos juntos con ellos como recompensa también.
 – Hacer que se duerme
imitación con objetos – Darle de comer a una muñeca con una cucharita
– Meter a la muñeca en la cama
– Ponerse un sombrero
La imitación motora gruesa se irá combinando con
– Tocar una maraca (y otros instrumentos)
ejercicios de imitación con objetos y con juguetes.
– Abrir un libro
La mecánica de trabajo es la misma. Sentados frente a
– Pasar la página de un libro
frente, se hace una acción y se da la orden “ahora tú”. El
– Abrir /cerrar una puerta
niño tiene que repetir la misma acción. En el caso de que
– Encender /apagar la luz
no la haga por sí mismo, se le ayuda cogiéndole las
– Tirar un papel a la papelera
manitas.
– Revolver en una taza con la cuchara
– Beber de una taza
ideas – Comer con una cucharita (yogur, por ejemplo)
– Abrir/cerrar el tapón de una botella
– Meter 3 objetos en una cajita
– Echar agua de la botella en un vaso
– Meter un objeto pequeño en otro más grande
– Empujar un carrito (se puede poner dentro una muñeca)
– Introducir anillas en un palito vertical
– Darle cuerda a un juguete con música
– Golpear dos tapas de una cacerola
– Entrar y salir de una caja
– Golpear una cacerola con un palito (o tocar un tambor)
– Pasar debajo de la mesa
– Hacer una culebrilla con la plastilina
– Arrugar papel
– Hacer una bolita con la plastilina
– Romper papel
– Hacer un torre de 3 ó más piezas con el Lego (luego se
pueden ir complicando con otras construcciones)
– Apretar un juguete de los que suenan
– Hacer rodar un coche
– Volar un avión
– Hacer rodar una pelotita sobre la mesa o sobre el suelo
– Lanzar una pelotita al contrario
– Peinarse
– Lavarse la carita con una esponja
– Lavarse las manos
– Cepillarse los dientes
– Limpiarse la nariz con un pañuelo
 bloque de ejercicios 1:
imitaciones más complejas imitación exacta
Un truco para tener en cuenta: Como estos ejercicios van
Con estos ejercicios el niño irá adquiriendo cada vez más
presentando cada vez más complicación, es bueno
conciencia de las partes de su cuerpo y se va
comenzar con ejercicios que el niño ya domine para ir
introduciendo el concepto de “lateralidad” (tenemos una
“calentando” antes de introducir uno nuevo. Por ejemplo, el
parte derecha y una parte izquierda).
vídeo muestra cómo antes de pasar a un cruce
practicamos otras imitaciones que Erik ya sabía hacer.
Orden: “(nombre del niño), hazlo tú”
Si el niño no es capaz de hacerlo por sí mismo al principio,
El niño tiene que imitar exactamente. Captar antes su
le ayudaremos nosotros.
atención y provocar el contacto visual.

1. Levantar brazo izquierdo

2. Levantar los dos brazos
3. Levantar brazo derecho
4. Hacer el gesto de señalar con mano derecha
5. Hacer adiós con la mano derecha
6. Hacer adiós con la mano izquierda
7. Colocar las dos manos sobre la tripa
8. Colocar la mano derecha sobre la tripa
9. Colocar la mano izquierda sobre la tripa
10. Dar palmas una vez
11. Dar palmas dos veces
12. Patalear una vez con el pie derecho
13. Patalear una vez con el pie izquierdo
14. Patalear dos veces pie derecho
15. Patalear dos veces pie izquierdo
16. Patalear una vez los dos pies
17. Patalear dos veces los dos pies
18. Colocar el pulgar en la barbilla
19. Estrecharse las dos manos (a uno mismo)
bloque de ejercicios 2: bloque de ejercicios 4
imitación exacta Los cruces.
Orden. “(nombre del niño), hazlo tú”
Serie de dos ejercicios en los que se combina imitación
motricidad gruesa e imitación con objetos. 1. Tocarse el hombro izquierdo con la mano derecha.
Orden: “(nombre del niño) ahora tú” 2. Tocarse el hombro derecho con la mano izquierda
3. Tocarse la rodilla izquierda con la mano derecha
1. Palmear, colocar el puño sobre la mesa 4. Tocarse la rodilla derecha con la mano izquierda
2. Beber de una taza, colocar la palma de la mano sobre la 5. Tocarse la oreja derecha con la mano izquierda
mesa 6. Tocarse la oreja izquierda con la mano derecha
3. Tocarse la nariz, patalear el suelo con el pie 7. Etcétera.
4. Taparse los ojos, levantar los brazos
5. Saltar una vez, girar.
6. Etcétera. bloque de ejercicios 5
Imitación de acciones representadas en fotos.
bloque de ejercicios 3 Hay que tener las fotos preparadas con las acciones que el niño
tiene que imitar.
Serie de tres ejercicios en los que se combina imitación Levantas la foto a la altura de los ojos, la muestras al niño y das la
motricidad fina, imitación motricidad gruesa e imitación con orden: “(nombre del niño), hazlo tú”.
objetos. 1. Levantar los brazos (foto de alguien con los brazos levantados)
Orden: “(nombre del niño), hazlo tú” 2. Palmear
3. Tocarse la nariz
1. Palmear, golpear la mesa con el puño, tocarse la nariz 4. Tocarse la tripa con ambas manos
2. Patalear, levantar los brazos, colocar manos sobre la 5. Mano sobre la cabeza
tripa 6. Peinarse
3. Colocarse el tlf. en la oreja, beber de la taza, golpear la 7. Pierna levantada
mesa con el puño 8. Telefonear
4. Hacer adiós, dibujar una línea en un papel, colocarse la 9. Y así todos los ejercicios que hemos ido practicando
mano en la boca peviamente en imitación motora gruesa e imitación con objetos.
5. Colocarse un sombrero, encender la luz, cerrar la puerta
6. Etcétera.