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TIC en Educación: Comunicación y Aprendizaje

El documento discute el uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para la enseñanza, mencionando el correo electrónico, foros de debate, recursos en línea y videoconferencias como opciones para la comunicación. También señala que el aprendizaje colaborativo en línea no es ideal debido a la falta de comunicación inmediata entre los miembros del grupo.

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TIC en Educación: Comunicación y Aprendizaje

El documento discute el uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para la enseñanza, mencionando el correo electrónico, foros de debate, recursos en línea y videoconferencias como opciones para la comunicación. También señala que el aprendizaje colaborativo en línea no es ideal debido a la falta de comunicación inmediata entre los miembros del grupo.

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En primer lugar, la comunicación a través de las TIC tienen un alto potencial al

permitir hacer una rápida y eficiente comunicación. El uso de las TIC ha potenciado

el desarrollo de entornos de aprendizaje distintos a las aulas tradicionales

fomentando así, el aprendizaje grupal y colaborativo incorporando enfoques

constructivistas con herramientas de comunicación.

Como vías de comunicación elegiría:

● El correo electrónico para poder comunicar al alumno el comienzo de las

clases así como el procedimiento que se va a llevar a cabo en este día.

Además, les solicitaría su presentación en el foro de debate.

● El foro de debate como ya hemos dicho se presentarán todos para

conocernos unos a los otros y durante el curso, servirá para resolver dudas

gracias a las aportaciones de los compañeros.

● Por otro lado, ofrecería un espacio virtual donde disponer de todos los

recursos materiales disponibles, desde libros, artículos y ejercicios de ayuda.

● Como vía principal, existiría el aula virtual para que el alumno realice las

actividades y visualice el material de contenido, así como el acceso a los

diferentes recursos de comunicación, desde foros de debates como

comunicación privada con los compañeros y con el tutor.

● Por último, utilizaría las videoconferencias una vez a las semana o como

mucho, una vez cada dos semanas para analizar el avance y evolución de

cada alumno y los momentos en los que deben estar cada alumno en el

momento de hacer la videoconferencia.

Respondiendo a la otra cuestión del aula virtual y el aprendizaje colaborativo,

considero que no es un método adecuado para realizar trabajos grupales y

colaborativos ya que no existe una comunicación inmediata, directa y eficaz entre


los miembros de un grupo. Si bien es cierto, se puede realizar a pesar de las

dificultades y barreras que puedan surgir. Para ello, sería necesario el uso de chat

de grupo o salas privadas de grupo para poder organizar las reuniones con el fin de

realizar las actividades grupales, así como para poder realizar videoconferencias

externas mediante Zoom o Google Meet.

En cuanto a las dos vías de comunicación para enviar la solución, optaría por la vía

de zona de entrega al tutor mediante el aula virtual y en todo caso, el correo

electrónico.

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