Los verbos-consigna
Los verbos que se utilizan para enunciar consignas de trabajo tanto en evaluaciones, prácticos y
actividades diversas que giran entorno textos se denominan verbos -consigna. En consecuencia, conocer e
interpretar correctamente las indicaciones que refieren resulta imprescindible ya que estos verbos te
indican básicamente qué acción debes realizar.
A continuación, se ofrece una lista de los que se utilizan con mayor frecuencia:
Ampliar- Expandir: agregar algo a lo ya dicho (texto, gráfico, dibujo, mapa).
Analizar: estudiar, examinar algo, separando o considerando por separado sus partes, de modo ordenado
y sistemático.
Caracterizar- Describir: dar los rasgos distintivos de un proceso, persona o cosa. La caracterización es
más amplia que la definición.
Citar textualmente: extraer de un texto algún pasaje sin modificarlo.
Clasificar: ordenar en conjuntos/grupos procesos, personas, animales, cosas, de acuerdo a caracteres
comunes que posean.
Comparar: poner en relación dos o más objetos, seres o procesos, con la intención de orientar la atención
sobre las diferencias y similitudes.
Definir: determinar lo que significa una palabra mediante una frase que equivale exactamente a ella.
Demostrar: proponer un razonamiento deductivo como prueba de una afirmación.
Desarrollar: ampliar una idea o enunciado dado.
Diagramar: hacer una representación gráfica de un objeto o situación.
Diferenciar – Distinguir: establecer distinciones entre dos o más procesos, objetos, situaciones, etc. Esto
implica, primero, comparar los procesos/objetos/situaciones y, luego, identificar y detallar las cualidades o
circunstancias por las que difieren entre sí. En este sentido, la diferenciación es un subproceso de la
comparación.
Ejemplificar: proponer un caso particular que ilustre lo que se afirma teóricamente.
Elaborar: puede referirse a un argumento, una hipótesis, una teoría. Se trata de una organización o
reorganización personal de las ideas.
Enumerar: exponer de manera sucesiva y ordenada las partes que forman un conjunto o un todo.
Evaluar: emitir un juicio de valor respecto de determinada situación, aspecto, proceso, etc.
Examinar: realizar un estudio minucioso del material en cuestión.
Explicar: toda explicación está compuesta por dos partes básicas: la presentación de un problema que se
va a explicar y la solución o explicación propiamente dicha. Explicar es el pasaje de lo desconocido a lo
conocido, es hacer comprensible aquello que no se entiende.
Explicitar: descubrir lo que está escondido y decir qué es.
Explorar: dar un vistazo rápido a un material determinado como para lograr una primera aproximación al
mismo.
Expresar- Enunciar- Formular- Decir: dar a conocer algo por medio de la palabra oral o escrita.
Identificar: reconocer un elemento dentro de un grupo heterogéneo.
Inferir: obtener una conclusión.
Interpretar: atribuir un significado personal a los datos contenidos en la información que se recibe.
Interpretar comporta también razonar, argumentar, deducir, explicar, anticipar. Posee una connotación
subjetiva.
Jerarquizar: ordenar con un criterio determinado, poniendo en primer lugar lo más importante.
Justificar- Fundamentar- Argumentar: defender la verdad o no de una afirmación mediante
razonamientos basados en la información.
Narrar: contar hechos, acontecimientos, según un orden temporal.
Numerar: Marcar con números una serie para ordenarla.
Ordenar: es disponer de forma sistemática un conjunto de datos a partir de un atributo determinado. Esto
implica también reunir, agrupar, listar, seriar.
Problematizar: proponer preguntas significativas a partir de un tema dado.
Relacionar: establecer algún tipo de relación entre dos o más cosas, sucesos, ideas, etc. Pueden
establecerse relaciones temporales de anterioridad, posterioridad y simultaneidad, y relaciones lógicas de
causa, de consecuencia, de fin, de resultado, de equivalencia, de analogía, de oposición, por
generalización, por ejemplificación, por jerarquía, entre otras.
Resumir –sintetizar: expresar con pocas palabras lo más importante de lo que se ha dicho, escrito o leído.
Reformular o Parafrasear: enunciar una información ya expresada pero con otras palabras.
Verificar: establecer si una proposición, afirmación o resultado es verdadero o falso mediante una
demostración o en forma empírica. Si los elementos de prueba son favorables, se lo confirma; si son
desfavorables, se refuta.
