FILTRO PURIFICADOR DE AGUA ARTESANAL
MARCO TEÓRICO
Según Roberto Hernández Sampieri (2008) “es una de las fases más
importantes de un trabajo de investigación, consiste en desarrollar la teoría que va a
fundamentar el proyecto con base al planteamiento del problema que se ha
realizado”. Esto consiste en buscar las fuentes documentales que permitan detectar,
extraer y recopilar la información de interés para construir el marco teórico
pertinente al problema de investigación planteado.
Antecedentes
Santacruz (2016), realizó un trabajo de investigación titulado “Agua purificad
para el recinto Masada de Arriba del cantón Colimes”. El objetivo de esta tesis
consiste en implementar un sistema purificador de agua, el cual sea eficiente y de
fácil acceso a comunidades rurales que carecen de este servicio como lo es el
Recinto Mesada de Arriba en el cantón Colimes. Para la recolección de datos en el
estudio realizado se utilizaron técnicas, las cuales consistieron en entrevistas a los
moradores del sector y a sus dirigentes; la observación directa de campo y el análisis
de los involucrados, con lo cual se pudo observar los actores directos e indirectos
inmersos en el problema.
Para correlacionar los datos recolectados se utilizó el diagrama del árbol de
problemas. A partir de su realización se pudo obtener el árbol de objetivo, donde se
determinó lo que se busca conseguir. Posteriormente se realizó una matriz de
Marco Lógico, herramienta principal para analizar y establecer la finalidad, el
propósito y las actividades a hacerse en el proyecto de tesis. Para implementar este
proyecto se establecerá una unidad ejecutora que se encargará de administrarlo.
También se creó un plan de monitoreo con su formato de evaluación, además un
plan de acción con su respectivo diagrama de Gantt, para visualizar todas las
actividades previas a la implantación del sistema purificador.
Se indicó que para el funcionamiento de éste sistema purificador se requiere
una inversión de $54.671,61 de los cuales $ 12.742,45 serán donados en equipos
tecnológicos. El proyecto plantea la posibilidad de resolver ésta problemática,
solucionando una necesidad tan básica y esencial, debido a que los escenarios
proyectados son pueblos carenciados que no disponen de recursos económicos. Esta
tesis propone acercar a familias de las regiones rurales a algo tan fundamental y
vital como es el consumo de agua potable.
Rodríguez y otros (2015), realizó una investigación cuyo título fue “Diseño de
un filtro potabilizador ecológico para comunidades rurales, utilizando la Moringa
Oleifera”. El diseño del filtro ecológico tuvo como objetivo potabilizar el agua de
comunidades rurales sin emplear sustancias químicas, utilizadas por la ingeniería
sanitaria de forma tradicional en la potabilización.
Investigaciones científicas han demostrado que la semilla de la Moringa
oleifera, es una alternativa amigable con el ambiente y el ser humano, debido a que
presenta eficiencias sobre el 90% en la eliminación de la turbidez, y hasta el 100% en
la remoción de coliformes fecales. El presente proyecto considera los parámetros de
calidad del agua en la confluencia de los ríos Santiago y Ónzole, en la provincia de
Esmeraldas, cantón Eloy Alfaro, parroquia San José, comunidad Pichiyacu de Los
Cayapas, la cual cuenta con una.
Bastidas y otros (2014), presentaron trabajo “Purificador de agua”. Tuvo
como objetivo principal la elaboración de un purificador de agua para mejorar el
consumo del agua en la vida del ser humano. Para la realización de este proyecto lo
primero que se tuvo en cuenta es la problemática de las comunidades rurales sobre
la falta de agua potable para su consumo, para ello se investigó datos exactos de la
población colombiana donde más se presente esta problemática. Se continuó con la
búsqueda de materiales que ayuden a la purificación de agua y que se encuentren al
alcance de toda persona. Este proyecto sirve para purificar el agua de lluvia, de
pozos y ríos, para dar una mejor calidad del agua en zonas donde no se posee un
buen acueducto.
BASES TEÓRICAS
El Purificador de Agua
El purificador de agua es una alternativa artesanal de aprovechamiento del
agua
lluvia que además enseña una forma sencilla de realizar un purificador de agua.
Buscando que esta también pueda ser usada como agua potable para consumo
humano, esta construcción del filtro casero se realizará con minerales y elementos
fáciles de conseguir. Para que en una determinada situación sea posible suplir una
escasez de agua inesperada o como una alternativa adicional de ahorro de agua
dentro de una vivienda.
¿Por qué tenemos que purificar el agua que consumimos?
No nos referimos exclusivamente al agua que bebemos, sino también la que
utilizamos para bañarnos o lavar las verduras y utensilios de cocina, pero vayamos
paso a paso. La rapidez con la que se efectúa el proceso de purificación del agua se
encuentra en conflicto permanente con la velocidad con que el ser humano
contamina las fuentes del vital líquido. El agua que consumimos, ya sea de la llave e
incluso, de algunas marcas de agua embotellada, frecuentemente contienen indicios
de plomo, bacterias y contaminantes químicos, los cuales penetran a través del
suelo y eventualmente terminan depositándose en los mantos acuíferos, de donde
obtenemos el agua para nuestro consumo.
¿Qué contiene el agua potable?
A pesar de su paso por las plantas potabilizadoras, el agua que llega a
nuestros
hogares contiene materiales y contaminantes:
Contaminantes Orgánicos
Están basados en derivados del petróleo principalmente, como son:
- Insecticidas
- Pesticidas
- Herbicidas
- Solventes Industriales, etc.
Contaminantes Inorgánicos
Son altamente nocivos para la salud y al estar, al igual que los anteriores,
disueltos en el líquido, son invisibles al ojo humano, como por ejemplo:
Cloro, plomo, arsénico, sodio, cromo, hierro, magnesio, calcio, cadmio, nitratos,
mercurio, selenio, asbestos, bario, etc.
Contaminantes Biológicos
Organismos vivos microscópicos que viven en aguas contaminadas y que al
ser
ingeridas ocasionan enfermedades como el colero o la tifoidea, encontrando
principalmente:
- Bacterias
- Virus
- Parásitos y Gérmenes
Contaminantes Radioactivos
Productos de los desechos de las plantas nucleares y residuos de las
explosiones atómicas:
- Stonium 90
- Plutonio
- Radio
- Alfa grueso
- Beta
- Tritomio, entre otros.
El Agua Purificada
El agua purificada es el agua usada generalmente para consumo humano, es
lo más cercano al agua potable que se tomaba hace miles de años por el hombre. El
agua purificada, como su nombre lo dice es agua potable que se somete a diferentes
procesos de purificación, para poder lograr los estándares de calidad que le dan el
nombre de agua purificada, que generalmente son más estrictos que los del agua
potable normal.
Métodos de Purificación del Agua
Hervir el agua: Es el método más seguro y sencillo, pero no siempre es posible
utilizarlo. La mayoría de microorganismos (bacterias y virus) son neutralizados
al alcanzar una temperatura de 65º - 70ºC durante un minuto. A nivel del mar,
el agua hierve a 100ºC; por lo que, un minuto después de llegar a la ebullición,
el agua está desinfectada (se requieren 3 minutos por encima de 2.000
metros). (Silva, 2011)
Método SODIS: Se deja el agua a la exposición de la luz solar durante 5 o 6
horas, en una botella transparente que se dispone horizontalmente en una
superficie plana después de haber enfriado el agua estará lista para ser
consumida. (Silva, 2011)
Filtrar: Existen varios tipos de filtros en el mercado adecuados según el tipo de
viaje que se prevea. La mayoría de filtros se basan en cerámicas porosas,
adecuados para filtrar gérmenes de contaminación fecal tales como: bacterias,
quistes de protozoos, huevos de parásitos, larvas, pero pueden dejar pasar
virus. (Silva, 2011)
Clorar. Método clásico de potabilizar el agua. Las dosis usuales son dos gotas
de cloro al 5% por litro de agua o la dosis correspondiente de cloro en pastillas
comerciales. Si no hay otra opción se puede usar 8-10 gotas de lejía casera por
litro de agua. Dejar reposar 30 minutos. La cloración es eficaz contra bacterias
y ciertos virus, pero no contra los parásitos y en particular las formas quísticas.
(Silva, 2011)
Yodar: La yodación del agua es uno de los métodos clásicos para potabilizarla,
aunque los niños, las embarazadas o personas que tienen enfermedades del
tiroides, no pueden consumir agua yodada. Tampoco es aconsejable
consumirla durante períodos prolongados. Existen diversas formas de yodar el
agua: desde las tabletas comerciales (1 tableta por litro de agua que se
disuelve durante 20 minutos) hasta el uso de tintura de yodo (al 2%, 4-5 gotas
en 1 litro de agua y dejar reposar 30 minutos). La yodación da mal sabor al
agua lo que puede mejorarse añadiendo vitamina C. (Silva, 2011)
Método Ozono: El ozono purifica el agua por oxidación química. Todos los
tipos de microbios son destruidos por el ozono, los coloides son
desestabilizados por neutralización y los materiales orgánicos disueltos son
parcialmente oxidados. El ozono es oxigeno enriquecido (O3).
www.saneamientosboadilla.com
Método Ósmosis Inversa: Ósmosis Inversa se trata de un proceso con
membranas. Para poder forzar el paso del agua que se encuentra en la
corriente de salmuera a la corriente de agua con baja concentración de sal, es
necesario presurizar el agua a un valor superior al de la presión osmótica.
Como consecuencia a este proceso, la salmuera se concentrará más.
www.lenntech.es
Método Rayos Ultravioleta (UV): La desinfección por ultravioleta usa la luz
como fuente encerrada en un estuche protector, montado de manera que,
cuando pasa el flujo de agua a través del estuche, los rayos ultravioletas son
emitidos y absorbidos dentro del compartimiento. Cuando la energía
ultravioleta es absorbida por el mecanismo reproductor de las bacterias y
virus, el material genético (ADN/ARN) es modificado, de manera que no puede
reproducirse. Los microorganismos se consideran muertos y el riesgo de
contraer una enfermedad, es eliminado. (SOCIAL, 2004)
BASES LEGALES
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela
Artículo 83. °
La salud es un derecho social fundamental, obligación del Estado, que lo
garantizará como parte del derecho a la vida. El Estado promoverá y
desarrollará políticas orientadas a elevar la calidad de vida, el bienestar
colectivo y el acceso a los servicios. Todas las personas tienen derecho a la
protección de la salud, así como el deber de participar activamente en su
promoción y defensa, y el de cumplir con las medidas sanitarias y de
saneamiento que establezca la ley, de conformidad con los tratados y
convenios internacionales suscritos y ratificados por la República.
Artículo 103°
Toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad,
permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, sin más
limitaciones que las derivadas de sus aptitudes, vocación y aspiraciones. La
educación es obligatoria en todos sus niveles, desde el maternal hasta el
nivel medio diversificado. La impartida en las instituciones del Estado es
gratuita hasta el pregrado universitario. A tal fin, el Estado realizará una
inversión prioritaria, de conformidad con las recomendaciones de la
Organización de las Naciones Unidas. El Estado creará y sostendrá
instituciones y servicios suficientemente dotados para asegurar el acceso,
permanencia y culminación en el sistema educativo. La ley garantizará igual
atención a las personas con necesidades especiales o con discapacidad y a
quienes se encuentren privados o privadas de su libertad o carezcan de
condiciones básicas para su incorporación y permanencia en el sistema
educativo.
Ley Orgánica de Protección al Niño, Niña y Adolescente
Artículo 43. Derecho a información en materia de salud.
Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a ser informados e
informadas y educados o educadas sobre los principios básicos de
prevención en materia de salud, nutrición, ventajas de la lactancia materna
estimulación temprana en el desarrollo, salud sexual y reproductiva,
higiene, saneamiento sanitario ambiental y accidentes. Asimismo, tienen el
derecho de ser informados e informadas de forma veraz y oportuna sobre
su estado
de salud, de acuerdo a su desarrollo.
Plan de la Patria 2019 - 2025
Gran Objetivo Histórico V.
Contribuir con la preservación de la vida en el planeta y la salvación de la
especie humana.
5.1.1.2.5. Recuperar, ampliar y mantener el Sistema Nacional de
Tratamiento y Distribución de Agua Potable.
CUADRO Nº 1
OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES
Variables Definición Nominal Dimensión Indicadores instrumento Ítems
Nivel de Noción que tiene el Teóricos Definición 1
conocimiento estudiante sobre el agua, Consecuencias 2
Cuestionario
sobre el consecuencias de no Diferencias 3
agua purificada. tenerla, diferencia entre Depuración Natural 4
agua filtrada y potable,
filtración hecha por la 5
Purificar
naturaleza Prácticos 6
Procedimiento físico
Jiménez y otros (2020)
Dispensadores 7
Parámetros del agua que Percepción Consumo humano 8
Caracterización intervienen en la calidad y Contaminación 9
mantenimiento de la Cuestionario
misma. Aspecto Mal sabor y olor 10
Jiménez y otros (2020) Sucia 11
Partículas 12
CAPITULO III
MARCO METODOLÓGICO
Según Balestrini (2006). Es el conjunto de procedimientos lógicos, tecno
operacionales implícitos en todo proceso de investigación, con el objeto de
ponerlos de manifiesto y sistematizarlos; a propósito de permitir descubrir y
analizar los supuestos del estudio y de reconstruir los datos, a partir de los
conceptos teóricos convencionalmente operacionalizados. (p.125).
Tipo de Investigación
De acuerdo con el proyecto que se ejecutó, la presente investigación se
ubica en la modalidad de Proyecto Factible que de acuerdo a la Universidad
Pedagógica Experimental Libertador (UPEL 2.003). “Consiste en la Investigación,
Elaboración y Desarrollo de una propuesta de un modelo operativo viable para
solucionar problemas requerimientos o necesidades de organizaciones o grupos
sociales puede referirse a la formulación de políticas, programas, Tecnologías,
Métodos o Procesos”. (Pág. 7).
Diseño de la investigación
La investigación se operacionalizó a través de un Diseño de Campo, el cual según
Tamayo y Tamayo (1.996). “Los datos se recogen directamente de la realidad, lo
que permite un alto nivel de confiabilidad debido a las condiciones en que se han
obtenido los datos y facilita su revisión o modificación en caso de surgir dudas”
(Pág. 28).
Población
Según Arias (2016) define población o población objetivo como “un conjunto
finito o infinito de elementos con características comunes para los cuales serán
extensivas conclusiones de la investigación. Esta queda determinada por el
problema y por los objetivos del estudio” (p. 81). Los sujetos de estudio se
encuentran representadas por los estudiantes de los 5° año “A” y “B”, que son un
total de cuarenta y nueve (49) estudiantes.
Muestra
Según el mismo autor, define muestra como “un subconjunto representativo
y finito que se extrae de la población accesible” (2006, p. 83). El tipo de muestreo
que se utilizó fue el muestreo intencional (también conocido como muestreo
selectivo o subjetivo) es una técnica de muestreo en la que el investigador se basa
en su propio juicio al elegir a los miembros de la población que participarán en el
estudio. En ese sentido, se escogió 5° año que representa a más de la mitad de la
población, quedando ésta conformada por quince (15) estudiantes.
Técnicas e instrumentos de recolección de información
La técnica para este estudio será la entrevista y la observación participante.
Para Heinemarr (2003), la observación participante es donde el observador es parte
del suceso. En opinión de Rodríguez Peñuelas, (2014) las técnicas, “son los medios
empleados para recolectar información, entre las que destacan la observación,
cuestionario, entrevistas, encuestas” (p. 10). Efectuar una investigación requiere,
como ya se ha mencionado, de una selección adecuada del tema objeto del estudio,
de un buen planteamiento de la problemática a solucionar y de la definición del
método científico que se utilizará para llevar a cabo dicha investigación.
Validez
Considerando el criterio de Hernández, Fernández, y Baptista, (2013), los
instrumentos de recolección de datos serán evaluados para ver si cumple con los
requerimientos de validez. Por otro lado, la validez de los instrumentos de
recolección de información, en términos generales, se refiere al grado en que un
instrumento realmente mide las variables al operacionalizarlas, de acuerdo a los
indicadores den respuesta a los objetivos planteados. En tal sentido, la validez de un
instrumento se establece por el resultado de aplicar la validez de contenido,
criterio, constructor. Sin embargo para fines de la investigación se utilizó el juicio de
experto el cual se refiere a determinar el grado en que aparentemente un
instrumento mide la variable en cuestión, según Hernández y otros (2014), señala
que “este tipo de validez se encuentran vinculada a la validez de contenido”(p. 283).
