UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
VICERRECTORADO DE FORMACIÓN ACADÉMICA Y
PROFESIONAL
SÍLABO
A: DATOS INFORMATIVOS
Facultad: CIENCIAS QUIMICAS Dominio: Ecosistemas
de salud
Carrera: BIOQUÍMICA Y FARMACIA
Asignatura: ANATOMÍA Código: 0709117 UOC: Unidad Básica Campo Fundamentos
HUMANA Formación: teóricos
Plan de estudios:
N° Créditos: 2 Horas 16.00 Horas 8.00 Horas componente trabajo 72.00
componente componente autónomas:
de práctica y
docencia: experimentació
n:
Prerrequisito Semestre: 1
s:
B: JUSTIFICACIÓN DEL CONOCIMIENTO DEL SÍLABO EN EL CAMPO DE FORMACIÓN
Breve justificación de los contenidos del Sílabo:
El curso de Anatomía Humana pertenece al área básica, de carácter teórico - práctico. El propósito es dar
a conocer y comprender la estructura del cuerpo humano, organización de los aparatos y sistemas y
conformación de la estructura de cada órgano a través de la anatomía descriptiva, topográfica y funcional.
Está organizado en unidades que abarcan: Segmento miembro superior e inferior; Cuello y región dorsal,
Cabeza; Tórax; Abdomen; Pelvis; Neuroanatomía, estructura de órganos y sistemas, con énfasis en el
Sistema Digestivo El curso de anatomía permite planificar y desarrollar un trabajo significativo para conocer
los diferentes aparatos y sistemas que conforman el cuerpo humano, relacionando los órganos con su
función y estructura logrando identificar patologías que afectan el cuerpo humano.
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Aporte a la comprensión de
Aportes teóricos Aportes metodológicos los Contextos de aplicación
problemas del campo
profesional
Acorde a la misión de la En el desarrollo de la En el desarrollo del El profesional de la
carrera este profesional asignatura se trabajará profesional de Bioquímica y carrera de Bioquímica y
tendrá las competencias lectura crítica y Farmacia se ha Farmacia podrá utilizar
para relacionar la ciencia comentada. Trabajo en indispensable la adquisición los conocimientos
con el conocimiento equipo, exposiciones, de conocimientos, adquiridos en la cátedra
científico, el pensamiento redacción de ensayos, habilidades y destrezas a de Anatomía Humana en
lógico y la inteligencia. métodos de proyectos, nivel de uso de ensayos de los diferentes escenarios
Comprender las diálogos simultáneos, investigación científica que de las diferentes
características de la reconstrucción de les permitan establecer disciplinas de la carrera.
Anatomía Humana, conocimientos. estrategias y acciones
identificar los requisitos Transferencia de acorde a las necesidades del
mínimos necesarios para resultados. mundo circundante dentro
manejar adecuadamente Observación, de su quehacer profesional.
los adelantos o semejanzas diferencias
conocimientos de las y comparaciones en
disciplinas que estudio de casos.
fundamenten su futuro
profesional.
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C: PROPÓSITOS Y APORTES AL PERFIL DE EGRESO
Aportes al perfil de egreso: Capacidades integrales y/o competencias, logros o
resultados de aprendizaje
Propósitos del Genéricas de la UG. Perfil de egreso Logros de
aprendizaje del específico de la aprendizaje de la Ámbito
sílabo. carrera. carrera.
Utilizar la Analiza, sistematiza y Reconoce la Contrasta los
indagación y amplía la estructura de la célula resultados
experimentación información, procariota y eucariota, obtenidos en la
para medir, evaluar desarrolla conjeturas resaltando su investigación o
e investigar las orientando el uso del morfología experimento con
constantes conocimiento hacia la microscópica. hipótesis previas y
biológicas y los aplicación práctica y comunica sus
cambios que la metacognición. conclusiones
experimenta la desarrollando la
estructura y capacidad para
composición de las elaborar informes
unidades celulares para la difusión de
para describir el resultados
Habilidades y
funcionamiento del derivados de la
actitudes
ser vivo, por medio actividad científica
de análisis clínicos, o profesión y
detección y defender sus
solución de propuestas en
problemas de discusiones
salud, realizando científicas.
estudios
epidemiológicos,
incluso prevención
y control de los
efectos ecológicos,
económicos y
sociales.
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Integrar Gestiona las Profundizar y Capacidad para
conocimientos y habilidades de la reestructurar sus resolver problemas
enfrentarse a la profesión con esquemas con racionalidad y
complejidad de creatividad y conceptuales, de tal objetividad
formular juicios, a emprendimiento forma que le permita impulsándolo para
partir de una potenciando su tener una visión cada actuar con
información que, función política y vez más científica del dignidad,
siendo incompleta o social, siendo conocimiento autonomía
limitada, incluya consciente de la biológico, así como la personal,
reflexiones, sobre necesidad de relevancia que este desempeño y
las procurar su tiene en los ámbitos responsabilidad. Valores y aptitudes
responsabilidades aprendizaje y social, económico y
sociales y éticas, formación a lo largo tecnológico.
vinculadas a la de la vida.
aplicación de sus
conocimientos y
juicios, mostrando
iniciativa y
liderazgo en todos
los ámbitos
profesionales.
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D: UNIDADES TEMÁTICAS O DE ANÁLISIS
Unidad #: 1 Descripción: GENERALIDAD Tiempo de ACD 4
ES DE aprendizaje de la :
ANATOMIA unidad. APE: 2
HUMANA Y
SISTEMA AA: 18
LOCOMOTOR
Objetivo: Identificar y describir la organización del cuerpo humano y conocer la anatomía del Sistema
Locomotor.
Métodos, técnicas e instrumentos en función de
las actividades de organización del aprendizaje.
Contenidos a Aprendizaje en Aprendizaje Aprendizaje Escenarios en Recursos
desarrollar contacto con práctico – autónomo función de los didácticos.
el docente experimental (AA). ambientes de
(ACD) (APE). aprendizaje.
1.1 Conferencias No aplica Lectura de los Espacios Virtuales Material digital.
Característica Virtuales, temas tratados. para la interacción. Plataformas
s anatómicas Talleres Comprensión Espacios de educativas.
del cuerpo Experimental, de materiales información.
humano, Entornos bibliográficos y Espacios de
glosario Virtuales documentales, producción.
técnico de la tanto
asignatura. analógicos
1.2 Planos, como digitales.
ejes de Generación de
orientación en datos y
el cuerpo búsqueda de
humano y información.
tipos de Elaboración
cortes individual de
anatómicos. ensayos.
1.3
Clasificación
de las
estructuras
óseas del
cuerpo
humano.
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D: UNIDADES TEMÁTICAS O DE ANÁLISIS
Unidad #: 2 Descripción: APARATO Tiempo de ACD 4
CARDIO- aprendizaje de la :
RESPIRATORIO unidad. APE: 2
AA: 18
Objetivo: Identificar y describir la organización de cuerpo humano. Describir la anatomía del aparato
cardio-respiratorio.
Métodos, técnicas e instrumentos en función de
las actividades de organización del aprendizaje.
Contenidos a Aprendizaje en Aprendizaje Aprendizaje Escenarios en Recursos
desarrollar contacto con práctico – autónomo función de los didácticos.
el docente experimental (AA). ambientes de
(ACD) (APE). aprendizaje.
2.1 Describir Conferencias No aplica Lectura de los Espacios Virtuales Material digital.
las Virtuales, temas tratados. para la interacción. Plataformas
características Talleres Comprensión Espacios de educativas.
anatómicas Experimental, de materiales información.
del corazón. Entornos bibliográficos y Espacios de
2.2 Describir Virtuales documentales, producción.
las tanto
características analógicos
del aparato como digitales.
circulatorio. Generación de
2.3 Describir datos y
las búsqueda de
características información.
del aparato Elaboración
respiratorio. individual de
ensayos.
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D: UNIDADES TEMÁTICAS O DE ANÁLISIS
Unidad #: 3 Descripción: APARATO Tiempo de ACD 4
DIGESTIVO Y aprendizaje de la :
UROGENITAL unidad. APE: 2
AA: 18
Objetivo: Identificar y describir la organización de cuerpo humano. Describir la anatomía del aparato
digestivo y urogenital.
Métodos, técnicas e instrumentos en función de
las actividades de organización del aprendizaje.
Contenidos a Aprendizaje en Aprendizaje Aprendizaje Escenarios en Recursos
desarrollar contacto con práctico – autónomo función de los didácticos.
el docente experimental (AA). ambientes de
(ACD) (APE). aprendizaje.
3.1 Describir Conferencias No aplica Lectura de los Espacios Virtuales Material digital.
las Virtuales, temas tratados. para la interacción. Plataformas
características Talleres Comprensión Espacios de educativas.
anatómicas Experimental, de materiales información.
del aparato Entornos bibliográficos y Espacios de
digestivo. Virtuales documentales, producción.
3.2 Describir tanto
las analógicos
características como digitales.
anatómicas Generación de
del aparato datos y
urogenital. búsqueda de
información.
Ensayos
individuales.
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D: UNIDADES TEMÁTICAS O DE ANÁLISIS
Unidad #: 4 Descripción: SISTEMA Tiempo de ACD 4
NERVIOSO Y aprendizaje de la :
ÓRGANOS DE unidad. APE: 2
LOS SENTIDOS
AA: 18
Objetivo: Identificar y describir la organización del cuerpo humano. Describir la Anatomía del sistema
nervioso y órganos de los sentidos.
Métodos, técnicas e instrumentos en función de
las actividades de organización del aprendizaje.
Contenidos a Aprendizaje en Aprendizaje Aprendizaje Escenarios en Recursos
desarrollar contacto con práctico – autónomo función de los didácticos.
el docente experimental (AA). ambientes de
(ACD) (APE). aprendizaje.
4.1 Describir Conferencias No aplica Lectura de los Espacios Virtuales Material digital.
las Virtuales, temas tratados. para la interacción. Plataformas
características Talleres Comprensión Espacios de educativas.
anatómicas Experimental, de materiales información.
del sistema Entornos bibliográficos y Espacios de
nervioso. Virtuales documentales, producción.
4.2 Describir tanto
las analógicos
características como digitales.
anatómicas Generación de
de los datos y
órganos de búsqueda de
los sentidos. información.
Ensayos
individuales.
E: EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES.
Sistema de evaluación de los aprendizajes en función de: Actividades.
Gestión formativa 33 Trabajo participativo en clases X
Reporte de talleres y equipos X
colaborativos
Controles de lectura X
Otros: Detallar
Gestión práctica y autónoma 33 Exposiciones individuales y X
grupales
Demostración de uso directo de X
los acervos bibliotecarios o en
red
Trabajo de laboratorios y talleres X
Otros: Detallar.
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Acreditación y Evaluación (sumativa) 34 Exámenes orales y escritos X
teóricos
Exámenes orales y escritos
prácticos
Sustentación de proyectos de
investigación y casos prácticos
Test
Otros: Detallar
F: BIBLIOGRAFÍA
Existencia en
biblioteca
No Título de la obra. Virtual Física Número de
ejemplares
Básica
1 Anatomía y Fisiología Humana, David Levay, Edición 2da. X 0
Editorial Paidotribio, 2015.
2 Anatomía humana, Hurlé Juan M. – Benitez Padilla G – García X 0
– Porrero – Juan A. , Edición 2013, McGraw-Hill España
Complementaria
1 Anatomía Humana. Latarjet M, Ruiz L. 4ta ed. Toma 1 y 2. X 1
Buenos Aires
Dirección electrónica / URL
9 26/06/2023
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G: FIRMAS DE RESPONSABILIDAD
Responsabilidad Nombre del responsable Fecha
Responsable
Elaborado por: ANGIE DEL ROCIO CASTRO VERA 10/01/2023
22:10:24
Revisado por: ALEXANDRA QUESADA DELGADO 17/01/2023
17:44:31
Aprobado por: Resolución del Consejo de Facultad.
Secretaría del RICARDO LUIS RICARDO CHAVEZ 26/06/2023
Consejo de 14:20:06
Facultad:
10 26/06/2023
