Tema
Creación de un aerogenerador para carga de
energía de dispositivos celulares en la carrera
de Ing. Electromecánica
Antecedentes
Están situadas en la parte superior de la turbina. Tienen una longitud media de 52
metros. El viento hace que disminuya la presión del aire en un lado de la pala y la
diferencia con el otro lado crea sustentación y resistencia: cuando la sustentación es
mayor que la resistencia, el rotor gira.
¿Cómo se construyen los aerogeneradores?
El proceso de construcción es complicado y requiere coordinación y precisión. Los
distintos componentes se fabrican y se transportan a la obra. Primero hay que montar la
torre, después la góndola y su contenido y, finalmente, las palas. Por último, se instalan
la caja de servicios y el sistema eléctrico.
¿Cómo funciona una turbina eólica?
El proceso es bastante sencillo. El rotor es accionado por el viento. Su rotación se
transmite a un eje de entrada que acciona un generador eléctrico. Este sistema de
guiñada permite orientar la góndola en función de la dirección del viento. El rotor
empieza a funcionar solo cuando la velocidad del viento es superior a 10 km/h, mientras
que la turbina eólica se apaga a velocidades superiores a 90 km/h, por razones de
seguridad.
Básicamente, el rotor convierte la energía cinética del viento en energía mecánica. Una
caja de engranajes transforma las lentas rotaciones de las palas (entre 18 y 25 por
minuto) en rotaciones más rápidas (hasta 1800 por minuto) que pueden alimentar el
generador eléctrico. El generador eléctrico convierte la energía mecánica en electricidad.
Un transformador transfiere la electricidad de un circuito a otro (en este caso la red
eléctrica), modificando sus características.
Varios sistemas de control están situados en la góndola para supervisar continuamente
los parámetros de funcionamiento del aerogenerador, produciendo así energía renovable
de forma segura y maximizando la eficiencia del parque eólico.
El proceso es bastante sencillo. El rotor es accionado por el viento. Su rotación se
transmite a un eje de entrada que acciona un generador eléctrico. Este sistema de
guiñada permite orientar la góndola en función de la dirección del viento. El rotor
empieza a funcionar solo cuando la velocidad del viento es superior a 10 km/h,
mientras que la turbina eólica se apaga a velocidades superiores a 90 km/h, por
razones de seguridad.
Básicamente, el rotor convierte la energía cinética del viento en energía mecánica.
Una caja de engranajes transforma las lentas rotaciones de las palas (entre 18 y 25 por
minuto) en rotaciones más rápidas (hasta 1800 por minuto) que pueden alimentar
el generador eléctrico. El generador eléctrico convierte la energía mecánica en
electricidad. Un transformador transfiere la electricidad de un circuito a otro (en este
caso la red eléctrica), modificando sus características.
Varios sistemas de control están situados en la góndola para supervisar continuamente
los parámetros de funcionamiento del aerogenerador, produciendo así energía
renovable de forma segura y maximizando la eficiencia del parque eólico.
Objetivo General
El objetivo de este proyecto será que nuestro alimentador de energía eólica pueda
cargar los celulares de los alumnos de la carrera de IEM que estara situado en el
estacionamiento del edifcio de IEM; para que sean utilizado cuando no estén en horario
de clases.
Objetivos Específicos
Evaluar la viabilidad técnica y económica de implementar un alimentador de
energía eólica en el estacionamiento del edificio de Ingeniería Electromecánica
(IEM) para cargar los dispositivos móviles de los estudiantes. Esto incluirá el
análisis de las condiciones del viento local, la selección de turbinas adecuadas y
la estimación de costos y beneficios para asegurar que el proyecto sea
sostenible y eficiente fuera del horario de clases.
Diseñar un sistema de alimentación eólica capaz de cargar eficientemente los
dispositivos móviles de los estudiantes de la carrera de IEM. Este sistema deberá
adaptarse al entorno del estacionamiento del edificio de IEM y ser accesible para su
uso fuera del horario académico.
Objetivo Específico 3: Implementar el alimentador de energía eólica con tecnología que
asegure una carga segura y rápida de los celulares. Además, se buscará que el
sistema sea sostenible y de bajo mantenimiento, para garantizar su funcionalidad a
largo plazo sin intervenciones frecuentes.
Planteamiento del problema
Para mi perspectiva tengo 2 problemas ya que el alimentador de energía eólica estará
situado en edificio del IEM
Falta de seguridad en la existencia de viento. Este motivo impide que la energía
eólica eléctrica. Sin embargo, este podría solucionarse utilizando dispositivos de
almacenamiento de energía eléctrica.
La velocidad no puede exceder un límite. Si la velocidad del viento es supeior al
máximo que puede soportar la turbina, causa daños en el eje y la producción se ve
disminuida, por lo que se requiere sistemas de control para desconectar el
aerogenerador o modificar los aspas.
5. Redacta la justificación de la investigación considerando en la vialidad, el impacto
social, tecnológico, ético, económico y ambiental.
• Vialidad: En este proyecto creo que es correcto el cual no perjudicara a nadie al
contrario beneficiara a nuestro alumnado y docente.
• Impacto social: en el impacto social beneficiara mucho a la escuela por tener un
proyecto el cual enfatiza a las personas a usar más energías limpias y cuidar
nuestro medio ambiente.
• Tecnológico: El impacto Tecnologico que tendremos es poner en práctica nuestra
Ingeniería que se base en la Electricidad y podemos aprender un poco más por la
elaboración que será desde el inicio (0%) hasta el final (100%), también podríamos
poner en práctica lo que nos enseñan en clases.
• Ético: En lo ético, el proyecto induce al alumno a comprometerse a hacer un bien a
la sociedad para cuidar el medio ambiente.
• Económico: En lo económico pues no es como que reduzca los altos pagos que
tiene la escuela, pero si tendremos un ahorro de energía.
• Ambiental: El impacto ambiental que tendremos será que tanto los alumnos como
docentes vean cómo podemos cuidar el medio ambiente con energía limpia.
6. Diseño el marco teórico (referentes teóricos). Entregar un avance del marco
teórico.
Energía eólica es la energía obtenida del viento, ósea, la energía cinética generada
por efecto de las corrientes de aire, y que es transformada en otras formas útiles
para las actividades humanas. Estos proyectos (caseros) nos sirven para aprender
que la energía limpia quizá es más rigurosa porque los cambios climáticos pueden
hacer que nuestras energías limpias no nos ofrezcan energía, pero también ayudan
a reflexionar y pensar más en nuestro medio ambiente.
7. Formula la(s) las hipótesis o supuestos (si corresponden). El alimentador de
energía eólica busca ayudar a nosotros como alumnos a cargar nuestros celulares
fuera de los salones, ya que a veces los salones están ocupados por tener clases.
También buscamos que sea un impacto en la sociedad para que así hagan
conciencia para hacer medio ambiente y aprendamos a vivir con energías limpias.
8. Diseña la estructura el bosquejo del método. Los materiales que vamos a
necesitar para este proyecto son:
• Un motor. Puedes reutilizarlo de equipos electrónicos antiguos, como una vieja
impresora, un vídeo o un escáner. Si no tienes ninguno a mano, puedes adquirirlo
online.
• Cortador de PVC.
• Un trozo de tubería de PVC de entre 7 y 10 cm de ancho y de alrededor de 2’5 de
largo.
• Otro trozo de tubería de PVC del mismo diámetro, pero de unos 7’5 cm de largo.
• Un trozo de tubería de PVC de 2’5 cm de diámetro y de 2’5 cm. de largo.
• Una pieza en T para la conexión de tuberías PVC de alrededor de 2’5 cm de
ancho.
• Pieza para la unión de tuberías PVC.
• Plástico (por ejemplo, el de la caja de un viejo CD).
• Una brida para el soporte.
• Cable de 22 AWG (0’6 milímetros de diámetro).
• Pelacables.
• Aspas.
