3.

3 Ecuaciones cuadráticas
Introducción En la sección 3.1 vimos que una ecuación lineal es la que puede escribirse
en la forma estándar ax 1 b 5 0, con a 2 0. La ecuación ax 1 b 5 0, con a 20, es un tipo
especial de ecuación polinomial. Una ecuación polinomial de grado n es una ecuación de Repase la definición de polinomio
la forma en la sección 2.6.

anxn 1 an21x n21 1 … 1 a2x2 1 a1x 1 a0 5 0, con an 2 0, (1)

donde n es un número entero no negativo y ai, i 5 0, 1… n, son números reales. Una ecuación
lineal corresponde al grado n 5 1 en la ecuación (1). Salvo por los símbolos, que son dife-
rentes, ax 1 b es lo mismo que a1x 1 a0.
La solución de una ecuación polinomial se llama raíz de la ecuación. Por ejemplo,
sabemos que 2b/a es la única raíz de la ecuación polinomial lineal de primer grado
ax 1 b 5 0.
En esta sección examinamos las ecuaciones polinomiales de segundo grado o ecuaciones
cuadráticas. Una ecuación cuadrática es una ecuación polinomial que puede escribirse en la
forma estándar:

ax2 1 bx 1 c 5 0, con a 2 0 (2)

Las ecuaciones polinomiales de más alto grado se estudiarán en el capítulo 6.

Muchos problemas sobre objetos en movimiento implican ecuaciones cuadráticas. Por
ejemplo, si se lanza un globo de agua con una velocidad inicial de 48 pies/s directamente
hacia abajo desde una ventana de un dormitorio 64 pies arriba del suelo, la altura s (en pies)
arriba del suelo después de t segundos está dada por

s 5 216t2 2 48t 1 64

Cuando el globo golpea el suelo, su altura s es igual a 0, por lo que hallamos el tiempo trans-
currido al solucionar

216t2 2 48t 1 64 5 0

Al dividir entre 216, esta ecuación equivale a

t2 1 3t 2 4 5 0 (3)

Método de factorización Como veremos, la ecuación (3) se resuelve fácilmente por

medio del método de factorización. Este método se basa en la propiedad de la multiplica- Véase la sección 2.7.
ción por cero que se expuso en la sección 2.1. Recuerde: si a y b representan números reales Véase la propiedad 8ii) en la sec-
y a ? b 5 0, entonces a 5 0 o b 5 0. La técnica se ilustra en el ejemplo que sigue. ción 2.1.

Q EJEMPLO 1 Solución por factorización

Resuelva 2x2 1 5x 2 3 5 0.
Solución La ecuación ya está en la forma estándar. Al factorizar su miembro izquierdo
obtenemos la ecuación equivalente

(x 1 3)(2x 21) 5 0

Si aplicamos la propiedad de la multiplicación por cero concluimos que

x1350 o 2x 2 1 5 0

Las soluciones de estas ecuaciones lineales son x 5 23 y x 5 12, respectivamente. El hecho

de que éstas sean raíces de la ecuación dada puede comprobarse por sustitución. El conjunto
solución es {23, 12}.

3.3 Ecuaciones cuadráticas 127

 Ahora podemos resolver fácilmente la ecuación (3) para hallar el tiempo que tarda el
globo en llegar al suelo. Primero escribimos t 2 1 3t 2 4 5 0 en su forma factorizada:

(t 1 4)(t 2 1) 5 0

Según la propiedad de la multiplicación por cero, debemos resolver t 1 4 5 0 y t 2 1 5 0.

Las soluciones de estas ecuaciones son t 5 24 y t 5 1. Por sustitución, podemos comprobar
que tanto t 5 24 como t 5 1 satisfacen la ecuación cuadrática 216t2 2 48t 1 64 5 0. Como
Como se ve en el ejemplo del t 5 1 segundo es la única respuesta positiva, es la única solución significativa al problema
globo de agua, no todas las solu- físico.
ciones de una ecuación necesaria-
mente satisfarán las condiciones
que requiere el problema.
Q EJEMPLO 2 Solución por factorización
Resuelva 12x2 1 15x 5 18.
Solución Como planeamos usar el método de factorización, debemos empezar por es-
cribir la ecuación en la forma estándar ax2 1 bx 1 c 5 0:
12x2 1 15x 2 18 5 0

Al eliminar el factor común 3 por división se simplifica la ecuación

3(4x2 1 5x 2 6) 5 0

a 4x2 1 5x 2 6 5 0

Así, la factorización da
(4x 2 3)(x 1 2) 5 0

Mediante la propiedad de la multiplicación por cero, igualamos cada factor a cero para obte-
ner 4x 2 3 5 0 y x 1 2 5 0. Al resolver cada una de estas dos ecuaciones resulta x 5 34
y x 5 22. Las raíces de la ecuación cuadrática son 34 y 22; el conjunto solución es
{22, 34}.

Q EJEMPLO 3 Solución por factorización

Resuelva 4x 1 4x 1 1 5 0.
2

Solución El miembro izquierdo de la ecuación se factoriza fácilmente así:

(2x 1 1)(2x 1 1) 5 0
1 1
Por tanto, x 5 2 o x 5 2
2 2. El conjunto solución es {212}.

En el ejemplo 3 decimos que x 5 2 12 es una raíz repetida o una raíz de multiplicidad

2. Al contar las raíces, dichas raíces deben contarse dos veces.

Método de la raíz cuadrada Si una ecuación cuadrática tiene la forma especial

x2 5 d, con d $ 0, (4)
la resolvemos factorizando:
diferencia de dos cuadrados;
x2 2 d 5 0 d véase la sección 2.7.
( x 2 !d )( x 1 !d ) 5 0,
lo que da por resultado x 5 !d o x 5 2!d. Otro método para resolver la ecuación (4) es
obtener la raíz cuadrada de ambos miembros de la ecuación. Esto se resume como el método
de raíz cuadrada:
• Si x2 5 d, con d $ 0, entonces x 5 6!d.

128 CAPÍTULO 3 Ecuaciones y desigualdades

Q EJEMPLO 4 Solución por el método de raíz cuadrada
Utilice el método de raíz cuadrada para resolver a) 2x2 5 6 y b) (y 2 3)2 5 5.
1
Solución a) Multiplicamos ambos miembros de 2x2 5 6 por 2 para obtener la forma
especial (4):
1 2
2 (2x ) 5 12 (6)
x 53
2

x 5 !3.

En la última línea vemos que el conjunto solución es {2!3, !3}.

b) Observamos que para x 5 y 2 3 y d 5 5, la ecuación (y 2 3)2 5 5 tiene la forma es-
pecial (4). Entonces, obtenemos la raíz cuadrada de ambos miembros de la ecuación:

(y 2 3)2 5 5
y 2 3 5 6!5

Esto produce dos ecuaciones lineales, y 2 3 5 2!5 y y 2 3 5 !5. Al resolver cada una
de ellas encontramos y 5 3 1!5 y y 5 3 2!5, respectivamente. Entonces, el conjunto
solución es {3 2 !5, 3 1 !5}.

Método de completar el cuadrado Cuando una expresión cuadrática no puede factorizarse

fácilmente y la ecuación no tiene la forma especial (4), podemos hallar las raíces completando
el cuadrado. Esta técnica se aplica a la expresión cuadrática de la forma x2 1 Bx 1 C; es
decir, la expresión cuadrática debe tener 1 como su coeficiente principal. Reescribimos la
ecuación

x2 1 Bx 1 C 5 0 (5)

de modo que los términos que tengan la variable x queden en el miembro izquierdo de la
ecuación:

x2 1 Bx 5 2C

Luego agregamos (B/2)2 a ambos miembros de esta última ecuación:

B 2 B 2
x2 1 Bx 1 a b 5 2C 1 a b ,
2 2

Ahora, el miembro izquierdo de la ecuación resultante es un cuadrado perfecto:

B 2 B 2
ax 1 b 5 a b 2 C.
2 2

Ahora es fácil despejar x con el método de la raíz cuadrada. Este procedimiento se ilustra en
el ejemplo 5.

Q EJEMPLO 5 Solución con el método de completar el cuadrado

Resuelva 2x 1 2x 2 1 5 0 completando el cuadrado.
2

Solución Comenzamos por dividir ambos lados de la ecuación entre 2, el coeficiente de

x2, para obtener la forma (5):

1
x2 1 x 2 5 0.
2

3.3 Ecuaciones cuadráticas 129

 Ahora escribimos esta ecuación como
1
x2 1 x 5
2

y sumamos el cuadrado de la mitad del coeficiente de x (en este caso es 1) a ambos miem-
bros de la ecuación:

1 2 1 1 2
x2 1 x 1 a b 5 1 a b
2 2 2

Entonces, tenemos

1 2 3
ax 1 b 5
2 4

Al obtener la raíz cuadrada de ambos miembros de la ecuación queda:

1 !3 1 1
x1 56 o x 5 2 6 !3
2 2 2 2

Las dos soluciones o raíces son entonces 212 2 12!3 y 212 1 12!3, respectivamente. El
conjunto solución de la ecuación es {212 2 12!3, 212 1 12!3}.

La fórmula cuadrática La técnica de completar el cuadrado en una expresión cuadrática

es muy útil en otras situaciones. La veremos de nuevo en los capítulos 4, 5 y 11. Por ahora,
nos ayudará a deducir una fórmula que exprese las raíces de ax21 bx 1 c 5 0, con a 2 0, en
términos de los coeficientes a, b y c. Primero escribimos la ecuación de modo que su coefi-
ciente principal sea 1:

b c
x2 1 x1 50
a a

Luego completamos el cuadrado y despejamos x:

b c
x2 1x52
a a
b b 2 c b 2
x2 1 x 1 a b 5 2 1 a b
a 2a a 2a
b 2 b2 2 4ac
ax 1 b 5 d ahora usamos el método de raíz cuadrada
2a 4a2
b b2 2 4ac
x1 5 ;
2a Å 4a2
b ; "b2 2 4ac d la raíz cuadrada de un cociente es
x1 5 . el cociente de las raíces cuadradas
2a "4a2

Si a . 0, entonces "4a2 5 u2au 5 2a y tenemos

2b ; "b2 2 4ac
x5 . (6)
2a
El resultado se llama fórmula cuadrática. Si a , 0, entonces "4a2 5 u2au 5 2 2a y, después
de simplificar, vemos que el resultado en (6) aún es válido.

130 CAPÍTULO 3 Ecuaciones y desigualdades

 Teorema 3.3.1 Raíces de una ecuación cuadrática
Si a 2 0, entonces las raíces x1 y x2 de ax2 1 bx 1 c 5 0 están dadas por

2b 2 "b2 2 4ac 2b 1 "b2 2 4ac

x1 5 y x2 5 . (7)
2a 2a

El discriminante Las raíces x1 y x2 de una ecuación cuadrática ax2 1 bx 1 c 5 0 están

determinadas por el radicando b2 2 4ac en la fórmula cuadrática (6). La cantidad b2 2 4ac
se llama discriminante de la ecuación cuadrática. El discriminante debe ser positivo, cero o
negativo. Estos tres posibles casos se sintetizan en la tabla siguiente.

Discriminante Raíces
i) b2 2 4ac . 0 Dos raíces reales diferentes

ii) b2 2 4ac 5 0 Raíces reales pero iguales

iii) b2 2 4ac , 0 No hay raíces reales

Q EJEMPLO 6 Solución por la fórmula cuadrática

Resuelva 3x 2 2x 2 4 5 0.
2

Solución En este caso, identificamos a 5 3, b 5 22 y c 5 24. El discriminante positi-

vo b2 2 4ac 5 13 implica que la ecuación dada tiene dos raíces reales. De la fórmula
cuadrática (6) tenemos

2(22) "(22) 2 2 4(3)(24)

x5
2(3)
2 !52 2 2!13
5 5
6 6
1 !13
5 .
3

Entonces, las raíces son 13 2 13!13 y 13 1 13!13.

Q EJEMPLO 7 Raíces repetidas

Resuelva 9x 1 16 5 24x.
2

Solución Para utilizar la fórmula cuadrática primero debemos escribir la ecuación en la

forma 9x2 2 24x 1 16 5 0. La fórmula cuadrática

2(224) 6 "(224) 2 2 4(9)(16)

x5
2(9)
24 !576 2 576 d el radicando es 0
5
18
24 4
5 5
18 3

muestra que 34 es una raíz repetida o una raíz de multiplicidad 2.

3.3 Ecuaciones cuadráticas 131

 Q EJEMPLO 8 Sin raíces reales
Resuelva 3x 2 x 1 2 5 0.
2

Solución Como el discriminante

b2 2 4ac 5 (21)2 2 4(3)(2) 5 223

es negativo, concluimos que la ecuación dada no tiene raíces reales.

De vez en cuando incluso nos Formas cuadráticas Ciertas ecuaciones polinomiales de grado mayor que 2 pueden
topamos con ecuaciones no polino- resolverse con la formula cuadrática. Esto nos exige reconocer que la ecuación puede escribirse
miales que pueden resolverse con
la fórmula cuadrática.
en la forma cuadrática estándar at2 1 bt 1 c 5 0, donde el símbolo t representa una potencia
entera positiva de x. En el ejemplo que sigue se ilustra esta idea.

Q EJEMPLO 9 Ecuación polinomial de cuarto grado

Resuelva x 2 2x2 2 2 5 0.
4

Solución Esta ecuación polinomial puede considerarse una ecuación cuadrática en la

variable x2, es decir,

Si t 5 x2, entonces la ecuación (x2)2 2 2(x2) 2 2 5 0

tiene la forma cuadrática
t2 2 2t 2 2 5 0. Usamos la fórmula cuadrática para despejar el símbolo x2:

2 6 !12
x2 5 5 1 6 !3.
2

Entonces,

x2 5 1 1 !3 o x2 5 1 2 !3.

La raíz cuadrada de cualquier Ahora, la ecuación cuadrática x2 5 1 2 !3 no tiene raíces reales, ya que 1 2 !3 , 0.
número real es no negativa.
Pero de x2 5 1 1 !3 obtenemos dos raíces reales, 2"1 1 !3 y "1 1 !3 de la ecua-
ción original.

Concluimos esta sección con varias aplicaciones que implican ecuaciones cuadráticas.

Q EJEMPLO 10 Problema de rectángulos

El área de un rectángulo es de 138 cm2. El largo es 5 cm más que 3 veces el ancho. Halle
las dimensiones del rectángulo.
Área = 138 cm2 Solución Empezamos por dibujar y marcar un rectángulo como se muestra en la FIGURA
3.3.1. Sea

a a 5 ancho del rectángulo en centímetros.

Entonces 3a 1 5 5 largo del rectángulo en centímetros

3a + 5
y a(3a 1 5) 5 138
FIGURA 3.3.1 Rectángulo del ejem-
plo 10
Para utilizar la fórmula cuadrática reescribimos esta ecuación en la forma estándar:

3a2 1 5a 2 138 5 0

De la fórmula cuadrática, encontramos que a 5 223 3 o a 5 6. Como el ancho de un rec-

tángulo debe ser positivo, descartamos la solución a 5 2233 . En consecuencia, aceptamos

132 CAPÍTULO 3 Ecuaciones y desigualdades

 que a 5 6. Así, la longitud es 3(6) 1 5 5 23, y las dimensiones del rectángulo son 6 cm
por 23 cm.
Comprobación Como 23 5 3(6) 1 5 y 6(23) 5 138, la respuesta es correcta.

Teorema de Pitágoras El teorema de Pitágoras es uno de los más usados de la geome-

tría. Muchas de sus aplicaciones implican ecuaciones cuadráticas. A pesar de que se llama
así en honor del matemático griego Pitágoras, que vivió alrededor de 540 antes de la era
cristiana, el resultado se conocía antes de esa época. El teorema postula que en un triángulo
Pitágoras
rectángulo el cuadrado de la longitud de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de
las longitudes de los otros dos lados (catetos). Para un triángulo rectángulo como el que se
hipotenusa
muestra en la FIGURA 3.3.2 tenemos la fórmula:
c
a
a 2 1 b2 5 c 2

Hay un amplio repertorio de demostraciones algebraicas y geométricas de este teorema (véanse b

los problemas 91 y 92 en los ejercicios 3.3).
FIGURA 3.3.2 Triángulo rectángulo

Q EJEMPLO 11 Problema de aceras

En un parque, dos aceras forman un ángulo recto con el patio P, el puesto de refrigerios parque
R y el estacionamiento E, como se muestra en la FIGURA 3.3.3. La longitud total de las P
aceras es 700 m. Al caminar diagonalmente a través del pasto (línea punteada roja) direc-
tamente del estacionamiento al patio, los niños acortan la distancia 200 m. ¿Cuál es la 500
longitud de cada acera? x

Solución Si designamos
R 700 – x E
x 5 longitud de la acera del punto P a R refrigerios estacionamiento
entonces 700 2 x 5 longitud de la acera de R a E FIGURA 3.3.3 Aceras y atajo
diagonal del ejemplo 11
Como la distancia de P a E es 200 metros menor que la longitud total de las dos aceras,
tenemos

700 2 200 5 500 5 distancia de P a E

Por el teorema de Pitágoras obtenemos esta relación:

x2 1 (700 2 x)2 5 (500)2

Reescribimos esta ecuación y resolvemos por factorización:

2x2 2 1 400x 1 240 000 5 0

x2 2 700x 1 120 000 5 0
(x 2 400)(x 2 300) 5 0.

De la última forma de la ecuación vemos de inmediato que x 5 400 o x 5 300. Si nos

remitimos a la FIGURA 3.3.3, si utilizamos x 5 400 encontramos que la longitud de la acera
desde el patio hasta el puesto de refrigerio es 400 m y la longitud de la acera desde el punto
de refrigerio hasta el estacionamiento es 700 2 400 5 300 m. De x 5 300, encontramos
que estas distancias están invertidas. Entonces, hay dos soluciones posibles a este pro-
blema.
Comprobación La solución es correcta porque

700 5 300 1 400 y (500)2 5 (300)2 1 (400)2

3.3 Ecuaciones cuadráticas 133

 Q EJEMPLO 12 Botellas de vino
Un comisionista de vinos gastó 800 dólares en algunas botellas de vino añejo cabernet
sauvignon de California. Si cada botella hubiera costado 4 dólares más, el comisionista
habría obtenido 10 botellas menos por los $800. ¿Cuántas botellas se compraron?
Solución La solución de este problema se basa en la relación siguiente:

(costo por botella)(número de botellas) 5 800 (8)

Para la compra real, si designamos

x 5 número de botellas compradas

800
entonces 5 costo por botella.
x
Al precio más alto,

x 2 10 5 número de botellas compradas

800
y 1 4 5 costo por botella.
x
Con esta información en la relación (8), obtenemos la ecuación

800
a 1 4b (x 2 10) 5 800,
x

con la cual despejamos x como sigue:

(800 1 4x)(x 2 10) 5 800x

4x2 2 40x 2 8 000 5 0
x2 2 10x 2 2 000 5 0

La fórmula cuadrática da

2(210) !8 100 10 90
x5 5
2 2

y, por tanto, x 5 50 o x 5 240. Como debemos tener un número positivo de botellas

adquiridas, se compraron 50 botellas de vino.
Comprobación Si se compraron 50 botellas por 800 dólares, el costo por botella fue de
$800/50 5 16. Si cada botella costara 4 dólares más, entonces el precio por botella habría
sido de 20 dólares. A este precio más alto precio, sólo 800/20 5 40 botellas se habrían
comprado por 800 dólares. Como 50 2 10 5 40, la respuesta es correcta.

Notas del aula

i) Para resolver una ecuación cuadrática por factorización, debe igualar la expresión cua-
drática a cero. En el ejemplo 2, no sirve de nada factorizar

4x2 1 5x 5 6 como x(4x 1 5) 5 6

Como el miembro derecho de la ecuación es 6 (y no 0), no podemos concluir nada sobre

los factores x y 4x 1 5.

134 CAPÍTULO 3 Ecuaciones y desigualdades

 ii) Cuando b2 2 4ac 5 0, una ecuación cuadrática ax2 1 bx 1 c 5 0 tiene una raíz repe-
tida. Esto significa que el miembro izquierdo de dicha ecuación cuadrática es el cuadrado
perfecto de un binomio. En el ejemplo 3, el discriminante de 4x2 1 4x 1 1 5 0 es b2 2
4ac 5 42 2 4 · 4 · 1 5 0. También vimos que el miembro izquierdo de la ecuación tenía
la forma equivalente (2x 1 1)2. En el ejemplo 7, dejamos a usted expresar el miembro
izquierdo de 9x2 2 24x 1 16 5 0 como un cuadrado perfecto.
iii) En la página 131 vimos que la ecuación cuadrática ax2 1 bx 1 c 5 0 no tiene raíces
reales cuando el discriminante es negativo, es decir, cuando b2 2 4ac , 0. No interprete
que “sin raíces reales” quiere decir “sin raíces”. Si contamos una raíz repetida, o una raíz
de multiplicidad 2, como dos raíces, entonces una ecuación cuadrática siempre tiene dos
raíces, ya sea dos raíces reales o dos raíces no reales. Los números no reales se conocen
también como números complejos y son el tema de estudio de la próxima sección.

3.3 Ejercicios Las respuestas de problemas impares seleccionados comienzan en la página RESP-7.

En los problemas 1 a 16, resuelva la ecuación por factoriza- En los problemas 23 a 26, despeje x. Suponga que a, b, c y d
ción. representan números reales positivos.
1. x2 2 1650 23. x2 2 b2 5 0
2. y2 2 17y 1 16 5 0 24. x2 1 2dx 1 d2 5 0

3. 2x2 1 x 2 1 5 0 25. (x 2 a)2 5 b2

26. (x 1 c)2 5 d2
4. 8t2 1 22t 1 15 5 0
5. 1 1 4x 1 4x2 5 0 Resuelva los problemas 27 a 34 completando el cuadrado.
6. 4 1 5z 2 6z2 5 0 27. u2 1 2u 2 1 5 0
28. v2 1 3v 22 5 0
7. u2 2 12 5 7u
29. 2k2 1 5k 1 3 5 0
8. v2 1 5v 5 24
30. 4b2 2 4b 2 35 5 0
9. 25y2 1 15y 5 22
31. 10x2 2 20x 1 1 5 0
10. 2a 5 a 1 1
2
32. 36 2 16w 2 w2 5 0
11. 16b 2 1 5 0
2
33. 9t2 5 36t 2 1
12. 25 2 c 5 0 2
34. r 5 4r2 2 1
13. x3 2 9x 5 0 Resuelva los problemas 35 a 46 con la fórmula cuadrática.
14. 16p 2 p 5 0
4 2
35. 3x2 2 7x 1 2 5 0
15. 4q 2 25q 5 0
5 3
36. 4x2 2 12x 1 9 5 0
16. x42 18x2 1 32 5 0 37. 9z2 1 30z 1 25 5 0
38. 1 1 2w 2 6w2 5 0
Resuelva los problemas 17 a 22 con el método de la raíz cua-
drada. 39. 2 1 5r 2 10r2 5 0
40. 8t 5 2(16t2 1 1)
17. x2 5 17
41. 3s 2 2s2 5
3
2
18. 2y2 5 100
42.
1 2
2x 1x55
19. (v 1 5)2 5 5
43. 2c(c 2 l) 5 1
20. 5(w 2 1)2 5 4 44. 4x2 5 2(x 1 1)
21. 3(t 1 1) 5 9 2
45. x4 2 6x2 1 7 5 0
22. 4(s 2 3)2 5 5 46. y4 2 2y2 5 4

3.3 Ecuaciones cuadráticas 135

Resuelva los ejercicios 47 a 56 con cualquier método. 69. Área de un triángulo La base de un triángulo es 3 cm
47. 3s 2 13s 1 4 5 0
2 más larga que la altura. Si el área del triángulo es 119 cm2,
halle la base y la altura.
48. 4x2 1 8x 1 4 5 0
70. ¿Qué distancia? En una caminata de 35 km un muchacho
49. s2 2 4s 2 4 5 0
hace 12 kilómetro por hora más rápido que otro. Si hace el
50. 2.4 1 1.0y 1 0.1y2 5 0 viaje en una hora 40 minutos menos de tiempo que el otro
51. 8t2 1 10t 1 5 5 0 chico, halle cuánto tiempo toma a cada muchacho hacer
52. r 2 1 2r 5 35 la caminata.
53. 24t3 2 3t 5 0 71. Plantar un jardín Bárbara ha planeado hacer un huerto
54. 9u 1 25 5 30u
2 de legumbres rectangular con un perímetro de 76 m y un
área de 360m2. Determine las dimensiones del huerto.
55. 4p2 5 60
56. 5(c 11)2 5 25 72. Distancia Un diamante de béisbol es un cuadrado que
mide 90 pies de lado. Calcule la distancia de la tercera a
Las fórmulas dadas en los problemas 57 a 62 se presentan la primera base.
frecuentemente en las aplicaciones. Despeje las variables
indicadas en términos de las variables restantes. Suponga que 73. Área Un campo de juego cuadrado tiene una diagonal
todas las variables representan números reales positivos. que mide 100 pies. Calcule el área del campo.
57. Volumen de un cilindro: V 5 pr 2h, despeje r 74. Cercar un jardín Un jardín de flores tiene la forma de un
58. Área de un círculo: A 5 pr , depeje r
2 triángulo rectángulo isósceles con una hipotenusa de 50
pies. ¿Cuántos pies de madera se necesitan para cercar el
59. Área de la superficie de un cilindro: A 5 2pr(r 1 h),
jardín?
despeje r
60. Ecuación de una elipse: 75. Longitud de los lados Suponga que la hipotenusa de un
triángulo es 10 cm más larga que uno de los lados y ese
x2 y2 lado es 10 cm más largo que el otro. Halle la longitud de
1 5 1, despeje y los tres lados de este triángulo rectángulo.
a2 b2
76. ¿Cuán lejos? Una escalera de 17 pies se coloca contra
61. Cuerpo en caída libre: el costado de una casa de modo que su base está a 8 pies
de la casa. Si se resbala hasta que su base esté a 10 pies de
s 5 12 gt 2 1 v0 t, despeje t la casa, ¿cuánto resbala hacia abajo la parte superior
de la escalera?

62. Ley de la gravitación universal de Newton: 77. Distancia Dos lanchas de motor salen del muelle al
mismo tiempo. Una se dirige al Norte a una velocidad de
m1m2 18 mi/h y la otra avanza en dirección Oeste a 24 mi/h.
F5g , despeje r Calcule la distancia entre ellas después de 3 horas.
r2
78. Velocidad Un motociclista viaja a velocidad constante
63. Determine todos los valores de d de modo que x 1 (d 1
2 de 60 mi. Si hubiera ido 10 mi/h más rápido, habría redu-
6)x 1 8d 5 0 tenga dos raíces iguales. cido el tiempo de viaje en 1 h. Calcule la velocidad del
64. Determine todos los valores de d de modo que 3dx2 2 4dx motociclista.
1 d 1 1 5 0 tenga dos raíces iguales. 79. ¿A qué velocidad? James tardó 1 h más que John en
65. Determine la otra raíz de (k 2 2)x2 2 x 2 4k 5 0, dado realizar un viaje de 432 millas en automóvil a una veloci-
que una raíz es 23. dad promedio de 6 mi/h menos que John. ¿A qué velocidad
66. Si x1 y x2 son dos raíces reales de la ecuación cuadrática iba conduciendo cada uno de ellos?
ax2 1 bx 1 c 5 0, demuestre que x1 1 x2 5 2b/a y que 80. ¿Cuántos? Un grupo de mujeres planea compartir por
x1 ? x2 5 c/a. partes iguales el costo de $14 000 de una lancha. En el
último minuto, tres de las mujeres se echan para atrás, lo
Aplicaciones diversas cual eleva la parte que corresponde a cada una de las muje-
67. Juego con números La suma de dos números es 22, y la res restantes en $1 500. ¿Cuántas mujeres había en el grupo
suma de sus cuadrados es 274. Halle los números. original?
68. Juego con números El producto de dos números es 1 81. ¿Cuántos? El señor Arthur compra algunas acciones en
más que 3 veces su suma. Halle los números si su diferen- $720. Si hubiera comprado las acciones el día anterior,
cia es 9. cuando el precio por acción era de $15 menos, habría com-

136 CAPÍTULO 3 Ecuaciones y desigualdades

 prado cuatro acciones más. ¿Cuántas acciones compró el
señor Arthur?
82. Cálculo de dimensiones Un jardín rectangular está y
rodeado por un sendero de grava que mide 2 pies de ancho. 45°
El área que cubre el jardín es de 80 pies cuadrados, y el suelo
área que abarca la acera es de 108 pies cuadrados. Calcule x
las dimensiones del jardín.
FIGURA 3.3.5 Proyectil del problema 87
83. Ancho Un área cubierta de césped de 50 m por 24 m está
rodeada por una acera. Si el área que abarca la acera es de
480 m2, ¿cuánto mide de ancho? 88. ¿Cuán lejos? Si una fuente arroja agua con un ángulo
de 45° y una velocidad de 7 m/s, ¿a qué distancia del
84. Construcción de una caja abierta Se hace un recipiente chorro caerá el agua sobre la pileta? Véase la figura 3.3.6
con una pequeña hoja de estaño cuadrada cortando un y el problema 87.
cuadrado de 3 pulgadas de cada esquina y doblando los
lados (figura 3.3.4). La caja va a tener un volumen de 48
pulgadas cúbicas. Halle la longitud de uno de los lados de
la hoja de estaño original.

45°

doblar

FIGURA 3.3.6 Fuente del problema 88

3 in.
3 in.
recortar
a) b) Para el análisis
FIGURA 3.3.4 Caja del problema 84 En los problemas 89 y 90, aplique la noción de ecuación cua-
drática para resolver la ecuación dada. [Pista: repase la sec-
ción 2.5].
85. Construcción de una caja abierta María tiene una hoja 89. x2/3 1 4x1/3 2 5 5 0
de cartulina con el largo igual al doble de su ancho. Si
recorta un cuadrado de 2 pulgadas cuadradas de cada 90. r1/2 1 30r21/2 2 11 5 0
esquina y dobla los lados hacia arriba para formar una caja 91. Una de las pruebas más concisas del teorema de Pitágoras
sin tapa, tendrá una caja con un volumen de 140 pulgadas la dio el erudito indio Bhaskara (alrededor de 1150 ac).
cúbicas. Halle las dimensiones de la hoja de cartulina ori- Presentó el diagrama mostrado en la FIGURA 3.3.7 sin indi-
ginal. caciones que ayudaran al lector; su única “explicación”
86. Longitud Un alambre de 32 cm de longitud se cortó en fue la palabra “¡Mirad!” Suponga que un cuadrado de lado
dos pedazos, y cada parte se dobló para formar un cua- c puede dividirse en cuatro triángulos rectángulos con-
drado. El área total encerrada es de 34 cm2. Determine la gruentes y un cuadrado de longitud b 2 a como se mues-
longitud de cada pedazo de alambre. tra. Demuestre que a2 1 b2 5 c2.
87. ¿Cuán lejos? Si se lanza desde el suelo un objeto hacia c
arriba con un ángulo de 45° y una velocidad inicial de v0
metros por segundo, entonces la altura y en metros arriba
del suelo a una distancia horizontal de x metros desde el b–a
punto del lanzamiento está dada por la fórmula (figura
3.3.5): b–a

c c
9.8 2
y5x2 x
v 20 b–a
a
b–a
Si se lanza un proyectil con un ángulo de 45° y una velo- b FIGURA 3.3.7
cidad inicial de 12 m/s, ¿a qué distancia del punto de lan- Cuadrado para
zamiento aterrizará? c el problema 91

3.3 Ecuaciones cuadráticas 137

92. Suponiendo que un cuadrado de lado a 1 b b a a b
puede dividirse de dos formas, como en la
FIGURA 3.3.8, demuestre el teorema de Pitá- a
c
goras.
c
b b b b c

b c b
c
a c a a a

b a b a

FIGURA 3.3.8 Cuadrados del problema 92

3.4 Números complejos

Introducción En la sección anterior vimos que algunas ecuaciones cuadráticas no tienen
solución real. Por ejemplo, x2 1 1 5 0 no tiene raíces reales porque no hay número real x tal
que x2 5 21. En esta sección estudiaremos el conjunto de los números complejos, que
contiene soluciones a ecuaciones como x2 1 1 5 0. El conjunto de los números complejos
C contiene el conjunto de los números reales R y los números cuyos cuadrados son negati-
vos.
Para obtener los números complejos C, comenzamos por definir la unidad imaginaria,
que se representa con la letra i, como el número que satisface

i2 5 21

Es común escribir

i 5 !21.

Con i podemos definir la raíz cuadrada principal de un número negativo como sigue. Si c
es un número real positivo, entonces la raíz cuadrada principal de 2c, simbolizada con
!2c, se define como

!2c 5 !(21)c 5 !21!c 5 i!c 5 !ci. (1)

Q EJEMPLO 1 Raíces cuadradas principales

Halle la raíz cuadrada principal de a) !24 y b) !25.
Solución De (1),

a) !24 5 !(21)(4) 5 !21!4 5 i(2) 5 2i

b) !25 5 !(21)(5) 5 !21!5 5 i !5 5 !5i.

Terminología El sistema de los números complejos contiene la unidad imaginaria i, todos

los números reales, productos como bi y b real, lo mismo que sumas como a 1 bi, donde a
y b son números reales. En particular, un número complejo se define como cualquier expre-
sión de la forma

z 5 a 1 bi (2)

138 CAPÍTULO 3 Ecuaciones y desigualdades