MATRIZ DE EVALUACION DE LA PRUEBA DE SALIDA DEL AREA DE DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANIA Y CÌVICA
COMPETENCI CAPACIDAD DESEMPEÑO ITE PREGUNTA ALTERNATIVAS RESPUESTA NIVEL PUN
A MS CORRECTA DE TAJ
DIFIC E
ULTA
D
Se valora así Acepta sus 1 Cada uno de nosotros tiene una historia, y es A) Historia Familiar D)Identidad BAJO 1
CONSTRUYE mismo características esa historia, nuestra historia personal y B) Mis Raíces familiares Cultural
SU personales, también nuestra historia familiar la que nos C) Sentido de Pertenencia
IDENTIDAD culturales, sociales da raíces y alas. Son esas raíces las que nos D) Identidad Cultural
y dan un sentido de propósito y pertenencia en
sus logros y valora nuestro día a día.
la participación de Según este fragmento , pertenece al
su familia en su concepto de:
formación
Autorregula sus Utiliza estrategias 2 María y Rocío son mejores amigas desde la A) Conversar con Rocío y decirle C)Reconocer MEDI 2
emociones de autor regulación primaria, se han sentado juntas durante el cómo se siente sus emociones O
de acuerdo a la año escolar, sin embargo María ha notado B) Buscar una nueva amiga para y a partir de
situación cierto distanciamiento de Rocío hacia su olvidarse de Rocío ello
que se presenta. persona, normalmente se van juntas todos los C) Reconocer sus emociones y a autorregularlas
días de regreso a casa, pero Rocío se está partir de ello autorregularlas
haciendo amigas de otras estudiantes de otra D) Reconocer que una amistad puede
sección, ella se ha sentido triste, terminar con el tiempo
decepcionada y hasta enojada porque siente
que la está dejando de lado. María es
cortante con Rocío y ha dejado de hablarse
como de costumbre, esta situación la está
afectando, está malhumorada, no está
cumpliendo con sus actividades en sus
clases, tiene dificultades para estudiar .
Ante este caso ¿qué tiene que hacer María
para que no le siga afectando esta situación?
Se valora así Reconoce que una 3 Mario y su familia vivían en Iquitos, pero el I.-Cultura A)I-II 2
mismo persona puede padre de Mario ha sido trasladado por II.-Identidad MEDI
pertenecer a motivos de trabajo a Callao,motivo por el cual III.-Autoestima O
diferentes Mario y su mamá han decidido acompañarlo. IV.-Autorregulación
grupos culturales y Mario ha empezado a estudiar en la I.E. 4020
sociales y de Santa Rosa Callao, el primer día de clases Marca la respuesta correcta
que eso enriquece realizó su presentación personal, A)I-II
su identidad. describiendo sus raíces, costumbres y B)II-III
tradiciones de su natal Iquitos, incluso C)I-III
compartió un cuento muy popular e D)I-IV
impactante.
Los oyentes se quedaron asombrados por la
interesante descripción de su persona.
Al observar esta situación la docente motivó a
los estudiantes a realizar una presentación de
su cultura viva en la siguiente clase, los
estudiantes muy entusiasmados aceptaron.
Realizar esta actividad ¿en qué te
fortalecerá?
Reflexiona y Reflexiona las 4 En la clase de educación física, los A) Que es normal hacerse bromas C)Que deben MEDI 2
argumenta razones de su estudiantes llevan sus polos para poder hacer entre amigos del salón y que no pensar si es O
éticamente posición tomando el cambio después de su ejercicio físico, Raúl hay porqué molestarse correcto o
en cuenta es muy cuidadoso con su aspecto personal, B) Que no deben bromearse de esa incorrecto y
principios éticos por ello lleva su ropa de cambio completo. La manera a nadie le va a gustar que las
sobre lo correcto o semana pasada los amigos de Raúl ,Julio y le hagan lo mismo consecuencias
incorrecto de sus Alexis deciden planear una pequeña C) Que deben pensar si es correcto o que podría
acciones y de las travesura y deciden ocultar la ropa de cambio incorrecto y las consecuencias traer
acciones de las de Raúl . que podría traer
personas
Durante la clase de educación física deciden D) Que deberían demostrar ser más
realizar el plan, Julio distrae fácilmente a respetuosos con las pertenencias
Raúl y Alexis lo guarda en su mochila. de s
¿Qué piensas del caso presentado?
Reflexiona y Explica las 5 En el colegio “Divino Maestro” de I.-Honestidad D)I-IV ALTO 3
argumenta consecuencias de Pachacútec, Cristhian, un estudiante II.-Justicia
éticamente sus decisiones destacado, encontró a su compañero Marco III.-Responsabilidad
para mejorar su copiando en el exámen de IV.-Lealtad
comportamiento matemáticas.Cristhian está preocupado Marca la respuesta correcta
porque Marco siempre ha sido honesto, pero A)I-III
ahora se enfrenta a una difícil decisión sobre B)II-III
si informar al profesor o no. C)I-II
¿Qué valores entran en conflicto en esta D)I-IV
situación?
Autorregula sus Explica las causas y 6 Gina es una estudiante muy aplicada en sus A) Renunciar al cargo de B)Hablar con medio 2
emociones consecuencias de estudios además de un buen comportamiento alcaldesa y retirarse del el director y
sus emociones y las en el aula.Es elegida como alcaldesa del colegio pedirle
de los demás en municipio escolar por amplia mayoría.Sin B) Hablar con el director y disculpas por
diversas situaciones embargo,en una asamblea de padres de pedirle disculpas por el el
familia,la mamá de Gina le falta el respeto al comportamiento de su mamá. comportamient
Director del colegio insultando y acusándolo C) Que asuma el teniente o de su mamá.
de corrupto.Los docentes en reunión
alcalde como reemplazante.
colegiada opinan que ante los hechos
D) Seguir como alcaldesa
ocurridos lla estudiante debe ser obligada a
renunciar a la alcaldía escolar.Gina está escolar
desconcertada y piensa que la mejor solución
sería :
Vive su Promueve el 7 En la clase de Tutoría,, el tutor hace una A) Hablar con el tutor y C)Seguir bajo 1
sexualidad de cuidado del otro y la dinámica en parejas,a Gabriel y a Karen les quejarse de sus compañeros confiando en
manera integral reciprocidad en las toca trabajar juntos , demostrando que se Karen como su
de acuerdo a su gustan para luego convertirse en enamorada
etapa de relaciones de enamorados.Al otro día,todos sus B) Terminar su relación
desarrollo amistad y pareja compañeros empiezan a molestar a Gabriel amorosa con Karen por el
por la nueva relación aduciendo que Karen bien de todos.
tiene actitudes muy coquetas con sus demás C) Seguir confiando en Karen
compañeros. como su enamorada.
¿Qué debe hacer Gabriel? D) Conversar con sus
compañeros molestosos y
explicarles su relación con
Karen.
Se valora a sí Se relaciona con 8 Victor es un estudiante que ha llegado de la Esta situación es un ejemplo de : C)discriminaci alto 3
mismo sus compañeros sierra al aula del 2 I,es bien recibido por casi A) marginación ón étnica
con equidad e todos sus compañeros.Sin embargo,con B) exclusión social
igualdad motivo del festidanza en el colegio,en los C) discriminación étnica
ensayos de un baile,dos compañeros lo llenan D) desigualdad
de insultos por su poca destreza en el baile
unido a palabras discriminatorias por su lugar
de origen.
Victor contesta a los insultos y llegan hasta los
golpes con uno de sus compañeros.
Vive su Promueve el 9 Gianfranco es un destacado ajedrecista y así A)Que se suspenda al estudiante B)Olga medio 2
sexualidad de cuidado del otro y la ha sido seleccionado para visitar diversas Gianfranco rechaza la
manera reciprocidad en las instituciones educativas a manera de B)Olga rechaza la opinión de la opinión de la
responsable relaciones de exhibición y en la búsqueda de nuevos directora de su colegio. directora de su
amistad y pareja talentos para el ajedrez. colegio
Al llegar a la IE Fray Leonardo Filippi es C(Que Gianfranco deje de practicar
recibido muy afectuosamente por las ajedrez
estudiantes de Secundaria.Una de ellas, Olga D(Que Olga sea suspendida por mala
le escribe una carta expresándole sus conducta
sentimientos..La directora del colegio de Olga
eleva un reclamo a la dirección del colegio del
ajedrecista tildandolo de tener “conducta
indecorosa”.Olga rechaza la opinión de la
directora de su colegio.
¿Cuál se debe considerar como solución al
caso?
Autorregula sus Explica las causas y 10 Lisset y su aula de 2B son invitadas a A) Seguir participando en el C(No hacer medio 2
emociones consecuencias de participar del concurso regional sobre la concurso caso al
sus emociones y biografía de Miguel Grau, cuyo premio es una B) Conversar con su tutora y ofrecimiento
comportamientos visita guiada a la Escuela naval de La Punta. llegar a un acuerdo del celular
en diversas En las semifinales del concurso, Rafael, C) No hacer caso al
situaciones. estudiante del a IE 1972 Luceros de Belén le ofrecimiento del celular
ofrece a Lisset la “donación” de un celular D) Dejar de participar en el
para que ya no participe en la siguiente etapa concurso
del concurso. Lisset no se lo comenta a sus
compañeros porque piensa aceptar el regalo
ya que siempre deseó tener un celular de alta
gama.
¿Cuál es lo correcto que debe hacer Lisset?
Construye Propone el uso 11 Acaba de Culminar con éxito el “Dia del Logro” a) El alcalde Escolar toma el c)El alcalde Medio 2
normas y asume responsable de las en la IE “Los Ángeles” del distrito de Bellavista, micrófono y llama la atención a escolar en
acuerdos y vías públicas de su los estudiantes presentaron sus trabajos, los estudiantes públicamente. coordinación
leyes localidad y su afiches y trípticos sobre el buen trato y toda la b) El alcalde escolar recuerda a los con el director
institución comunidad educativa ha quedado estudiantes que se debe cumplir de la IE
educativa. impresionado con el trabajo realizado, al las normas de convivencia. promueve la
CONVIVE Y término de las presentaciones muchos c) El alcalde escolar en colocación de
PARTICIPA estudiantes del aula se han retirado dejando coordinación con el director de la tachos de
DEMOCRATIC sus espacios sucios, al no encontrar tachos de IE promueve la colocación de basura en el
basura, los han dejado en el patio, escaleras y tachos de basura en el patio de la patio de la IE
AMENTE EN
debajo de sus carpetas. IE
LA Siendo el alcalde del Municipio escolar, ¿qué El alcalde escolar les recuerda que
BUSQUEDA acciones realizarías para evitar deben leer el reglamento interno.
DEL BIEN situaciones de esta naturaleza se
presenten en la escuela?
COMUN Maneja Actúa como 12 Marco Antonio estudiante de la I.E. Víctor A) Pedir disculpas y explicarle D)Reflexionar Medio 2
conflictos de mediador en Haya de la Torre, llega al aula del 2do. A con por qué trajo el celular sobre el
manera conflictos de sus un celular, al verlo su compañero José, le B) No debió haber traído su cumplimiento
constructiva compañeros indica que en el reglamento interno se celular porque está prohibido de la norma
haciendo uso de prohíbe su uso; él no le hace caso y le dice, C) Asumir las consecuencias
habilidades lo traje por una urgencia familiar y a mitad de por el incumplimiento de la
sociales, el diálogo la clase de DPCC su celular empieza a sonar norma
y la negociación por una llamada recibida, ocasionando el
nerviosismo de Marco Antonio y la Reflexionar sobre el cumplimiento de
interrupción de la clase. Su compañero José la norma
lo observaba y le recomienda:
¿Cuál de las siguientes recomendaciones
debe tomar en cuenta Marco Antonio?
Delibera sobre Delibera sobre 13 Un asunto público puede ser un hecho, acción a) 1 y 2 b) 1y4 Alto 3
asuntos públicos asuntos públicos o situación que afecta la convivencia b) 1 y 4
cuando indaga sus democrática y los derechos de las personas en c) 2 y 3
causas y los diferentes contextos en los que vivimos: en 3 y 4
consecuencias, el barrio, la institución educativa o la
examina comunidad.
argumentos En este sentido, ¿Cuál de las siguientes
contrarios a los situaciones corresponde a un asunto
propios, y sustenta público en el barrio?
su posición 1. Uno de tus vecinos usa silla de ruedas
basándose en porque no puede caminar, pero cuando sale
principios de su casa tiene dificultades para trasladarse
democráticos y por las veredas y las pistas.
valores cívicos. 2. Un grupo de jóvenes visitó unas ruinas
arqueológicas y estando haya sufrió una
caída, al llevarlo al hospital no había medicinas
para curarlo.
3. Un amigo tuyo perdió su mascota cuando
la llevó a pasear.
4. Los vecinos se pelean constantemente por
que sacan a pasear a sus perros y no
recogen sus heces.
Participa en Participa 14 Todas las personas nacen con una serie de a) Conocer cuáles son los derechos Conocer bajo 1
acciones que cooperativamente derechos fundamentales que reconocen y que tiene la persona humana. cuáles son los
promueven el en la planeación y protegen su dignidad, y estos no deben ser b) Realizar campañas de derechos que
bienestar ejecución de violados por ningún gobierno, grupo o sensibilización para dar a tiene la
común: acciones en individuo. Sin embargo, ante una posible conocer los derechos humanos a persona
defensa de los afectación a los mismos, es importante saber las demás personas. humana.
derechos de la cómo defender los derechos humanos y por c) Elaborar afiches de los derechos
niñez. qué hacerlo. humanos.
¿Cual de las siguientes alternativas Leer la constitución política del Perú.
consideras sería el primer paso para la
defensa de tus derechos?
Participa en Participa 15 En principio, cualquier persona es capaz de a) Colaborar con organizaciones pro Todas las bajo 1
acciones que cooperativamente proteger y promover uno o varios derechos derechos humanos. anteriores.
promueven el en la planeación y humanos y considerarse un defensor. Para b) Respaldar a las víctimas de las
bienestar ejecución de hacerlo de forma proactiva, se pueden violaciones de derechos
común: acciones en realizar diversas actividades. humanos.
defensa de los ¿Cuál de las diversas acciones realizadas c) Registrar y reportar violaciones
derechos de la promueve la defensa de los derechos de los derechos Humanos.
niñez. humanos? Todas las anteriores.
Interactúa con Demuestra 16 Juan es un chico de 14 años de la provincia a) Acusas a tus compañeros que c)Conversaría Medio 2
todas las actitudes de respeto de Anta de la Región Cusco, muy alegre y molestan a Juan. en privado con
personas por sus locuaz; que por motivos de salud de sus b) Conversas con Juan y le dices tus
compañeros, padres tuvo que trasladarse a vivir a la ciudad que no les haga caso, que ellos compañeros y
defiende sus del Callao, Juan fue matriculado en un son así. les haría
derechos ante colegio público, cuando sus compañeros lo c) Conversaría en privado con tus entender de
situaciones de vieron llegar con rasgos andinos, le compañeros y les haría entender cómo se está
vulneración, y empezaron a decir serrano, cholo entre otros de cómo se esta sintiendo Juan sintiendo Juan
cuestiona los apelativos, ante ello Juan se siente muy triste ante el trato que recibe de ellos. ante el trato
prejuicios y y permanece callado con baja autoestima. Mostraría indiferencia ante los malos que recibe de
estereotipos por ¿Qué acciones realizarías con tus tratos de los compañeros para que no ellos.
etnia, género, ciclo compañeros para que dejen de molestar a me molesten.
vital o discapacidad Juan?
más comunes de su
entorno.
Delibera sobre Aporta a la 17 Sandra y sus compañeras de aula se a) Obedecer a la maestra. b) Debatir para alto 3
asuntos públicos construcción de encargan de realizar las tareas de limpieza b) Debatir para tomar acuerdos tomar
consensos que antes de empezar las clases. Ahora, ellas c) Continuar con las tareas acuerdos
contribuyan al bien quieren cambiar de responsabilidad pues le encomendadas
común. gustaría apoyar en el huerto escolar, como Quedarse calladas.
los chicos. Sandra piensa: “¿Por qué solo
nosotras debemos ocuparnos de la
limpieza?”. Ella, con buena actitud, le plantea
la idea de cambiar responsabilidades a su
tutora. Sin embargo, esta última le dice: “Las
mujeres hacen mejor que los hombres las
tareas de limpieza, además en el huerto hay
trabajo muy rudo”. Y le ordena que continúe
con el trabajo y cumpla la tarea
encomendada. Frente a la respuesta de la
maestra: ¿Que acciones deberían
considerar las estudiantes?
Interactua con Intercambia 18 En una institución educativa de la región a) la interculturalidad a) la medio 2
todas las costumbres Callao la docente del área de desarrollo b) la peruanidad interculturalida
personas mostrando respeto personal ciudadanía y cívica les ha pedido a c) la nacionalidad d
por las diferencias sus estudiantes que organicen una d) la identidad.
presentación de los diversos aspectos
culturales de las regiones de procedencia de
sus padres, los estudiantes muy emocionados
han seleccionado los mejores platos típicos,
vestimenta típica, bailes, instrumentos
musicales entre otros y los han presentado
teniendo en cuenta el respeto a la diferencias
de las otras culturas, la igualdad de derechos
y oportunidades para todos. En esta situación
tus compañeros han aprendido sobre:
Construye 19 Guísela es una estudiante de 2° grado de a) expulsar a los estudiantes d)Reflexionar Bajo 1
normas secundaria ella está incomoda con algunos de indisciplinados sobre el
sus compañeros ellos muestran actitudes y b) Evaluar las normas de comportamient
comportamientos inapropiados en clases: convivencia del aula. o de los
conversan, juegan, se salen de aula en el c) Establecer nuevas normas de estudiantes y
cambio de hora, llegan tarde a clases, etc es convivencia asumir
decir no respetan las normas de convivencia Reflexionar sobre el comportamiento compromisos
establecidas al inicio del año escolar los de los estudiantes y asumir de cambio.)
maestros se quejan por la indisciplina que compromisos de cambio.
promueven estos estudiantes. ¿Qué acciones
se pueden realizar para cambiar las actitudes
de estos estudiantes?
Participa en Participa 20 María es una estudiante de 14 años de edad a) Realizar campañas sobre los a) Realizar alto 3
acciones que cooperativamente ella se encuentra cursando 2° de secundaria derechos de los niños y adolescentes campañas
promueve el en la planeación y en una Institución educativa de la región en la comunidad donde se ubica la sobre los
bienestar común ejecución de Callao, ella es de Piura, un familiar la trajo al Institución Educativa derechos de
acciones en Callao prometiéndole apoyarla en sus los niños y
defensa de los estudios, sin embargo para recibir este a) hablar con María para que no adolescentes
derechos de los beneficio ella debe realizar las tareas del permita ese maltrato en la
niños y hogar en la casa de su pariente quien comunidad
adolescentes. recientemente la ha golpeado, se sabe b) María debe averiguar cuáles son donde se ubica
también que María debe esperar en la calle sus derechos la Institución
hasta que su pariente llegue de su trabajo Educativa
aproximadamente hasta las 10 de la noche, d) todas las anteriores
por otro lado ella no puede cumplir con sus
actividades escolares; estas acciones
claramente vulneran los derechos humanos
de María. ¿Qué acciones podemos realizar
para prevenir que otros adolescentes
como María no sean víctimas de
vulneración de sus derechos?
