La investigación científica es básicamente, un sistema complejo de razonamiento que tiene por
finalidad buscar nuevo conocimiento, a través de modelos teóricos o empíricos que faciliten la
resolución de problemas científicos concretos. La investigación científica se ha consolidado
como el mejor modo de generar conocimiento confiable, válido y verificable.
La planificación del proyecto de investigación, ofrece un modo coherente de definir objetivos,
de anticipar eventos y obstáculos, a la vez de reconocer alternativas que permitan su ejecución
en post de una meta alcanzable y un producto útil, que logre su objetivo y que sea eficiente en
el uso de los recursos. El análisis de factibilidad del proyecto permitirá conocer en detalle los
recursos necesarios para su correcta ejecución y cumplir así, los objetivos del estudio. Además,
la generación de un listado de acciones o tareas específicas a cumplir, facilitará la puesta en
marcha del proyecto, con mayores probabilidades de buen término.
Proyecto de Investigación constituye el documento guía del investigador y su equipo, cuyas
especificaciones le permiten optimizar el uso de los recursos disponibles, al ejecutar el trabajo.
El proyecto se debe escribir como un documento explícito (conocido también como protocolo),
que identifica un problema, lo que se sabe acerca del mismo y qué parte de este tema se
propone estudiar. Este documento debe contener, con la máxima claridad, el plan de
investigación, que incluye sus objetivos, los medios y el conjunto de acti- vidades necesarias,
para cumplirlos. De este modo, libera al investigador de memorizar todas las etapas y permite
que sus colaboradores se informen detalladamente sobre las funciones y actividades que les
compete realizar en el proceso investigativo del estudio. Esto permitirá la coordina- ción de
todas las partes involucradas, lo que será fundamental para llevar a buen término la
investigación. Finalmente, faci- litará la publicación de los resultados, habiendo construido
previamente la introducción, el marco teórico, la hipótesis, los objetivos y la metodología.
A continuación, se expondrán las etapas iniciales de un proyecto de investigación, que deben
seguirse en orden secuencial y que componen las bases para la construcción, correcta
planificación y puesta en marcha de un proyecto de investigación2.6-9. La recolección de datos,
su análisis e interpretación, su contrastación con lo sabido (discusión) y la conclusión,
constituyen la segunda parte del proyecto, en el cual se ejecuta lo planificado y se informa de
los hallazgos, de un modo sintético, analítico y contrastado con la evidencia publicada.
La idea. La idea inicial suele ser vaga y puede ocurrir producto de una vivencia personal, una
conversación, escuchar una confe- rencia, asistir a un congreso o leer un escrito científico,
entre otros. Es importante que esta idea inspiradora ayude a resolver problemas, debe ser
novedosa y debe seducir al investigador para transformar esta idea en un proyecto, usando sus
ener- gías y determinación para concluir la investigación y publi- carla, sin claudicar a medio
camino.
El planteamiento del problema. El planteamiento del problema a investigar significa afinar y
estructurar formalmente la idea inicial, para lo que se debe delimitar este problema, es decir:
a) Debe ser observable y medible.
b) Debe estar justificado, o sea, deben exhibirse razones
Convincentes de por qué es importante y necesario estu- diarlo.
c) Debe ser factible, es decir, se cuenta con los recursos para investigarlo.
d) 3. Revisión de la literatura y generación del marco teórico
e)
f) Esta etapa consiste en obtener y buscar en la evidencia publi- cada y con ello
determinar si la idea o pregunta inicial ya ha sido respondida, o qué tipos y diseños de
estudios se han usado para responder la pregunta y que están relacionados con los
propó- sitos del estudio. El marco teórico debe resumir la información relevante, que
servirá de sustento y justificación del método que se aplicará en el estudio. Existen
variados recursos de búsqueda de información, tales como TRIP Database, Medline/
PubMed, Cochrane Library, Bireme, entre muchos otros. En este proceso de obtención
y análisis, deberán seleccionarse aquellas publicaciones más recientes que guarden
relación con el problema planteado, que brinden el mejor nivel de evidencia
disponible. Sin embargo, no se debe olvidar que el problema a estudiar debe ser
novedoso, por lo que de esta revisión se debiera detectar claramente aquellas áreas
ignoradas o insufi-
g)
h) cientemente respondidas, que se condicen con el proyecto.
4. La pregunta de investigación
Una vez acotado el problema, se debe plantear una buena pregunta. Debe estar formulada de
un modo preciso y ser potencialmente fecunda. En investigación clínica, es mejor plantearse
una sola pregunta por cada proyecto de investiga- ción, pues representa el punto de partida de
la acción, brinda claridad de lo que se quiere medir, orienta los objetivos espe- cíficos y permite
establecer estrategias (cómo se va a medir) en post de los mismos objetivos. En suma, permite
responder específicamente el problema planteado, sin dispersar los esfuerzos en materias
ajenas a los objetivos propuestos.
5. Formulación de la hipótesis
Una hipótesis se define como una proposición aún no comprobada, pero cuya veracidad se
asume en forma provisional. Se propone como una respuesta tentativa a la pregunta de
investigación, planteada con lógica científica, en espera de su posterior comprobación o
rechazo, mediante los resultados del estudio. Las hipótesis científicas se carac- terizan por estar
elaboradas con un lenguaje preciso, deben ser susceptibles de aceptación o rechazo con
argumentos científicos y sus variables deben ser comprensibles y estar bien definidas. En la
formulación de la hipótesis, es recomen- dable que el investigador “arriesgue” un resultado
como, por ejemplo, magnitud de proporciones en estudios descriptivos o diferencia de
proporciones en estudios comparativos. En suma, una vez planteada la pregunta inicial, se
conjetura una respuesta provisional que recibe el nombre de hipótesis. Ejemplo: “En pacientes
con insuficiencia renal crónica terminal en hemodiálisis en hospital regional ‘NN’, el
medicamento ‘A’ es 30% más efectivo para aumentar el hematocrito, compa- rado con el
medicamento ‘B’.
6. El objetivo El objetivo general es un enunciado que expresa con claridad lo que
efectivamente se pretende realizar para responder la pregunta de investigación y comprobar (o
rechazar) la hipótesis. Los objetivos específicos proponen los pasos necesarios y concretos,
habitualmente en etapas, para cumplir el objetivo general. Son muy importantes pues
representan las coor- denadas concretas que guían la maniobra del estudio. Estos objetivos
deben explicitarse mediante verbos como, por ejemplo, observar, describir, determinar,
comparar, predecir, entre muchos otros.
Es conveniente y adecuado que el objetivo de un proyecto de investigación sea parte de una
línea de investigación, es decir, que se inserte en una temática más amplia. Por ejemplo, si se
desea estudiar el resultado de una terapia nueva para el dolor crónico, en un servicio o
departamento que maneja este problema, debería insertarse en una estrategia general para la
investigación del dolor crónico (prevención, causas, impacto psíquico, rehabilitación, terapias
complementarias o alternativas, entre otros). Esto permite a los grupos de inves- tigación, una
consolidación en el dominio de un área disci- plinar del saber en salud.
7. Método de estudio. Busca reducir al máximo posible, el umbral de incertidumbre que
siempre existe en la planificación de cualquier proyecto. Según la materia que se investiga y el
modo de realizar la investigación, son posibles diferentes tipos y diseños de estudios.
Un diseño coherente y metodológicamente adecuado para responder la pregunta de
investigación, determinará la validez interna y externa del estudio, así como también defi- nirá
el método de medición y extracción de resultados. De acuerdo a esta metodología, se aplicarán
las pruebas esta- dísticas apropiadas que brinden mayor credibilidad al análisis de los datos.
ANÁLISIS DE FACTIBILIDAD DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
Cualquier proyecto humano, incluyendo los proyectos de investigación científica, requerirá de
recursos tangibles e intangibles, para cumplir con sus objetivos y ser ejecutado de modo
eficiente, seguro y efectivo. En general, la factibilidad orienta a la posibilidad de lograr un
objetivo o meta, pero en la literatura, suele hacerse mención también al concepto de viabilidad
en un ámbito de probabilidad, especialmente en el área de negocios, cuando se quiere evaluar
el mérito de rentabilidad (económica o social) de un proyecto4.5.
Para el objetivo de este escrito, se usará el término “factibilidad” de un proyecto de
investigación, para referirse a la disponibi- lidad de los recursos, que abarcan todo el espectro
de nece- sidades: personas, financiamiento, equipamiento, insumos, tiempo e infraestructura,
entre muchos otros elementos”.
Una vez que el investigador ha definido su idea general, el problema a investigar y ha
establecido la utilidad de su proyecto de investigación, deberá planificar paso a paso las etapas
de su proyecto.
