GUIA DE LENGUAJE.
Objetivo Objetivo aprendizaje 5
aprendizaje Reconocer y comparar diversas plantas y animales de nuestro país,
considerando las características observables, proponiendo
medidas para su cuidado.
Evalúa la siguiente situación.
I. Catalina debe clasificar algunas plantas de acuerdo a la zona en que viven y las clasificó de la
siguiente
Zonamanera:
Norte de Chile Zona centro de Chile
a) ¿Estás tú de acuerdo con la clasificación de Catalina? Justifica.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
II. Menciona y dibuja una acción para proteger las plantas y animales de nuestro país.
Acción
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Dibujo
Formen grupos de trabajo, investiguen y elaboren dos fichas informativas una de un animal y otra de una
planta de nuestro país. Señalen características como nombre, hábitat, alimentación. Indaguen además las
dificultades que tienen para poder sobrevivir por causa de la contaminación, las quemas, el exceso o la carencia
de agua y/o luminosisad, la construcción de las ciudades, entre otras. Luego expongan sus fichas ante sus
compañeros.
Animales y plantas sugeridas
Huemuel – Cóndor - Zorro culpeo – Zorro de Darwin – Lobo Marino – Gaviota – Canelo – Palma chilena –
Espino – Cactus candelabro – Copihue – Araucaria.
Ficha Informativa Animal
Nombre:
Características hábitat:
Recorte animal o planta
Alimentación:
Dificultades que tienen para poder sobrevivir por causa de la contaminación, las quemas,
el exceso o la carencia de agua y/o luminosisad, la construcción de las ciudades, entre
otras
Ficha Informativa Planta
Nombre:
Características hábitat:
Recorte animal o planta
Alimentación:
Dificultades que tienen para poder sobrevivir por causa de la contaminación, las quemas,
el exceso o la carencia de agua y/o luminosisad, la construcción de las ciudades, entre
otras