UNIVERSIDAD PRIVADA DEL ESTADO DE MÉXICO.
PLANTEL TEXCOCO.
“EDUCACIÓN CONSTANTE SERVICIO DE EXCELENCIA”
Examen parcial 1
Maestría: Pedagogía .
Materia: Evaluación institucional .
Profesor: Sandra Isabel Pastrana Baños .
Alumno: .
I) Relaciona las columnas colocando la letra correspondiente en el paréntesis.
A) Pedagogía ( ) Es la puesta en práctica del currículo formal con modificaciones que requiere la
contrastación y ajuste entre un plan curricular y la realidad del aula.
B) Curriculum vivido
( ) Proceso de socialización de los individuos, donde una persona asimila y aprende
C) Educación conocimientos, también implica una concienciación cultural y conductual, donde las
nuevas generaciones adquieren los modos de ser de generaciones anteriores.
D) Didáctica
( ) Es la planeación del proceso de enseñanza aprendizaje con sus correspondientes
E) Diseño curricular finalidades y condiciones académico - administrativas.
F) Curriculum ( ) Consiste en una recopilación o síntesis de distintas teorías y enfoques pedagógicos, que
orientan a los docentes en la elaboración de los programas de estudios y en la
G) Plan de estudios sistematización del proceso de enseñanza y aprendizaje.
H) Curriculum oculto ( ) Es una metodología que cuenta con una serie de pasos, organizados y estructurados, con el
fin de conformar el currículum.
I) Modelo educativo
( ) Se refiere al proyecto en donde se concretan las concepciones ideológicas,
J) Curriculum formal epistemológicas, pedagógicas y psicológicas, para determinar los objetivos de la
educación escolar, es decir, los aspectos del desarrollo y de la incorporación de la cultura
que la escuela trata de promover para lo cual propone un plan de acción adecuado para la
consecución de estos objetivos.
( ) Categoría de análisis que permite interpretar con mayor precisión la tensión existente
siempre entre intenciones y realidad, entre currículum formal y currículum real.
( ) Es la ciencia que estudia la metodología y las técnicas que se aplican a la enseñanza y la
educación, especialmente la infantil.
( ) Es la descripción secuencial de la trayectoria de formación de los alumnos en un tiempo
determinado.
( ) Ciencia que estudia el proceso de enseñanza y aprendizaje, con el fin de conseguir,
actualizar y mejorar la formación intelectual y práctica del estudiante, según sus propios
intereses y necesidades.
II) Contesta lo que se te solicita
1.- Menciona dos ejemplos de educación formal que hayas adquirido.
2.- A prender a patinar o andar en bicicleta, son ejemplos de educación informal ¿por qué?
3.- Da tres ejemplos de educación no formal.
4.- Explica qué es un curriculum abierto.
5.- Explica qué es un curriculum cerrado.
III) Subraya la respuesta correcta
A) Los modelos educativos dependen de la concepción que se tenga de: Educación, Aprendizaje, Enseñanza, Alumno,
Docente
1) cierto 2) falso
B) El diseño curricular, El desarrollo curricular y La evaluación curricular, son las _______________ del curriculum.
1) dimensiones fundamentales 2) condiciones fundamentales 3) características fundamentales
C) Diagnóstico de problemas y necesidades, Modelación del Currículum, Estructuración del curriculum, Organización
para la puesta en práctica y Diseño de la evaluación curricular, son las:
1) tareas del diseño curricular 2) dimensiones del diseño curricular 3) áreas del diseño curricular
D) __________ es una de las características del Diseño Curricular, orientado al cambio de manera lógica y razonada.
1) Participativo 2) Continuo 3) Dinámico
E) Esta característica se compone de varias fases estrechamente relacionadas entre sí, con una secuencia en espiral.
1) Participativo 2) Continuo 3) Dinámico
F) ___________ es la característica que requiere de la colaboración de todos los actores involucrados en el proceso de
e-a.
1) Participativo 2) Continuo 3) Dinámico
G) Descripción de las características principales que deberán tener los educandos como resultado de haber transitado
por un determinado sistema de enseñanza-aprendizaje.
1) Perfil de ingreso 2) Perfil de egreso 3) ninguna de las anteriores
H) Expresa las características que un alumno debe reunir para poder cursar este programa
1) Perfil de ingreso 2) Perfil de egreso 3) ninguna de las anteriores
I) Conjunto de materias agrupadas por líneas de formación o áreas de estudio, en orden al perfil de egreso y distribuidas
en el tiempo o duración del plan de estudios.
1) Evaluación curricular 2) Diseño curricular 3) Mapa curricular
J) Líneas de formación, materias o contenidos de E-A, la carga horaria y el tiempo, son los elementos del mapa
curricular.
1) cierto 2) falso
