ACTIVIDAD 1 - JUGANDO ENSEÑO A CREAR
ESTUDIANTES
KAREN VIVIANA HERNANDEZ MARTINEZ
CC:1088592789
ANYI GISELA AVALOS PEREZ
CC: 1039289585
DOCENTE
CLAUDIA MORA YATE
CORPORACION UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA
MAESTRIA EN EDUCACION
2024
Jugando enseño a crear
Se trata de aprender jugando. Tiene por objetivo mejorar el proceso educativo. Se
busca con su práctica que los estudiantes interioricen los diferentes contenidos.
Igualmente, se interesa por aumentar la participación utilizando para ello la
recompensa, lo que incrementa el potencial de los estudiantes por aprender más.
TEMA : La fabrica de las palabras
Institución Educativa: Divino niño Jesús
Duración: 2 Horas
Dirigido a: Estudiantes de grado 4°
Contenidos temáticos:
La comunicación
Objetivo: Comprender el concepto de la creación de palabras y su importancia
en la comunicación.
Fomentar la creatividad y la imaginación a través de la creación de palabras
propias.
Fortalecer la comprensión lectora mediante la narración y análisis del cuento "La
fábrica de las palabras"
Copia del cuento "La fábrica de las palabras".
Plantilla de letras del abecedario, prefijos, sufijos y
raíces de palabras para la actividad de creación de
palabras.
Papel de colores
Materiales Tijeras
Marcadores
Colores
recipientes
1. Introducción
Saludo: Saludar a los estudiantes y realizar una breve
actividad para activar su mente y su atención, como una
pregunta relacionada con el tema:
"¿Qué es lo que más te gusta de los libros?"
Presentación del tema: cuento "La fábrica de las
palabras" mencionando que vamos a explorar cómo se
crean las palabras y su importancia en nuestras vidas.
Lectura en voz alta: Leer el cuento "La fábrica de las
palabras" a los estudiantes, deteniéndose en los
momentos clave para explicar y asegurarse de que
están entendiendo la historia.
Preguntas de comprensión: Realizar preguntas sencillas
2.Lectura del cuento sobre la historia para que los estudiantes vayan
(15 minutos) comprendiendo los eventos principales y los mensajes
del cuento.
Invitar a crear el final del cuento con palabras que el
personaje principal no tenía y que cada uno usaría para
hacerse amigo de…
Explicación: Hablar sobre cómo se crean las palabras y
cómo podemos combinar diferentes sonidos y letras
para inventar nuevas palabras.
Ejercicio de creación de palabras: Dividir a los
estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles
papel y copias de las letras del abecedario.
3. Actividad de
Pedirles que creen nuevas palabras combinando estos
creación de una
elementos y que expliquen qué significado podrían
fábrica de palabras
tener esas palabras. Recortando y uniendo letras para
(45 minutos)
formar palabras o frases y si en cada recipiente (fábrica)
hace falta algunas letras, pedirlas en otros grupos (otras
fábricas)
Presentación: Invitar a algunos grupos a compartir las
palabras que han creado y explicar su significado
imaginario y el final que le dieron al cuento.
4. Reflexión y cierre Conversación final: Preguntar a los estudiantes qué han
aprendido sobre la creación de palabras y por qué es
importante para la comunicación.
Recapitulación: Resumir los puntos clave de la clase y
reforzar la idea de que cada palabra tiene un significado
(5 minutos) y que podemos usar nuestra imaginación para crear
nuevas palabras.
Despedida: Agradecer a los estudiantes por su
participación y motivarlos a seguir explorando el
maravilloso mundo de las palabras.
Beneficios de aprender jugando desde la comunicación:
los estereotipos de comunicación, ya que no son unidireccionales.
Favorecen que las relaciones de los niños y niñas sean más abiertas.
Los niños y niñas aprenden nuevas formas de comunicación tanto verbales
como no verbales.
Con el juego se aprenden cosas nuevas, por lo que siempre resulta útil.
Los niños y niñas aprenden valores porque descubrirán la importancia de
escuchar a otras personas, de respetar lo que piensan o de solidarizarse con
lo que dicen.
ANEXOS:
