Curso: Pruebas Psicológicas I
SUB PRUEBA ESCENCIAL SUPLEMENTARIA
Capacidad para adquirir, conservar y recuperar
SEMEJANZA (SE) Razonamiento verbal y formación de conceptos. INFORMACIÓN conocimientos y objetivo general. Implica
(IN) inteligencia cristalizada y memoria a largo plazo.
Conocimiento de palabras y formación de
VOCABULARIO conceptos verbales. También evalúa reserva de
(VB) conocimientos, capacidad de aprendizaje, memoria
COMPRENSIÓN de largo plazo y grado de desarrollo en el lenguaje. Tareas que miden razonamiento verbal.
VERBAL Comprensión verbal, capacidad analógica y de
PALABRA EN razonamiento general, abstracción verbal,
Comprensión y expresión verbal, razonamiento y
CONTEXTO O conocimiento del dominio, capacidad para
PISTA (PC) integrar y sintetizar diferentes tipos de
conceptuación verbales, capacidad para evaluar y
información y para generar conceptos
COMPRENSIÓN utilizar las experiencia pasadas y para demostrar
alternativos.
(CM) información práctica. Además, implica conocimiento
de las normas sociales, de comportamiento, juicio y
madurez social, así como sentido común.
Capacidad de análisis y síntesis de estímulos
visuales abstractos. Formación de conceptos no
verbales, percepción y organización visual,
DISEÑO CON procesamiento, procesamiento simultaneo,
CUBOS (DC) coordinación visomotor, aprendizaje, aprendizaje y
capacidad para separar figuras y fondo en los
estímulos visuales. FIGURAS Percepción y organización visual, concentración
RAZONAMIENTO
IMCOMPLETAS y reconocimiento de los detalles esenciales de
PERCETUAL los objetos
(FI)
CONCEPTO CON Capacidad de razonamiento abstracto, categórico.
DIBUJOS (CD)
Inteligencia fluida y estimados confiables de la
MATRICES (MT) capacidad intelectual general.
MEMORIA DE RETENCIÓN DE ARITMÉTICA Manipulación mental, concentración, atención,
TRABAJO Memoria auditiva a corto plazo, habilidades de (AR) memoria acorto y largo plazo, capacidad de
DÍGITOS (RD) secuenciación, atención y concentración. razonamiento numérico y atención mental
Se compone de dos partes:
Retención de dígitos en orden directo
Curso: Pruebas Psicológicas I
(aprendizaje y memoria mecánica, atención,
codificación y procesamiento auditivo).
Retención de dígitos en orden inverso (incluye
memoria de trabajo, transformación de la
información, manipulación de la formación y de
imágenes visoespaciales).
SUCESIÓN DE Sucesión, manipulación mental, atención, memoria
NÚMEROS Y auditiva a corto plazo, formación de imágenes
LETRAS (NL) visoespaciales y velocidad del procesamiento.
Memoria a corto plazo, capacidad de aprendizaje,
CLAVES (CL) percepción visual, coordinación visomotora,
capacidad de rastreo visual, flexibilidad cognitiva,
atención y motivación. Velocidad de procesamiento, atención visual
VELOCIDAD DE REGISTRO selectiva, vigilancia y descuido visual.
Consta de dos reactivos: uno con una
PROCEMANIENTO Memoria a corto plazo, memoria visual,
(RG)
disposición aleatoria y otro con una disposición
coordinación visomotora, flexibilidad cognoscitiva, estructurada de estímulos visuales
BUSQUEDA DE discriminación visual y concentración. (puntuaciones independientes de proceso)
SÍMBOLOS (BS) Puede detectar compresión auditiva, organización
perceptual, y capacidad de planificación y
aprendizaje.
