Fase 3- Comprensión

Estudiante:

Esmeralda Abril Betancourt

Tutor:

Sandra Milena Guzman

Psicopatologia de la niñez y la adolescencia

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

2024
 Introducción

El presente trabajo tiene como proposito exponer el tema relacionaldo con Comprender la

clasificación de las patologías en los manuales diagnósticos vigentes y la importancia de las redes

de apoyo comunitarias en el abordaje de los trastornos psicopatológicos de la niñez y la

adolescencia, donde se indentifican diferentes trastornos acordes con el DSM5 basados en el

diagnostico de la pelicula sobre la cual se dedarolla la mayor parte de la actividad.

Trastornos del DSM-5 para Niñez y Adolescencia

Trastorno para la Niñez:

Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH): Este trastorno se caracteriza por

dificultades para prestar atención, hiperactividad e impulsividad. Puede afectar el rendimiento

académico y las relaciones sociales en los niños, es un síndrome de falta de atención,

hiperactividad e impulsividad. Hay 3 tipos de TDAH según predomine la falta de atención, la

hiperactividad,impulsividad o una combinación de ambas. El diagnóstico se realiza por criterios

clínicos.

Trastorno para la Adolescencia:

Trastorno de Ansiedad Social (Fobia Social): Este trastorno se manifiesta como un miedo

intenso a situaciones sociales o de desempeño, lo que puede interferir con la vida diaria y las

relaciones interpersonales de los adolescentes, estos trastornos son de gran interés para profundizar

debido a su impacto significativo en el desarrollo y el bienestar de los niños y adolescentes.

Aspectos biológicos Aspectos Aspectos psicológicos Aspectos sociales

Trastorno por Déficit de Atención Trastorno por Déficit de Atención Trastorno por Déficit de Atención

e Hiperactividad (TDAH) e Hiperactividad (TDAH) e Hiperactividad (TDAH)

El TDAH tipo mixto fue el El trastorno por déficit de Los niños con TDAH tienen

más frecuente. Los atención con o sin hiper- grandes dificultades para

antecedentes psiquiátricos en actividad (TDAH) es una regular sus emociones,

la familia relacionados fueron patología prevalente en muestran un bajo autocontrol

hiperactividad, trastorno atención primaria y consultas y son poco reflexivos; en

bipolar y esquizofrenia. de salud mental y neurología ocasiones, no son

Los aspectos biológicos infantil, aunque las cifras comprendidos ni aceptados

relacionados fueron: amenaza oscilan ampliamente en por sus compañeros. Los

de aborto (23%), tabaquismo diferentes muestras, por las problemas de atención le

(7,8%), prematuridad variables socioculturales de impiden leer adecuadamente

(13,2%), bajo peso al nacer cada entorno, y por la los códigos y normas sociales,

(18,4%) y asfixia (23,6%). existencia de peculiares por lo que, su

factores de riesgo comportamiento, en un intento

neurobiológico y psicosocial más de buscar aceptación,

en las distintas colectividades. resulta molesto o irritante para

El TDAH se caracteriza por los demás.

niveles inapropiados de
hiperactividad, impulsividad e Algunas de las características

inatención para la etapa de a nivel social que presentan

desarrollo. Dadas su los niños con TDAH son:

manifestación tempranas y su

tendencia a la cronicidad,
 Molesta en clase a
generan un gran impacto
otros compañeros.
personal, familiar, académico,
 No sigue las normas
social y emocional.
sociales.

 Tiene problemas para

resolver los conflictos

interpersonales.

 No sabe esperar su

turno.

 No comparte sus

juguetes.

 Dice lo primero que se

le pasa por la cabeza.

 Tiene estallidos

emocionales

importantes.

 Llama la atención en la

clase constantemente.
 A consecuencia de todo ello,

es habitual que se produzca

cierto rechazo por parte de sus

compañeros. Los niños con

TDAH son víctimas

potenciales de Bullying.

Fomentar un adecuado

autocontrol y mejorar las

habilidades sociales, es un

objetivo vital para preservar

las relaciones personales y

darle al niño una mayor

competencia social.

Aspectos biológicos Aspectos psicológicos Trastorno de Aspectos sociales

Trastorno de Ansiedad Social Ansiedad Social (Fobia Social) Trastorno de Ansiedad Social

(Fobia Social) (Fobia Social)

Algunos aspectos para Este trastorno en la parte Es un trastorno de ansiedad

identificar si una persona psicológica y conductual hace psicológico se basa en un

tiene ansiedad patológica son: que la persona sienta angustia miedo ilógico ante
la intensidad del estrés que por sentirte avergonzado o circunstancias sociales que

experimenta el afectado, la humillado. Temor intenso de involucran la indagación

duración de la respuesta interactuar o hablar con ajena, donde el paciente se

ansiosa y el grado de extraños. Temor a que los comporta de forma ansiosa y

discapacidad significativa en demás noten que estás ansioso. tímida y le dificultan la

la actividad social, Temor a tener síntomas interacción con otras

ocupacional, educacional o en físicos que puedan causarte personas, influyendo de

la salud. incomodidad, como sonrojarte, forma negativa en su vida

Si bien las causas de los sudar, temblar o que te tiemble diaria, por lo tanto, puede

trastornos de ansiedad son la voz. presentar un trastorno

diversas, los acontecimientos psicológico en donde,

traumáticos y el estrés son un puede tener dificultad para

factor. Los principales hacer contacto visual, estar o

síntomas fisiológicos hablar con personas que no

incluyen palpitaciones, conocen en situaciones

tensión muscular, falta de sociales por

aliento, mareos, malestar más que quisieran hacerlo;

estomacal, sudoración, sentirse inseguras de sí

temblor, opresión en el pecho, mismas frente a otras

entre otros. personas o temer que se les

juzgue negativamente; evitar

los lugares donde hay otras

personas.
 Realizar un análisis como grupo donde se genere un consenso frente al posible diagnóstico

que presenta el personaje principal de la película, a la luz del DSM5.

Link deapositiva:

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 Conclusiones

Para finalizar, el presente trabajo busco fortalecer y afianzar el conocimiento acerca de la

Comprensión de trastornos psicológicos en la niñez y la adolescencia, y su impacto psicosocial, se

realiza un análisis y clasificación diagnóstico acerca de los diferentes factores y aspectos que

perjudican a un inviduo de acuerdo a el tipo de crianza y red de apoyo que tenga en su infancia.
 Referencias

 https://www.redalyc.org/pdf/3720/372036941002.pdf

 https://www.mayoclinic.org/es/diseases-conditions/social-anxiety-

disorder/symptoms-causes/syc-20353561

 https://www.federaciocatalanatdah.org/wp-content/uploads/2018/12/dsm5-

manualdiagnsticoyestadisticodelostrastornosmentales-161006005112.pdf

 https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search.ebscohost.com/login.a

spx?direct=true&db=fap&AN=96190003&lang=es&site=eds-live&scope=site

 https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/42326/8479034920_spa.pdf;jsession

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