UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA
ASIGNATURA:
ANALISIS Y MODIFICACION DE CONDUCTA
PARTICIPANTE:
CAROL JEUDITH MARZAN MARTINEZ
MATRÍCULA:
100052495
FACILITADOR:
ARMINIA ROSARIO M.A
CORREO:
100052495@[Link]
TAREA
#3
RECINTO SANTO DOMINGO
REPÚBLICA DOMINICANA
26 FEBRERO, 2024
1
ANALISIS Y MODIFICACIÓN
DE CONDUCTA
TAREA #3
INTRODUCCIÓN
Bienvenida a la tarea 3 donde estaré tratando el tema, del acondicionamiento
clásico e instrumental, sus principales autores, sus estímulos, y respuesta
condicionada.
El condicionamientos clásico e instrumental son dos teorías fundamentales del
aprendizaje que han sido muy minuciosamente estudiadas y utilizadas para
comprender y modificas el comportamiento humano y animal. Con el objetivo de
promover el cambio a través de técnicas de intervenciones psicológicas que pueda
mejorar y favorecer el comportamiento de las personas y que le permitan
desarrollar sus potencialidades y las oportunidades que se le pueda presentar en
el medio que se rodea.
Estos dos conceptos fueron propuestos eminentes psicólogos conductuales,
estos acondicionamientos tienen aplicaciones en diversos campos, desde la
Psicología clínica hasta la educación y el adiestramiento de animales.
3
1. Elabora una tabla informativa acerca del condicionamiento clásico y del
instrumental en donde se evidencie:
Principales autores
Estimulo
Respuesta condicionada
CONDICIONAMIENTO CLASICO. CONDICIONAMIENTO OPERANTE
INSTRUMENTAL.
Este condicionamiento se basa en que ciertos Este condicionamiento se refiere a que
estímulos y licitan automáticamente ciertas específicamente a que la conducta que opera en el
respuestas, independientemente de cualquier otra entorno podría ser modificada a través de sus
experiencia de aprendizaje. consecuencias. ósea que este término hace
Esta técnica es enfocada en la modificación de referencia a que la persona opera sobre el ambiente,
conducta, el cual consiste en exponer a la persona el cual se relaciona, la respuesta /ley del esfuerzo, y
al estímulo estresante o fóbico con el fin de hacer el ambiente.
desaparecer la respuesta de ansiedad.
AUTORES. AUTORES.
Iván Pértrovich Pavlov. Burrhus Frederic Skinner.
John Watson. Edward Thorndike.
Burrhus Frederic Skinner
ESTIMULO CONDICIONADO. ESTIMULO CONDICIONADO.
(EC) es el Estimulo, originalmente neutro que Este estimulo señala que la probabilidad de que las
provoca una respuesta no asociada de forma respuestas sea seguida de un reforzador. Por
natural con dicho estimulo y que antes del ejemplo, si visualizamos la luz roja de una máquina
condicionamiento no produce esa respuesta. Este para comprarnos una bebida, meteremos el peso y
estimulo en el experimento de Pávlov es el sonido. pulsaremos debido a que en otras ocasiones el rojo
Estimulo incondicionado. nos indicó la presencia del reforzador.
Son estímulos que origina una repuesta previa no Estimulo condicionado.
condicionada, se trata de una respuesta no Provoca una respuesta natural incondicionada sin
aprendida, que se genera de manera regular, necesidad de algún condicionamiento previo, por
debida a una conexión nerviosa innata del ejemplo. Cuando hueles unas de tus comidas
organismo. Este tipo de estímulo siempre estará favoritas puedes sentirse hambriento
dando una respuesta natural sobre la que el inmediatamente.
individuo no tiene ningún tipo de control, y siempre
será predecible.
Este estimulo del experimento de Pávlov es la
comida.
4
RESPUESTA CONDICIONADA. REPUESTA CONDICIONADA.
(RC) esta es la respuesta que se asocia con un Son los efectos que provocan el ambiente, es decir di
estímulo que, de no haberse producido el dos respuestas son distintas, pero provocan el mismo
emparejamiento EI-EC no tendría lugar. Esta es efecto, estaríamos hablando del mismo operante.
una respuesta aprendida, y este experimento de
Pávlov es la salivación que se produce ante la
presencia del sonido. RESPUESTA INCONDICIONADA. Implica aprender
a través de las consecuencias del comportamiento.
REPUESTA INCONDICIONADA.
(RI) esta ocurre en el cuerpo de manera innata
ante un estímulo incondicionada, por lo tanto, no
necesita de un proceso de aprendizaje. Esta es
una respuesta
Aprendida por Pávlov es la descarga eléctrica y el
ruido.
5
2. Presenta un estudio de caso (real o ficticio), donde se haya modificado
algún comportamiento por medio del condicionamiento clásico. Elabora un
informe explicando el procedimiento.
Estudio de Caso: Modificación del Comportamiento de un Perro Usando el
Condicionamiento Clásico
Antecedentes:
Rex, un Labrador Retriever de 2 años, muestra un miedo extremo y ansiedad
cuando es hora de subirse al coche. Su dueña, Ana, quiere ayudarlo a superar
este miedo para que los viajes sean más agradables para ambos.
Procedimiento:
1. Desensibilización: Ana comienza desensibilizando a Rex a la vista y al sonido
del coche. Lo lleva cerca del coche sin subirlo y lo recompensa con golosinas y
elogios por su comportamiento tranquilo.
2. Contra condicionamiento: Ana introduce asociaciones positivas con el coche al
darle a Rex sus golosinas favoritas dentro del coche mientras está estacionado en
el camino. Esto ayuda a Rex a formar asociaciones positivas con el coche.
3. Exposición Gradual: Una vez que Rex se siente cómodo estando cerca y dentro
del coche mientras no se mueve, Ana comienza a dar paseos cortos alrededor del
vecindario, aumentando gradualmente la duración de los paseos a medida que
Rex se siente más cómodo.
Resultados:
Después de varias semanas de entrenamiento constante, Rex se vuelve
notablemente más tranquilo y menos ansioso acerca de los paseos en coche. Se
sube al coche voluntariamente y ya no muestra signos de miedo o ansiedad
durante los viajes.
A través de una combinación de desensibilización y contra condicionamiento, Ana
modificó con éxito el comportamiento de Rex utilizando el condicionamiento
clásico. Al reemplazar sus asociaciones negativas con asociaciones positivas, lo
ayudó a superar su miedo a los paseos en coche.
6
CONCLUSIÓN
Para concluir en este tema cabe destacar que el propósito de la modificación de
conductas no es entender porque o como comenzó una conducta particular, a
pesar de que son datos relevantes.
Hago una centralización al condicionamiento operante y como un estímulo
siempre tendrá como resultado una repuesta que atraerá una consecuencia,
siento que sea agradable, esta motivara a que la conducta se repita con el
propósito de obtener una vez más los mismos resultados, en cambio, si
consecuencia de dicha respuesta o conducta causa un efecto no agradable,
entonces se motivará a que dicha conducta desaparezca.
BIBLIOGRAFIA
Pávlov, I. P. (1927). Conditioned Reflexes: An Investigation of the Physiological
Activity of the Cerebral Cortex.
Oxford University Press. Classical Conditioning II: Current Research and Theory
(pp. 64-99). Appleton-Century-Crofts.
[Link]
modificacion%20de%20conducta%20que%20es%20y%20como%[Link]
