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Plan de Tutoría para 3ro BGU Ciencias

Este documento presenta un plan de tutoría que incluye objetivos generales y específicos, acciones, fechas de consecución, responsables y recursos. El plan busca acompañar a estudiantes, fomentar la interacción, mantener buenas relaciones, vincularse con padres de familia y participar en eventos.

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Plan de Tutoría para 3ro BGU Ciencias

Este documento presenta un plan de tutoría que incluye objetivos generales y específicos, acciones, fechas de consecución, responsables y recursos. El plan busca acompañar a estudiantes, fomentar la interacción, mantener buenas relaciones, vincularse con padres de familia y participar en eventos.

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PLAN DE TUTORÍA

Reglamento de la LOEI Art. 56

1. DATOS INFORMATIVOS
NOMBRE DEL Lcda. María Mainato AÑO / CURSO 3ro BGU Ciencias PARALELO A
DOCENTE TUTOR
NÚMERO DE 14 NÚMERO DE 6 NÚMERO DE 8
ESTUDIANTES ESTUDIANTES ESTUDIANTES
TUTORIADOS HOMBRES MUJERES
2. OBJETIVO GENERAL
 Acompañar asertivamente a un grupo de estudiantes, monitorear el desenvolvimiento de su grupo tutorado a lo largo del ciclo escolar.
3. CAMPOS DE ACCIÓN
3. 1. CAMPO DE ACCIÓN: TUTORÍA ORIENTADA AL ACOMPAÑAMIENTO A LOS ESTUDIANTES
OBJETIVO ACCIONES FECHA DE PERSONA O GRUPO RECURSOS RESULTADO
ESPECÍFICO CONSECUCIÓN RESPONSABLE DE ESPERADO
DEL OBJETIVO LA CONSECUCIÓN
DEL OBJETIVO
 Fomentar la  Organizar  El primer día de  Tutor  Recursos humanos  Motivación y
interacción y actividades de clases del periodo  Estudiantes  Materiales del participación de
participación de bienvenida e lectivo 2024. medio cada uno
cada uno de los integración de todo
componentes en el grupo.
la dinámica de
la institución
facilitando la
integración de
los alumnos en
su grupo y en el
conjunto.

 Organizar una  Inicio del año  Tutor  Recursos humanos  Ambiente saludable
minga de limpieza  Estudiantes confortable dentro
del aula lectivo  Estudiantes  tutor del aula de clase.
 materiales de
limpieza

 Realizar reuniones  Al termino de cada  Tutor  Recursos humanos  Corregir el


periódicas para dar trimestre  Estudiantes  Estudiantes comportamiento de
a conocer las  tutor algunos estudiantes
normas de  código de
convivencia que se convivencia
debe aplicar dentro
de la Institución

 Lograr que los  Realizar charlas  Permanente  Tutor  Recursos humanos  Cambio de actitud
estudiantes sobre la práctica de  Estudiantes  Estudiantes de los estudiantes
mantengan valores.  Responsable del  tutor que practican
buenas DECE antivalores
relaciones entre
ellos

 Elegir a la directiva  Cuando todos los  Tutor  Recursos humanos  Fomentar la


del curso estudiantes se  Estudiantes  Estudiantes organización dentro
integren en el aula.  tutor y fuera del aula

 Dar a conocer los  Al finalizar cada  Tutor  Recursos humanos  Informar el


reportes de trimestre  Estudiantes  Estudiantes resultado de los
calificaciones.  PPFF  Tutor aprendizajes a sus
 Boletas de representantes
calificación

  Participar en  Según el  Tutor  Recursos  Practicar las


eventos sociales, cronograma de  Estudiantes humanos destrezas
culturales y actividades que  PPFF  Estudiantes aprendidas.
pedagógicos y disponga la  Tutor
deportivos que autoridad.  Materiales del
organice la medio y didácticos
institución

 Organizar una gira  En el periodo  Tutor  Recursos humanos  Practicar los


de observación Agosto Septiembre  Estudiantes  Estudiantes valores con los
dentro de la  PPFF  Tutor compañeros
provincia  Recursos
 económicos

3.2. CAMPO DE ACCIÓN: TUTORÍA ORIENTADA A LA VINCULACIÓN CON PADRES DE FAMILIA

OBJETIVO ACCIONES FECHA DE PERSONA O GRUPO RECURSOS RESULTADO


ESPECÍFICO CONSECUSIÓN DEL RESPONSABLE DE ESPERADO
OBJETIVO LA CONSECUCIÓN
DEL OBJETIVO

 Mantér una  Entrevistarse con  Según el  Tutor  Tutor  Organizar el


comunicación los padres de cada cronograma que  Estudiantes  Estudiantes expediente con la
constante y alumno para recabar disponga la  PPFF  PPFF documentación del
efectiva con los información sobre el autoridad. estudiante
padres de tus alumno de manera
estudiantes a que contribuya a la
través de mejora de su
reuniones, rendimiento escolar
correos y de la formación de
electrónicos, su personalidad
WhatsApps o
cualquier otro
medio que
permita
mantener una
comunicación
fluida y asertiva.

 Nombrar el Comité  Al inicio del  Tutor  Tutor  Organización total


de Padres de periodo lectivo  Estudiantes  Estudiantes de Padres de familia
Familia de 3RO 2024  PPFF  PPFF para la coordinación
CIENCIAS de actividades que
vayan en beneficio
de sus representados

 Organizar charlas de  Al finalizar los  Tutor  Tutor  Concientizar la


valores y el buen periodos  Estudiantes  Estudiantes práctica de valores
comportamiento trimestrales  PPFF  PPFF en la comunidad
educativa

 Entregar y dar a  Al finalizar los  Tutor  Tutor  Informar el


conocer los reportes periodos  Estudiantes  Estudiantes resultado de los
de calificaciones. trimestrales  PPFF  PPFF aprendizajes.

 Participar en  Cuando la  Tutor  Tutor  Rescatar los aportes


eventos sociales, institución lo  Estudiantes  Estudiantes culturales de la
culturales y disponga  PPFF  PPFF institución
pedagógicos que
organice la
institución

3.3. CAMPO DE ACCIÓN: TUTORÍA ORIENTADA A LA VINCULACIÓN CON DOCENTES DE OTRAS ÁREAS Y NIVELES
OBJETIVO ACCIONES FECHA DE PERSONA O GRUPO RECURSOS RESULTADO
ESPECÍFICO CONSECUCIÓN RESPONSABLE DE ESPERADO
DEL OBJETIVO LA CONSECUCIÓN
DEL OBJETIVO
Estricta vinculación Realizar reuniones Permanente Tutor Registros Completo entendimiento
de los alumnos con periódicas para Docentes de aula entre alumnos y docentes
los docentes analizar sobre DECE
vínculos de
convivencia entre
alumnos y maestros
que laboran en
distintas áreas
Conocer sobre el  Entrevista Una vez por semana Tutor Informes Conocimiento to previo
cumplimiento de periódicamente a los Docentes de aula Entrevistas del progreso académico y
tareas y docentes del curso. DECE comportamiento de los
comportamiento de  Pedir informes de estudiantes.
los estudiantes en bajo rendimiento o
cada asignatura mal comportamiento
Monitorear la labor  Verificar la Permanente Tutor Registros Cumplimiento eficaz de
docente en todas las asistencia de los Docente Oficios los horarios de clase.
horas de clase. profesores a sus Informes
respectivas horas de
clase.
Seguimiento a los  Realizar reuniones Permanente Tutor Registros Completo entendimiento
alumnos con los periódicas para Docentes de aula entre alumnos y docentes
docentes analizar sobre DECE
vínculos de
convivencia entre
alumnos y maestros
que laboran en
distintas áreas
ELABORADO REVISADO APROBADO
TUTOR: COORDINADOR CTP RECTOR
NOMBRE: MSc. Jorge Heriberto Ortiz. NOMBRE: Ing. Bayron Andrade
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:

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