EVALUACIÓN
Nombre asignatura:
Habilidades para el
aprendizaje
Semana 5
Nombre del estudiante:
Christopher céspedes
Fecha de entrega:
29/04/24
Carrera:
Técnico de nivel superior en
logística
EVALUACIÓN
1.- ¿Cuál es el propósito del texto?
El texto tiene como objetivo brindar reflexiones y consejos sobre cómo lidiar con la
procrastinación y los desafíos cotidianos de la vida. Analía Forti, consultora psicológica
con enfoque logo terapéutico y mediadora familiar, habla sobre lo importante que es
aceptar las caídas como parte del crecimiento y estar preparado para enfrentarlas.
Además, enfatiza la procrastinación como un obstáculo común que, si no se aborda
adecuadamente, puede convertirse en un hábito, y sugiere la acción como la forma de
superarlo. En resumen, el texto tiene como objetivo motivar a los lectores a tomar medidas
concretas para abordar la procrastinación y otros problemas de la vida.
2.- ¿Cuánto sabes acerca del propósito del texto?
El texto tiene por objeto proporcionar reflexiones y recomendaciones sobre cómo abordar
la procrastinación y hacer frente a los desafíos de la vida. Analía Forti hace hincapié en
aceptar las dificultades como parte del viaje y estar preparada para ellas a través de su
experiencia en psicología y mediación familiar. Destaca la necesidad de medidas
concretas.
3.- ¿de qué crees que se tratara el texto?
El texto destaca las reflexiones de Analía Forti sobre la procrastinación y los desafíos
diarios, utilizando metáforas como "prepararnos con rodilleras" y "tener el botiquín
preparado".
Forti también enfatiza la importancia de abordar la procrastinación para evitar convertirla
en un hábito crónico, ofreciendo consejos motivadores para enfrentar los problemas de la
vida.
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EVALUACIÓN
4.- De acuerdo con el texto leído, elabora una pregunta de cada tipo para extraer
información
(explícita, implícita y valorativa) y responde cada una de ellas.
Pregunta explicita: ¿Qué es la procrastinación y cuáles son sus causas y efectos en el
comportamiento humano?
La procrastinación es el hábito de posponer actividades por miedo o pereza, creando
ansiedad y falta de voluntad. Provoca sentimientos de a brumamiento, falta de logro y
complejidad. Sus orígenes se relacionan con el cambio, el dolor o la incomodidad.
Puede llevar a resultados insatisfactorios debido al tiempo perdido.
Pregunta implícita: ¿Cuál es la idea principal del texto?
El texto describe la procrastinación, un trastorno del comportamiento causado por la
asociación negativa entre la acción y el cambio o incomodidad. En la sociedad moderna,
donde se espera que las personas realicen varias tareas simultáneamente, la
procrastinación es más común debido a la falta de consideración por el esfuerzo y
tiempo necesario para cada tarea.
Pregunta valorativa: ¿Qué pienso sobre la Procrastinación?
La procrastinación puede ser un obstáculo para alcanzar nuestros objetivos, pero
también creo que, con determinación, paciencia y estrategias adecuadas, es posible
superar este hábito. Es crucial recordar que todos experimentamos momentos de
procrastinación, pero es crucial aprender a manejarlos de manera constructiva para
continuar con nuestras vidas.
6.- Selecciona un párrafo del texto leído, cópialo en el siguiente espacio y aplica en él la
técnica
del subrayado y de notas al costado.
La procrastinación (del latín procrastinare: pro, adelante, y crastinus, mañana),
postergación o posposición es la acción o hábito de retrasar actividades o situaciones que
deben atenderse
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EVALUACIÓN
6.- Realiza un resumen o síntesis que presente la o las ideas principales y las ideas
secundarias del texto leído.
Esta información también puede ser presentada en un organizador gráfico.
La procrastinación es el hábito de posponer tareas importantes en favor de actividades
menos relevantes o agradables debido al miedo o la pereza. Surge de una asociación
negativa entre la acción por realizar y el cambio, el dolor o la incomodidad. Puede
manifestarse en distintos ámbitos, como psicológico, físico o intelectual, y está vinculado a
la ansiedad y la falta de fuerza de voluntad. En la sociedad contemporánea, donde se
espera que las personas realicen múltiples actividades, la procrastinación puede ser aún
más problemática debido a la falta de consideración sobre el esfuerzo y el tiempo
requeridos para cada tarea. Contrario a la creencia popular, la procrastinación no siempre
es producto de la holgazanería, sino más bien de un inadecuado manejo de las
emociones.
Ideas principales:
La procrastinación es el hábito de posponer tareas importantes por otras menos
relevantes debido al miedo o la pereza.
Surge de una asociación negativa entre la acción por realizar y el cambio, el dolor o
la incomodidad.
Puede manifestarse en distintos ámbitos y está vinculado a la ansiedad y la falta de
fuerza de voluntad.
En la sociedad contemporánea, la procrastinación puede ser más problemática
debido a la falta de consideración sobre el esfuerzo y el tiempo requeridos para
cada tarea.
Contrario a la creencia popular, la procrastinación no siempre es producto de la
holgazanería, sino más bien de un inadecuado manejo de las emociones.
Ideas secundarias:
La procrastinación puede ser un síntoma de trastornos psicológicos como la
depresión o el trastorno por déficit de atención con hiperactividad.
El término "procrastinar" se debe a la influencia del inglés, y existen términos
similares en otros idiomas, como "trasmañanar".
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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que-hacer-es-actuar-11254
Agencia de la Calidad de Educación (2018). Orientaciones: habilidades y estrategias para la
comprensión de lectura. Autor. [Link]
descargas/orientaciones/estrategias_pedagogicas_lectura.pdf(se abre en una nueva pestaña)
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EVALUACIÓN
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Fonseca, L. et al. (2014). Desarrollo de habilidades de comprensión lectora en niños de escuelas de
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Gutiérrez-Braojos, C. y Salmerón, H. (2012). Estrategias de comprensión lectora: enseñanza y
evaluación en educación primaria. Profesorado, 16(1), 183-202.
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