INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN FRANCISCO DE ASIS N°
7102
SESIÓN DE TUTORÍA
I. DATOS INFORMATIVOS:
Nivel : Primaria
Año/Ciclo(grado) : Primer grado “ ”
Tema : “El Buen Trato”
Tutor(a) :
Fecha : de mayo del 2024
II. ¿QUE BUSCAMOS LOGRAR?: Que los niños y niñas aprendan a reconocer las
situaciones del buen trato y del maltrato y se explicará que todas las personas tienen el mismo
derecho.
MOMEN PROCEDIMIENTO TIEMP RECURSOS
O
TOS
-Saludo a los niños pregunto que hicieron el fin de semana que emociones sintieron en estos
días en familia
- Les pedimos a las y los estudiantes que nos digan, a manera de lluvia de ideas, que significa
Presentaci para ellas y ellos el buen trato. 10m
ón -Escribimos sus ideas alrededor del cartel, luego señalamos que conversaremos sobre la
importancia del buen trato en la escuela, la familia y la comunidad.
Comunica el propósito de la sesión: “Hoy aprenderemos a reconocer situaciones de buen trato y
mal trato en la escuela, la familia y la comunidad, planteando acciones para prevenirlo.”
Proponemos algunas normas de convivencia que ayudarán en el proceso de la sesión.
Observan con atención las siguientes imágenes
imágenes
Desarrollo
70m
Fichas de
trabajo
Lápiz
Colores
Conversamos a partir de las Imágenes.
siguientes preguntas:
¿Qué observan en las
imágenes?
¿Qué creen que pudo haber
pasado?
¿Cómo creen que se sienten Juan, Luisa, Teresa y Marina?
¿Cómo tuvo que saludar Sonia a su compañero? ¿Qué palabra mágica debía de haber utilizado
Luisa para pedirle lo que pedía?
¿Les ha pasado alguna situación similar? ¿cómo se sintieron? ¿Qué hacen cuando alguien les
trata mal?
-Se le pide a cada niño que dibujen una situación parecida Juan, Teresa y Marina, y lo que
hicieron para mejorar la situación.
-Les comparto la siguiente frase y lo leemos:
Reflexionamos y dialogamos sobre el significado de esta frase a partir de las siguientes
preguntas:
Trabajo en equipo
Realizamos la siguiente actividad para educar a los estudiantes.
El círculo mágico. Se trata de que cada niño y niña escriba (según su nivel de escritura) o dibuje
en un papel las características del compañero o compañera de su izquierda. Los papeles se
guardan en una bolsa y a continuación se van leyendo, de manera que se tendrá que adivinar
de qué niño o niña se habla. Es un juego divertido que ayuda a educar en respeto.
Conversamos: ¿Cómo te has sentido al realizar el juego? ¿Sabías que podías realizar esas Cartel,
acciones que muestren el respeto? ¿Por qué? hojas
Se les recomienda compartir el juego en familia, incorporando quizá otras acciones cuando bond,
sentimos miedo, tristeza o colera. lápiz.
Realizamos un breve recuento de la sesión y responden las siguientes interrogantes: 10m
o ¿Qué aprendieron?
o ¿Cuál de las acciones debemos realizar para mantener el respeto? ¿por qué?
Cierre o ¿Qué dificultades tuve?
o ¿Cómo lo superé?
Cierro la sesión agradeciendo a los estudiantes por su participación en la actividad
EL BUEN TRATO
Observa con atención las siguientes imágenes.
