CIENCIAS NATURALES:

QUÍMICA 2

2019
 RESPONDA LAS PREGUNTAS 1 A 3 DE ACUERDO
CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Un estudiante lee la siguiente información en una revista:

LLUVIA ÁCIDA Las emisiones de 𝑆𝑂2 provienen de

distintas fuentes. En la siguiente tabla se
La contaminación produce un fenómeno
conocido como lluvia ácida en el cual el pH muestra la contribución porcentual anual
de las lluvias disminuye respecto a las de diferentes fuentes humanas de emisión
lluvias normales y causa daños a los de 𝑆𝑂2 .
ecosistemas y a los materiales de
construcción. Uno de los productos que Fuentes
𝐒𝐎𝟐 emitido
aumenta la acidez de las lluvias es el ácido anualmente
sulfúrico 𝐻2 𝑆𝑂4 , que se forma por las Vehículos (combustión de gasolina y
4%
emisiones de 𝑆𝑂2 y 𝑆𝑂3 . A continuación se diesel)
presentan las ecuaciones que describen las Sector energético (producción de
51 %
reacciones asociadas: energía termoeléctrica con carbón)
Industria (producción de productos
30 %
Reacción I 2 𝑆𝑂2 + 𝑂2 ⟶ 𝑆𝑂3 químicos derivados del azufre)
Otros 15 %
Reacción II 𝑆𝑂3 + 𝐻2 𝑂 ⟶ 𝐻2 𝑆𝑂4 Emisiones anuales de 𝑆𝑂2 de diferentes fuentes de
actividades humanas en 1995.
PREGUNTA 1 QUÍMICA 2019
Como una solución al problema de la lluvia ácida, se diseña un dispositivo que
transforma casi el 100 % del 𝑆𝑂2 que emiten los vehículos, durante la
combustión, a compuestos que no producen lluvia ácida. El estudiante afirma
que, aunque esta medida permite disminuir las emisiones de 𝑆𝑂2 , no es
viable como una solución definitiva porque

A. el dispositivo solo ayuda a mejorar el desempeño de los vehículos sin

disminuir las emisiones que producen lluvia ácida.

B. el dispositivo que transforma el 𝑆𝑂2 no es muy eficiente y solo convierte

la mitad del 𝑆𝑂2 producido por los vehículos.

C. el dispositivo no altera las demás actividades humanas, que son

responsables del mayor porcentaje de emisiones anuales de 𝑆𝑂2 .

D. el dispositivo evita que se forme ácido sulfúrico 𝐻2 𝑆𝑂4 en la atmósfera

terrestre, pero este compuesto no es responsable de la lluvia ácida.
PREGUNTA 1 QUÍMICA 2019
Como una solución al problema de la lluvia ácida, se diseña un dispositivo que
transforma casi el 100 % del 𝑆𝑂2 que emiten los vehículos, durante la
combustión, a compuestos que no producen lluvia ácida. El estudiante afirma
que, aunque esta medida permite disminuir las emisiones de 𝑆𝑂2 , no es
viable como una solución definitiva porque

A. el dispositivo solo ayuda a mejorar el desempeño de los vehículos sin

disminuir las emisiones que producen lluvia ácida.

B. el dispositivo que transforma el 𝑆𝑂2 no es muy eficiente y solo convierte

la mitad del 𝑆𝑂2 producido por los vehículos.

C. el dispositivo no altera las demás actividades humanas, que son

responsables del mayor porcentaje de emisiones anuales de 𝑆𝑂2 .

D. el dispositivo evita que se forme ácido sulfúrico 𝐻2 𝑆𝑂4 en la atmósfera

terrestre, pero este compuesto no es responsable de la lluvia ácida.
PREGUNTA 2 QUÍMICA 2019
2. Teniendo en cuenta la información anterior, ¿cuál de las siguientes
gráficas representa adecuadamente las emisiones de 𝑆𝑂2 por diferentes
fuentes en 1995?
A. 15%
C. 7%
Vehículos 10% Vehículos
4% 3%
Sector Sector
energético energético
Industria Industria

Otros Otros
51%
30% 80%

B. D.
15% 4% 3% 7%
10%
Vehículos Vehículos

Sector Sector
energético energético
Industria Industria

Otros Otros
30%
51%
80%
PREGUNTA 2 QUÍMICA 2019
2. Teniendo en cuenta la información anterior, ¿cuál de las siguientes
gráficas representa adecuadamente las emisiones de 𝑆𝑂2 por diferentes
fuentes en 1995?
A. 15%
C. 7%
Vehículos 10% Vehículos
4% 3%
Sector Sector
energético energético
Industria Industria

Otros Otros
51%
30% 80%

B. D.
15% 4% 3% 7%
10%
Vehículos Vehículos

Sector Sector
energético energético
Industria Industria

Otros Otros
30%
51%
80%
PREGUNTA 3 QUÍMICA 2019
Al leer la información, el estudiante se da cuenta de que la reacción I no
cumple la ley de la conservación de la masa, que afirma que el número
de átomos de cada elemento del lado de los reactivos debe ser el
mismo que del lado de los productos. Según esto, ¿cuál de las siguientes
ecuaciones cumple la ley de conservación de la masa?

A. 2𝑆𝑂2 + 𝑂2 ⟶ 2𝑆𝑂3

B. 2𝑆𝑂2 + 2𝑂2 ⟶ 𝑆𝑂3

C. 𝑆𝑂2 + 𝑂2 ⟶ 𝑆𝑂3

D. 4𝑆𝑂2 + 𝑂2 ⟶ 𝑆𝑂3
PREGUNTA 3 QUÍMICA 2019

Al leer la información, el estudiante se da cuenta de que la reacción I no

cumple la ley de la conservación de la masa, que afirma que el número
de átomos de cada elemento del lado de los reactivos debe ser el
mismo que del lado de los productos. Según esto, ¿cuál de las siguientes
ecuaciones cumple la ley de conservación de la masa?

A. 2𝑆𝑂2 + 𝑂2 ⟶ 2𝑆𝑂3

B. 2𝑆𝑂2 + 2𝑂2 ⟶ 𝑆𝑂3

C. 𝑆𝑂2 + 𝑂2 ⟶ 𝑆𝑂3

D. 4𝑆𝑂2 + 𝑂2 ⟶ 𝑆𝑂3
PREGUNTA 4 QUÍMICA 2019

A continuación se esquematiza una reacción reversible y un sistema en el

cual la reacción puede desplazarse a la derecha para generar el
producto, o hacia la izquierda para que el producto se descomponga en
2 reactivos.

Un estudiante descubre que cuando la reacción se encuentra en

equilibrio (hay tanto productos como reactivos), una manera de
favorecer que la reacción se desplace hacia la derecha es extrayendo
todo el producto de la reacción.
PREGUNTA 4 QUÍMICA 2019

Cuando se hace esta modificación al sistema, el equilibrio se desplaza hacia

la derecha, porque

A. para restablecer el equilibrio, el sistema busca formar la sustancia que

se extrajo.

B. cuando se extrae el producto, aumenta el tamaño de las moléculas.

C. el producto se descompone completamente para formar mayor

cantidad de reactivos.

D. cuando se extrae el producto, aumenta la temperatura.

PREGUNTA 4 QUÍMICA 2019

Cuando se hace esta modificación al sistema, el equilibrio se desplaza hacia

la derecha, porque

A. para restablecer el equilibrio, el sistema busca formar la sustancia que

se extrajo.

B. cuando se extrae el producto, aumenta el tamaño de las moléculas.

C. el producto se descompone completamente para formar mayor

cantidad de reactivos.

D. cuando se extrae el producto, aumenta la temperatura.

PREGUNTA 5 QUÍMICA 2019

Uno de los cambios químicos en los océanos es su constante proceso de

acidificación, generado por la absorción de casi un tercio del dióxido de carbono
proveniente de la quema de combustibles fósiles y la tala de bosques. La
consecuencia de esto es que el nivel de acidez aumenta en un 30%, lo cual agota
los iones de carbonato de calcio en el agua.

Los científicos han realizado experimentos en el laboratorio para probar que la

disminución de pH tiene incidencia sobre el comportamiento y la actividad de
algunos organismos. La tabla muestra sus resultados.

Especie estudiada pH neutro pH ácido

Se vuelven letárgicos
Calamares Actividad normal
(somnolientos)
Eclosión normal de los Los embriones no logran
Krill
embriones salir del cascarón
No son capaces de
Peces de arrecife Detectan los peligros detectar a sus
depredadores
PREGUNTA 5 QUÍMICA 2019
Los investigadores han encontrado que las conchas de la mayoría de
crustáceos tienen tres capas. La más interna es el nácar, compuesta por
capas de quitina y cristales de aragonito. La intermedia y más gruesa es
el mesostraco, formada por cristales de carbonato cálcico y, por último,
la capa más delgada es el periostraco, compuesta por una sustancia
similar a la queratina.

Con base en la información anterior, ¿qué problema ocasionaría en los

crustáceos la acidificación del océano?

A. Sus conchas no detectarían a los depredadores en el océano.

B. Sus conchas tendrían un pH ácido como el del océano.

C. Sus conchas serían débiles por formarse solo dos de sus capas.

D. Sus conchas se tornarían más duras y se imposibilitaría su movimiento.

PREGUNTA 5 QUÍMICA 2019
Los investigadores han encontrado que las conchas de la mayoría de
crustáceos tienen tres capas. La más interna es el nácar, compuesta por
capas de quitina y cristales de aragonito. La intermedia y más gruesa es
el mesostraco, formada por cristales de carbonato cálcico y, por último,
la capa más delgada es el periostraco, compuesta por una sustancia
similar a la queratina.

Con base en la información anterior, ¿qué problema ocasionaría en los

crustáceos la acidificación del océano?

A. Sus conchas no detectarían a los depredadores en el océano.

B. Sus conchas tendrían un pH ácido como el del océano.

C. Sus conchas serían débiles por formarse solo dos de sus capas.

D. Sus conchas se tornarían más duras y se imposibilitaría su movimiento.

PREGUNTA 6 QUÍMICA 2019

Durante un experimento para determinar la temperatura de ebullición del

agua, se puso en una olla un lito (1 L) de agua y se calentó. Cada 10
minutos se registró la temperatura y se obtuvieron los resultados que se
muestran en la tabla.

Temperatura
Tiempo (min)
(ºC)
0 18
10 43
20 68
30 93
40 100
PREGUNTA 6 QUÍMICA 2019
De acuerdo con la información anterior, ¿cuál de las siguientes gráficas
representa los datos adecuadamente?

40 min
30 min
12%
18%

0 min
15%

20 min
30%
10 min
25%
PREGUNTA 6 QUÍMICA 2019
De acuerdo con la información anterior, ¿cuál de las siguientes gráficas
representa los datos adecuadamente?

40 min
30 min
12%
18%

0 min
15%

20 min
30%
10 min
25%
PREGUNTA 7 QUÍMICA 2019
En la tabla, se muestran las variaciones de presión de una cantidad fija de
un gas en un recipiente cerrado variando la temperatura, pero
manteniendo las demás condiciones sin variar.

Un estudiante quiere explicar este comportamiento y recurre a la ley de los

gases ideales:

Temperatura (K) Presión (atm)

298 1
323 2
373 4

𝑃𝑉 = 𝑛𝑅𝑇
Donde P es la presión, V es el volumen,
n es el número de moles.
R es la constante de los gases ideales y
T es la temperatura
PREGUNTA 7 QUÍMICA 2019

Con base en la información anterior, y teniendo en cuenta la ley de los

gases ideales, ¿cómo cambia el comportamiento del gas, cuando aumenta
la temperatura en el recipiente?

A. Aumenta el número de moles del gas.

B. Disminuye el volumen del gas.

C. Aumenta la presión del gas.

D. Disminuye la densidad del gas.

PREGUNTA 8 QUÍMICA 2019
Cuatro estudiantes quieren saber si la tinta púrpura está conformada por
varios colores que fueron mezclados.

Ellos tienen la hipótesis de que tanto el etanol, como el agua son

disolventes que podrán separar la mezcla de tinta. Para evaluarla
toman una gota de la tinta y separan los colores que la componen
usando ambos disolventes y descubren que la tintura púrpura está
compuesta de los colores, rojo y azul. Finalmente, con estos
resultados concluyen que tanto el agua como el etanol separan la
mezcla de tinta en sus dos colores: rojo y azul.

Cada uno de los estudiantes decide elaborar una cartelera para

resumir las conclusiones de la investigación. ¿Cuál de las siguientes
carteleras presenta apropiadamente las conclusiones de la
investigación?
PREGUNTA 8 QUÍMICA 2019
A. B.
Conclusiones del estudiante 1 Conclusiones del estudiante 2

– Agregar una gota de tinta púrpura – El agua y el etanol son apropiados

en etanol. para separar los colores de la tinta
púrpura.
– Agregar una gota de tinta púrpura – La tinta púrpura está compuesta
en agua. por los colores rojo y azul.

C. D.
Conclusiones del estudiante 3 Conclusiones del estudiante 4

– La tinta púrpura está compuesta – El etanol puede separar los colores

por más colores que la tinta azul y que componen la tinta púrpura, pero
rosada. el agua no puede hacer esta
separación.
– Las tintas púrpura y roja pueden – Una gota de tinta púrpura está
usarse en esferos. compuesta de etanol y agua.
PREGUNTA 8 QUÍMICA 2019
A. B.
Conclusiones del estudiante 1 Conclusiones del estudiante 2

– Agregar una gota de tinta púrpura – El agua y el etanol son apropiados

en etanol. para separar los colores de la tinta
púrpura.
– Agregar una gota de tinta púrpura – La tinta púrpura está compuesta
en agua. por los colores rojo y azul.

C. D.
Conclusiones del estudiante 3 Conclusiones del estudiante 4

– La tinta púrpura está compuesta – El etanol puede separar los colores

por más colores que la tinta azul y que componen la tinta púrpura, pero
rosada. el agua no puede hacer esta
separación.
– Las tintas púrpura y roja pueden – Una gota de tinta púrpura está
usarse en esferos. compuesta de etanol y agua.
PREGUNTA 9 QUÍMICA 2019

Un estudiante sabe que si masas

iguales de dos sustancias
diferentes se calientan en iguales
condiciones, la sustancia con
mayor calor específico es aquella
que necesita calentarse por más
tiempo para aumentar su
temperatura en un grado Celsius
(ºC). Para comparar los calores
específicos de agua y etanol, el
estudiante calentó 10 gramos de
ambas sustancias por 20 minutos y
registró gradualmente el cambio de
temperatura en grados Celsius. Los
resultados obtenidos se muestran
a continuación.
PREGUNTA 9 QUÍMICA 2019

Según lo anterior, ¿cuál de las siguientes conclusiones es válida?

A. El etanol tarda más tiempo que el agua en alcanzar una temperatura de

40 ºC, porque el etanol tiene mayor calor específico.

B. Para que una masa de agua superior a 10 gramos llegue a los 100 ºC, se
necesita un tiempo de 20 minutos.

C. Después de calentar por 20 minutos, el etanol alcanza mayor

temperatura que el agua, porque el etanol tiene menor calor específico.

D. Una masa de etanol superior a 10 gramos alcanza los 60 ºC en menor

tiempo que una masa de etanol de 10 gramos.
PREGUNTA 9 QUÍMICA 2019

Según lo anterior, ¿cuál de las siguientes conclusiones es válida?

A. El etanol tarda más tiempo que el agua en alcanzar una temperatura de

40 ºC, porque el etanol tiene mayor calor específico.

B. Para que una masa de agua superior a 10 gramos llegue a los 100 ºC, se
necesita un tiempo de 20 minutos.

C. Después de calentar por 20 minutos, el etanol alcanza mayor

temperatura que el agua, porque el etanol tiene menor calor específico.

D. Una masa de etanol superior a 10 gramos alcanza los 60 ºC en menor

tiempo que una masa de etanol de 10 gramos.
PREGUNTA 10 QUÍMICA 2019

Un estudiante observa que cuando se le agrega sal común al agua,

disminuye la temperatura a la cual se empieza a congelar la disolución.
Los resultados obtenidos con tres concentraciones de sal se observan a
continuación.

Concentración de sal de Temperatura a la cual se

la disolución (% p/V) empieza a congelar (ºC)

5 –1

10 –4

15 –6
PREGUNTA 10 QUÍMICA 2019

Teniendo en cuenta lo anterior, ¿qué se espera que ocurra si se congela una

disolución con concentración de sal de 25 % p/V?

A. Que la concentración de sal de esta disolución sea menor que la

concentración de las otras tres disoluciones.

B. Que el volumen final de la disolución, cuando se congele

completamente, sea mayor que 25 mL.

C. Que el tiempo que tarda en congelarse la disolución sea menor que el

de las otras tres disoluciones.

D. Que la temperatura a la cual empezó a congelarse la disolución sea

menor que – 6 ºC.
PREGUNTA 10 QUÍMICA 2019

Teniendo en cuenta lo anterior, ¿qué se espera que ocurra si se congela una

disolución con concentración de sal de 25 % p/V?

A. Que la concentración de sal de esta disolución sea menor que la

concentración de las otras tres disoluciones.

B. Que el volumen final de la disolución, cuando se congele

completamente, sea mayor que 25 mL.

C. Que el tiempo que tarda en congelarse la disolución sea menor que el

de las otras tres disoluciones.

D. Que la temperatura a la cual empezó a congelarse la disolución sea

menor que – 6 ºC.
PREGUNTA 11 QUÍMICA 2019

Unos estudiantes notan que al calentar agua pura y agua con sal (NaCl), el
agua con NaCl hierve a una mayor temperatura. Ellos se preguntan si la
concentración de NaCl en agua afecta la temperatura a la cual hierve
(punto de ebullición). Su hipótesis es que a mayor concentración de
sal, mayor será el punto de ebullición. Para probar su hipótesis, ellos
hacen varias disoluciones de diferente concentración y calientan cada
una para registrar el punto de ebullición con un termómetro. Al
analizar los resultados, ellos concluyen que a mayor concentración de
sal, mayor es el punto de ebullición.

Teniendo en cuenta la descripción de la investigación realizada por los

estudiantes, ¿cuál de las siguientes carteleras presenta mejor su
investigación?
PREGUNTA 11 QUÍMICA 2019

A
B
PREGUNTA 11 QUÍMICA 2019
C. D.
 RESPONDA LAS PREGUNTAS 12 A 14 DE ACUERDO
CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Un grupo de estudiantes se puso en la tarea de investigar algunas propiedades
del coltán, un mineral extraído en su mayoría de minas ilegales y del cual se
extraen el tantalio y el niobio, muy usados en la producción de aparatos
tecnológicos. Esas propiedades se compararon con las del polímero de
aluminio como alternativa para sustituir el niobio y el tantalio. Los datos se
muestran en la tabla.

Material Ventajas Desventajas

La potencia de voltaje es reducida.
Alta conductividad eléctrica, alta
Tantalio y Causa daños al medio ambiente y
dureza, resistente a la corrosión y de
niobio gasto excesivo de agua. El 90%
bajo costo.
proviene de la minería ilegal.
Muy alta conductividad eléctrica, no
Polímero tiene pérdida de capacidad con el
Su costo de comercialización es
de voltaje. Amigable con el medio
alto.
aluminio ambiente porque se sintetiza en el
laboratorio
PREGUNTA 12 QUÍMICA 2019

Los estudiantes también obtuvieron los resultados de las toneladas de

coltán, producidas por la minería ilegal en diferentes zonas del país,
durante 5 años consecutivos, como se muestra en la siguiente tabla.

Zona del país 2012 2013 2014 2015 2016

Cuenca media y alta del río Inírida 10 13 16 23 37

Remanso Chorrobocón (Guainía) 7 9 17 26 40

Cuenca del Catatumbo 5 8 2 11 23

PREGUNTA 12 QUÍMICA 2019

De acuerdo con la información suministrada, la fuente de materiales para la

producción de aparatos tecnológicos que genera un menor impacto
ambiental en la comunidad es

A. el niobio extraído del coltán.

B. el polímero de aluminio obtenido en el laboratorio.

C. el tantalio extraído del coltán.

D. el coltán, del que se extraen el niobio y el tantalio.

•
PREGUNTA 12 QUÍMICA 2019

De acuerdo con la información suministrada, la fuente de materiales para la

producción de aparatos tecnológicos que genera un menor impacto
ambiental en la comunidad es

A. el niobio extraído del coltán.

B. el polímero de aluminio obtenido en el laboratorio.

C. el tantalio extraído del coltán.

D. el coltán, del que se extraen el niobio y el tantalio.

•
PREGUNTA 13 QUÍMICA 2019
De acuerdo con la información anterior, se concluyó: “La explotación de
coltán ayuda al progreso tecnológico, ya que el tantalio y el niobio
permiten construir artefactos más pequeños”. Debido a que los datos
obtenidos no muestran evidencia de la afirmación anterior, esta
conclusión es incorrecta. ¿Cuál sería una conclusión correcta según los
datos?

A. Los aparatos que se construyan con coltán tienen un potencial de

voltaje amplio, por lo que su vida útil aumentará y serán los más
duraderos.
B. La explotación del coltán pueden detenerse, debido a que ya existe un
material que lo sustituye, sin generar daños al ambiente y con mejores
propiedades
C. La producción de polímero de aluminio no es necesaria, ya que el
coltán es un recurso natural, lo que mejora el rendimiento de los
aparatos tecnológicos.
D. Los aparatos que se construyan con el polímero de aluminio tendrán
un alto costo de comercialización, dada su alta resistencia a la
corrosión.
PREGUNTA 13 QUÍMICA 2019
De acuerdo con la información anterior, se concluyó: “La explotación de
coltán ayuda al progreso tecnológico, ya que el tantalio y el niobio
permiten construir artefactos más pequeños”. Debido a que los datos
obtenidos no muestran evidencia de la afirmación anterior, esta
conclusión es incorrecta. ¿Cuál sería una conclusión correcta según los
datos?

A. Los aparatos que se construyan con coltán tienen un potencial de

voltaje amplio, por lo que su vida útil aumentará y serán los más
duraderos.
B. La explotación del coltán pueden detenerse, debido a que ya existe un
material que lo sustituye, sin generar daños al ambiente y con mejores
propiedades
C. La producción de polímero de aluminio no es necesaria, ya que el
coltán es un recurso natural, lo que mejora el rendimiento de los
aparatos tecnológicos.
D. Los aparatos que se construyan con el polímero de aluminio tendrán
un alto costo de comercialización, dada su alta resistencia a la
corrosión.
PREGUNTA 15 QUÍMICA 2019

El proceso mediante el cual una forma de la hemoglobina (HHb) se enlaza

al oxígeno, para transportarlo, se puede representar mediante la
siguiente reacción en equilibrio:

El equilibrio químico de esta reacción puede alterarse. Si se aumenta

la concentración de uno de los reactivos, la reacción se desplaza
hacia la derecha y se favorece la formación de los productos. En
cambio, si se incrementa la concentración de uno de los productos, el
equilibrio se desplaza hacia la izquierda y se favorece la formación de
reactivos.
PREGUNTA 15 QUÍMICA 2019

Teniendo en cuenta la información anterior, ¿hacia qué lado se desplazaría

la reacción si la concentración de H+ aumenta?

A. Hacia la izquierda, porque el H+ reacciona con la hemoglobina (HHb), y

debe renovarse la concentración inicial de este reactivo.

B. Hacia la derecha, porque al incrementar la concentración del producto

H+ se favorece la formación de la hemoglobina (HHb) y también de la
hemoglobina enlazada al oxígeno (HbO2).

C. Hacia la izquierda, porque al incrementar la concentración del

producto H+ se favorece la formación de reactivos y disminuye la
cantidad de hemoglobina enlazada al oxígeno (HbO2).

D. Hacia la derecha, porque el H+ reaccionará con el O2 produciendo así

mayor cantidad de hemoglobina enlazada al oxígeno (HbO2).
PREGUNTA 15 QUÍMICA 2019

Teniendo en cuenta la información anterior, ¿hacia qué lado se desplazaría

la reacción si la concentración de H+ aumenta?

A. Hacia la izquierda, porque el H+ reacciona con la hemoglobina (HHb), y

debe renovarse la concentración inicial de este reactivo.

B. Hacia la derecha, porque al incrementar la concentración del producto

H+ se favorece la formación de la hemoglobina (HHb) y también de la
hemoglobina enlazada al oxígeno (HbO2).

C. Hacia la izquierda, porque al incrementar la concentración del

producto H+ se favorece la formación de reactivos y disminuye la
cantidad de hemoglobina enlazada al oxígeno (HbO2).

D. Hacia la derecha, porque el H+ reaccionará con el O2 produciendo así

mayor cantidad de hemoglobina enlazada al oxígeno (HbO2).
PREGUNTA 16 QUÍMICA 2019

En una región del país, se encuentra un

valle atravesado por un río cuyas aguas
se utilizan en diferentes actividades,
como se muestra en la figura.

En esta región, existe una explotación

minera para extraer el oro de la reserva.
Para ello, se desvía una parte del río y
se usan sustancias químicas como
mercurio y otros metales tóxicos;
después de la extracción del oro, el
agua utilizada regresa a su cauce
normal.
PREGUNTA 16 QUÍMICA 2019
Respecto a la problemática de contaminación que deja la extracción de oro
para la región, un grupo de investigadores propone un filtro de agua el
cual trabaja pasando agua con mercurio (Hg) por una barrera formada
por algas de la especie Lemna minor, conocida como lenteja de agua.
Esta alga metaboliza gran parte del mercurio y produce sustancias
como oxígeno (O2), dióxido de carbono (CO2) y metilmercurio (CH3Hg);
una pequeña fracción del mercurio no alcanza a metabolizarse por las
algas.
Si la cantidad de mercurio usado en la extracción aumenta, ¿qué ocurrirá
con la cantidad de sustancias producidas por las algas?
A. Disminuirán las cantidades de CO2 y de CH3Hg en el agua.
B. Aumentará la cantidad de CO2 y disminuirá la de CH3Hg en el agua.
C. Aumentará la cantidad de mercurio sin metabolizar.
D. Disminuirá la cantidad de mercurio sin metabolizar.
PREGUNTA 16 QUÍMICA 2019
Respecto a la problemática de contaminación que deja la extracción de oro
para la región, un grupo de investigadores propone un filtro de agua el
cual trabaja pasando agua con mercurio (Hg) por una barrera formada
por algas de la especie Lemna minor, conocida como lenteja de agua.
Esta alga metaboliza gran parte del mercurio y produce sustancias
como oxígeno (O2), dióxido de carbono (CO2) y metilmercurio (CH3Hg);
una pequeña fracción del mercurio no alcanza a metabolizarse por las
algas.
Si la cantidad de mercurio usado en la extracción aumenta, ¿qué ocurrirá
con la cantidad de sustancias producidas por las algas?
A. Disminuirán las cantidades de CO2 y de CH3Hg en el agua.
B. Aumentará la cantidad de CO2 y disminuirá la de CH3Hg en el agua.
C. Aumentará la cantidad de mercurio sin metabolizar.
D. Disminuirá la cantidad de mercurio sin metabolizar.
PREGUNTA 17 QUÍMICA 2019

La sublimación es un proceso durante el cual un sólido pasa al estado

gaseoso directamente, sin pasar por el estado líquido. A continuación,
se muestra un elemento en estado sólido y en estado gaseoso y
algunas de sus propiedades.

Elemento en estado sólido Elemento en estado gaseoso

Densidad: 4,93 g/cm3. Densidad: 0,01127 g/cm3.

Color: gris oscuro. Color: gris oscuro.
Olor: inoloro. Olor: inoloro.
PREGUNTA 17 QUÍMICA 2019

Teniendo en cuenta la información anterior, ¿qué propiedad física o

química del elemento cambia la sublimación?

A. La densidad, porque el volumen de la sustancia es mayor en estado

gaseoso que en estado sólido.

B. El olor, porque el elemento sólido tiene un olor irritante.

C. El color, porque el elemento pasa de color violeta a negro.

D. El volumen, porque las moléculas ocupan menos espacio en estado

gaseoso que en estado sólido.
PREGUNTA 17 QUÍMICA 2019

Teniendo en cuenta la información anterior, ¿qué propiedad física o

química del elemento cambia la sublimación?

A. La densidad, porque el volumen de la sustancia es mayor en estado

gaseoso que en estado sólido.

B. El olor, porque el elemento sólido tiene un olor irritante.

C. El color, porque el elemento pasa de color violeta a negro.

D. El volumen, porque las moléculas ocupan menos espacio en estado

gaseoso que en estado sólido.
PREGUNTA 18 QUÍMICA 2019

En tres pasos, un estudiante realiza el procedimiento que muestra la figura.

PREGUNTA 18 QUÍMICA 2019

De acuerdo con la figura, ¿qué tipo de sustancias son las mostradas en los
pasos 1 y 3 del anterior procedimiento?

A. Paso 1: mezcla homogénea.

Paso 3: mezcla heterogénea.

B. Paso 1: mezcla heterogénea.

Paso 3: mezcla homogénea.

C. Paso 1: mezcla homogénea.

Paso 3: compuesto.

D. Paso 1: compuesto.
Paso 3: mezcla heterogénea.
PREGUNTA 18 QUÍMICA 2019

De acuerdo con la figura, ¿qué tipo de sustancias son las mostradas en los
pasos 1 y 3 del anterior procedimiento?

A. Paso 1: mezcla homogénea.

Paso 3: mezcla heterogénea.

B. Paso 1: mezcla heterogénea.

Paso 3: mezcla homogénea.

C. Paso 1: mezcla homogénea.

Paso 3: compuesto.

D. Paso 1: compuesto.
Paso 3: mezcla heterogénea.
PREGUNTA 19 QUÍMICA 2019
La cantidad de energía calórica que necesita una sustancia para aumentar 1 ºC
de temperatura es una propiedad conocida como capacidad calorífica. Esta
propiedad depende de la masa de sustancia a calentar, como se muestra
en la siguiente ecuación, que indica cómo se determina la capacidad
calorífica del agua.

A manera de ejemplo de este modelo, se

muestra un experimento en donde se le
suministra la misma cantidad de energía a
100 g y 200 g de agua, pero debido a que
cada disolución tiene diferente capacidad
calorífica, cada una alcanza una temperatura
final diferente.
PREGUNTA 19 QUÍMICA 2019
De esto se deduce que cuanto mayor sea la cantidad de agua, mayor es su
capacidad calorífica y, por tanto, menor el incremento de temperatura.

Con base en la ecuación planteada, ¿si se calientan 35 g, en las mismas

condiciones, cómo será su capacidad calorífica respecto a la de 100 g y 200
g de agua?

A. Menor que la de 100 g y la de 200 g, porque se le suministra una

mayor cantidad de energía.
B. Mayor que la de 100 g y la de 200 g, porque la temperatura se mide en
ºC.
C. Mayor que la de 100 g y la de 200 g, porque alcanza una menor
temperatura final.
D. Menor que la de 100 g y la de 200 g, porque la capacidad calorífica
depende de la masa.
PREGUNTA 19 QUÍMICA 2019
De esto se deduce que cuanto mayor sea la cantidad de agua, mayor es su
capacidad calorífica y, por tanto, menor el incremento de temperatura.

Con base en la ecuación planteada, ¿si se calientan 35 g, en las mismas

condiciones, cómo será su capacidad calorífica respecto a la de 100 g y 200
g de agua?

A. Menor que la de 100 g y la de 200 g, porque se le suministra una

mayor cantidad de energía.
B. Mayor que la de 100 g y la de 200 g, porque la temperatura se mide en
ºC.
C. Mayor que la de 100 g y la de 200 g, porque alcanza una menor
temperatura final.
D. Menor que la de 100 g y la de 200 g, porque la capacidad calorífica
depende de la masa.
PREGUNTA 20 QUÍMICA 2019
A continuación se muestra la
estructura de la molécula W
con la numeración de cuatro
átomos de carbono y una
tabla con la estructura de
algunos grupos funcionales.

Con base en la información anterior, la molécula W es un aldehído

porque:

A. En el carbono (1) tiene el grupo funcional aldehído.

B. En el carbono (4) tiene el grupo funcional cetona.
C. En el carbono (1) tiene el grupo funcional alcohol.
D. En el carbono (4) tiene el grupo funcional aldehído.
PREGUNTA 20 QUÍMICA 2019
A continuación se muestra la
estructura de la molécula W
con la numeración de cuatro
átomos de carbono y una
tabla con la estructura de
algunos grupos funcionales.

Con base en la información anterior, la molécula W es un aldehído

porque:

A. En el carbono (1) tiene el grupo funcional aldehído.

B. En el carbono (4) tiene el grupo funcional cetona.
C. En el carbono (1) tiene el grupo funcional alcohol.
D. En el carbono (4) tiene el grupo funcional aldehído.
PREGUNTA 21 QUÍMICA 2019
Un gas ideal X se almacena tal como lo muestra la Figura 1, con las
condiciones de presión (P), volumen (V) y temperatura (T) descritas.
Cuando se abre la llave que separa los tanques a temperatura
constante, una parte del gas se desplaza al tanque vacío y cambia la
presión y el volumen del sistema (ver Figura 2).

Figura 1. Antes de abrir la llave Figura 2. Después de abrir la llave

PREGUNTA 21 QUÍMICA 2019

Con base en la información anterior, y teniendo en cuenta que la presión

dentro del tanque se debe a la distancia que hay entre las moléculas del
gas y a los múltiples choques de las moléculas con las paredes del
recipiente, la disminución en la presión del gas, al aumentar su volumen, se
debe a que,

A. al abrir la llave que separa los dos recipientes, la temperatura del gas
disminuye y ocasiona la disminución de la presión.

B. cuando se abre la llave, todas las moléculas del gas se desplazan del
tanque 1 y se almacenan en el tanque 2.

C. cuando la llave está cerrada, las moléculas tienen más espacio para
moverse que después de abrirla.

D. al abrir la llave, aumenta la distancia que separa a las moléculas y, por

tanto, disminuyen los choques con el recipiente.
PREGUNTA 21 QUÍMICA 2019

Con base en la información anterior, y teniendo en cuenta que la presión

dentro del tanque se debe a la distancia que hay entre las moléculas del
gas y a los múltiples choques de las moléculas con las paredes del
recipiente, la disminución en la presión del gas, al aumentar su volumen, se
debe a que,

A. al abrir la llave que separa los dos recipientes, la temperatura del gas
disminuye y ocasiona la disminución de la presión.

B. cuando se abre la llave, todas las moléculas del gas se desplazan del
tanque 1 y se almacenan en el tanque 2.

C. cuando la llave está cerrada, las moléculas tienen más espacio para
moverse que después de abrirla.

D. al abrir la llave, aumenta la distancia que separa a las moléculas y, por

tanto, disminuyen los choques con el recipiente.
PREGUNTA 22 QUÍMICA 2019
Un grupo de estudiantes se pregunta: ¿Cuál es la concentración más baja
de azúcar de mesa que pueden detectar las personas en una disolución
dulce? Para ello, preparan 8 disoluciones de azúcar con distinta
concentración y deciden preguntarle a 4 individuos si son o no capaces
de detectar el sabor dulce en estas disoluciones. Los resultados se
muestran en la tabla.
Individuo
Concentración de
1 2 3 4
azúcar (milimolar)
1 No No No No
5 No No No No
10 No No No No
15 No Sí No No
20 Sí Sí No Sí
25 Sí Sí Sí Sí
30 Sí Sí Sí Sí
50 Sí Sí Sí Sí
PREGUNTA 22 QUÍMICA 2019

Teniendo en cuenta la pregunta de investigación de los estudiantes y los

resultados que obtuvieron, ¿cuál es la concentración mínima a la que se
empieza a detectar el sabor dulce?

A. 1 milimolar.

B. 50 milimolar.

C. 10 milimolar.

D. 15 milimolar.
PREGUNTA 22 QUÍMICA 2019

Teniendo en cuenta la pregunta de investigación de los estudiantes y los

resultados que obtuvieron, ¿cuál es la concentración mínima a la que se
empieza a detectar el sabor dulce?

A. 1 milimolar.

B. 50 milimolar.

C. 10 milimolar.

D. 15 milimolar.
 RESPONDA LAS PREGUNTAS 23 A 24 DE ACUERDO
CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN

Las hormonas son compuestos químicos que regulan actividades fisiológicas y de

comportamiento, como la reproducción y el metabolismo. Dos hormonas sexuales
femeninas, llamadas progesterona y estradiol, tienen estructuras químicas
parecidas y que puede obtenerse una a partir de la otra por medio de reacciones
sucesivas utilizando varias enzimas. Arriba se muestra un esquema que resume la
conversión de progesterona a estradiol. Estas dos hormonas varían su
concentración en las mujeres, dependiendo de la etapa del ciclo menstrual. Por
ejemplo, para que comience la ovulación la progesterona debe tener una baja
concentración, luego aumenta y más adelante disminuye cuando comienza la
menstruación. En la tabla se muestra la concentración promedio (en nanogramos/
mililitro) de la progesterona en mujeres adultas, a lo largo del ciclo menstrual.
PREGUNTA 23 QUÍMICA 2019

Cuando se alteran los valores

normales de concentración de
estradiol y progesterona, se
altera el ciclo menstrual,
debido a que se inhibe la
secreción de otras hormonas
que inducen el proceso de
ovulación.
PREGUNTA 23 QUÍMICA 2019
Tomando en cuenta la información anterior, si se tienen las enzimas
adecuadas, ¿cuántas moles de progesterona reaccionan cuando se
producen 4 moles de estradiol?

A. 4 moles de progesterona, porque la estequiometria de la reacción

muestra que por cada mol de estradiol producida se necesita una mol
de reactivo.

B. 3 moles de progesterona, porque la estructura química del estradiol

contiene 3 enlaces dobles.

C. 2 moles de progesterona, porque la estequiometria de la reacción

muestra que por cada mol de estradiol producida se necesitan dos
moles de reactivo.

D. 1 mol de progesterona, porque la estructura química de la

progesterona contiene 2 átomos de oxígeno.
PREGUNTA 23 QUÍMICA 2019
Tomando en cuenta la información anterior, si se tienen las enzimas
adecuadas, ¿cuántas moles de progesterona reaccionan cuando se
producen 4 moles de estradiol?

A. 4 moles de progesterona, porque la estequiometria de la reacción

muestra que por cada mol de estradiol producida se necesita una mol
de reactivo.

B. 3 moles de progesterona, porque la estructura química del estradiol

contiene 3 enlaces dobles.

C. 2 moles de progesterona, porque la estequiometria de la reacción

muestra que por cada mol de estradiol producida se necesitan dos
moles de reactivo.

D. 1 mol de progesterona, porque la estructura química de la

progesterona contiene 2 átomos de oxígeno.
PREGUNTA 24 QUÍMICA 2019

Con base en la información anterior, ¿cuál de las siguientes gráficas

representa correctamente los resultados de la tabla?
C.

D.
PREGUNTA 24 QUÍMICA 2019

Con base en la información anterior, ¿cuál de las siguientes gráficas

representa correctamente los resultados de la tabla?
C.

D.
PREGUNTA 25 QUÍMICA 2019
En la tabla se muestran los valores de volumen, densidad, temperatura,
presión y número de moles de un gas durante un experimento
realizado en un recipiente cerrado.

Volumen (L) 1 1 1 1
Densidad (kg/L) 0,064 0,064 0,064 0,064
Temperatura (ºC) –20 0 25 100
Presión (atm) 41,545 44,828 48,931 61,239
Número de moles 2 2 2 2

Con base en la información anterior, y teniendo en cuenta la ley de los

gases ideales, al aumentar la temperatura a 120 ºC, ¿cuál de las
siguientes propiedades del gas se modificará?

A. El número de moles.
B. La densidad.
C. El volumen.
D. La presión.
PREGUNTA 25 QUÍMICA 2019
En la tabla se muestran los valores de volumen, densidad, temperatura,
presión y número de moles de un gas durante un experimento
realizado en un recipiente cerrado.

Volumen (L) 1 1 1 1
Densidad (kg/L) 0,064 0,064 0,064 0,064
Temperatura (ºC) –20 0 25 100
Presión (atm) 41,545 44,828 48,931 61,239
Número de moles 2 2 2 2

Con base en la información anterior, y teniendo en cuenta la ley de los

gases ideales, al aumentar la temperatura a 120 ºC, ¿cuál de las
siguientes propiedades del gas se modificará?

A. El número de moles.
B. La densidad.
C. El volumen.
D. La presión.
PREGUNTA 26 QUÍMICA 2019

A continuación se muestran la ecuación balanceada que describe la

oxidación del hierro (Fe) y la masa molar de cada uno de los reactivos y
del producto.

4 𝐹𝑒 + 3 𝑂2 → 2 𝐹𝑒2 𝑂3

Reactivo o producto Masa molar (g/mol)

𝐹𝑒 56
𝑂2 32
𝐹𝑒2 𝑂3 160
PREGUNTA 26 QUÍMICA 2019

De acuerdo con la información anterior, si reaccionan 280 g de Fe con 96 g

de 𝑂2 , el reactivo límite es

A. 𝐹𝑒, porque su masa molar es mayor que la del 𝑂2 ; así que se

necesitará mayor cantidad de este reactivo.

B. 𝑂2 , porque la molécula de 𝐹𝑒2 𝑂3 tiene más átomos de oxígeno que de

𝐹𝑒.

C. 𝐹𝑒, porque 280 g de este reactivo equivalen a 5 moles, pero solo

reaccionan 4 de ellas.

D. 𝑂2 , porque al finalizar la reacción se habrán consumido

completamente 96 g de 𝑂2 y sobrarán 56 g de 𝐹𝑒.
PREGUNTA 26 QUÍMICA 2019

De acuerdo con la información anterior, si reaccionan 280 g de Fe con 96 g

de 𝑂2 , el reactivo límite es

A. 𝐹𝑒, porque su masa molar es mayor que la del 𝑂2 ; así que se

necesitará mayor cantidad de este reactivo.

B. 𝑂2 , porque la molécula de 𝐹𝑒2 𝑂3 tiene más átomos de oxígeno que de

𝐹𝑒.

C. 𝐹𝑒, porque 280 g de este reactivo equivalen a 5 moles, pero solo

reaccionan 4 de ellas.

D. 𝑂2 , porque al finalizar la reacción se habrán consumido

completamente 96 g de 𝑂2 y sobrarán 56 g de 𝐹𝑒.
PREGUNTA 27 QUÍMICA 2019
Un estudiante tiene una mezcla heterogénea de dos líquidos, X y Y, que no
se solubilizan entre sí, y una sustancia sólida que no se disuelve en
ninguno de ellos. Para separar sus componentes, se cuenta con los
métodos de separación que se describen en la tabla.

Método de
Descripción
separación

Filtración Separa sólidos insolubles de líquidos.

Separa sólidos solubles de líquidos

Evaporación
mediante calentamiento.

Separa líquidos que no se solubilizan

Decantación entre sí y forman una mezcla
heterogénea.
PREGUNTA 27 QUÍMICA 2019
Un estudiante tiene una mezcla heterogénea de dos líquidos, X y Y, que no
se solubilizan entre sí, y una sustancia sólida que no se disuelve en
ninguno de ellos. Para separar sus componentes, se cuenta con los
métodos de separación que se describen en la tabla.

Método de
Descripción
separación

Filtración Separa sólidos insolubles de líquidos.

Separa sólidos solubles de líquidos

Evaporación
mediante calentamiento.

Separa líquidos que no se solubilizan

Decantación entre sí y forman una mezcla
heterogénea.
PREGUNTA 27 QUÍMICA 2019

Con base en la información anterior, ¿cuál es el método más adecuado para

obtener por separado los tres componentes de la mezcla?

A. Evaporar solamente.

B. Primero filtrar y luego decantar.

C. Filtrar solamente.

D. Primero filtrar y luego evaporar.

PREGUNTA 27 QUÍMICA 2019

Con base en la información anterior, ¿cuál es el método más adecuado para

obtener por separado los tres componentes de la mezcla?

A. Evaporar solamente.

B. Primero filtrar y luego decantar.

C. Filtrar solamente.

D. Primero filtrar y luego evaporar.

PREGUNTA 28 QUÍMICA 2019
Un estudiante tiene una mezcla Propiedad Agua Etanol
homogénea de etanol
Densidad
(CH3CH2OH) y agua (g/mL)
1,00 0,78
(H2O). en la tabla 1 se
muestra un dibujo de la Punto de
mezcla con las 100 78
ebullición (ºC)
propiedades de cada
componente.
Para separar sus componentes se cuenta con los métodos de separación
que relaciona la tabla 2.
Método de
Descripción
separación
Separa mezclas heterogéneas de líquidos insolubles con diferentes
Decantación
densidades, que son separadas por gravedad.
Separa mezclas homogéneas entre un sólido y un líquido, donde se
Evaporación
evapora únicamente el líquido.
Separa mezclas heterogéneas entre un sólido no soluble y un líquido,
Filtración
donde el sólido queda retenido por un filtro.
Separa mezclas homogéneas entre líquidos solubles entre sí, con
Destilación
diferentes puntos de ebullición.
PREGUNTA 28 QUÍMICA 2019

Con base en la información anterior, ¿cuál es el método más adecuado para

obtener por separado todos los componentes de la mezcla?

A. Decantación

B. Evaporación

C. Filtración

D. Destilación
PREGUNTA 28 QUÍMICA 2019

Con base en la información anterior, ¿cuál es el método más adecuado para

obtener por separado todos los componentes de la mezcla?

A. Decantación

B. Evaporación

C. Filtración

D. Destilación
PREGUNTA 29 QUÍMICA 2019
El análisis elemental de un mineral arroja los resultados que se muestran
en la tabla.

¿Cuál de las siguientes gráficas representa la composición de este mineral?

Proporción (%) 46 28 13 13

Elemento Oxígeno Silicio Aluminio otros

A. B. C. D.

13 % 13 %
Otros Otros
25 % 25 % 28 %
Oxígeno Otros Oxígeno 13 %
46 % Aluminio
46 % Oxígeno
25 % 13 % Aluminio 100 %
25 % 28 %
Aluminio Silicio Mineral
Silicio Silicio
PREGUNTA 29 QUÍMICA 2019
El análisis elemental de un mineral arroja los resultados que se muestran
en la tabla.

¿Cuál de las siguientes gráficas representa la composición de este mineral?

Proporción (%) 46 28 13 13

Elemento Oxígeno Silicio Aluminio otros

A. B. C. D.

13 % 13 %
Otros Otros
25 % 25 % 28 %
Oxígeno Otros Oxígeno 13 %
46 % Aluminio
46 % Oxígeno
25 % 13 % Aluminio 100 %
25 % 28 %
Aluminio Silicio Mineral
Silicio Silicio
PREGUNTA 30 QUÍMICA 2019
Un estudiante coloca un recipiente con agua caliente junto a otro con agua
fría; a través de las paredes de los recipientes se establecerá un flujo de
energía calorífica y, pasado un tiempo, estos llegarán a un equilibrio
térmico con el medio ambiente (ver Figura 1).

Figura 1 Figura 2
PREGUNTA 30 QUÍMICA 2019
Con base en el modelo de equilibrio térmico planteado con anterioridad,
¿qué pasará si dos recipientes se dejarán separados dentro de una caja de
icopor sellada (ver Figura 2) a una temperatura intermedia entre la del agua
caliente y la fría?

A. Aumentará únicamente la temperatura del agua caliente, porque en

sitios cerrados el que cede energía es el cuerpo con menor
temperatura.
B. Disminuirá la temperatura del agua caliente y de la fría, y aumentará la
temperatura de la caja, porque el medio absorbe toda la energía del
agua.
C. Disminuirá únicamente la temperatura del agua fría, porque en sitios
cerrados el cuerpo que cede energía es el cuerpo con la menor
temperatura.
D. Aumentará la temperatura de la caja y del agua fría, porque el cuerpo
con mayor temperatura siempre cede energía a los cuerpos más fríos.
PREGUNTA 30 QUÍMICA 2019
Con base en el modelo de equilibrio térmico planteado con anterioridad,
¿qué pasará si dos recipientes se dejarán separados dentro de una caja de
icopor sellada (ver Figura 2) a una temperatura intermedia entre la del agua
caliente y la fría?

A. Aumentará únicamente la temperatura del agua caliente, porque en

sitios cerrados el que cede energía es el cuerpo con menor
temperatura.
B. Disminuirá la temperatura del agua caliente y de la fría, y aumentará la
temperatura de la caja, porque el medio absorbe toda la energía del
agua.
C. Disminuirá únicamente la temperatura del agua fría, porque en sitios
cerrados el cuerpo que cede energía es el cuerpo con la menor
temperatura.
D. Aumentará la temperatura de la caja y del agua fría, porque el cuerpo
con mayor temperatura siempre cede energía a los cuerpos más fríos.
PREGUNTA 31 QUÍMICA 2019
Un puente de hidrogeno se forma, entre otros por la interacción entre el átomo
de hidrogeno unido al oxígeno en una molécula de alcohol (ver figura 1), lo
que aumenta su punto de ebullición. Sin embargo, los puentes de hidrogeno de
una molécula de alcohol son más débiles a medida que aumenta la cantidad de
carbonos en su estructura.
PREGUNTA 31 QUÍMICA 2019

Teniendo en cuenta lo anterior, ¿Cuál de las estructuras de las figuras

2 y 3 presentará mayor punto de ebullición?
A. El propanol, porque tiene mayor número de carbonos lo cual
disminuye el número de puentes de hidrogeno.

B. El propanol, porque tiene menor número de oxígenos lo cual

disminuye el número de puentes de hidrogeno.

C. El etilenglicol, porque tiene mayor número de oxígenos, lo cual

aumenta el número de puentes de hidrogeno

D. El etilenglicol, porque tiene mayor número de carbonos, lo cual

aumenta el número de puentes de hidrogeno.
PREGUNTA 31 QUÍMICA 2019

Teniendo en cuenta lo anterior, ¿Cuál de las estructuras de las figuras

2 y 3 presentará mayor punto de ebullición?
A. El propanol, porque tiene mayor número de carbonos lo cual
disminuye el número de puentes de hidrogeno.

B. El propanol, porque tiene menor número de oxígenos lo cual

disminuye el número de puentes de hidrogeno.

C. El etilenglicol, porque tiene mayor número de oxígenos, lo cual

aumenta el número de puentes de hidrogeno

D. El etilenglicol, porque tiene mayor número de carbonos, lo cual

aumenta el número de puentes de hidrogeno.
PREGUNTA 32 QUÍMICA 2019
Un estudiante tiene la hipótesis de que un tipo de dulces se disuelve
completamente en el mismo tiempo en alcohol, agua y aceite. Para
comprobarlo, coloca dulces idénticos del mismo tamaño, y los sumerge en las
tres sustancias. Al transcurrir el mismo tiempo para las tres sustancias
obtiene los resultados que se muestran en la tabla

De acuerdo con lo anterior, se puede afirmar que la hipótesis planteada por el

estudiante es
A. Verdadera, porque el dulce se disuelve completamente en las tres sustancias
empleadas.
B. Falsa, porque el dulce se disuelve en un menor tiempo en el agua que en las
otras sustancias.
C. Verdadera, porque el tiempo que tarde en disolverse depende del tamaño de
dulce empleado.
D. Falsa, porque el dulce podría disolverse en un menor tiempo con una mezcla de
alcohol y aceite.
PREGUNTA 32 QUÍMICA 2019
Un estudiante tiene la hipótesis de que un tipo de dulces se disuelve
completamente en el mismo tiempo en alcohol, agua y aceite. Para
comprobarlo, coloca dulces idénticos del mismo tamaño, y los sumerge en las
tres sustancias. Al transcurrir el mismo tiempo para las tres sustancias
obtiene los resultados que se muestran en la tabla

De acuerdo con lo anterior, se puede afirmar que la hipótesis planteada por el

estudiante es
A. Verdadera, porque el dulce se disuelve completamente en las tres sustancias
empleadas.
B. Falsa, porque el dulce se disuelve en un menor tiempo en el agua que en las
otras sustancias.
C. Verdadera, porque el tiempo que tarde en disolverse depende del tamaño de
dulce empleado.
D. Falsa, porque el dulce podría disolverse en un menor tiempo con una mezcla de
alcohol y aceite.
PREGUNTA 33 QUÍMICA 2019
PREGUNTA 33 QUÍMICA 2019
PREGUNTA 34 QUÍMICA 2019

La electronegatividad es la capacidad que tiene un átomo para atraer electrones.

Este valor puede utilizarse para determinar que tipo de enlace están formando dos
átomos en una molécula; así, si la diferencia de electronegatividad entre los dos
átomos que forman el enlace es mayor a 1,7 se dice que el enlace es de tipo
iónico; si la diferencia es menor, se dice que el enlace es covalente. En la tabla se
muestran varios átomos con su respectivo valor de electronegatividad.

Con base en la información anterior, ¿Cuál o cuáles de los

siguientes enlaces son iónicos?
A. Z-W y X-Y
B. X-W
C. X-W y Z-X
D. Z-W
PREGUNTA 34 QUÍMICA 2019

La electronegatividad es la capacidad que tiene un átomo para atraer electrones.

Este valor puede utilizarse para determinar que tipo de enlace están formando dos
átomos en una molécula; así, si la diferencia de electronegatividad entre los dos
átomos que forman el enlace es mayor a 1,7 se dice que el enlace es de tipo
iónico; si la diferencia es menor, se dice que el enlace es covalente. En la tabla se
muestran varios átomos con su respectivo valor de electronegatividad.

Con base en la información anterior, ¿Cuál o cuáles de los

siguientes enlaces son iónicos?
A. Z-W y X-Y
B. X-W
C. X-W y Z-X
D. Z-W
PREGUNTA 35 QUÍMICA 2019
A continuación se muestran 2 pasos que describen la reacción que ocurre
entre el KI y Ag+, y el filtrado de AgI que resulto como producto

En el paso 3, el producto AgI es un compuesto porque

A. Es una nueva sustancia constituida por dos átomos diferentes de la tabla
periódica
B. Siempre que se mezclen dos sustancias solidas se formara un compuesto
C. Todas las sustancias solidas que se encuentren en la naturaleza son
compuestos
D. Presenta un solo elemento de la tabla periódica en su estructura química
PREGUNTA 35 QUÍMICA 2019
A continuación se muestran 2 pasos que describen la reacción que ocurre
entre el KI y Ag+, y el filtrado de AgI que resulto como producto

En el paso 3, el producto AgI es un compuesto porque

A. Es una nueva sustancia constituida por dos átomos diferentes de la tabla
periódica
B. Siempre que se mezclen dos sustancias solidas se formara un compuesto
C. Todas las sustancias solidas que se encuentren en la naturaleza son
compuestos
D. Presenta un solo elemento de la tabla periódica en su estructura química
PREGUNTA 36 QUÍMICA 2019

Unos estudiantes tiene 3 gases

diferentes (I, II, III) insolubles
en agua, y quieren saber si 1
gramo de estos gases ocupa el
mismo volumen, estando todos
los resultados de este
experimento sirven para

A. evidenciar que los gases de mayor masa son más solubles en

agua.
B. concluir que los 3 gases tienen la misma temperatura de
ebullición.
C. evidenciar que los gases de mayor masa son los que tienen un
mayor volumen.
D. concluir que la misma masa de los 3 gases puede tener un
volumen diferente.
PREGUNTA 36 QUÍMICA 2019

Unos estudiantes tiene 3 gases

diferentes (I, II, III) insolubles
en agua, y quieren saber si 1
gramo de estos gases ocupa el
mismo volumen, estando todos
los resultados de este
experimento sirven para

A. evidenciar que los gases de mayor masa son más solubles en

agua.
B. concluir que los 3 gases tienen la misma temperatura de
ebullición.
C. evidenciar que los gases de mayor masa son los que tienen un
mayor volumen.
D. concluir que la misma masa de los 3 gases puede tener un
volumen diferente.
PREGUNTA 37 QUÍMICA 2019
A continuación se presentan los modelos atómicos del nitrógeno y
sodio neutros

De acuerdo con la información anterior, ¿cuál de las siguientes

afirmaciones es correcta sobre la estructura de los 2 átomos?

A. El nitrógeno presenta 7 electrones y el sodio 11 protones.

B. El nitrógeno presenta 7 electrones y el sodio 11 neutrones.
C. El nitrógeno presenta 7 protones y el sodio 12 electrones.
D. El nitrógeno presenta 7 neutrones y el sodio 12 protones.
PREGUNTA 37 QUÍMICA 2019
A continuación se presentan los modelos atómicos del nitrógeno y
sodio neutros

De acuerdo con la información anterior, ¿cuál de las siguientes

afirmaciones es correcta sobre la estructura de los 2 átomos?

A. El nitrógeno presenta 7 electrones y el sodio 11 protones.

B. El nitrógeno presenta 7 electrones y el sodio 11 neutrones.
C. El nitrógeno presenta 7 protones y el sodio 12 electrones.
D. El nitrógeno presenta 7 neutrones y el sodio 12 protones.
PREGUNTA 37 QUÍMICA 2019