5ta Semana

RAZONAMIENTO MATEMÁTICO ingreso a laborar al magisterio: Luego no

obtuve la licenciatura”.
LÓGICA
A) p  q
1. En el siguiente párrafo determinar el número B)  p  q
de proposiciones : C)  p   q
Si la infraestructura es el principal problema D)  p  q
de la Educación, entonces muchos niños no E) [ ( p  q )  ( q ) ]   p
irán al colegio a menos que el Estado
construya nuevos C.E. No es el caso que se 5. Simbolizar: “Es absurdo que, un científico
mejora el nivel de la enseñanza, la rural al menos que sea matemático, o no es
infraestructura no sea el principal problema científico rural”.
de la educación. Pero muchos niños irán al
colegio si mejora el nivel de la enseñanza. A) p  q
En consecuencia, el Estado construye B)  (p  q )   p
nuevos C.E. si y sólo si mejora el nivel de la C) ( p  q )  q
enseñanza. D) p  q
E)  p  q
A) 3 B) 4 C) 5
D) 6 E) 7 6. De la proposición “seré feliz, cuando lo
ame”, es su tabla de verdad
2. Formalizar: “Si luchas por triunfar, entonces
triunfaste; sin embargo, no luchas por A) FVFV B) VFVF C) VVFV
triunfar” D) VFVV E) FVVV
A) p( qr ) B) p(q r) 7. Es la tabla de verdad de la siguiente
C) (pq)p proposición:
D) (pq)(pp) E) ( p  q )   p “Si estudias, podrás ingresar a la
universidad, pero si no estudias, no podrás
3. Simboliza “No es el caso que, Julio sea un ingresar a la universidad”
comerciante y un próspero industrial,
entonces es un Ingeniero o no es un A) VVFV B) FVFV C) VFVF
comerciante. D) VFFV E) FVVF

A) ( p  q)  (r   p)
B)  (p  q)  r   q 8. Simbolice la siguiente expresión: “No
C)  (p  q)  (r   p) realizaré mis sueños, si acepto ese trabajo o
D)  p  q  (r   p) dejo de pintar. He aceptado el trabajo a
E)  (p  q)  r   p pesar que he dejado de pintar.
4. Simbolizar: “Cuando obtenga mi título de
licenciado en educación, entonces ingreso a A) [ ( q   r )   p )  ( q   r )
laborar al magisterio de educación pero no B) ( p  q )  r
C) ( p  q )  r

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D) ( p  r )  q 13. Si la proposición: [ (p  q)  ( r  s)] 

E) (  p  r )  q r es falsa. Hallar los valores de verdad de p,
qyr
9. Simbolizar: “No es verdad que sea falso que
es incierto que el aborto no sea A) FFV B) VFF C) VFV
despenalizado” D) VVV E) VVF

A)  (  p ) 14. Si “q” es verdadera y la fórmula

B)  [ (  p ) ]
, es
C)  [ (  p  p ) ]
D)  {  (  (  (  (  p ) ] ) } falsa. ¿Cuáles de las siguientes
E)  ( p   p ) ] proposiciones son verdaderas?
I.  p es falsa.
10. De las siguientes proposiciones: II.  p es verdadera.
I. Los enunciados abiertos no son III. es falsa.
proposiciones
II. Una tautología es una proposición que A) I B) II C) III
es verdadera en todos los casos de su D) I y II E) I y III
tabla de verdad
III. La expresión simbólica: [( p  q)   p 15. Sabiendo que:
]  p es una tautología I. p   r, es F
Son certas: II. r  q, es V
A) Sólo III B) Sólo I y II C) Sólo II III. q  s, es F
D) Sólo I E) Todas Hallar los valores de verdad de: p, q, r y s

11. Son proposiciones verdaderas: A) VFVF B) FVFV C) FFFV

1. El león es doméstico D) FFFF E) VFVF
2. El camarón es un mamífero
3. Australia tiene menor extensión que 16. Si la proposición: [( r  s)   (p  q)  r
Europa es falsa. Hallar los valores de verdad de p, q,
4. Cristo nunca existió r y s en ese orden:
5. La noche en el Polo Norte dura igual
que en la zona ecuatorial A) VFVV B) FFFV C) VVVV
D) VFFV E) VVFV
A) 3 ; 4 ; 1 B) 5 ; 4 ; 2 C) 5 ; 2 ; 1
D) Todos E) Sólo 3
12. Si “s” es verdadero y la proposición:
[ ( s  p )  ( p  q ) ]  ( p  r ) es falsa. 17. De la falsedad de: (p  q)  (r  s)
Hallar los valores de verdad de: p, q y r Deducir el valor de verdad de:
I)  [(p   q)   q]
A) VFF B) FVV C) VVV II) [(r  q)  q]  [(q  r)  s]
D) FFF E) VVF III) (p  r)  [(p  q)   q]

A) VVV B) VFF C) FVV

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D) FFV E) FVF I) (p  s) es falsa

II) (r  t) es verdadera
18. Si la proposición: III) ( q  p) es verdadera
[(p  r)  q]  [(p  q)  s] }  { (s  p) Son ciertas:
 t } es falsa. Hallar el valor de verdad de:
E = [ (p  q)  r ]  [ (q (u  p) ) ]  (p  q) A) II y III B) Sólo I C) Sólo II
D) I, II y III E) I y III
A) p  q B) p   r C) C
23. Si la proposición compuesta: (p  q)  ( p
D) T E) p   r
 r) es falsa.Se puede afirmar:
I) p  q es falsa
19. Si la proposición (p  q)  (r  s) es
II)  ( q  p ) es verdadera
falsa:
Entonces, de las siguientes proposiciones: III) r  q es verdadera
I) ( q   p)  (s  r) Diga cuáles son ciertas:
II)  (p   q)  (r   s) A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III
III) ( q  q)   (r  s) D) Sólo I y III E) I, II y III
Son siempre verdaderas:
24. Si: (p  q)  [ ( q  p )  r ] es falsa,
A) Sólo I y II B) Sólo III podemos afirmar:
C) Sólo II y III
D) Sólo II E) Sólo I y III A) p es falsa
B) q es falsa
C) r es verdadera
20. Si: P(x) = D) p y q son verdaderas
E) p es verdadera y q es falsa

Q(x) = 25. De la falsedad de: (p   q)  ( r  s),

se deduce que el valor de verdad de los
Hallar el valor de verdad de la proposición: esquemas:
[p (6)   p (8)]  [ (q(8)   ( (q(7)))] A =  ( q   s)   p
B =  ( r  s)  (  p   q )
A) V B) F C=p[q(sr)]
C) Consistente Son respectivamente
D) Tautología E) p
A) FFV B) FFF C) FVF
21. Si la proposición: (p  q)  (r  s) es D) FVV E) VVV
falsa. Hallar el valor de verdad de las 26. Simplificar la proposición:[p(q  p) ]
proposiciones: q, p, r, s (en ese orden)  (r  p)
A) (pr) B) pr C) pq
A) VFVV B) FFVV C) FVVV D) qp E)  p  q  r
D) VVVV E) VFVV
27. ¿Qué proposiciones dadas son equivalentes?
22. Si la proposición: (p   q)  ( p  r) es A: ( p  q )  ( p   q )
falsa. B: ( p   q)  (q  p)
Entonces se tiene que: C: [( p  q)  q]

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D: ( p  p)  ( r  p) III) (pq)p
Es cierto que:
A) A  D  C B) A  B y C  D
C) A  D y C  B A) I no es tautología
B) II es tautología
D) A  D E) C  B  D
C) III es contradictoria
D) Sólo I es tautología
28. “Es absurdo que un científico rural al menos
E) I y III son tautologías
es matemático, o no es científico rural”.
Equivale a una expresión mínima
33. Simplificar:[ ( q  p)  (p  q) ]  
A) p B) p C) p  q (p  q)
D) p  q E) p  q
A)  p B)  q C) p  q
29. Se define: p % q  { [  q  p )   p ]  q D) p   q E)  p   q
}p
34. ¿Cuáles de las siguientes proposiciones son
Simplificar: [(p % q) % (q % p)] % p
tautológicas?
A) q B)  q C) p I. [ (p   q)  q ]  p
D)  p E) p   q II. [ (p  q)  q ]  q
III. [  p  (q   r) ]  [ ( p  q)  (p 
30. Simplificar r) ]

A) I y II B) I y III C) II y III
D) I, II y III E) Sólo I
A) p B) q
C) Tautología 35. Simplificando la expresión lógica:
D) Contradicción E)  p [ (p  q)   q ]  p , resulta

31. De las siguientes afirmaciones: A) q B) p  q C) p  q

I) A es una tautología si para toda D) p  q E) p
fórmula B, es tautología la disyunción
de A y B 36. Simplificar: [(p  q)  (r  r) ]  q
II) A es una contradicción si todo B
la conjugación de A y B es conjunción A) p B) p   q C) p  q
III) Negamos la verdad de una D)  q E) p  q
proposición afirmando su negación 37. Simplificar la proposición:
Son falsas: {[p  (q  p) ]  (r  p)}
A) p   r B)  p  q C) (p  r)
A) Sólo I B) I y II C) Sólo II D) q   p E)  p  q  r
D) Todas E) Todas menos II
38. Sea A = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9}
32. Sean los esquemas proposicionales: Analizar la validez de las proposiciones:
I) {[(pq )(r  s) ]  ( r   s) }  xA/x+7=7
(pq)   x  A / x + 7 < 15
II) (pq)qp   x  A / x + 7 < 15

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  x  A / x + 7  16
42. Simplificar el circuito:
A) FVFF B) FVVF C) FFFV
D) FVFV E) FVVV

39. Si U = {1,2,3}. Analizar la validez de cada

uno de los enunciados:
I. x : y : x2 < y + 1
II. x : y : x2 + y2 < 12 A) p  q B) r  q C) p  q
III. x:y z:x2 < y2 < 2z2 D) q  r E) p   q
IV. x:y:z: x2 + y2 < 2z2
A) VVVF B) FVVV C) VFVF 43. Simbolizar: “Ningún insecto es vertebrado”
D) FVVF E) VVVV
A)  x [ I x  Vx ]
40. Definamos p * q mediante la tabla de B)  x [ I x   Vx ]
verdad. C)  x [ I x   Vx ]
p q p*q D)  x [ I x   Vx ]
V V F E)  x [ I x  Vx ]
V F F
F V F 44. Obtener la conclusión lógica, dada las
F F V premisas:
Dibuje el circuito lógico más simple que 1. p  q
representa la proposición: 2. q  (r  s)
[(p * p) * (p * q) ] * [(q * q) * p] 3. (t  r)  p /

A)   q  B)  p   q  A)  p B)  q C) t  s
C)   p  q  D)  p  q E) s  t
D)   p   q  E)  p  q 
45. Deduzca la conclusión lógica:
41. En los siguientes circuitos lógicos: 1.  p
I. 2. q  p
3. r  q / 

A) r B)  r C) q
II. D)  q E) p
46. Simplificar el siguiente circuito

III.

Son equivalentes: A)
B) Tautología
A) Ninguno B) I y II C) I y III C) Contradicción
D) II y III E) I, II y III

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D) A) perro
B) gato
E) C) canario
D) faltan datos
47. Dado el circuito, hallar su equivalente más E) ninguno de los anteriores
simple que lo reemplace
50. Seis amigas escalan una montaña. Ann está
más abajo que Betsy quien se encuentra un
lugar más abajo que Mary, Fiorella está más
arriba que Ann, pero un lugar más abajo que
Giovanna, quién está más abajo que Yuly,
ésta última se encuentra entre Betsy y
Giovanna. ¿Quién está en el cuarto lugar del
A) p  q B) q C) q  p ascenso?
D) p E) p
A) Betsy B) Giovanna C) Mary
ORDEN DE INFORMACIÓN D) Fiorella E) Ann

48. Roberto, Juan, Luis y Manuel tienen 51. Martín, Luis y Frank viven en tres ciudades
diferentes ocupaciones: diferentes: Lima, Cuzco y Arequipa;
I. Roberto y el carpintero están enojados estudian una carrera distinta. Ingeniería,
con Manuel Derecho y Administración, no
II. Juan es amigo del electricista necesariamente en ese orden. Se sabe que:
III. El comerciante es familiar de Manuel I. Martín no vive en Cuzco
IV. El sastre es muy amigo de Luis y del II. Luis no vive en Arequipa
electricista III. El que vive en Cuzco no estudia
V. Roberto desde muy joven se dedica a Derecho
vender abarrotes IV. Quien vive en Arequipa estudia
¿Cuál es la ocupación de Manuel? Administración
V. Luis no estudia Ingeniería
A) Carpintero B) Sastre ¿Dónde vive Frank y qué estudia?
C) Comerciante
D) Electricista E) Estudiante A) Lima, Administración
B) Cuzco, Ingeniería
49. Tres amigos tienen cada uno un animal C) Cuzco, Derecho
diferente. Se sabe que: D) Arequipa, Administración
 El perro y el gato peleaban E) Lima, Derecho
 Adán le dice al dueño del gato que el
otro amigo tiene un canario 52. Seis amigos se ubican alrededor de una
 David le dice a Job que su hijo es fogata.
veterinario Alex no está sentado al lado de Josué ni de
 David le dice al dueño del gato que éste Walter. Paúl no está sentado al lado de Roy
quiso comerse al canario ni de Walter. Josué no está al lado de Roy ni
¿Qué animal tiene Job? de Paúl. Dany está junto a Josué, a su

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derecha. ¿Quién está sentado a la izquierda estudió en la Villarreal. A Cirilo no le gusta

de Paúl? el Álgebra. El que enseña Aritmética es un
profesor exigente. Entonces; Cirilo es a
A) Roy B) Dany C) Walter Marcos como:
D) Alex E) Josué
A) Física es a San Marcos
53. Ana y Martha tienen diferentes ocupaciones B) Aritmética es a UNI
y viven en distritos diferentes. Se sabe que C) Física es a UNI
la secretaria visita a su amiga en Comas. D) Geografía es a Universidad Católica
Martha vive en Lima. Una de ellas es E) Aritmética es a Villarreal
policía. Por lo tanto, las proposiciones
verdaderas son: 56. Tres amigos con nombres distintos tienen
I) La que vive en Comas es secretaria cada uno, un animal diferente:
II) La policía vive en Lima  Pepe le dice al dueño del gato que el
III) Ana es policía otro amigo tiene un gallo
IV) La que vive en Comas es Ana  Jorge le dice a Vicente que su hija es
tartamuda
A) III y IV B) Sólo I C) Sólo II  Jorge le dice molesto al dueño del gato
D) Sólo III E) I y III que éste quiso atacar al gallo
 El perro y el gato peleaban
54. Un físico, un matemático y un electrónico La relación animal – dueño correcta, es:
comentan que cada uno toma una
determinada marca de cerveza diferente. A) gato – Pepe
 Yo tomo Cristal dice el físico a Carlos B) gato – Jorge
 Raúl dice que la cerveza que no hace C) gallo – Pepe
doler la cabeza es la Cuzqueña D) perro – Pepe
 El matemático dice mi enamorada y yo E) Más de una afirmación anterior es
tomamos Pilsen porque es mejor correcta
 La tercera persona se llama Miguel
¿Cómo se llama el electrónico y el 57. Seis personas desean jugar al póker
matemático? alrededor de una mesa redonda, con las
siguientes condiciones:
A) Raúl – Carlos Luis no debe sentarse al lado de Enrique ni
B) Carlos – Raúl de José.
C) Miguel – Raúl Fernando no debe estar al lado de Gustavo
D) Miguel – Carlos ni de José. Pedro debe estar junto a Enrique
E) Carlos – Miguel y a su derecha. ¿Quién podrá estar a la
derecha de Pedro?
55. Cuatro profesores enseñan un curso A) Luis o Fernando
diferente cada uno: se sabe que el que B) Fernando o Gustavo
enseña Física estudia en San Marcos; Julio C) Enrique o Luis
enseña Álgebra, Roberto y el profesor de D) José o Fernando
Física conocen al que estudió en la E) Gustavo o Luis
Universidad Católica. Marcos estudió en la
UNI y no le gusta la Geografía. Uno de ellos

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58. Seis amigos A, B, C, D, E y F se sientan en yanacunas, quienes, rebelados contra el poder

dos filas de tres asientos cada una, se sabe imperial cuzqueño se convirtieron en eficaces
que A se sentó entre E y D; C ocupó un auxiliares de los europeos; o que todos los
asiento extremo y no está en la fila de atrás; delincuentes y bandidos indígenas fueron
B está a la izquierda de F; F no está delante igualmente aceptados por los españoles en su lucha
de A; pero si de E. Entonces a la izquierda contra el régimen incaico.
de A se sentó:
1. Las confederaciones no Incas:
A) B B) C C) D
D) E E) F a) Fueron en cierto modo, socias de la
conquista española
59. Considere la siguiente afirmación: b) Se aliaron a los yanacunas
 Karen es menor que Alberto; pero c) Se unieron a bandidos y delincuentes
mayor que Leticia d) Cayeron en delito de traición a la
 María tiene la mitad de la suma de las patria
edades de Karen y Leticia e) Lucharon contra los españoles
 Patricia es mayor que María 2. La sorpresa de los peruanos se debe:
De los siguientes enunciados, indique cuál
es absolutamente verdadero a) Que no son muy cultos
b) Que son ignorantes de la historia
A) No es cierto que Leticia sea la menor c) El hábito de la poca lectura
B) Alberto es el mayor d) Al conocimiento de una versión de la
C) Patricia es menor que Karen conquista española distinta a la oficial
D) María es menor que Alberto e) Al enterarse del alto costo que
E) Alberto es mayor que Patricia significa la conquista para la nación

RAZONAMIENTO VERBAL TEXTO

Al pleno sol, frente a la casa comunal y en torno de
TEXTO una mesa rústica y maciza, con macicez de mueble
Imposible es reunir en unas líneas el panorama de incaico, el gran consejo de los yayas, constituido
la conquista española, existen tantos y tantos en tribunal, presidía el acto, solemne, impasible,
capítulos marginados hasta este momento en impenetrable, sin más señales de vida que el
nuestra historia que casi todos los peruanos movimiento acompasado y leve de las bocas
incluyendo a los más cultos se sorprenden cuando chacchadoras, que parecían tascar un freno
leen que la conquista costó cerca de cien batallas y invisible.
que quince de ellas fueron ganadas por los De pronto los yayas dejaron de chacchar, arrojaron
soldados del Tahuantinsuyo. de un escupitajo la papilla verdusca de la
Asímismo, escasas veces se ha tenido en masticación, limpiáronse en un paso de manos las
consideración que la conquista en gran parte, fue bocas espumosas y el viejo Marcos Huacachino,
obra de los antiguos peruanos, pues numerosas que presidía el consejo, exclamó:
confederaciones indígenas (escasamente - Ya hemos chacchado bastante. La coca nos
cusqueñizadas), al llegar los españoles, se aliaron aconsejará en el momento de la justicia. Ahora
al conquistador de ultramar; es el caso de los bebamos para hacerlo mejor.
Cañaris, Huancas, Chachapoyas, Yauyos, Y todos, servidos por un decurión, fueron vaciando
Chunchas y Yungas en general. No se ha visto a grandes tragos un enorme vaso de chacta.
todavía el papel desempeñado por los siervos

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Que traigan a Cunce Maille – ordenó Huacachino III. Sumisión

una vez que todos terminaron de beber.
Y, repentinamente, maniatado y conducido por A) Sólo I B) sólo II C) sólo III
cuatro mozos corpulentos, apareció ante el tribunal D) I y II E) todas
un indio de edad incalculable, alto, fornido, ceñudo
y que parecía desdeñar las injurias y amenazas de 8. Característica que no pertenece al indio:
la muchedumbre. En esa actitud, con la ropa
ensangrentada y desgarrada por las manos de sus A) Su fuerza
perseguidores y las dentelladas de los perros B) Su porte señorial
ganaderos, el indio más parecía la estatua de la C) La regularidad de su mirada
rebeldía que la del abatimiento. Era tal la D) Su abatimiento
regularidad de su mirada, su porte señorial que, a E) B y C
pesar de sus ojos sanguinolentos, fluía de su
persona una gran simpatía, la simpatía que CONECTORES LÓGICOS
despiertan los hombres que poseen la hermosura y
la fuerza. 1. La justicia es la expresión material de la
“Ushanan Jampi” libertad. Es ______ para el hombre algo
Enrique López Albújar especial ______ el aire respirable.

1. Las yayas son análogos a: A) a pesar suyo – igual a

B) por tanto – así como
A) amautas B) brujos C) jueces C) por lo tanto – diferente
D) concejales E) sábios D) por consiguiente – como
E) sin embargo – tal como
2. El autor describe a:
2. Las mujeres de esta clase, ______ las
A) Los yayas B) Una población costumbres de la época, no realizaban,
C) El juicio supuestamente, trabajos domésticos ______
D) Un indio E) Un paisaje contaban con una lavandera, una cocinera
______ una compradora.
5. El término chacchar, significa:
A) a causa de – por ello – o
A) engullir B) tragar C) triturar B) no obstante – por lo tanto – y
D) masticar E) embuchar C) en contra de – mas – ni
D) de acuerdo con – por lo que – y
6. En el texto, hermosura adquiere el E) a pesar de – empero – o
significado de:
3. ______ resultaría recomendable ______
A) Belleza B) preciosidad lógico subvalorar la filosofía ______ ella
C) lindura nos brinda las herramientas básicas para
D) exquisitez E) gallardía entender mejor la realidad.

7. El personaje descrito se caracteriza por su: A) Aunque – y – entonces

I. Edad incalculable B) No obstante – o - si
II. Gran simpatía y fuerza C) No – ni – porque

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D) Tampoco – y – a pesar que 8. ______ a los indicadores económicos

E) Si – o – pues negativos, el Ministerio de Economía está
4. ______ los campesinos se organizan ______ convencido ______ la producción ______ el
luchan con dignidad, ______ empezará a empleo se han incrementado.
resquebrajarse el gamonalismo.
A) Sin embargo – que – o
A) Dado – que – aun B) Pese – de que – y
B) Si – y – entonces C) No obstante – que – y
C) Siempre que – o – aún D) Aunque – de que – con
D) Porque – o – luego E) Empero – sino – con
E) Aunque – y – además
9. ______ tiene una importante fortuna
5. El expositor desarrolló su tesis, ______ guardada ______ un gran número de
nadie entendió ______ la concentración acciones, José siempre quiere más; ______
______ el interés puestos. decimos que es un codicioso.

A) como – por – o A) Aunque – y – por eso

B) y – mas – y B) Pese a que – mas – luego
C) mas – a pesar de – y C) No obstante – o – por lo tanto
D) entonces – no obstante – o D) Aunque – y – no obstante
E) luego – a causa de – y E) Ya que – pero – entonces

6. La autoestima ______ la constancia son 10. ______que su capacidad económica era

importantes; ______, no se las valora ilimitada, se dirigió no a una clínica, ______
debidamente, ______ es común observar a una posta médica ______ recibir la
personas que sienten valer poco y que atención debida.
actúan con volubilidad.
A) Porque – si no – a fin de
A) y – por ello – entonces B) A pesar de – más bien – para
B) o – en cambio – y C) Puesto que – sino – para
C) y – aunque – pero D) Aunque – y – por
D) y – sin embargo – por lo que E) No obstante – sino – para
E) o – y – aunque
11. Rita hizo su mejor esfuerzo, ______ no
7. ______el gobierno logra controlar la logró un buen puntaje ______ pudo
acentuada inflación, ______ habrá superarme, ______ está deprimida.
estabilidad de precios, ______ mejorará en
cierta medida la economía familiar. A) pero – ni – por ello
B) y – mas – Entonces
A) Como – luego – y C) en consecuencia – ni – Por eso
B) Si – entonces – y por ende D) debido a eso – entonces – Ahora
C) Debido que – y – por ello E) lamentablemente – y – No
D) Antes que – ya – y
E) Si – aunque – si

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12. Los libros existen ______ entendamos mejor Y muerto el combatiente vino hacia el un hombre
nuestro mundo, ______ hay obras que no Y le dijo: “No mueras, te amo tanto”
orientan, ______ apartan al lector de la pero el cadáver : ¡Ay ¡ siguió muriendo
realidad.
Se le acercaron dos repitiéndole:
A) porque – pero – sino “No nos dejes ¡valor! ¡Vuelve a la vida!
B) aunque – y – hasta pero el cadáver ¡Ay! siguió muriendo.
C) para que – y – o Acudieron a él veinte, cien, mil, quinientos mil,
D) para que – sin embargo – sino clamando, “tanto amor”, y no poder nada contra la
E) a fin de que – pero – o muerte”
pero el cadáver ¡Ay! siguió muriendo
13. El grupo comenzó a inquietarse ante su
presencia ______ sólo venía a obstaculizar entonces todos los hombres de la tierra
el desarrollo del programa ______ le rodearon, les vio el cadáver triste, emocionado
finalmente todo salió bien. incorporose lentamente
abrazó al primer hombre, echose andar.
A) ya que – y
B) así que – empero 1. El poema expresa:
C) porque – pero
D) pero – ya que a) La murria que deja la muerte
E) aunque – de modo que b) Las consecuencias nefastas que deja la
muerte
14. No deseo honores, ______ grandes riquezas, c) La gran humanidad del poeta
______ todo eso me inflama el hígado. d) La indiferencia de la muerte ante las
vidas humanas
A) menos – sin embargo e) La desesperación del poeta ante la
B) tampoco – mas muerte inminente
C) y – entonces
D) ni – pues 2. El verso “Pero el cadáver ¡Ay! siguió
E) es decir – por lo que muriendo” es:

15. No estoy enojado ______ preocupado, a) La imagen de todos los hombres

______ las cosas no resultaron como víctimas de la irracionalidad humana.
esperaba. b) Que la muerte es simplemente la muerte
sin solución alguna.
A) ni – ya que c) Exclamación de dolor ante la muerte.
B) además de – porque d) Contradicción ilógica.
C) sino – pues e) Una expresión solidaria de angustia.
D) aunque – a pesar de
E) o – puesto que 3. Del texto podemos inferir que:
a) El dolor es parte de la naturaleza
humana
b) El odio humano es un mal eterno que
TEXTO no tiene cuando acabar
Al fin de la batalla

11 Academia Preuniversitaria
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 5ta Semana

c) El amor se fortalece con la solidaridad y d) Encono por aquellas personas dadivosas

es capaz de enfrentar cualquier e) Conmoción por los acaudalados
obstáculo
d) La muerte nunca llegará si todos los CONECTORES LÓGICOS
hombres ruegan por nosotros
e) Sus amigos querían mucho al difunto 1. Su aprendizaje no tardaría en desarticularse
_________ borrarse _________ peor aún, en
TEXTO derivar a una ciega aplicación.
“Quisiera tocar todas las puertas
y preguntar por no sé quien A) como – o
y luego ver a los pobres y llorando quedos. B) sino – entonces
dar pedacitos de pan fresco a todos, C) incluso – no obstante
y saquear a los ricos sus viñedos D) por lo tanto – luego
con las dos manos santas que a golpe de luz E) y – o
volaron desclavadas de la cruz.
2. _________ le dio el hacha de oro _________
1. Los versos trasuntan: la suya de hierro _________ había
traicionado a sus compañeros
a) Dolor humano
b) Pobreza extrema a) Ni – ni – por qué
c) Odio a los ricos b) Pues – o – cuando
d) Blasfemia personal c) No – ni – porque
e) Generosidad y ternura d) Ya que – como – a pesar que
e) Es decir – mas – una vez que
TEXTO
“Quisiera tocar todas las puertas 3. Aquí en Lima creció, se hizo hombre,
y preguntar por no sé quien _________ terminó sus estudios. Su tierra,
y luego ver a los pobres y llorando quedos. _________, ejercía una poderosa atracción
dar pedacitos de pan fresco a todos, sobre él.
y saquear a los ricos sus viñedos
con las dos manos santas que a golpe de luz A) o sea – ergo
volaron desclavadas de la cruz. B) porque – empero
C) incluso – sin embargo
1. El autor del texto: D) y – por tanto
E) también – como que
a) Abraham Valdelomar
4. La joven camarera _________ la inquilina
b) César Vallejo
habían muerto asesinadas _________, de
c) Alejandro Romualdo
modo violento. Él _________, había sido
d) José Santos Chocano
asesinado sin violencia.
e) Javier Heraud
2. “y saquear a los ricos sus viñedos...” a) o – y – asimismo
connota: b) incluso – esto es – más aún
c) además – pero – con que
A) Su deseo de equidad d) vale decir – no obstante – sin embargo
b) Rebeldía hacia los que más tienen e) y – esto es – más bien
c) Compasión por los más desamparados

12 Academia Preuniversitaria
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 5ta Semana

5. _________ tener una alma pura, regaba siglo entero pasó _________ tú _________
tachuelas en la banca, enamoraba al nadie me dio la libertad.
sacristán _________ apagaba las velas para
la misa. a) y – ni – o
b) aunque – o – o
a) A pesar de – pero c) no obstante – porque – ni
b) No obstante – y d) empero – mas – ni
c) Antes bien – también e) pero – ni – ni
d) En caso de – además
e) Antes que – así que 10. la escritura ha sido tratada con rutinaria
ligereza en gramáticas preceptivas
6. Se le ofreció un apoyo económico,
_________ manuales de ortografía
_________ dijo que eso era muy poco
_________ redacción.
_________ se le agregó un poco más de
aporte, _________ aún así decía que era
A) o – luego
suficiente.
B) pues – que
a) Aunque – no antes – luego C) y – o
b) Mas – entonces – pero D) ni – ni
c) Mas – pues – ergo E) así como – también
d) Dado que – y – empero
e) Puesto que – además y 11. El asunto era muy complejo de resolver y
alguien acotó: “Quien dé una pista será
7. Tres sujetos ingresaron en una joyería _________ detective _________ brujo”.
_________ sustrajeron joyas. El dueño dio _________ era tiempo ya de exponer las
a la policía los pormenores del caso. Añadió, causas.
_________, que no estaba asegurado por
ninguna póliza. a) ni – ni – antes bien
b) entonces – no – como que
a) y – asimismo c) como – pero b – por consiguiente
b) entonces – como d) con todo – y – ergo
c) luego – consecuentemente e) no – sino – mas
d) porque – incluso
e) después que – por tanto 12. El destino _________ la índole de este breve
8. Para mi el Rímac es un río sucio y pagano. tomito no eran compatibles con citas
Par otros, _________, no es una especie de _________ otros estorbos de los
gran espejo nostálgico. voluminosos libros.

a) al contrato – sino A) y – y B) o – empero

b) en cambio – más C) o sea – de
c) pues – sin embargo D) como – según E) por ejemplo–ni
d) antes bien – ni
e) del mismo modo – sino 13. _________ hemos visto también _________
no lo hayamos dicho _________ que hay
9. Dijo el genio: a quien me dé la libertad, lo otro tipo de grupos más osados.
enriqueceré para siempre, _________, un

13 Academia Preuniversitaria
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 5ta Semana

a) sin embargo – así que – luego e) pues – ni

b) empero – por cuanto – ergo
c) pero – aunque – aún 18. _________ es temprano para decidir
d) porque – entonces – sino _________ iremos al norte o al sur;
e) no obstante – aunque – en conclusión _________ sabemos si podremos salir de
vacaciones.
14. Y no dejaré que ningún convencionalismo me
cohíba en el cumplimiento de lo que a mí a) Aún – si es que – aunque no
me parece _________ solo justo _________ b) Todavía – si – ni siquiera
también necesario. Así pues, óigame c) Aunque – cuando – ya
_________ después júzguenme. d) Si bien – si – todavía
e) Tal vez – como – por que no
A) Si – ni – o
B) esto es – y – sino 19. Su preparación lo capacitaba ______
C) no – sino – y aprehender las características propias de
D) más bien – con todo – incluso cada región _________ organizar dichas
E) aunque – empero – o sea características en un sistema coherente.

a) no sólo en – sino también en

15. _________ su mayor sencillez, este es un
b) para – para
aspecto de la ortografía donde no se yerra
c) como para – de tal modo
menos, pues las normas _________ sólo son
d) para así – de manera de
pocas _________ además absolutas.
e) en – de
a) a pesar de – aun cuando – asimismo
20. _________ aumentaba su poderío naval,
b) mas – ni – pero
Inglaterra iba adquiriendo _________
c) asimismo – no – o
influencia en la vida política del siglo XVII.
d) no obstante – no – sino
a) cuando – más
e) en cuanto – luego – ya que
b) mientras – poco a poco
16. Soñaba con la fortuna _________ el éxito
c) según – cierto
empresarial, _________ su hermano deseaba
d) de acuerdo como – mucha más
coronarse con los lenguajes del arte.
e) a media que – más que
A) y – por eso
B) o – a pesar de que CONECTORES
C) y – en cambio
D) ni – no obstante 1. Era un lugar bastante peligroso; _________,
E) sino – pero a los niños les encantaba, _________ se
sentían plenamente libres.
17. Dejó que todo pasara _________ no deseaba
complicar el conflicto _________ herir a) por ello – pero
sentimientos ajenos. b) mas – sin embargo
c) pese a ello – ya que
a) aunque – ni menos d) y–o
b) entonces – y menos e) además – en cambio
c) incluso – y aún menos
d) ya que – incluso

14 Academia Preuniversitaria
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 5ta Semana

2. _________ no era tan atractivo, el florero era

alta ente caro, _________ había sido 2. Soberbio
importado de China.
A) excelente B) óptimo
a) si bien – y C) bonísimo
b) también – es decir D) apropiado E) regio
c) aun cuando – luego
d) a pesar que – pues 3. Obstruir
e) además – y
A) atascar B) prohibir
3. Era una mujer bella _________ con poca C) estorbar
consideración _________ los demás, a D) dificultad E) obturar
excepción de su hijo.
4. Precisión
a) y – cuando
b) por ende – con A) veraz B) correcto C) atinado
c) y – sobre D) exacto E) eficiente
d) aunque – contra 5. Somnolencia
e) pero – hacia
4. _________ le gustaba mucho la natación A) sopor B) modorra C) pesadez
_________ podía practicarla a menudo. D) insomnio E) sueño
a) también – también
6. Obviar
b) aunque – no
c) si bien – es decir
A) rehuir B) sortear C) azar
d) además – pero
D) eludir E) soslayar
e) porque – no
5. La actriz declaró sobre su posible
7. Codiciar
matrimonio: “Eso es una patraña,
_________ una mentira”, _________ al día
A) éxito B) poder C) bienes
siguiente, ella misma anunciaba su nuevo
D) riqueza E) anhelo
matrimonio.
8. Necesidad
a) también – por ello
b) o sea – más
A) hambriento B) desahuciado
c) además – mas
C) herido
d) es decir – pero
D) egoísta E) desamparado
e) con – en consecuencia
COMPRESIÓN DE LECTURA
TÉRMINOS EXCLUIDOS
Texto N°01
1. Oprobio
Hay muchos que creen que los hombres son
A) deshonra B) descrédito
corderos; hay otros que creen que los hombres son
C) deshonor
lobos. Las dos partes pueden acumular buenos
D) censura E) desprestigio

15 Academia Preuniversitaria
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 5ta Semana

argumentos a favor de sus respectivas posiciones. a) Un solado valiente

Los que dicen que los hombres son corderos no b) Un alumno descollante
tienen más que señalar el hecho de que a los c) Un estudiante aplicado
hombres se les induce fácilmente a hacer lo que se d) Un revolucionario social
les dice, aunque sea perjudicial para ellos mismos; e) Un dogmático religioso
que siguieron a sus líderes en guerras que no es
produjeron más que destrucción; que creyeron 3. La consolidación del supuesto de que los
toda suerte de insensateces sólo con que se hombres son corderos ha generado
expusieran con vigor suficiente y las apoyara la
fuerza, desde las broncas amenazas de los a) Sistemas de gobiernos democráticos
sacerdotes y de los reyes hasta las suaves voces de b) La reinstauración de la inquisición
los inductores ocultos y no tan ocultos. Parece c) La restauración de los valores morales
que la mayoría de los hombres son niños d) La implantación de sistemas despóticos
sugestionables y despiertos a medias, dispuestos a e) Conflictos entre sistemas de gobiernos
rendir su voluntad a cualquiera que hable con voz 4. Los personajes de excepción muestran
suficientemente amenazadora o dulce para
a) Ignorancia plena
persuadirlos. Realmente, quien tiene una
b) Voluntad firme
convicción bastante fuerte para resistir la
c) Espíritu solidario
oposición de la multitud es la excepción y no la
d) Elocuencia solapada
regla, excepción con frecuencia admiraba siglos
e) Oportunismo y demagogia
más tardes y de la que, por lo general, se burlaron
sus contemporáneos.
5. El fragmento trata principalmente sobre
Sobre este supuesto de que los hombres son
corderos erigieron sus sistemas los grandes a) La naturaleza social de los hombres
inquisidores y los dictadores. Más aún esta b) La capacidad y personalidad de los
creencia de que los hombres s0on corderos y que, hombres
por lo tanto, necesitan jefes que tomen decisiones c) La pérdida de autoestima de los
por ellos, ha dado con frecuencia a los jefes el hombres
convencimiento sincero de que estaban cumpliendo d) La personalidad sumisa de los hombres
un deber moral – aunque un deber trágico – si E) El debate acerca del porqué de la
daban al hombre lo que éste quería, si eran jefes obediencia
que lo libraban de la responsabilidad y la libertad.
ÁLGEBRA
1. En el ámbito de las guerras, los hombres
considerados corderos muestran respecto a
PRÁCTICA DE CLASE
sus líderes.
1. ¿Cuál de las siguientes divisiones genera un
a) Una indiferencia total
C.N.?
b) Una actitud de rechazo
c) Insensibilidad y aversión
d) Obediencia sumisa
e) La más absoluta compasión A) B)

2. Un ejemplo de excepción plantado en el

fragmento sería:

16 Academia Preuniversitaria
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 5ta Semana

C) 6. Si: es un C.N.,

indicar el lugar que ocupa el término de

grado absoluto 85.
D) E)
A) 10 B) 13 C) 15
D) 17 E) 20

7. Hallar el grado absoluto del término central

2. En el C.N. de: , tenemos 14
del C.n. de:
términos, luego “m–n” es:
A) 14 B) –14 C) 98
D) –98 E) 42 A) 9 B) 18 C) 26
D) 15 E) 24
3. Simplificar: 8. Calcular “m + n” en el cociente notable de:

si se cumple que:

A) B) C)
D) E)

4. Simplificar:
A) 36 B) 48 C) 12
D) 84 E) 74

9. En el C.N.: . Calcular “n + k”
A) x – y B) x + y C) x+y – 1
D) 3x – 1 E) x – y – 1 sabiendo que el quinto término del cociente
notable es: xm ya, donde: a – m = 3.
5. Hallar el cuarto término del C.N. de:
A) 120 B) 130 C) 140
D) 110 E) 100

10. ¿Qué lugar ocupa en el desarrollo del C.N.

A) x21 y6 B) –x21 y5 C) x22 + y6 , el término con grado

D) –x10 y6 E) –x21 y6

absoluto igual a 252?

17 Academia Preuniversitaria
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 5ta Semana

D) 12 E) 15
A) 30 B) 31 C) 32
D) 33 E) 34 16. En el siguiente C.N.:

11. ¿Cuántos términos racionales tiene el

.
siguiente C.N. ?
Hallar el número de términos.
A) 15 B) 10 C) 20
A) 23 B) 25 C) 30 D) 25 E) 30
D) 33 E) 35

17. Si la división: , origina un

12. Si el cociente es notable.
cociente notable que sólo tiene 15 términos
Hallar el grado absoluto del término central enteros, la suma de los valores de “n” que
de su desarrollo. hacen posible que esto suceda es:
A) 219 B) 290 C) 291
D) 221 E) 212 A) 57 B) 58 C) 59
D) 60 E) 61
m-96 14
13. Si: x y es el octavo término del
18. Calcular el término de lugar 21 en el
desarrollo del siguiente cociente notable:
desarrollo del cociente notable:

. Hallar m + p + q.

A) 158 B) 185 C) 180

D) 150 E) 156 A) x + 1 B) x – 1 C) x – 2
D) x + 2 E) x + 3
14. Sabiendo que uno de los términos del C.N.:

; es –x4y10. Calcular . 19. Hallar “n” en: . Calcular:

(n² + n + 1)
A) 2 B) 4 C) 1/2
D) 1/3 E) 1 A) 43 B) 42 C) 40
D) 27 E) No es C.N.
15. Hallar (m+n), si el t25 del desarrollo de:
20. Indicar el término idéntico en ambos
desarrollos:
; es x270y288

;
A) 5 B) 6 C) 10

18 Academia Preuniversitaria
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A) x15y9 B) x15y8 C) x45y36 A) 3 B) 4 C) 5

30 40
D) x y E) x12y12 D) 6 E) 7
PARA EL ALUMNO
6. Hallar el lugar que ocupa el término de
1. Hallar “m” en el C.N. grado 101 en el desarrollo de:

A) 10 B) 6 C) 7 A) 11 B) 13 C) 15
D) 8 E) 12 D) 17 E) 19

2. Hallar el número de términos del C.N. de:

7. Si el C.N.: ; tiene “k”

términos. Hallar “k”.

A) 12 B) 13 C) 14 A) 7 B) 15 C) 9
D) 15 E) 16 D) 11 E) 3

3. Simplificar: 8. Hallar “m + p”; sabiendo que el cuarto

término del C.N., al que da lugar a la
división:

es igual a (m + 1) xp+3y12
A) x B) 1 C) x2
D) x2 + 1 E) 1/x

4. Simplificar: A) 10 B) 12 C) 14
D) 16 E) 18

9. Hallar el grado absoluto del décimo primer

término en el C.N. que se obtiene al dividir:
A) x30+x29+x28+…+x2+x+1
B) x30–x29+x28–…+x2–x+1 ?
C) x30+x28+x26+…+x4+x²+1
D) x30–x28+x26–…+x24–x²+1
E) x30+ +1
A) 25 B) 32 C) 28
D) 30 E) 35
5. En el desarrollo del C.N.: , 10. Hallar el número de términos del siguiente
cociente notable:
existe un término cuyo G.A. es 49. Hallar el
lugar que ocupa:

19 Academia Preuniversitaria
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 5ta Semana

A) 2 B) 12 C) 24
D) 6 E) 48

15. Hallar el valor de “p” si la siguiente

A) 7 B) 15 C) 9
D) 11 E) 3
expresión es un C.N.:
11. En el desarrollo del siguiente cociente

A) 10 B) 15 C) 20
notable:
D) 25 E) 30

el término de lugar 60 es x56 y708, entonces el 16. Hallar el sétimo término del C.N.:
grado del término de lugar 21, es:

A) 234 B) 432 C) 214

D) 532 E) 452

12. El grado absoluto del término de lugar 6 del A) x12y188 B) x12y98 C) x12y198
D) x21y198 E) x21y189
17. Hallar el G.A. del término de lugar 6 del
siguiente cociente notable: ,

siguiente C.N.:
es:

A) 9 B) 10 C) 18
D) 19 E) 21 A) 15 B) 6 C) 19
D) 12 E) 18
13. Si xay24 es el término central del desarrollo
18. Hallar el número de términos que tendrá el
del cociente notable:

C.N.: ; m, n  N;

m<32
el valor de (a + b + c), es:
A) 12 B) 13 C) 14
A) 49 B) 73 C) 91 D) 15 E) 16
D) 85 E) 84
19. ¿Cuántos términos tiene el desarrollo del
14. ¿Cuántos términos admite el desarrollo del
C.N.?
C.N. : ?

A) 2 B) 6 C) 8

20 Academia Preuniversitaria
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 5ta Semana

D) 10 E) 12 A) 22 cm/s B) 10 cm/s
C) 12 cm/s
20. Al simplificar: D) 15 cm/s E) 14 cm/s

; se obtiene: 4. En el disco mostrado que gira con velocidad

angular constante de 60 rad/s, se tiene que
las velocidades tangenciales de los puntos A
A) x10+x8+x6+x4+x²+1 y B son de 120 m/s y 90 m/s
B) x10 –x8+x6–x4+x²–1 respectivamente. Hallar AB (en metros).
C) x10–5+1
D) x10+x5+1
E) x10+1

FÍSICA
MOVIMIENTO CIRCULAR

1. La figura muestra un péndulo cónico, que

gira a razón de 10 rad/s. Sabiendo que L=20 A) 1 B) 1,5 C) 0,5
cm,  = 37°, ¿cuál es la velocidad tangencial D) 3 E) 2
de la masa pendular? 5. Un automóvil ingresa a una pista circular de
10m de radio observándose que respecto del
centro de curvatura posee una velocidad
angular 2 rad/s. ¿Cuál será la lectura del
velocímetro en Km/h?

A) 36 B) 54 C) 72
D) 108 E) 80

6. El disco mayor gira a razón de 40 RPS.

Hallar con qué frecuencia girará el disco de
A) 0,6 m/s B) 0,8 m/s C) 1 m/s menor radio.
D) 1,2 m/s E) 1,4 m/s

2. El minutero de un reloj es de 36 cm. Hallar

la velocidad tangencial de su extremo libre.

A) 2 cm/s B) /50 cm/s

C) 50 cm/s
D) /25 cm/s E) 25 cm/s A) 120 RPS B) 40 RPS
C) 60 RPS
3. Un disco de 1s de período de rotación tiene D) 240 RPS E) 180 RPS
un diámetro de 7cm. ¿Cuál es la velocidad
tangencial que poseen los puntos ubicados 7. Si el eje que une a los discos A y B giran
con  = 12 rad/s, calcular la velocidad del
en su periferia? (considerar  22/7)
disco "C". RA = 2m RB = 3m RC = 4 m

21 Academia Preuniversitaria
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 5ta Semana

D) 3 E) 4

10. A 1,25m del piso, en un plano horizontal, un

depósito de arena gira con una velocidad
angular de 4 rad/s y con 2m de radio
mientras va dejando caer gránulos de arena
por un orificio practicando en el fondo del
depósito, halle el radio de la circunferencia
de arena que se forma en el piso (g = 10
A) 12 m/s B) 4 m/s C) 3 m/s m/s2)
D) 36 m/s E) 24 m/s
A) 2m B) 3m C) 4m
8. Dos móviles A y B parten tal como se D) 2 m E) 4 m
muestra desplazándose con velocidades
11. Un disco parte con una velocidad de 45rad/s
angulares de respectivamente
con una aceleración constante de 3rad/s 2.
¿Qué ángulo recorrerá en 6s?
¿Después de qué tiempo lo alcanzan? A) 116rad B) 62rad C) 324rad
D) 500rad E) 409rad
12. Un disco cuando tiene una velocidad de 9
rad/s desacelera y se detiene en 10s. Hallar
el número de vueltas que realiza.

A) 20rev B) 22,5rev C) 25rev

D) 27,5rev E) 32,5rev
13. Un disco parte del reposo con MCUV. Si da
A) 2s B) 4 s C) 6 s 8 vueltas en 4s; hallar su aceleración
D) 8 s E) 3 s angular.

9. El tronco de cono mostrado está girando en A) 2 rad/2 B) 3 rad/s2

2
el eje "y". Hallar la relación en que se C) 4 rad/s
encuentran las velocidades lineales de los D) 5 rad/s2 E) 6 rad/s2
puntos A y B, si el período de rotación es 5s. 14. Una partícula con MCUV posee la velocidad
de 10m/s. Si su aceleración tangencial es de
4m/s2, determine su velocidad al cabo de 6s

A) 14m/s B) 18m/s C) 24m/s

D) 34m/s E) 44m/s
15. Una partícula efectúa un MCUV. Si aumenta
su velocidad desde 20m/s hasta 80m/s
durante 10s; determine el valor de su
aceleración tangencial.

A) 0,5 B) 1 C) 2 A) 2 m/s2 B) 4 m/s2 C) 6 m/s2

22 Academia Preuniversitaria
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 5ta Semana

D) 8 m/s2 E) 9 m/s2 D) 22 vueltas E) 32 vueltas

16. En un MCUV, con 3m de radio de giro, 22. Si la rueda de radio "2r" gira con velocidad
hallar al aceleración tangencial sabiendo que angular constante de
en 5s la velocidad angular de rotación
aumenta en 20 rad/s 20 , hallar la velocidad con la cual

A) 6m/s2 B) 8m/s2 C) 12m/s2 asciende el bloque. (r = 5 cm)

D) 4m/s2 E) 5m/s2
17. Un cuerpo con MCUV parte con una
velocidad de 15m/s con una aceleración de
5m/s2 recorriendo un arco de 40m. ¿Cuál es
su velocidad final?

A) 25m/s B) 20m/s C) 15m/s

D) 1 m/s E) 30m/s
18. Un cuerpo comienza un MCUV con una
velocidad de 60m/s y luego de 5s está A) 50 cm/s B) 60 cm/s C) 80 cm/s
disminuye a20m/s. Si el radio de giro es 4m, D) 150 cm/s E) 100 cm/s
determine el valor de la aceleración angular.
23. Un cuerpo gira con una frecuencia de 20
A) 1rad/s2 B) 2rad/s2 C) 3rad/s2 RPM y su radio es 60 cm. ¿Cuál es su
D) 4rad/s2 E) 5rad/s2 velocidad tangencial?
TAREA DOMICILIARIA

19. Un disco gira con una velocidad angular A) m/s B) m/s C) m/s
constante. Si los puntos periféricos tienen el
triple de velocidad que aquellos puntos que
se encuentran a 5 cm más cerca al centro del
disco, hallar el radio del disco. D) m/s E)  m/s

A) 7,5 cm B) 15 cm C) 25 cm
D) 10 cm E) 20 cm 24. Se tiene un disco con un agujero que gira
con velocidad angular constante de  = 4
20. La velocidad tangencial de una partícula con rad/s. A partir de la posición mostrada
MCU es de 12m/s. Calcular su aceleración calcular la distancia de separación entre el
centrípeta si su radio es de 120 cm. agujero y la piedra luego de 2s. (g = 10 m/s 2
; R = 5 m)
A) 240 m/s2 B) 120 m/s2 C) 12 m/s2
D) 24 m/s2 E) 48 m/s2

21. Un disco con MCU, gira con 11 RPS. Hallar

el número de vueltas que genera en el cuarto
segundo de su movimiento.

A) 11 vueltas B) 22 vueltas
C) 11 vueltas

23 Academia Preuniversitaria
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 5ta Semana

A) 5 m B) 5 m C) 25 m
A) B) 2RT C)
D) 25 m E) 15 m
25. Si los discos giran tangencialmente, hallar
“B” (RA = 6cm; RB = 15 cm); A = 10 rad/s D) E)

29. Las partículas parten simultáneamente con

períodos de 20 y 30s, ¿al cabo qué tiempo
logran cruzarse por segunda vez?

A) 1 rad/s B) 2 rad/s C) 4 rad/s

D) 8 rad/s E) 10 rad/s

26. Con respecto al MCU podemos afirmar:

I. La velocidad angular no siempre es
perpendicular al plano de rotación.
II. El módulo de la velocidad angular es A) 6s B) 12 s C) 18 s
directamente proporcional a la D) 21 s E) 25 s
frecuencia.
III. La velocidad es constante. 30. Una hélice de 3 paletas gira a razón de 360
RPM, la longitud de cada paleta es de 0, 5
A) FFF B) FVF C) FVV m. Halle la aceleración centrípeta en los
D) VVF E) VVV extremos de las paletas en m/s2.

27. Una esfera de 4 m de radio gira alrededor de A) 702 B) 712 C) 722

uno de sus diámetros con velocidad angular D) 742 E) 762
de 5 rad/s. Determinar la velocidad 31. Una rueda de ,5 m de radio gira a razón de
tangencial en el punto P,  = 30° 120/ rpm respecto a un eje fijo que pasa
por su centro, una partícula se suelta del
punto “A” halle el desplazamiento
horizontal “x”. (g = 10m/s2)

A) 4 m/s B) 6 m/s C) 10 m/s

D) 16 m/s E) 20 m/s

28. Determina la velocidad lineal de los puntos A) 8 B) 10 C) 4

ecuatoriales de un planeta de radio “R” D) 5 E) 15
debido a su respectiva rotación considerando 32. Un móvil con MCUV parte con una
que en dicho planeta el día dura “T” velocidad de 20rad/s y luego de 8s su

24 Academia Preuniversitaria
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 5ta Semana

velocidad es de 28 rad/s. ¿Cuál es su aceleración es de 4m/s2 y el radio de giro es

aceleración angular? 5m.

A) 1rad/s2 B) 2rad/s2 C) 3rad/s2 A) 5rad/s B) 4rad/s C) 3rad/s

D) 4rad/s2 E) 5rad/s2 D) 2rad/s E) 1rad/s
33. Un disco en 3s gira un ángulo de 180 rad, 39. Un disco de 300cm de radio, parte del
siendo 108 rad/s su velocidad angular al reposo con M.C.U.V. y luego de 16s su
cabo de este tiempo. Hallar su aceleración velocidad es 20rad/s. ¿Qué arco habrá
angular constante. recorrido en dicho tiempo?
A) 32rad/s2 B) 64rad/s2 C) 16rad/s2
A) 160m B) 320 C) 480
D) 8rad/s2 E) 42rad/s2
D) 600m E) 80m
34. Un cuerpo con MCUV, partió con una
40. Un cuerpo con MCUV triplica el valor de su
velocidad angular de 4 rad/s y una
velocidad tangencial durante un lapso de
aceleración angular de 3 rad/s2 al 10s. si el valor de su aceleración tangencial
transcurrir los primeros 6s. Hallar su es 6m/s2, determine su rapidez inicial.
velocidad angular.

A) 660 RPM B) 330 RPM A) 10m/s B) 20m/s C) 30m/s

C) 220 RPM D) 40m/s E) 50m/s
D) 110 RPM E) 66 RPM 41. Un disco con MCUV posee una velocidad
35. Si una partícula que gira con M.C.U.V. tarda de 4,3m/s y luego de recorrer un arco de
8s en triplicar su velocidad dando 16 12m su velocidad es 7,7m/s. Entonces el
vueltas, su velocidad angular al finalizar tiempo transcurrido es:
dicho tiempo es:
A) 1 s B) 3 s C) 5 s
A) 2 rad/s B) 3 rad/s C) 4 rad/s D) 2 s E) 4 s
D) 6 rad/s E) 8 rad/s 42. Una partícula con MCUV posee una
36. Un motor que gira a 1 800 RPM, se detiene velocidad tangencial de 75m/s si su
en 20s una vez desconectado. ¿Cuántas aceleración es 7m/s2 entonces luego de 10s
vueltas ha dado hasta detenerse? su velocidad angular será: (R=5m)
A) 12 rad/s B) 29 rad/s
A) 100 B) 200 C) 300 C) 17 rad/s
D) 400 E) 500 D) 20 rad/s E) 19 rad/s

37. Calcular la aceleración angular que tiene un LENGUAJE

disco, sabiendo que es capaz de triplicar su
velocidad luego de realizar 600 vueltas en EL ADJETIVO
20s
A)  rad/s2 B) 2 rad/s2 1. En: “Era ancha y algo hundida y cuando me
C) 3 rad/s2 sentaba se me escurría un poco en trasero
(con perdón) y quedaba tan acomodado que
D) 4 rad/s2 E) 5 rad/s2
sentía tener que dejarla” ¿Cuántos adjetivos
38. Un cuerpo con MCUV posee cierta
de toda clase hay?
velocidad inicial. Si al cabo de 8s su
velocidad es 37m/s, determine el valor de su A) 3 B) 4 C) 5
velocidad angular inicial sabiendo que su D) 6 E) 7

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2. Los adjetivos calificativos en grado A) 4 B) 5 C) 6

SUPERLATIVO del texto anterior son: D) 7 E) 8

A) 1 B) 2 C) 3 8. ¿Qué relación está equivocada entre un grado

D) 4 E) 5 positivo y su superlativo?

3. ¿Cuál de los siguientes enunciados no A) diestro – destrísimo

presenta adjetivo ? B) cierto – certísimo
C) bueno – bonísimo
A) Si esta vez estudio podré mejorar mi
D) célebre – celebérrimo
puntaje.
E) viejo – vejete
B) La gramática se preocupa de la
estructura de los enunciados.
9. ¿Cuántos adjetivos calificativos hay en el
C) Nuestro anhelo es el conocimiento.
siguiente texto?
D) Fue la última vez que lo vimos.
“La pureza de su dulce carácter me llevó a
E) Es verdadera esa afirmación.
una reflexión cierta sobre las posibles causas
de su inexplicable y violenta reacción contra
4. Es un buen ejemplo de apócope
el gobernador. De pronto, recordé que era él
A) Bueno B) Muy C) Gran mismo que masacró la comunidad en que
D) Tanto E) mis ella había nacido”.

5. En: “Señale sus culpas y no se atreva a lanzar A) 3 B) 4 C) 5

algún insulto sobre mi persona, porque le D) 6 E) 7
juro que se arrepentirá todas su vida de lo 10. Qué pronombre puede funcionar como
que diga” ¿Cuántos adjetivos de toda clase adjetivo?
hay?
A) esto B) varios C) alguien
A) 3 B) 4 C) 5
D) me E) las
D) 6 E) 7
11. Había mucho ruido en la cocina y no me
6. Adjetivo modificado por un adverbio:
dejaba concentrar en mis labores”. Las
palabras subrayadas son:
A) Es casi seguro el aumento de sueldo.
B) No entiendo una actitud como la suya. A) Adjetivo – sustantivo – adjetivo
C) Espero verte pronto en mi casa. B) Pronombre – sustantivo – adjetivo
D) Tengo algo que contarte. C) Adjetivo – pronombre – adjetivo
E) Necesito un par de días para pensar. D) Pronombre – adjetivo –pronombre
E) Adjetivo – pronombre – pronombre
7. ¿Cuántos adjetivos calificativos
encontramos? 12. El superlativo de “libre” es:
“Las inquietas aguas del turbulento río
envolvieron con una salvaje violencia la A) librísimo B) libertísimo C)
balsa de nativos que luchaban febrilmente libérrimo
contra la feroz arremetida del caudaloso D) liberrísimo E) libertisísimo
torrente”.

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13. Oración donde el adjetivo cumple la función

de sustantivo: 19. Oración en donde se muestra el adjetivo
demostrativo:
A) El fuego encendido me está quemando
B) El rojo es el color de la pasión A) Esos son los ladrones.
C) El gorro verde es muy hermoso B) Ese vehículo en aquella calle.
D) La niña está muy flaca C) busco referencias tuyas.
E) Ese es mi hijo. D) Tengo quince años.
E) Estoy enamorado de la joven cuyos ojos
14. Oración donde se muestra al adjetivo en son verdes.
grado positivo:
20. Oración en la que el adjetivo cumple la
A) Inés es más hermosa que Juana función de adverbio:
B) La manzana es deliciosa
A) La manzana es muy deliciosa.
C) Chile es menos extenso que el Perú
B) Inés hablaba claro.
D) La gacela es más veloz que el león
C) Rubén es muy amigable
E) El león es tan feroz como el tigre
D) Juan es sapientísmo
15. Adjetivo en grado superlativo relativo: E) El rojo es tuyo
21. Ciertos jóvenes empezaron a reír en los
A) Luis es muy hermoso quince años de María, encontramos
B) Juan es el más sincero de los amigos adjetivos:
C) Eva es más linda que Sofía
D) El verano es muy caluroso A) Definidos – relativos
E) El trabajo es tan placentero como el B) indefinidos – ordinales
descanso. C) relativos – cardinales
D) indefinidos – cardinales
16. Adjetivo en grado superlativo absoluto: E) múltiplos – distributivos

A) Ángela es muy hermosa 22. “Aquella mujer reía en esta mesa”

B) Grau es celebérrimo encontramos adjetivos:
C) Marco es tan guapo como Aníbal
D) El gato es menos dócil que el perro A) cardinales – ordinales
E) Mi casa es amplia B) ordinales – partitivos
C) demostrativos – ordinales
17. Leí los diez mandamientos; en esta oración D) demostrativos – indefinidos
encontramos adjetivo: E) definidos – definidos

A) partitivo B) cardinal 23. Cuántos adjetivos calificativos hay en el

C) ordinal siguiente texto?
D) múltiplo E) distributivo Evaristo Mazuelos , el farmacéutico de
Pisco, y Hebaristo, el sauce fúnebre de la
18. Los alumnos limpiaban sendas carpetas; parcela, era dos vidas paralelas, dos cuerdas
encontramos adjetivo: de una misma arpa, dos ojos de una misma,
misteriosa y teórica cabeza, dos brazos de
A) múltiplo B) distributivo
una misma y desolada cruz, dos estrellas
C) partitivo
insignificantes de una misma constelación.
D) ordinal E) cardina

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 5ta Semana

A) 14 B) 13 C) 9 A) Se le dio una tarea a cada alumno de la

D) 15 E) 10 fila.
B) Su doble personalidad generó
24. Señale que alternativa es correcta sobre el problemas en muchos lugares.
calificativo. C) Después de formar medio litro de
gaseosa, se comió la quinta parte del
A) Es el único determinante del sustantivo
pastel.
B) No recurre a la comparación para
D) Las palabras esdrújulas se tildan en la
indicar la superlatividad.
antepenúltima sílaba.
C) Puede cumplir la función de núcleo del
E) Murieron, aproximadamente, cien
predicado.
soldados en la batalla.
D) El epíteto es un tipo de especificativo y
29. ¿Qué expresiones son incorrectas?
el gentilicio, un tipo de explicativo.
I. Él es mi doble hermano.
E) No puede concordar con el verbo
II. En el partido se metieron sendos goles
principal de la oración.
III. Se arrojó desde el doceavo piso.
25. ¿Dónde hallamos un adjetivo que no deriva
IV. Se lo advirtieron por penúltima vez.
de otra clase gramatical?
A) Todos esperaban el día soñando. A) I – III – IV B) II – IV C) III – IV
B) A pesar de su estado febril, salió o D) I – II – III E) II – III
atenderlo.
C) La tilde es conocida también como 30. ¿Qué adjetivo determinativo no sufre
acento escrito. apócope?
D) Aquel dulce y placentero balneario fue A) Primero B) Segundo C) Tercero
visitado por mis padres. D) Veintiuno E) Ciento uno
E) Su camisa verde y llena con colores
exóticos fue vista por todos. 31. Reconozca la secuencia de adjetivos
26. ¿Cuántos grados de intensidad presentan los determinativos que aparece en el texto.
adjetivos del siguiente texto? En cualquier lugar, vuestros padres hablan
En óptimas condiciones se encuentra el más bien de los niños aquellos.
valiente de los luchadores que, con la moral
A) Relativo, posesivo, indefinido.
alta y confianza plena, enfrentará al supremo
B) Indefinido, relativo, posesivo.
campeón.
C) Indefinido, posesivo, demostrativo.
A) 2 B) 3 C) 4 D) Demostrativo, indefinido, relativo.
D) 5 E) 6 E) Posesivo, indefinido, numeral.

27. Son superlativos de fiel y acre. 32. ¿Qué adjetivo es invariable?

A) Fielísimo – acrísimo A) Medio B) doble C) sendos
B) Fielsísimo – acrérrimo D) Ambos E) cada
C) Felidisimo – acrísimo
D) Fidelísimo – acérrimo LITERATURA
E) Fideldísimo – acérrimo
1. Son características fundamentales del
28. Dónde encontramos un adjetivo numeral
Renacimiento europeo:
múltiplo?

28 Academia Preuniversitaria
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 5ta Semana

A) Racionalismo, sujeción a la Escolástica en esta obra algunos personajes jocosos que

B) Cientificismo, teocentrismo le dan variedad a las acciones. Estos son:
C) Feudalismo, antropocentrismo
D) Humanismo, reformismo católico A) Mercurio y la nodriza de Julieta
E) Escolástica, negación de las reglas B) Teobaldo y Bembolio
2. Es el poema nacional portugués, narra las C) Abraham y Baltazar, criados
aventuras del conquistador Vasco da Gama Montesco
en su infructuoso viaje de conquista del D) Sansón y Gregorio, criados Capuleto
Nuevo Mundo. E) Fray Lorenzo y la nodriza de Julieta

A) La Arcadia 7. Los sucesos realmente trágicos en Romeo y

B) La barca del Infierno Julieta se inician cuando:
C) Fábula de Mondago y Nemoroso
D) Os Lusiadas A) Romeo acude ala fiesta de los
E) La barca del Purgatorio Capuleto.
B) Teobaldo mata a Mercurio en un duelo.
3. Es un autor ajeno al renacimiento europeo: C) Romeo es desterrado a Mantua.
D) Julieta bebe el cataléptico
A) Garcilaso de la Vega proporcionado por Fray Lorenzo.
B) Ludovico Ariosto E) Romeo y Julieta se casan en secreto.
C) Pierre Ronsard
D) Francois de Rabelais 8. El príncipe Hamlet, en la tragedia
E) Jean Racine shakesperiana del mismo nombre,
comprueba la culpabilidad de su tío y su
4. Filósofo renacentista francés que inventó el madre en la muerte de su padre, el rey,
ensayo como especie expositiva moderna. cuando:
A) Francois de Rabelais
A) Recrimina a su madre su actitud
B) Francois Villon
liviana tras una representación teatral.
C) Mitchell de Montaigne
B) Oye a escondidas una conversación
D) Pierre Ronsard
entre su madre y su tío, Claudio, poco
E) Pierre Corneille
antes del duelo con Laertes.
C) Pone en escena una pantomima
5. En qué contexto se desarrolla el teatro de
titulada La muerte de Gonzaga, cuya
William Shakespeare:
trama es idéntica a la muerte de su
padre, el rey.
A) Edad de oro
D) Asesina accidentalmente al consejero
B) Era isabelina
Polonio.
C) El esplendor del grupo poético “La
E) Se entera del matrimonio de su madre
pléyade”
con su tío, Claudio, a pocos días de la
D) Siglo de Pericles
muerte de su padre, el rey Hamlet.
E) El dulce estilo nuevo
9. Es uno de los grandes temas de Shakespeare,
6. A pesar de la naturaleza trágica de Romeo y
seguramente el más importante y recurrente.
Julieta, de Shakespeare, se puede identificar

29 Academia Preuniversitaria
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A) La religión - Todos los personajes son dominados

B) La injusticia social por la vehemencia.
C) El amor - Los protagónistas acaban trágicamente.
D) La pasión humana - El tema es la pasión juvenil desmedida.
E) La muerte - Existe una crítica soterrada a la iglesia.

10. Es el único elemento atenuante en el A) Hamlet B) Otelo

desenlace trágico en Romeo y Julieta C) Macbeth
D) Romeo y Julieta E) Julio César
A) Los dos amantes murieron juntos.
B) Fray Lorenzo no fue sancionado por 14. Es el móvil del desenlace trágico de la
haber ideado el plan de huida. historia sentimental de Romeo y Julieta.
C) Los padres de los amantes se
reconciliaron. A) La envidia B) El amor
D) Los amantes siguieron juntos aun C) La ambición
después de muertos. D) El odio E) Los celos
E) Al menos murieron cuando ya se habían
casado. 15. Cuál fue el destino final del príncipe de
Dinamarca, Hamlet en la tragedia del mismo
11. Representa la epopeya culta en Italia nombre.
renacentista del siglo XVI. Autor de
Orlando furioso. A) Asume el trono a la muerte de su tío
Claudio.
A) Torcuato Tasso B) Asesina a su tío Claudio al enterarse de
B) Jacobo Sannazaro la muerte de su padre.
C) Pierre Ronsard C) Muere envenenado tras el duelo con
D) Ludovico Ariosto Laertes.
E) Angelo Poliziano D) Huye de Elsinor tras la muerte de su tío
Claudio.
12. En qué circunstancias murió el rey Claudio E) Contrae matrimonio con Ofelia.
en Hamlet.
16. Es un fenómeno relacionado directamente
A) En un duelo de muerte con el príncipe con el Neoclasicismo europeo:
Hamlet. A) Contra Reforma católica
B) Tomó de la copa con vino envenenado B) Ilustración
por equivocación. C) Conquista de América
C) Fue asesinado por el príncipe Hamlet al D) Reformismo
saberse la verdad acerca de la muerte E) Siglo de Oro
del rey Hamlet.
D) Murió ahogado en el río, desquiciado. 17. Son características esenciales del
E) Se suicidó ante la muerte de todos sus Neoclasicismo europeo; excepto:
seres queridos.
A) Fervor religioso
13. Corresponde a una de las primeras tragedias B) Afán pedagógico
de Shakespeare. C) Predominio de la Filosofía

30 Academia Preuniversitaria
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 5ta Semana

D) Racionalismo la burguesía. Utilizó el pseudónimo ____ y

E) Normativismo fue claificado como _____.

18. Es el autor neoclásico francés más fiel a los A) Moratín – “El bibliotecario mayor”
preceptos respectivos; por lo mismo es el B) Azorín – “El monstruo del ingenio”
más estereotipado y convencional. Autor de C) Tartufo – “El cisne de la comedia”
Andrómaca: D) Moliere – “El príncipe de la comedia”
E) Moliere – “El bibliotecario mayor”
A) Pierre Corneille
B) Jean Baptiste Poquelín 23. La naturaleza satírica y moralizante en El sí
C) Moratín de las niñas, de Moratín, se dirige sobre todo
D) Jean Racine contra:
E) Jean de la Fontaine
A) El autoritarismo de los padres.
19. Son textos dramáticos del Neoclasicismo; B) La frivolidad de las adolescentes.
excepto: C) El arribismo social y sentimental.
D) La deshumanización del hombre
A) El avaro moderno.
B) Fedra E) La corrupción del clero y la milicia.
C) El Cid
D) El sí de las niñas 24. En El avaro, de Moliere, cuál fue la
E) El Burlador de Sevilla condición del viejo tacaño Harpagón para
permitir los matrimonios de su hijo Cleanto
20. Marque el orden cronológico: con Mariana y de su hija Elisa con Valerio.

A) La devolución de su cofre con sus

A) La vida es sueño, La Orestíada, El
monedas de oro.
avaro
B) La compra de un traje nuevo para
B) Edipo rey, Hamlet, La Ilíada
asistir a la ceremonia.
C) El sí de las niñas, Otelo, Ña Catita
C) La exoneración de las dotes que debía
D) Antígona, El sargento Canuto, El
pagar según la costumbre.
eunuco
D) El despido del criado La Flecha, autor
E) La Nubes, El mercader de Venecia, El
del robo de su tesoro.
avaro
E) El pago de una indemnización por
21. En El avaro, de Moliere, que personaje
parte de don Anselmo.
propicia el conflicto en el ámbito de las
acciones y a su vez facilita el desenlace.
25. Son rasgos característicos de la comedia de
Moliere; excepto:
A) Harpagón B) Don Anselmo
C) Valerio
A) Caricaturización de los personajes
D) Cleanto E) Flecha
B) Falta de originalidad
C) Ridiculización de la burguesía
22. Jean Baptiste Poquelín, el más notable
D) Naturaleza tragicómica de sus obras
dramaturgo cómico del Neoclasicismo,
E) Afán moralista
caricaturizó a personajes paradigmáticos de

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 5ta Semana

26. En El avaro, de Moliere, quién se robó el oro 2. Romeo y Julieta

del viejo tacaño. 3. Nuestra señora de París
4. Madame Bovary
A) Harpagón B) Cleanto 5. Los tres mosqueteros
C) Valerio
D) La Flecha E) Elisa A) 1, 2, 3, 4 B) 1, 3, 4, 5
C) 3, 5
27. Son rasgos distintivos del Romanticismo D) 2, 3, 4, 5 E) 2, 4
europeo; excepto:
31. Son las dos grandes tendencias literarias que
A) El individualismo dominaron durante el siglo XIX europeo.
B) La revaloración de lo folklórico y
popular A) Romanticismo y Realismo
C) Cientificismo en la literatura B) Romanticismo y Simbolismo
D) El pasatismo historicista C) Simbolismo y Parnasianismo
E) Subjetivismo e intimismo D) Neoclasicismo y Romanticismo
E) Realismo y Vanguardismo
28. Una de las matrices que originó al
romanticismo europeo estuvo en ______ en 32. Es la esencia del Romanticismo europeo:
un movimiento lírico conocido como
A) El sentimentalismo subjetivo.
______; titulado así a partir de la obra de un
B) El pasatismo historicista.
poeta de la segunda mitad del siglo XVIII
C) La revaloración de lo folklórico y
llamado Klinger.
popular.
D) El anhelo de libertad absoluta.
A) Inglaterra – “Eufismo”
E) La ruptura radical con el pasado.
B) Alemania – “Sturm und drang”
C) España – afrancesamiento
33. Cuál fue la condena final de Rodion en
D) Alemania – “Lakismo”
Crimen y castigo;
E) Italia – “Dulce estilo nuevo”
A) Fue condenado a la pena capital.
29. Es la trágica historia del joven aristócrata
B) Fue absuelto de toda culpa.
que se suicida por el amor de una doncella
C) Fue enviado al manicomio pues se
que se casa con otro. La historia se narra en
comprobó que estaba desquiciado.
primera persona a manera de diario. Marcó
D) Fue condenado a siete años de trabajos
el inicio formal de la narrativa romántica
forzados en Siberia.
sentimental.
E) Huyó acompañado por Sonia, la joven
meretriz.
A) Los miserables
B) Nuestra Señora de París
34. Marque lo incorrecto con respecto al
C) Las cuitas del joven Werther
protagonista de Crimen y castigo:
D) Oliver Twist
E) Madame Bovary A) Es el alter ego del autor.
B) Estudia Derecho en la universidad de
30. Son novelas románticas europeas: San Petersburgo, pero ama la Filosofía.
1. María

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C) Rodión vive abrumado por la miseria y D) Balzac E) Scott

la pobreza.
D) Asesinó a Aliovna Ivanova con la 40. Padre de la novela del terror:
única finalidad de liberar al mundo de la
miseria. A) Scott B) Alan Poe
E) Finalmente es condenado a siete años C) Stendhal
de trabajos forzados en Siberia. D) Flaubert E) Balzac

35. Es un autor ajeno del realismo ruso del siglo 41. Obra maestra del ciclo de novelas “La
XIX: Comedia Humana” de Balzac: donde
Anastasia y Delfina quieren complacer sus
A) Dostoievsky B) Pushkin caprichos a costa de la humillación del
C) Gogol industrial retirado:
D) Tolstoi E) Lermontov
A) Eugenia Grandet
36. Es un personaje ajeno de la novela Crimen y B) Papa Goriot
castigo. C) La piel de zapa
D) Un gran hombre de Provincias en París
A) Sonia
E) Los sufrimientos del inventor
B) Porfiri Petrovich
C) Madame de Renal
42. Obra maestra de Charles Dickens,
D) Aliovna Ivanovna
autobiográfica en parte:
E) Marmeladov
A) Las aventuras de Oliverio Twist
37. En Crimen y castigo, de Dostoievsky, Sonia
B) El hijo de la parroquia
finalmente:
C) Los papeles póstumos del Club
Pickwick
A) Se casa con Rodión y huyen juntos a
D) David Copperfield
Siberia.
E) El tío Vania
B) Desaparece de la vida de Rodión.
C) Sigue a Rodión a Siberia.
43. Primera novela de Dostoievsly
D) Se suicida al enterarse de la condena
de Rodión.
A) Crimen y castigo
E) Se casa con el adinerado Luzhin.
B) Humillados y ofendidos
C) Los hermanos Karamazov
38. Stendhal es:
D) Pobres Gentes
E) El jugador
A) Gustavo Flaubert
B) Henri Beyle
44. No es una obra realista.
C) Jaime Beyli
D) Alejandro Dumas
A) Marianela
E) Charles Dickens
B) Las aventuras de Tom Sawyer
C) Sonata de Kreutzer
39. Maestro de la novela sicológica:
D) Facundo
E) El jardín de los cerezos
A) Stendall B) Dostoievsky
C) Chejov

33 Academia Preuniversitaria
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45. En el realismo se advierte un espíritu: característica de _______, de las

sensaciones.
A) Esteticista
B) Intimista A) modalidad B) tonalidad
C) De denuncia C) cualidad
D) De experimentación lingüística D) temporalidad E) adaptabilidad
E) De profunda religiosidad
5. Es una característica de la sensación se
PSICOLOGÍA presentan siempre unidas a nuestro estado
de ánimo especialmente de agrado o
1. Cuando los estímulos del mundo exterior desagrado
excitan un receptor sensorial, ésta se
transmite por las vías nerviosas hacia la A) modalidad B) cualidad C)
corteza cerebral, donde se produce temporalidad
D) tonalidad E) intensidad
A) La recepción
B) La sensación 6. Constituye la mínima distinción entre dos
C) La percepción estímulos. Por ejemplo, comprobar el sabor
D) La visión de dos tipos de vinos; esto corresponde al
E) El reconocimiento umbral

2. Es el elemento de la sensación que capta el A) superior B) absoluto

estímulo. C) diferencial
D) mínimo E) máximo
A) centro nervioso
B) nervios 7. El ser muy sensible a los pequeños ruidos y
C) corteza cerebral despertar rápidamente, estando dormido, es
D) órgano sensorial un ejemplo del _______ de las sensaciones.
E) percepción
A) umbral máximo
3. Wundt, analizó las características de las B) umbral diferencial
sensaciones; definió la cualidad, la C) umbral mínimo
intensidad, la extensión y la duración como D) umbral escaso
las cuatro características fundamentales a E) umbral auditivo
éstas se añaden:
8. Cuando un sujeto da significado a los
A) kinestesia B) modalidad estímulos que ha captado a través de los
C) tonalidad sentidos, éste fenómeno deja de ser____ y se
D) temporalidad E) excepto A y D convierte en.____

4. En un partido de fútbol, Pedro recibe una A) percepción – cognición

patada en la espinilla lo cual le produce B) impulso – conocimiento
mucho dolor pero por un determinado C) sensación – percepción
tiempo. En este caso apreciamos la D) ilusión – realidad
E) estímulo – respuesta

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9. Es el nervio que transmite la señal al centro 14. Después de haber bebido 5 latas de
nervioso energizante, Carlita escucha una voz que le
ordena salvar nuestro planeta del ataque de
A) motor B) sensitivo C) óptico las termitas asesinas. El estado por el cual
D) femoral E) sinoideo atraviesa es una

10. Son bases fisiológicas de la percepción: A) ilusión subjetiva

B) ilusión objetiva
A) sistema nervioso C) alucinación
B) receptores sensoriales D) sobredosis de anfetaminas
C) umbrales E) schock hiporolémico
D) A y B
E) B y C 15. Al levantar un bulto pesado o practicar
ejercicios físicos, experimentamos
11. Escuchar un solo de violín al compás de los sensaciones :
demás instrumentos musicales en un
concierto sinfónico; alude al principio de A) Kinestesicas
B) De orientación
A) figura y fondo C) Térmicas
B) constancia perceptual D) Cenestésicas
C) cierre o agrupamiento E) Interoceptivas
D) proximidad
E) semejanza 16. Saúl para poder llegar a tiempo al examen de
admisión y al no disponer de movilidad
12. Carola queda al cuidado de su casa; al corre 30 metros para llegar a tiempo,
quedarse sola siente miedo, motivo por el habiendo logrado su objetivo, terminando
cual confunde la sombra de una cortina con fatigado y con mucha sed. El experimenta
un fantasma, experimentando una sensaciones.

A) Kinestesicas
A) alucinación
B) Cenestésicas
B) ilusión objetiva
C) Térmicas
C) ilusión subjetiva
D) Solo propioceptivas
D) pesadilla
E) A y B
E) ilusión
17. Cualquier objeto capaz de excitar a un
13. Andrés sufre de paranoia, y cree ver
receptor seria.
fantasmas detrás de la cortina, pero en
realidad no hay nada, entonces él A) Nervio B) Neurona C) Estimulo
experimenta una falsa percepción D) Umbral E) Sensación
denominada
18. Constituye una propiedad del área periférica
A) Ilusión objetiva B) ilusión en la sensación y consiste en la
C) ilusión subjetiva transformación del estimulo en impulso
D) alucinación E) fobia social eléctrico:

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A) Estimulo 23. “La copa de Rudin” nos ayuda a entender lo

B) Adaptación sensorial siguiente:
C) Centro nervioso
D) Transducción A) Las bases psicológicas de la percepción
E) Excitación B) Las bases fisiológicas de la percepción
C) Las fases de la percepción
19. La sensación que permite a un estudiante
D) Las clase de percepción
sentir el malestar cuando no se ha preparado
E) Las anomalías de la percepción
para un examen es de tipo:

A) Cenestésica B) Cenestésica 24. Las sensaciones _____ proporcionan

C) Kinestesica información especifica sobre el movimiento
D) Propioceptiva E) Dolorifica muscular, los cambios de postura y tensión
en los músculos y articulaciones sus
20. Sobre las bases psicológicas de la receptores sensoriales son los músculos,
percepción, los criterios de verdad son : tendones y articulaciones.
l. La figura y fondo son elementos
reversibles A) Kinestesicas B) Cenestésicas
ll. El fondo es elemento sensorial C) De orientación
lll. La forma se percibe claro y preciso D) Cinestesicas E) A y D
lV. El fondo rodea a la figura
V. la figura y fondo solo puede ser visual 25. Elemento sensorial constituido por la corteza
cerebral donde se produce la sensación en
A) VVFFF B) VFVVF C) FFFVV si.
D) VFFFV E) FVFVF
A) Órgano sensorial
21. La apariencia curva de una varilla cuando se B) Área conductora
sumerge en el agua es ejemplo de: C) Nervios
D) Centro nervioso
A) Ilusión B) Alucinación E) Área periférica
C) Psicokinesis
D) Precognición E) Clarividencia PRÁCTICA DE EXTENSIÓN

22. Respecto a la alucinación : 1. Proceso cognoscitivo, mediante el cual

I. Existe estimulo externo complementamos e interpretamos los
II. Es provocado por las características del estímulos captamos por los receptores:
estimulo
III. No existe estimulo externo A) Memoria B) Atención
IV. Causado por el sujeto C) Voluntad
V. Alteración mental por enfermedad o D) Percepción E) Sensación
consumo de sustancias toxicas.
Son ciertas: 2. Características de las sensaciones, la cual
constituye un mayor o menor grado de
A) III y V B) I y lV C) I, II y III duración:
D) III, lV y V E) II, IV y V
A) Temporalidad B) Tonalidad

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C) Intencionalidad D) Capacidad 8. Cuando las percepciones modifican la

verdadera imagen, causando por estados
3. La percepción se relaciona con mayor anímicos o depresivos se considera:
frecuencia con la:
A) Ilusión objetivo
A) Memoria B) Sensación B) Ilusión subjetivo
C) Olvido C) Alucinación
D) Noción E) Inteligencia D) Dismnesia
4. Las bases psicológicas de la percepción son: E) Ilusión

A) Espacio – tiempo 9. Responder respecto a la percepción

B) Personalidad – observación verdadera o falsa:
C) Figura – fondo - En la
D) Umbral – estímulo alucinación no hay estímulo externo.
E) B, D - La
5. Elemento de la percepción, por el cual el ser causa de la alucinación esta en el
tiene una noción o precepto del objeto: objeto.
- En la
A) Noción B) Comprensión ilusión subjetiva hay estímulo externo.
C) Presentación - La
D) Figura E) Forma ilusión subjetiva es provocada por las
características del estímulo.
6. Elemento de la percepción, donde el objeto
rodea marginalmente a la figura: A) VVFF B) FVFV C) VFVF
D) VVFV E) VVVV
A) El súper yo B) El ello
C) Fondo 10. Corriente psicológica que profundizo sus
D) Forma E) Estructura estudios en el tamaño, forma, color y
distinta de los objetos percibidos:
7. Respecto a la percepción:
A) Reflexológia B) Behaviorista
A) Proceso mediador originado C) Funcionalismo
directamente de la memoria. D) Gestaltismo E) Conductista
B) Proceso psicológico afectivo para dar
significado a las cosas.
ECONOMÍA
C) Proceso en el que inicialmente
interviene la inteligencia.
1. “Fase del proceso económico que sirve de
D) Proceso integrado por el cual fijamos, y
nexo entre la producción y el consumo ”:
reconocemos aún después de algún
tiempo un hecho. A) Producción B) Circulación
E) Es un proceso cognoscitivo en la que C) Distribución
directamente se originan en las D) Consumo E) inversión.
sensaciones.
2. Corriente de bienes, servicios y factores
productivos que van de un polo económico a
otro :

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7. Coeficiente que nos indica que un bien tiene

a) producción muchos y/o pocos sustitutos:
b) circulación
c) flujo circular a) Elasticidad
d) flujo circular de la renta b) Elasticidad precio
e) T.A c) Elasticidad precio de la demanda
3. Es la mayor o menor importancia que se d) Elasticidad cruzada.
asigna a los bienes y servicios por su e) Sólo D
capacidad de satisfacer necesidades del
hombre : 8. Los compradores están dispuestos a comprar
todo lo que pueden a un precio determinado:
a) Valor
b) Valor de uso a) Demanda perfectamente elástica
c) Valor de cambio b) Demanda relativamente elástica
d) Valor subjetivo c) Demanda perfectamente inelástica
e) Valor objetivo d) Demanda relativamente inelástica
e) Sólo C
4. Es el precio aceptado por productores y
consumidores: 9. Relaciona a dos o mas bienes, uno de ellos
afecta a la demanda del otro por ser
a) precio de monopolio complementarios:
b) precio de competencia
c) precio de equilibrio a) Demanda estacional
d) precio de mercado b) Demanda conjunta
e) CyD c) Demanda constante
d) Demanda unitaria
5. Cantidad de un bien o servicio que estamos e) Sólo C y D
dispuestos a comprar dado las condiciones
actuales del mercado: 10. Son los costos que incurre la empresa una vez
iniciado el proceso productivo; guarda
a) Demanda relación directa con la cantidad producida:
b) Oferta A) C.F B) C.V C) C.T
c) Teoría de la demanda D) CMg E) C.P
d) Teoría del consumidor
e) A, C y D 11. Llamado costo medio, costo promedio, costo
unitario, precio de costo:
6. Existe una relación inversa entre el precio del
bien y la cantidad demandada de ese bien : A) C.P B) CM.g C) C.T
D) C.V E) C.T.M
A) Oferta
B) Demanda 12. Oferta que se realiza para conseguir nuevos
C) Ley de la oferta consumidores:
D) Ley de la demanda
E) Ley de Gossen a) Oferta fingida
b) Oferta concertada
c) Oferta de ventas

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d) Oferta sindicada e) Competencia monopolística

e) Oferta conjunta
13. Anuncia un precio para después cambiarlo 18. Muchos compradores, grandes empresas,
una vez que se incrementen los productos diferenciados fácil entrada al
consumidores. Se usa poco stock: mercado

a) Oferta conjunta a) competencia monopolística

b) Oferta sindicada b) monopolio
c) Oferta de ventas c) duopsonio
d) Oferta concertada d) duopolio
e) Oferta fingida e) monopsonio

14. La feria internacional del pacifico (Lima – 19. Es aquel monopolio que es estado lo
Perú) según el monto de las mercaderías es : establece con un decreto ley:

a) mercado cerrado A) De hecho B) De derecho

b) mercado externo C) Corporación
c) mercado mayorista D) Cartel E) Sólo D
d) mercado real
e) Sólo B 20. Sociedad financiera o grupo bancario que
ejerce control sobre el accionariado:
15. Cuando solo se ofrece una solo clase de
mercancía y solo acuden comerciantes a) Empresas trasnacionales
especializados, el mercado es: b) Empresas multinacionales
c) Corporaciones
a) Mercado cerrado d) Monopolios gigantes
b) Mercado externo e) Holding
c) Mercado real
d) Mercado mayorista 21. En base a las siguientes funciones Qd = 30-
e) T.A 5p, Qo = 5p ¿Cuál será el equilibrio?:

16. El mercado de Huaquillas y Macara es para el a) Pe : 1 –Qe :5

peruano un mercado: b) Pe : 2 –Qe :10
c) Pe : 3 –Qe :15
A) Interno B) Abierto d) Pe : 4 –Qe :20
C) Potencial e) Pe : 5 –Qe :25
D) Externo E) Sólo A y B
22. Es el valor objetivo que tiene un bien al
17. Muchos compradores, una empresa; producto intercambiarse con otro bien en el mercado :
único, casi imposible de entrar al mercado:
a) Valor
a) Monopsonio b) Valor de cambio
b) Duopsonio c) Valor de uso
c) Duopolio d) Valor subjetivo
d) Monopolio e) Sólo C

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28. El flujo circular de la economía las familias

23. Valor sujetivo que se le da a los bienes y consiguen sus ingresos económicos en el
servicios: : mercado de:

a) Valor de uso A) Bienes B) Servicios

b) Valor de cambio C) Productos
c) Valor D) Factores E) Valores
d) Valor objetivo
e) Sólo B 29. El mercado donde se negocian los medios
para poder realizar la producción se
24. Con la siguiente información P1 =8, P3 = 4; denomina:
Q1= 30, Q3= 42 ¿Cuál será la elasticidad
precio de la demanda? a) Mercado de bienes
b) Mercado bursátil
A) – 0.5 B) – 1.5 C) – 2.5 c) Mercado de factores
D) – 1/2 E) A y D d) Mercado mayorista
e) Mercado de servicios
25. Cuando sube el precio de un bien Y, aumenta
la demanda del bien X, cualquiera sea su 30. La existencia de restricciones a la
precio : participación de los compradores o
vendedores es propia del:
a) Bienes complementarios
b) Bienes sustitutos a) Mercado cerrado
c) Bienes conexos b) Mercado temporal
d) Bienes conjuntos c) Mercado de factores
e) Sólo A d) Mercado informal
e) Mercado abierto
26. Intermediar entre los productores y los
consumidores es la actividad propia de: EL FLUJO CIRCULAR
Planteamiento neoclásico que intenta explicar de
a) Los bancos manera simplificada la circulación económica a
b) Los comerciantes través de los mercados.
c) Los flujos
d) El transporte Polos económicos: para realizar el análisis de la
e) El dinero economía consideramos la existencia de dos
sectores:
27. El intercambio en el cual se compra para
luego vender el producto se denomina: A) Las unidades de producción. Son las
unidades económicas encargadas de la
A) Directo B) Capitalista producción de bienes y servicios y
C) De trueque demandan factores productivos.
D) Personal E) Simple B) Las unidades de consumo. Esta constituida
por el conjunto de familias de una
economía. Estas unidades satisfacen sus
necesidades con los bienes y servicios

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generados por las unidades de producción. E) La supremacía de Atenas sobre los

Estas unidades demandan bienes y servicios demás Estados Griegos
y ofertan factores productivos
5. Las esculturas Venus de Milo y Victoria de
HISTORIA Samotracia, así como el antiguo templo
denominado Partenón son obras de la
1. Complete el correspondiente enunciado: El antigua:
gran formador del estado ateniense fue el
A) Mesopotamia B) Grecia
legislador _______ y del estado espartano lo
C) Roma
fue _______.
D) Creta E) Italia
A) Clístenes – Leonidas
6. El aporte más grande que Roma dio a la
B) Solón – Licurgo
humanidad fue:
C) Licurgo – Solón
D) Demóstenes – Pericles A) La Igualdad
E) Solón – Pericles B) El Derecho
C) La Libertad
2. La estratificación social espartana estuvo D) El Heroísmo
formada por las tres clases sociales E) La Democracia
siguientes:
7. Los Cónsules, el Senado y las Asambleas
A) Espartanos – clase media –pobres fueron órganos políticos de gobierno, en el
B) Espartanos – clientes – plebeyos período de la historia romana conocida
C) Espartanos – periecos – ilotas como:
D) Espartanos – metecos – esclavos
E) Espartanos – extranjeros –esclavos A) La Monarquía B) El Imperio
C) El Consulado
3. Legislador ateniense más conocido en la D) La República E) La Dictadura
historia universal de la antigüedad por ser
autor del “Código 8. Las instituciones del gobierno del periodo
Severo”: Republicano de la Roma Antigua, fueron:

A) Cónsules, Senado y Asambleas

A) Solón B) Dragón
B) Rey, Asamblea Popular y el
C) Licurgo
Senado
D) Aristóteles E) Demóstenes
C) Emperador, Senado y Asambleas
D) Cónsules, Diputados y Senados
4. La consecuencia principal de las Guerras
E) Presidentes, Senado y Diputados
Médicas fue:
9. Grecia tiene su origen en la cultura Minoica,
A) La hegemonía del Imperio Persa también llamada:
B) La preponderancia de Esparta
C) La decadencia de Grecia A) Romana B) Nínive
D) El desarrollo del comercio en Asia C) Cretense
Menor D) Chapín E) Babilonia

10. Atenas se ubicó en la península de:

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D) La Asamblea Popular
A) Ática B) Peloponeso E) El Areópago
C) Paracas
D) Itálica E) Ibérica 17. La primera dinastía en la Monarquía romana
fue la:
11. Las guerras Médicas fueron entre los
griegos y los: A) Latina B) Etrusca C) Sabina
D) Egea E) Metecos
A) Persas B) Egipcios
C) Romanos 18. Era la clase social que dependía de un
D) Mesopotámicos E) Espartanos patricio, y no eran completamente libres:

12. Dios griego del cielo y de la tierra: A) Patricios B) Esclavos

C) Plebeyos
A) Hades B) Zeus D) Tribus E) Clientes
C) Poseidón
D) Ares E) Hera 19. Institución fundamental dentro de la
República Romana que fiscalizaban la labor
13. Diosa griega del amor y de la belleza: de los Magistrados y su función duraba
cinco (5) años:
A) Hera B) Artemisa C)
Afrodita A) Senado
D) Atenea E) Tetis B) Cónsules
C) Censores
14. Las guerras Médicas terminan con la Paz de: D) Pretores
E) Tribunos de la Plebe
A) Pericles B) Antácidas
C) Nicias 20. Institución de la República Romana que
D) Corinto E) Callias poseían un cargo sui generis y eran los
representantes del pueblo en el senado:
15. El ideal máximo de los atenienses fue:
A) Ediles
B) Cuestores
A) Desarrollar el aspecto físico
C) Cónsules
B) Desarrollar sólo la razón
D) Tribunos de la Plebe
C) Establecer la democracia
E) Comicios
D) Establecer la plutocracia
21. Tras la conquista de Roma en el
E) Establecer un equilibrio entre
Mediterráneo Occidental contra Cartago, se
mente y cuerpo
desataron las guerras:
16. La máxima Institución Política de Atenas
A) Benevento B) Mediterráneo
fue:
C) Púnicas
D) Médicas E) Peloponeso
A) El Rey
B) El Arcontado
22. Julio César – Pompeyo – Craso; formaron
C) La Gerusia
el:

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gobierno tuvo que asesinar a su suegro

A) Primer Triunvirato Servio Tulio:
B) Segundo Triunvirato
C) Tercer Triunvirato A) Numa Pompilius
D) La Monarquía B) Anco Marcio
E) El Senado Romano C) Tulio Hostilio
D) Tarquino el Soberbio
23. El Emperador Constantino El Grande dio E) Cómodo
tolerancia al cristianismo mediante el edicto
de: 28. Griego que llega a Roma como rehén y
escribe la historia de Roma, en su obra
A) Venecia B) Edimburgo cumbre “Historia General de Roma”:
C) Milán
D) Roma E) Tesalónica A) Virgilio B) Polibio C) Plutarco
D) Cicerón E) Marco Aurelio
24. Con la fundación de la ciudad de Roma (753
a.C.) se inicia el período de la historia 29. Dentro de la religión romana, a quien se le
romana denominada: considera como la Dios de la Sabiduría:

A) Clásico B) Monárquico A) Venus B) Atenea C) Séneca

C) Republicano D) Minerva E) Marte
D) Apogeo E) Imperial
30. Se le considera como El gran poeta romano,
25. Julio César derrotó a las legiones de escribió “La Eneida”, “Las Bucólicas”:
Pompeyo el año 48 a. C. en la batalla de:
A) Horacio B) Ovidio C) Otero
A) Farsalia D) Tácito E) Plauto
B) Actium
C) Filipo GEOPOLÍTICA
D) Brindisi
E) Los Campos Cataláunicos PARTES BÁSICAS DEL ESTADO: PUNTO
DE VISTA GEOPOLÍTICO
26. La organización social de Roma durante la
Monarquía y la República presentó los 1. Sobre las partes básicas del Estado desde el
siguientes grupos: punto de vista geopolítico:
A) Plebeyos – Eupátridas – senado I. Heartland II. Contextura
B) Patricios – Clientes – Plebeyos III. Hinterland
C) Consulado – Periecos – Patricios IV. Comunicaciones V. Espacio
D) Plebeyos – Esclavos – Ilotas Es correcta:
E) Censor – Tribuno – Cuestor
A) II, IV V B) III, IV, V C) IV, V
27. Gobernante de la dinastía Etrusca que se D) I, III, IV E) Sólo I
caracterizó por su despotismo en el manejo
del gobierno, y además, para poder llegar al

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2. Parte del Estado densamente poblada, electrónicas, orales y escritas que permiten
concentra el más alto desarrollo cultural, alcanzar los diferentes puntos de un Estado
económico, político y militar: y a este con el exterior”; es un concepto de:

A) Heartland A) Núcleo de cohesión

B) Corazón terrestre B) Hinterland
C) Tierra central C) Heartland
D) Zona Nuclear D) Núcleo Vital
E) Todas las anteriores E) Comunicaciones

3. Alimenta al núcleo vital y núcleos 7. De las siguientes proposiciones ¿Cuál no

secundarios, proporciona espacio e influye corresponde a la importancia de las
en su seguridad y defensa, son funciones comunicaciones?
que cumple el espacio de crecimiento o
llamado también: A) Promueve el desarrollo económico
social.
A) Núcleo de cohesión B) Difunde el conocimiento.
B) Hinterland C) Permite la disgregación cultural de los
C) Núcleo vital pueblos.
D) Heartland D) Promueve la unidad nacional.
E) Comunicaciones E) Fortalece la identidad nacional.

4. Es sinónimo de corazón terrestre, zona o 8. Espacio natural beneficiado por una gran red
mayor desarrollo, sede del gobierno, núcleo de comunicaciones, donde se crea una
hegemónico, ejerce acción decisiva sobre el cultura o un Estado:
estado y funciona como capital del mismo es
un concepto dado a: A) Heartland
B) Núcleo geohistórico
A) Heartland C) Hinterland
B) Comunicaciones D) Núcleo Vital
C) Hinterland E) Núcleo de cohesión
D) Núcleo geohistórico
E) Higland 9. Núcleo Geohistórico que representa la
5. Es la zona óptima o eje de dominio de un máxima expresión de la etapa de
espacio geográfico desde donde se ejerce autonomía:
control sobre dicho espacio:
A) Caral B) Chan chan
A) Núcleo geohistórico C) Pómac
B) Núcleo de cohesión D) Cusco E) Chavín
C) Zona de interés
D) Fronteras 10. La importancia del Hinterland es:
E) Comunicaciones I. Provee al Estado los medios de vida
necesaria, asegurando el bienestar
6. Para Fernando Morote Solari “Son vías II. Asegura el desarrollo del Núcleo vital y
terrestres, acuáticas, aéreas, radio los núcleos secundarios

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III. Proporciona seguridad al Heartland 13. Paraguay y Bolivia, por su situación

IV. Crecimiento del núcleo hasta las geográfica son Estados:
fronteras
A) Desarrollados B) Respirantes
A) Sólo I y II B) Sólo III y IV C) Transpirantes
C) I, II, III, IV D) Mediterráneos E) Continentales
D) I, II, III E) I, III, IV
14. Barack Obama está considerado como el
11. Relacione las clases de fronteras primer presidente negro de los Estados
geopolíticamente y sus respectivos Unidos de Norteamérica, siendo considerado
conceptos: éste como un Estado.
I. Creadoras II. Devoradoras
III. Respirantes A) Débil
IV. Separatistas V. Transpirantes B) Poderoso
( ) Dinamismo en la acción de defensa y C) Desarrollado
seguridad D) En vías de desarrollo
( ) Se encogen en señal de agonía E) Mediterráneo
acortándose su suelo y el Estado
( ) Son aquellos que pertenecen a los 15. Su soberanía e independencia están
Estados imperialistas, piratas y continuamente amenazados por sus
ambiciosos limitados recursos y su débil organización
( ) Intensifican relaciones multilaterales política.
( ) Originan la separación de los Estados.
Es correcta: A) Estado insular
B) Estado poderoso
A) II, I, III, IV, V B) V, IV, III, II, I C) Estado débil
C) I, IV, V, III, II D) Estado continental
D) III, V, II, I, IV E) IV, II, III, I, V E) Estado ribereño
12. Indique la verdad o falsedad de los
siguientes enunciados: 16. Centro político – administrativo de un
A) El Estado encabalgado, es aquel que estado, concentra el más alto desarrollo
está atravesado por una cordillera cultural, económico, político y militar:
ejemplo: Ecuador,
B) Japón y Cuba, son Estados insulares, A) Hinterland
C) Brasil y Argentina, son estados B) Comunicaciones
continentales, C) Núcleo de cohesión secundario
D) Los estados ribereños disponen de D) Núcleo Vital
costas bañadas por mares y océanos, E) Núcleo geohistórico
E) El Perú es un Estado: Continental,
ribereño, Pivote y encabalgado. 17. Desde el enfoque geopolítico, las fronteras
Es correcto: se clasifican en:

A) FFFFV B) VVFFV C) FVFVF A) Seca, mojada, caliente y fría.

D) VVVVF E) VVVVV B) Artificial y geográfica.

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C) Respirante, creadora, transpirante, 22. De las siguientes características:

separatista y devoradora. I. Área central y vital del Estado.
D) Muerta, viva, mojada, seca, fría y II. En los Estados, funciona como capital.
caliente. III. Alimenta al núcleo vital y a los
E) Físicas, políticas y económicas. secundarios.
IV. Permite la expansión del Estado
18. Los estados andinos por estar atravesados V. Ubicación de los poderes del Estado.
por la cordillera de los andes, son ejemplos ¿Cuáles corresponden al Núcleo Vital o
de: “Heartland”?

A) Estados mediterráneos A) III – I – II B) I – II – V

B) Estados Insulares C) V – II – III
C) Estados Pivote D) I – II – IV E) C y D
D) Estados encabalgados
23. El Estado que lo posee, tiene permanencia,
E) Estados emplazados
prolonga su ciclo de vida y se hace
inconquistable:
19. La frontera que tuvo el Perú durante la
guerra con Chile fue de tipo: A) Hinterland
B) Núcleo de Cohesión
A) Devoradora – respirante C) Núcleo geo – histórico
B) Transpirante – débil D) Heartland
C) Devoradora – transpirante E) Highland
D) Creadora – separatista 24. Según R. Kjellen todo Estado puede crecer
E) Débil – respirante teniendo en cuenta las acciones siguientes:

20. Tiene gran poder nacional que le permite A) Amalgamación y colonización

adoptar decisiones, sobre asuntos mundiales B) Colonización, conquista y civilización
en los Estados, corresponde a un Estado: C) Amalgamación, colonización y
conquista
A) Mediterráneo B) Encabalgado
D) Civilización, conquista y autarquía
C) Poderoso
E) Autarquía y civilización
D) Continental E) Ribereño
25. Espacio natural donde se crea, surge una
21. Establece la V o F sobre las fronteras
cultura o un Estado:
geopolíticas:
1. Transpirante, no resiste presiones
A) Núcleo de Cohesión
externas.
B) Highland
2. Devoradora, une Estados Vecinos.
C) Núcleo geo – histórico
3. Creadora, defiende a la nación.
D) Heartland
4. Respirante, es propia de Estados
E) Hinterland
jóvenes.
Es correcto:
26. La barrera impuesta en la frontera de Méjico
A) VFFV B) VVVF C) VVVV y EEUU de Norte América, permite
D) FFVV E) FFFF establecer una frontera Geopolítica de tipo:

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A) Respirante B) Creadora 31. Es el centro político, administrativo del

C) Transpirante Estado que sirve como núcleo hegemónico y
D) Separatista E) Devoradora geopolítico:

27. Es un tipo de Estado del mundo que dispone A) Núcleo Vital B) Heartland
de un poder nacional altamente desarrollado C) Corazón Terrestre
y toma decisiones de carácter global: D) Highland E) Sólo A, B, C

A) Estado encabalgado 32. Parte del Estado que concentra la mayor

B) Estado insular cantidad de recursos y sirve de núcleo
C) Estado ribereño hegemónico geopolítico:
D) Estado poderoso
E) Estado continental A) Heartland
B) Hinterland
28. Japón es un Estado poderoso en el mundo de C) Espacio de crecimiento
tipo _________ por su geografía y que D) Núcleo de cohesión
domina la política económica del mundo E) Las comunicaciones
con el control de calidad total.
A) Encabalgado B) Insular 33. Es considerado el núcleo vital, corazón
C) Ribereño terrestre o ecúmene estatal del Perú:
D) Mediterráneo E) Continental
A) Lima metropolitana y el Callao
29. Paraguay por su situación geográfica es un B) Lima departamento
Estado: C) Lima – Atalaya
D) Lima – Concepción
A) En vías de desarrollo E) Lima – La Esperanza
B) Mediterráneo
C) Escasez de capitales 34. Dentro de la contextura del Estado, el
D) Relieve Heartland del Perú, es Lima metropolitana;
E) Sólo C y D su ubicación desde el punto de vista
geopolítico, no es el adecuado. A partir de
30. Desde el punto de vista geopolítico la esta concepción han surgido propuestas para
estructura del Estado que posee su territorio ubicar el núcleo vital del Perú en la parte
lo conforman: central de su territorio, el arquitecto
I. Heartland Fernando Belaúnde, propuso que debe ser la
II. Hinterland ciudad de:
III. Fronteras
IV. Comunicaciones A) Constitución B) Concepción
V. Núcleo de cohesión C) La Merced
VI. Núcleo Geohistórico D) Atalaya E) Contamana
Son ciertas:
35. El Perú al firmar un Tratado de Libre
A) I y II B) III y IV C) V y VI Comercio con Chile, vender electricidad a
D) A y B E) B y D Ecuador y construir la carretera
interoceánica con Brasil, que tipo de
frontera geopolítica tiene:

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A) Respirante B) Transpirante A) La mayor cantidad de líquido

C) Devoradora caefalorraquídeo se produce en los
D) Creadora E) Separatista ventrículos laterales
B) La duramadre craneal se extiende
ANATOMÍA desde el agujero occipital hasta la
segunda vértebra sacra
SISTEMA NERVIOSO C) El hipotálamo contiene al centro de la
sed
1. Porción de la sustancia gris de la médula D) En el EEG el ritmo beta se da en una
espinal que no se encuentra en el segmento persona con ojos abiertos y sistema
cervical: nervioso activo
E) El área olfatoria primaria se ubica en el
A) Funículo anterior lóbulo temporal
B) Astas anteriores 5. En relación al tejido nervioso, todo es
C) Astas laterales correcto excepto:
D) Astas posteriores
E) Funículo posterior A) Las neuronas son células de gran
tamaño en relación a las neuroglias
2. Relacione ambas columnas: B) Se originan del ectodermo, excepto la
A. Cerebelo I. Lóbulo de la ínsula microglia
B. Médula espinal II. Células de Purkinje C) La neurona es la unidad anatómica,
C. Mesencéfalo III. Núcleo gracilis fisiológica y genética del tejido
D. Cerebro IV. Cauda equina
E. Bulbo raquídeo V. Tubérculos
D) La célula de Schwann es una neuroglia
cuadrigéminos E) El botón sináptico es la ramificación
Terminal dilatada del telodendrón
A) A III, B V, C I, D II, E IV
B) A I, B II, C IV, D III, E V 6. No corresponde a la sinapsis:
C) A II, B IV, C V, D I, E III
D) A V, B III, C II, D IV, E I A) La sinapsis axodendrítica es la más
E) A IV, B I, C III, D V, E II frecuente
B) La acetilcolina es el neurotransmisor
3. Los núcleos basales son núcleos grises que excitatorio más frecuente
se localizan en la parte central de cada C) El botón Terminal contiene las
hemisferio cerebral, y de ellos: vesículas sinápticas
1. Antemuro D) Se establece solo entre las neuronas
2. Núcleo caudado E) Es zona de contacto funcional
3. Núcleo amigdalino
4. Putamen 7. No es un elemento de la sinapsis:
5. Núcleo lenticular
Forman el cuerpo estriado: A) Botón sináptico
B) Hendidura sináptica
A) 1, 2 B) 3, 4 C) 4, 5
C) Neurofibrilla
D) 2, 5 E) 1, 3
D) Neurona presináptica
4. En relación al sistema nervioso, lo E) Membrana postsináptica
incorrecto es:

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8. La conducción del impulso nervioso en las

neuronas mielínicas, es: 12. Nervio craneal cuya lesión causa
estrabismo, ptosis palpebral, pérdida de la
A) Potencial de acción acomodación, para la visión cercana y visión
B) Bidireccional doble (diplopía):
C) Aferente y eferente
D) Saltatoria A) Óptico
E) Despolarización B) Oftálmico
C) Motor ocular común
9. La conducción del impulso nervioso a través D) Motor ocular externo
de la neurona, tiene el siguiente recorrido: E) Patético

A) Soma – telodendrón – dendritas – 13. La porción bulbar del nervio espinal,

cuerpo permite:
B) Dendritas – cuerpo – cilindroeje – soma
C) Dendritas – soma – axón – pericarion A) Movimientos de la cabeza
D) Pericarion – cuerpo – axón – telodendrón B) Movimientos de los hombros
E) Dendritas – soma – axón – telodendrón C) Movimiento del globo ocular
D) Movimientos de la deglución
10. En relación a la neurona; lo incorrecto es: E) Movimientos de los párpados

A) Poseen dos tipos de prolongaciones: 14. El nervio ciático es el más largo y grueso del
dendritas y axones cuerpo y constituye la principal rama del
B) La sustancia de Nissl forma parte del plexo:
citoplasma del cuerpo
C) La mayoría de las neurona del encéfalo A) Cervical B) Braquial
y médula espinal son de tipo C) Lumbar
multipolares D) Sacro E) Coccígeo
D) El axón y sus membranas envolventes
constituyen las fibras nerviosas 15. En la sinapsis eléctrica, un impulso nervioso
E) El axón se encarga de conducir pasa de una célula a otra, a través de:
impulsos nerviosos aferentes
A) Una sustancia trasmisora
11. De las siguientes características: B) Unión vacía
1. Sensorial C) Neurotransmisor
2. Conductibilidad D) Vesículas sinápticas
3. Integrativa E) Bulbo terminal sináptico
4. Excitabilidad
5. Motora 16. La médula espinal se sostiene en la mitad de
6. Transmisibilidad su cubierta dural por proyecciones
Corresponden a las propiedades fisiológicas membranosas de la piamadre, denominadas:
de la neurona:
A) Filum terminale
A) 1, 2, 3 B) 2, 3, 4 C) 2, 4, 6 B) Leptomeninges
D) 3, 4, 6 E) 1, 5, 6 C) Paquimeninge

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D) Ligamentos dentados 5. Equilibrio corporal

E) Duramadre Corresponde al cerebelo:

17. En las neuronas posganglionares simpáticas A) 1, 2, 3 B) 2, 4, 5 C) 2, 3, 4

y parasimpáticos, se encuentran: D) 3, 4, 5 E) Solo 4 y 5

A) Receptoras muscarínicos 22. De los siguientes nervios craneales:

B) Receptoras alfa 1. Nervio glosofaríngeo
C) Receptoras nicotínicos 2. Nervio trigémino
D) Receptoras beta 3. Nervio neumogástrico
E) Receptores gamma 4. Nervio facial
5. Nervio hipogloso
18. Células gliales del sistema nervioso central Participan en la función sensorial de la
que cumplen funciones fagocíticas: lengua:

A) Macroglia A) 2, 3, 4 B) 1, 2,3 C) 3, 4, 5
B) Células de Schwann D) 2, 3, 5 E) 1, 3, 4
C) Neurolemocitos
D) Ependimocitos 23. Porción del cerebro donde se perciben
E) Microglia estímulos odoríferos (olor):

19. Del siguiente grupo de estructuras: A) Rinencéfalo del lóbulo parietal

1. Axones amielínicos B) Rinencéfalo del lóbulo de la ínsula
2. Dendritas C) Rinencéfalo del lóbulo temporal
3. Soma D) Rinencéfalo del lóbulo frontal
4. Neuroglias E) Rinencéfalo del lóbulo occipital
5. Axones mielínicos
Conforman la sustancia blanca del sistema 24. Órgano nervioso cuya sustancia gris forma
nervioso: núcleos que son centros reflejos que
producen la tos, el estornudo, vómito,
A) 4, 5 B) 1, 2, 3 C) 2, 3, 4 deglución e hipo:
D) 1, 4 E) 3, 4
A) Puente de Varolio
20. La sinapsis química solo puede transmitir B) Cerebelo
señales en forma: C) Bulbo raquídeo
D) Protuberancia anular
A) Bidireccional B) Tridireccional E) Cerebro
C) Unidireccional
D) Aferente E) Polidireccional 25. Al fondo de la cisura de Silvio, se localiza el
lóbulo:
21. De las siguientes funciones:
A) Parietal B) Temporal
1. Pensamiento conciente e inteligencia
C) Occipital
2. Sinergia motriz
D) Frontal E) ínsula
3. Raciocinio y voluntad
4. Tono muscular

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26. En relación a las cavidades ventriculares en E) Mantiene la membrana repolarizada

el SNC; los ventrículos laterales se
comunican con el III ventrículo, a través de: BIOLOGÍA
A) Agujero de Magendie 1. ¿En cual fase se aparean los cromosomas
B) Agujero de Luschka homólogos?
C) Acueducto de Silvio
D) Agujero de Monro A) Profase I B) Profase II
E) Sustancia perforada C) Metafase I
D) Metafase II E) Interfase
27. Las regiones mamilares, tubérica,
supraóptica y preóptica; corresponden al: 2. ¿En que etapa de la mitosis los cromosomas
se alinean en el eje ecuatorial de la célula?
A) Hipotálamo
B) Tálamo A) Profase temprana
C) Cerebro B) Anafase
D) Cerebelo C) Telofase D)
E) Bulbo raquídeo Interfase
E) Metafase
28. El LCR se absorbe a nivel de las
vellosidades aracnoides y pasa a la sangre 3. La Meiosis es un tipo de división celular que
venosa de: se presenta en:
A) Seno sagital superior
A) Mitocondrias B) Cloroplastos
B) Vena cava superior
C) Ovogonia
C) Vena cava inferior
D) vírus E) Bacterias
D) Seno sagital inferior
E) Seno venoso occipital
4. Una vez que los cromosomas llegan a los
polos, comienzan a desenrollarse
29. La sinapsis química se establece entre:
reapareciendo los nucleolos y comienza a
1. Neurona – neurona de asociación
formarse la membrana; todo esto ocurre:
2. Neurona – músculo platysma
3. Neurona – glándula salival
A) Profase B) Metafase C)
Son correctas:
Anafase
A) Solo 1 B) 1, 2, 3 C) 2, 3 D) Telofase E) Interfase
D) 1, 3 E) Solo 2
5. De las siguientes aseveraciones con respecto
30. Si excitamos la membrana axonal, se al ciclo celular:
produce apertura de los canales de sodio, I. Es un periodo de reposo y de mayor
este potencial de acción: duración.
II. Hay síntesis de proteínas y ARN.
A) Mantiene la membrana polarizada III. Hay formación de nuevos organelos.
B) No excita la membrana IV. Se duplica el ADN.
C) Mantiene la membrana despolarizada V. Hay presencia de núcleo.
D) Excita solo a la mielina ¿Cuáles corresponden a la interfase?

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C) Dos células hijas

A) I y II solamente D) La mitad de cromosomas de la célula
B) II y V solamente madre
C) I, III y IV solamente E) El mismo número de cromosomas de la
D) II, III. IV y V solamente célula madre
E) Todas
10. La meiosis es el proceso en cuál existe ____
6. De los periodos de división reduccional: del número cromosómico y se le da la
1. Diplonema 2. Leptonema 3. ______ respectivamente.
Diacinesis
4. Paquinema 5. Zigonema A) Duplicación – crossing over
Se observan cromómeros y ocurre el B) Replicación – sinapsis
crossing over: C) Duplicación sinapsis
D) Reducción – recombinación genética
A) 1,5 B) 2,4 C) 1,3 D) E) Replicación – crossing over
3,4 E) 4,5
11. En el proceso de reproducción celular por
7. La fase donde se produce la separación de meiosis la recombinación genética ocurre
las cromátidas hermanas durante la mitosis en:
es:
A) Profase I B) Profase II
A) Anafase II B) Profase I
C) Metafase II
C) Telofase
D) Metafase I E) Telofase I
D) Anafase E) Profase II
12. En el proceso de división celular mitosis una
8. Son características de la meiosis celular :
de las características siguientes es falsa
I. Se producen en todas las células
somáticas.
A) Las células hijas tienen un número
II. Los cromosomas homólogos son
diploide de cromosomas y la misma
independientes entre si.
cantidad de ADN que la célula madre
III. Existe variabilidad genética.
B) Es propia de la célula somática
IV. Las células hijas son haploide y tienen
C) Los cromosomas homólogos son
la mitad del material genético de la
independientes entre si
madre.
D) Es de corta duración
V. El material genético por lo general
E) El material genético se modifica por
permanece constante.
recombinación existe variabilidad
Son verdaderas:
genética
A) I, III y IV. B) II, IV y V. C) III y IV.
13. Son características de la meiosis:
D) IV y V. E II y V
I. Permite la división de una célula en dos
células hijas idénticas.
9. Al final de la meiosis se obtiene :
II. Mantiene constante el número de
A) Cuatro células hijas haploides cromosomas.
B) El doble de cromosomas de la célula III. En los animales con reproducción
madre asexual genera individuos diferentes

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IV. Mezcla el material genético para formar E) G1 – S – G2 – mitosis

una sola célula
V. Se produce entrecruzamiento entre los 18. En la regeneración de tejidos dañados
cromosomas homólogos podemos encontrar células en:
Es cierto:
A) Profase I. B) Metafase.
A) I y V B) II y III C) I y III C) Metafase II.
D) IV y V E) I y II D) Anafase I. E) Telofase II.

14. Cual de las siguientes proposiciones 19. La meiosis ocurre en células _______,
corresponde a un proceso de meiosis originando ________ células hijas:
I. Se origina 4 células
hijas haploide que contienen la mitad de A) Somáticos, 4 B) Germinales, 8
ADN de la célula madre C) Somáticos, 2
II. Los cromosomas D) Germinales, 4 E) Somáticas, 3.
homólogos son independientes ente si
III. Produce variabilidad
QUÍMICA
genética
IV. Biológicamente
1. Indique ¿Cuál es la configuración
mantiene constante número de
electrónica correcta para el átomo de cobre
cromosomas
Cu (Z=29)?
V. Se produce en todas
las células somáticas
A) [Ar] 3d10 4s1 B) [Ar] 4d10 5s1
Son ciertas:
C) [Ar] 3d9, 4s2
A) I, III B) I, II, IV C) II, III, IV D) [Ar] 3d10, 4s2 E) [Kr] 3d10, 4s1
D) IV, V E) II; V
2. ¿Cuál es el número máximo y mínimo de
15. Estadio de la profase I donde los electrones que puede tener un átomo
cromosomas homólogos se sinapsan: conociendo los números cuánticos: n=3, l=1,
m=0
A) Diplonema B) Parénquima A) 18 y 12 B) 17 y 14 C) 17 y 13
C) Leptonemas D) 18 y 15 E) 16 y 13
D) Cigonema E) Diacinesis
16. Período de la interfase del ciclo celular 3. Un átomo A presenta 5 orbitales “p”
donde se duplican el ADN y el centrosoma.
diamagnéticos. El ión es isoelectrónico
A) G1 B) G2 C) S con el ión . Determine los números
D) Cariocinesis E) Citocinesis.
cuánticos que corresponden al último
17. El ciclo celular comprende: electrón del átomo B.

A) Mitosis – interfase A) 4, 0, 0, 1/2 B) 4, 0, 0, +1/2

B) S1 – G1 – G2 – mitosis C) 4, 1, 0, +1/2
C) G2 – G1 – mitosis – S D) 4, 1, 0, 1/2 E)3, 1, 1, +1/2
D) G2 – S – G1 – mitosis

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4. Indique verdadero (V) o falso (F) en D) 31 E) 42

relación a las configuraciones electrónicas
de los siguientes elementos: 9. Respecto al 83Bi209 se tienen las siguientes
( ) 90Th : [Rn] 6d2 , 7s2 proposiciones:
( ) 46Pd : [Kr] 4d10 I. Presentan tres electrones desapareados.
( ) 64Gd : [Xe] 4f7 , 5d1 , 6s2 II. Posee 40 orbitales llenos.
( ) 93Np : [Rn] 5f4 , 6d1 , 7s2 III. Presenta 27 electrones con ER igual a 7
IV. Sus electrones difusos y nítidos suman
A) FVFV B) VVFV C) FFVF 45
D) FFFV E) VVVV Son verdaderas:

5. Cuál será el valor del número de masa y el A) II y III B) I, II y III C) I y III

número de electrones apareados para un D) Sólo I E) Sólo III
átomo que cumple: 2 = (Z  n) y posee 10. La distribución electrónica de un átomo
la mínima cantidad de electrones para tener neutro en su estado basal es 1s 2, 2s2, 2p6, 3s2,
solamente 5 orbitales. 3p2. A partir de esta información deduzca en
el orden respectivo:
A) 14 y 2 B) 14 y 4 C) 28 y 4 I. Número de electrones no apareados
D) 28 y 2 E) 14 y 7 II. Número de electrones en la capa de
valencia
6. La suma de los números cuánticos: III. Número atómico
energético, de momento angular y
magnético, para el último electrón A) 4, 4, 14 B) 2, 4, 14 C) 3, 2, 14
configurado del átomo 42X es: D) 3, 6, 16 E) 4, 8, 4

A) 5 B) 6 C) 7 11. Ordenar los orbitales en orden decreciente

D) 8 E) 9 de energía para: 5d , 4p , 4d , 5s , 3d , 4s

7. Para un átomo electrizado, su carga negativa A) 5d, 4d, 5s, 4p, 3d, 4s
total es 5,6  1018 C. Calcule la suma de los b) 3d, 5d, 5s, 4d, 4p, 4s
números cuánticos válidos para su último c) 5d, 5s, 4d, 4p, 4s, 3d
electrón distribuido. d) 4p, 4s, 4d, 5s, 5d, 3d
e) 4s, 3d, 4p, 5s, 4d, 5d
A) 5,5 B) 4,5 C) 3,5
D) 6 E) 6,5 12. De las proposiciones
I. Según el principio de exclusión de
8. Un catión divalente, es isoelectrónico con un Pauli, todos los electrones de un mismo
anión divalente cuyo electrón más alejado es átomo poseen números cuánticos
identificado convencionalmente con la idénticos
combinación de números cuánticos (4, 1, 0, II. Según el principio de Construcción
+1/2). (Aufbau), los electrones que se ubican
Calcule el valor de Z para el catión en un mismo orbital presentan el mismo
considerado. estado cuántico
III. Según el principio de máxima
A) 30 B) 34 C) 32 multiplicidad de Hund, los electrones

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ocupan los orbitales de un subnivel y

luego se aparean A) 25 B) 65 C) 28
Son correctas: D) 37 E) 34

A) I, II B) II, III C) I, III 17. Un átomo neutro presenta 6 orbitales llenos

D) Sólo II E) Sólo III con ER=5. Respecto a su ión dinegativo,
indique la proposición (es) correcta (s):
13. La orientación del orbital depende del I. En el último nivel hay 2 electrones
número cuántico ________, el volumen del II. No posee orbitales desapareados
número cuántico ________ y la rotación del III. Su distribución electrónica es la del
electrón del ________. átomo de 36Kr

a) Principal  magnético  spin A) III B) I C) II y III

b) magnético  principal  spin D) II E) I y II
c) Principal  spin  magnético
d) Principal  azimutal  spin
e) Azimutal  principal  spin 18. Dadas las proposiciones:
( ) El átomo de calcio (Z=20) tiene 3
14. Con relación a la configuración electrónica, niveles de energéticos
determinar la verdad (V) o falsedad (F) de ( ) El 35Br cuenta con 8 subniveles
las proposiciones: energéticos
I. Se distribuye según el principio de ( ) Todos los electrones principales del
AUFBAU. cinc (Z=30) están apareados
II. Todos los niveles contienen la misma ( ) En el átomo de Uranio (Z=92) hay 7
cantidad de subniveles. subniveles Sharp.
III. A mayor nivel aumenta la energía y Indique cuáles son verdaderas (V) o falsos
disminuye la estabilidad del electrón. (F), respectivamente.

A) VVV B) VVF C) VFV A) FVVV B) FFVV C) FVFV

D) FFV E) FFF D) VFVF E) VVVV

15. ¿Cuál de los siguientes elementos 19. Indique verdadero ( V ) o falso ( F ) según
representados por su número atómico corresponda, respecto a los orbitales
tiene mayor número de electrones de atómicos:
valencia? (ORD. 2008-II) ( ) Un orbital es igual a la órbita del
electrón.
A) Z=6 B) Z=12 C) Z=56 ( ) Un orbital atómico puede tener como
D) Z=34 E) Z=19 máximo dos electrones.
( ) El orbital “s” tiene forma esférica.
16. Hallar los neutrones de un catión trivalente ( ) El orbital “p” tiene forma
que tiene un número de masa que excede en tetralobular.
9 unidades al doble de su número de
protones. Además, su átomo neutro presenta A) VVVF B) VVFF C) FVFF
5 orbitales paramagnéticos en su tercer D) FVVF E) FVVV
nivel.

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20. En relación a la estructura atómica moderna, 24. ¿Cuál será el número de masa de un átomo,
indique verdadero (V) o falso (F) según si su número de neutrones es mayor en 4 a
corresponda: su número atómico y su configuración
( ) La probabilidad de posición del electrónica señala 4 electrones en su quinto
electrón está descrito por los números nivel energético?
cuánticos n, ℓ, m, s.
( ) El número cuántico n describe el A) 64 B) 98 C) 104
nivel de energía y el tamaño relativo D) 111 E) 126
de la nube electrónica u orbital. 25. Señale la relación correcta de números
( ) Si un electrón está en el subnivel 3s, cuánticos para un electrón que se encuentra
los números cuánticos que lo en el quinto nivel y subnivel p:
describen pueden ser: n = 3; ℓ = 0; m
n  m mS
= 0; s = ±½ .
A) VVF B) FVV C) FFV a) 5 1 3 1/2
D) VVV E) VFV b) 4 1 2 1/2
c) 3 0 1 1/2
21. Marque verdadero ( V ) o falso ( F ), d) 5 2 4 +1/2
respecto al átomo que presenta Z = 15. E) 5 1 1 +1/2
( ) Según Pauli su configuración
electrónica es: [Ne] 3s2 3p2 3p1 3p0 26. Determinar la suma de los neutrones de los
( ) Presenta tres orbitales “p” semilleros. átomos isotópicos de un elemento: 30X y
34
( ) Todos sus orbitales están llenos. X, sabiendo que el átomo tiene 10
electrones distribuidos en 6 orbitales “p”
A) VVV B) VFV C) FVF A) 8 B) 13 C) 28
D) FFV E) VVF D) 32 E) 61
22. Hallar el número de masa y el número de 27. Un átomo neutro “J” tiene 8 orbitales llenos
electrones paramagnéticos del átomo de un con energía relativa igual a 7. El ión J +3 es
elemento que tiene 16 electrones en su tercer isoelectrónico con el catión M+4. ¿Cuántos
nivel de energía, y que contiene 31 orbitales paramagnéticos posee el átomo
neutrones en su núcleo. “M” en su estado basal?

A) 28, 2 B) 58; 3 C) 58; 2 A) 1 B) 2 C) 3

D) 59; 2 E) 69; 2 D) 4 E) 5

28. El número de neutrones de un átomo

23. Dados los siguientes orbitales, indique
eléctricamente neutro excede en cinco
aquellos que son degenerados, si:
unidades al número de protones. Determinar
el número de masa máximo para dicho
átomo sabiendo que en la capa "O" sólo
presenta un orbital apareado.
A) 79 B) 107 C) 85
A) III y V B) II y IV C) I y III D) 93 E) 89
D) II y V E) IV y V
29. La suma del número de masa y número
atómico de un elemento es 180. Calcular el

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número de neutrones, sabiendo que en su ANOMALÍAS DE LA DISTRIBUCIÓN

cuarto nivel tiene 15 electrones. ELECTRÓNICA
A) 47 B) 68 C) 89
D) 90 E) 92  A los elementos, cuyo Z = 24, 29 del 41 al
47 (excepto Z=43,46); 78 y 79 resta 1e— al
30. Indicar la proposición verdadera: Subnivel “s” y agregue al Subnivel “d”.
 A Z=46, resta 2e— al Subnivel “s” y agregue
a) La al Subnivel “d”.
distribución electrónica para el átomo  A los elementos Z=57, 64, 89, 91, 92, 93,
1 10
de Z= 47 es: [Kr] 5s 4d 96, 97, reste 1e— al Subnivel “f” u agregue
b) La al Subnivel “d”
distribución electrónica para el catión  A Z=90, reste 2e— al Subnivel “f” agregue
trivalente de Z = 23 es: [Ar]4s2. al Subnivel “d”.
2
C) 16S y 18Ar
tienen el mismo número de protones 2 2 6 2 6 2 10 6 2 10 6
2 1s
 2s    2p
 3s
   3p
 4s
  3d  4p
  5s 4d
  5p
D) 17Cl = [Ar]3s
Si sopa sopa se da pensión se da pensión
3p5
E) 29 Cu = [Ar]
4s2 3d9 2 14 10 6 2 14 10 6
6s
  4f
   5d
  6p 7s
  5f
   6d
  7p
Se fue de paseo Se fue de paseo

57 Academia Preuniversitaria
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