EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 7
“Participamos democráticamente, demostrando nuestros talentos en diferentes
espacios”
I. DATOS GENERALES:
1.1. Unidad De Gestión Local Ugel 04 TSE
1.2. Institución Educativa 81001” República de Panamá”
1.3. Área Ciencia y Tecnología
1.4. Grado 3° Grado
1.5. Director Edgard Perales Herrera
1.6. Sub director Santiago Alva Saavedra
1.7. Docente Madeleine Ruiz Graus
1.8. Duración 5 semanas. Del 20-11-23 al 27-12-23
II.-SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
Situación Significativa Reto
Según el último reporte del Instituto Nacional de Estadística e ¿Por qué es importante
Informática (INEI), un 4.3% de la población aún no cuenta con reconocer y respetar los
servicio de electricidad. Los estudiantes de tercer año de derechos de tipo económico y
educación secundaria de la I.E 81001 “R.P”, han leído un artículo, social?
en el hace mención que la energía eléctrica es una necesidad ¿Crees que los derechos
básica insustituible y forma parte de los derechos humanos de tipo humanos se cumplen en tu
económico y social. El Estado tiene la obligación de asegurar la escuela o comunidad? ¿Por
entrega del servicio eléctrico como parte de un piso de derechos qué?
mínimos que tiene que garantizar a toda la población. ¿Qué podrías hacer para que
Manuel comenta que el plan nacional de electrificación en Perú el 4.3% de la población faltante
tiene por meta la de cubrir al 100% de la población en 2023, para tenga energía eléctrica en su
que todas y todos tengamos electricidad en nuestros hogares. El hogar?
cree que es un buen momento para pensar sobre cómo estamos en
cuanto al acceso a electricidad y cómo este derecho es un desafío
vigente y urgente para el país.
Ante esta situación, nos planteamos los siguientes retos.
III.- PRODUCTO DE LA EDA:
Producción de la experiencia ¿Qué características debe cumplir la producción?
Reporte que explica la construcción -Describe los pasos de la construcción del soporte y llavero
de un soporte y llavero magnético, magnético.
para promover su utilidad y el bien -Explica con términos científicos la construcción del
común. soporte y llavero magnético.
-Menciona las pruebas de funcionamiento del soporte y
llavero magnético.
-Promueve el bien común, utilizando recursos reutilizables
para generar utilidad.
-Utiliza imágenes claras y con buen enfoque.
-Presenta índice y numeración en su reporte.
Ciencia y Tecnología-EDA 7
SESIÓN 01 FICHA DE APLICACIÓN 01 3.er GRADO
Conocemos la electricidad estática
Estimado estudiante a continuación te presentamos los
PROPÓSITOS DE propósitos de aprendizaje que desarrollaremos.
APRENDIZAJE
Propósito para la sesión
Explicamos las diferencias sobre electrostática y electrización en un cuadro comparativo.
Competencia Evidencia Criterios de evaluación
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos Cuadro Comprende la carga eléctrica.
sobre los seres vivos, materia y comparativo Escribe ejemplos de conductores y aislantes.
energía, biodiversidad, Tierra y Diferencia la electrostática y la electrización.
universo.
1
Es momento de explorar nuestros conocimientos previos, por ello te
ACTIVIDADES invito a analizar la siguiente imagen:
PREVIAS
📂 Observa y comenta
¿Cómo está conformado los átomos?
Cada átomo tiene un núcleo (centro)
compuesto de protones (partículas
positivas) y neutrones (partículas sin
carga). Los electrones (partículas
negativas) se mueven alrededor del núcleo.
¿Cuántos tipos de cargas existen en la
naturaleza?
Cargas positivas y negativas.
¿Cómo identificas las cargas en un
átomo?
La carga neta de un átomo es igual al
número de electrones menos el número de
protones en el núcleo.
📂 Problematización
¿Qué podemos usar para transmitir electricidad?
La electricidad se puede transmitir a través de varios medios.
- Los cables conductores son el método más común para transmitir electricidad. Los cables de
cobre o aluminio se utilizan para transportar la corriente eléctrica desde una fuente de energía,
como una planta de generación de electricidad, hasta los puntos de uso, como hogares, edificios y
dispositivos eléctricos.
- Para transmitir electricidad a largas distancias, se utilizan líneas de transmisión de alta tensión.
Estas líneas están compuestas por cables o torres de transmisión que transportan la electricidad a
voltajes muy altos para reducir las pérdidas de energía durante el transporte.
- En algunas áreas, especialmente en zonas rurales, la electricidad se transmite a través de
conductores aéreos. Estos cables se fijan en postes o torres y se utilizan para llevar la electricidad a
través de largas distancias.
CONSTRUYO MIS APRENDIZAJES:
PREGUNTA DE INDAGACIÓN : ¿Cuál es la relación entre la electricidad
estática y la atracción o repulsión de
objetos?
HIPOTESIS: La electricidad estática causa la atracción o
repulsión de objetos debido a cargas
opuestas o similares.
Actividad 2: Completa el plan de acción:
¿De dónde obtenemos información?
-Fuentes confiables, libro CT, etc.
¿Cómo puedo identificar las diferencias?
Comparando ambas variables
¿Qué característica debe tener mi cuadro comparativo?
Debe contar con una buena estructura, identificar las variables,
diferenciar y compararlas.
ACTIVIDADES 3: Frota una varilla de plástico con un pedazo de tela
por unos minutos. Luego, acerca el tubo hacia unos pedazos de
papel. ¿Qué observas? ¿A qué se debe? ¿Los cuerpos estarán
cargados por años? ¿Por qué?
-Al frotar la varilla de plástico con la tela, se genera electricidad
estática y al acercarla a los pedazos de papel, se observa una
atracción debido a las cargas opuestas. El tiempo en atraerse no
durará mucho ya que depende de las condiciones del entorno así
que el tiempo puede variar.
-Esto se debe a que durante el proceso de frotamiento, los
electrones se transfieren entre la varilla de plástico y la tela. La
fricción provoca que los electrones se muevan de un material al
otro, generando un desequilibrio de cargas eléctricas. La varilla de
plástico puede adquirir una carga negativa (exceso de electrones) y
la tela puede adquirir una carga positiva (falta de electrones).
ACTIVIDAD 4:
EJEMPLOS DE CONDUCTORES: Aluminio, cobre, hierro, acero, etc.
EJEMPLOS DE AISLANTES: Madera, tela, papel, algodón, etc.
ACTIVIDAD 5:
DIFERENCIAS
ELECTROSTÁTICA. ELECTRIZACIÓN
- Rama de la física que estudia - Se refiere al proceso
las cargas eléctricas en reposo. mediante el cual un objeto
- La electrostática se enfoca en adquiere una carga eléctrica.
el estudio de las cargas - La electrización se refiere al
eléctricas en reposo, es decir, proceso de transferencia de
no hay movimiento de cargas. carga eléctrica entre objetos.
-En la electrostática, las cargas - Durante la electrización, las
eléctricas no se desplazan ni cargas pueden moverse o
fluyen, permanecen en su lugar. transferirse de un objeto a
- Las cargas eléctricas en la otro.
electrostática pueden ser - Las cargas pueden ser
generadas por frotamiento, adquiridas por frotamiento,
inducción o contacto. inducción o contacto durante el
- La Ley de Coulomb es la ley proceso de electrización.
fundamental de la - No existe una ley fundamental
electrostática, describe la específica para la electrización,
interacción entre cargas ya que es un proceso general
eléctricas en reposo. de transferencia de carga.
- La electrostática tiene - La electrización es una etapa
aplicaciones en campos como la fundamental en la generación
generación de electricidad, la de electricidad, pero no tiene
electrónica, la precipitación aplicaciones directas más allá
electrostática, etc. de su relación con otros
fenómenos electromagnéticos.
