SESIÓN DE APRENDIZAJE N°05
I. Datos Informativos
1.1. IE : I.E. N° 10042 “MONSEÑOR JUAN TOMIS STACK”
1.2. Disciplina : Futsal
1.3. UD N° :01
1.4. Profesor : Hector Wilbert Yaipen Ballena.
1.5. Ciclo :V
1.6. Fecha :
1.7. Nª de alumnos : 25
II. TÍTULO:
“ REALICEMOS LOS PASES QUE SE EJECUTAN EN EL FUTSAL”
III. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
IV. APRENDIZAJE ESPERADO
INSTRUMENTO
COMPETENCIA CAPACIDADE Evidenci
DESEMPEÑO PRECISADO DE
S S a
EVALUACIÓN
Utiliza sus lados corporales
de acuerdo a su preferencia y
necesidad, para conducir y
controlar el balón,
ampliando sus posibilidades
de movimiento, anticipando
Se las acciones motrices a
desenvuelve realizar en un espacio y
de manera Comprende tiempo, para mejorar su
autónoma a su cuerpo respuesta en una actividad
través de su física.
motricidad. 1er
Regula su cuerpo para dar
respuesta a las situaciones Festival
Lista de cotejo
motrices, realizando el pase de
en sus múltiples direcciones, exhibici
afianzando las habilidades ón
motrices específicas
relacionadas al propio juego.
Aplica secuencias simples de
Incorpora ejercicios de relajación, para
Asume una prácticas que mejorar su entrenamiento,
vida saludable. mejoran su evitando la realización de
calidad de posturas y ejercicios
vida contraindicados que
perjudican su salud
V. MOMENTOS DE LA SESIÓN
MOMENTOS DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES MEDIOS Y/O GRAFICO TIEMPO
MATERIALES
Menciónales la finalidad de la sesión: En esta sesión concretaremos la conducción y
pase en situaciones de juego reales del futsal.
Se preguntara a los estudiantes ¿Por qué es importante la activación fisiológica?
Escuchamos sus respuestas y reforzamos la importancia de la activación y motivamos a
los estudiantes de realizar bien el trabajo. - Conos
- Balones
1. Carrera entre los conos:
- Chalecos
Los conos se ubican indistintamente por todo el espacio del terreno.
Los estudiantes empiezan a trotar por todo el campo sin derribar el cono.
Ahora preguntaremos al grupo ¿Qué otro ejercicio podemos realizar con los
conos que están distribuidos en el campo?
Cada sugerencia del estudiante se tomara en cuenta para realizar el trabajo
INICIO sugerido por ellos.
Terminamos esta primera actividad con un juego planteado por el estudiante 15m.
2. Estiramiento.
En parejas se le indica que realicen ejercicios de estiramiento.
Individualmente realizaran sus estiramientos, principalmente de los miembros
inferiores.
3. Juego: Tumba conos.
Formamos dos grupos de cinco jugadores.
La actividad consiste en derribar los conos del equipo contrario, lanzando el
balón, sin pasarse del área delimitada. - Conos
Cada estudiante buscara nuevas formas para derribar el cono. - Platillos
Finalizar el juego con actividades sugeridas por el profesor. - Balones
DESARROLL
O 3. Festival de Conducción: 60m.
Formar cuatro columnas y realizaran la siguiente actividad.
- Conos
1. Conducción alrededor de los dos conos. - Platillos
2. Conducción con cambios de dirección. - Chalecos
3. Conducción en línea recta con cambio de lado. - Balones
4. Conducción en zigzag.
Variante: Agregar el pase en cada una de las estaciones.
¿Qué partes del pie utilizaron para realizar el pase?
5. Pases:
- Pase con el Exterior: Se utiliza la parte exterior del pie para contactar con el
balón, son pases de menor precisión, pero se utilizan con frecuencia. - Platillos
- Pase con el Empeine: La parte del pie que se utiliza para darle al balón es el - Balones
empeine, sirve para efectuar pases de media o larga distancia, permite imprimir
una mayor velocidad al balón.
6.- Festival de Pases:
Se delimita en el campo formando un rombo por dentro y un cuadrado por fuera.
- Los jugadores se ubican en cada uno de los puntos de referencia.
- El jugador A realiza el pase a B y corre a ubicarse en el lugar donde estuvo su
compañero (pase y voy) B, controla el balón y realiza el pase con el borde interno
del pie al siguiente y así sucesivamente con cada uno de ellos que forman el
rombo y el cuadrado, hasta culminar el recorrido.
Variante: - Platillos
- Ahora lo realizan con dos, tres balones para que el ejercicio sea más fluido. - Chaleco
s
Se preguntará a los estudiantes ¿Cómo realizaría la conducción en este juego? - Balones
7.-Cuatro Esquinas:
- Formar dos grupos de 5 jugadores.
- Dos se ubicarán en cada uno en las esquinas del campo.
- Los otros tres jugadores disputaran el balón y tendrán como objetivo sacar a sus
dos compañeros que se encuentra en las esquinas del campo, mediante un pase
al ras del piso, si logra concretizar la acción, ingresa a la esquina y el que recibió el
balón sale para continuar con el juego.
- Luego de realizar la actividad sugeriremos a los estudiantes que variante podemos
realizar a este ejercicio.
- En parejas realizaran estiramiento y ejercicios de soltura, principalmente de los
CIERRE - Cronóme
miembros inferiores. 15m.
tro
VI.- REFLEXIÓN:
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Director IE.
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Vº Bº Docente responsable de Núcleo Técnico deportivo
