Capítulo

14

Elección del diseño de

investigación en la ruta cualitativa

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 ELECCIÓN DEL DISEÑO EN LA RUTA CUALITATIVA

Diseños cualitativos
• Responden al planteamiento del problema
• Más abiertos y flexibles
• Sin fronteras ni límites
• Codifican datos, producen teorías, generan categorías y temas, descubren patrones,
describen el fenómeno de interés y su significado para los participantes y el investigador.

Teoría fundamentada:
Planteamiento básico en que las proposiciones teóricas surgen de los datos obtenidos en la
investigación.
Diseños específicos:
Sistemático y emergente
Procedimientos:
Codificación abierta, codificación axial, codificación selectiva y generación de teoría

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 DISEÑOS ETNOGRÁFICOS:
TIPOS BÁSICOS • Estudian grupos, organizaciones,
comunidades y otras colectividades.
• Analizan elementos simbólicos, producen
categorías y temas culturales que están
vinculados.
DISEÑOS ESPECÍFICOS:
Realistas o mixtos, críticos, clásicos,
microetnográficos y estudios de casos culturales.

DISEÑOS NARRATIVOS
Producen teorías, generan categorías y temas,
DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN- ACCIÓN descubren patrones, describen en el fenómeno de
interés y su significado para los participantes y el
• Problemáticas de diferente índole. investigador.
• Basados en las fases cíclicas o en
espiral de identificación de
problemáticas: elaboración de un
DISEÑOS FENOMENOLÓGICOS
plan, su implementación y
• Exploran, describen y comprenden las experiencias de las
evaluación y generación de
personas. El fenómeno se identifica en el planteamiento y es
realimentación (observar, pensar,
valorado como amplia experiencia humana.
actuar y revisar).
• Comparan similitudes y diferencias entre las experiencias de
• PERSPECTIVAS: visión teórico-
los participantes e integran una experiencia general o común.
científica, visión deliberativa,
• ENFOQUES: hermenéutico o empírico.
visión emancipadora.
• ENFOQUES DE IMPLEMENTACIÓN:
práctico, participativo.

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 Los diseños de investigación cualitativa:
un apunte previo
• Cada estudio cualitativo es por sí mismo un diseño de
investigación.
• Representa el abordaje general que habremos de utilizar en el
proceso de investigación único. Es “un conjunto de piezas
artesanales del conocimiento, hechas a mano" a la medida de las
circunstancias.
• El hecho de que el investigador sea un instrumento de recolección
de datos y que el contexto o ambiente evolucione con el
transcurrir del tiempo, hacen a cada estudio único.
• Miller y Crabtee (1992) consideran al diseño cualitativo como un
enfoque, Álvarez-Gayou (2003) lo considera como un marco
interpretativo y Denzyn y Lincoln (2005) como una estrategia de
indagación.
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 Los diseños básicos
de la investigación cualitativa
a) Teoría fundamentada.
b) Diseños etnográficos.
c) Diseños narrativos.
d) Diseños fenomenológicos
e) Diseños de investigación-acción.
f) Estudios de caso cualitativos.

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 Criterios para elegir el diseño o abordaje
DISEÑO, MARCO O
PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN INFORMACIÓN QUE PROPORCIONA
ABORDAJE
Pregunta de investigación sobre la
Teoría Categoría del proceso del fenómeno y sus vínculos.
relación entre conceptos que
fundamentada Teorías que explican el proceso o fenómeno.
conforman el fenómeno .

Preguntas sobre las características Descripción y explicación de los elementos y categorías

como estructura y funcionamiento de que integran el sistema social: Historia y evolución;
un sistema social, desde una familia o Etnográfico estructuras (social como política, económica...)
hermandad, hasta una mega ciudad. interacciones, lenguaje, reglas y normas como patrones
de conducta, mitos y ritos.

Preguntas orientadas a comprender

una sucesión de eventos, a través de
las historias o narrativas de quienes Historia sobre procesos hechos, y experiencias, en una
Narrativo
los vivieron (experiencias de vida bajo línea del tiempo, dadas en una narrativa general.
una secuencia cronológica).

Preguntas sobre la esencia de las

experiencias: lo que varias personas
Experiencias comunes y distintas. Categorías que se
experimentan en común con respecto Fenomenológico
presentan frecuentemente en las experiencias.
a un fenómeno o proceso.

Diagnóstico de problemáticas sociales, laborales,

Preguntas sobre problemas o
económicas, entre otras, de naturaleza colectiva.
situaciones de un grupo o comunidad. Investigación/acción
Categorías sobre las causas y consecuencias de las
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problemáticas y sus soluciones.
 Características de los diseños cualitativos
Teoría
Características Etnográficos Narrativos Fenomenológicos Investigación -acción
fundamentada
Se pretende
No se dispone de describir,
Tipo de
teorías o son entender y
problema de Las historias Se busca entender las Una problemática de
inadecuadas explicar un
investigación detalladas experiencias de una comunidad
para el contexto, sistema social
más apropiado ayudan a personas sobre un necesita resolverse y se
tiempo, casos, (grupo,
para ser comprender el fenómeno o múltiples pretende lograr el
muestra, comunidad,
abordado por problema. perspectivas de este. cambio.
circunstancia etnia, ciudad,
el diseño.
entre otros. cultura
organizacional).
Ciencias sociales
Disciplinas en y del Antropología,
Humanidades Psicología, educación, Ciencias sociales,
las cuales se comportamiento arqueología,
(historia) y ciencias de la salud, ciencias ambientales,
cuenta con humano, ciencias
ciencias sociales ciencias naturales e ciencias de la salud,
más ciencias de la administrativas
y de la salud. ingenierías. ecología e ingenierías.
antecedentes. salud e (negocios).
ingenierías.
Uno o más
Proceso, o Individuos que hayan Problemática de un
individuos y sus
Objeto de interacciones Sistema social compartido la grupo o comunidad
historias. Varias
estudio. entre los (como un todo). experiencia o el (académica, social,
historias de un
individuos. fenómeno. política).
evento.
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 Características de los diseños cualitativos
Teoría
Características Etnográficos Narrativos Fenomenológicos Investigación -acción
fundamentada
Observación Entrevistas, reuniones
participante, grupales (grupos de
Instrumentos Entrevistas y
Entrevistas y notas de campo, Observación, enfoque, foros de
de recolección documentos
grupos de entrevistas, entrevistas y grupos de discusión, reuniones de
de datos más (escritos, audio y
enfoque. documentos (de enfoque. trabajo) y cuestionarios
comunes. video).
toda clase) y (preguntas abiertas y
artefactos. cerradas).
Cronología de
eventos e
historias,
Codificación Unidades de Involucrar a la
ensamblaje de
abierta y significado, categorías, comunidad en las
Estrategias de Triangulación elementos que
selectiva (en descripciones del decisiones sobre cómo
análisis de (integración de integran la
primero y fenómeno y analizar los datos y
datos. las evidencias). historia,
segundo experiencias realizar el análisis
recuento de la
planos). compartidas. mismo.
historia por
parte del
investigador.
Diagnóstico de una
Una teoría que La descripción de un problemática y un
Una historia
explica un La descripción y fenómeno y la problema o proyecto
Producto (en el secuencial que
fenómeno o explicación de un experiencia común de para resolverla
reporte). Integra varias
responde el sistema social. varios participantes (soluciones
narrativas.
planteamiento. con respecto a este. específicas). 8
 Diseños de teoría fundamentada
Utiliza un procedimiento sistemático cualitativo para generar
una teoría que explique en un nivel conceptual una acción,
una interacción o un planteamiento específico.

• El planteamiento básico de los diseños de la teoría

fundamentada es que las proposiciones teóricas surgen
principalmente de los datos obtenidos en la investigación.

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 Diseño de teoría fundamentada

Provee de un sentido de
comprensión sólido porque
“embona” en la situación de
estudio, se trabaja de manera
práctica y concreta, es sensible
a las expresiones de los
individuos del contexto
considerado y puede
representar toda la complejidad
descubierta en el proceso.

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 Diseños de teoría fundamentada
Genera categorías del proceso, problema de
investigación o fenómeno y sus vínculos. Además,
produce una teoría que lo explica.

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 Tipos de diseños de teoría fundamentada
• Diseño sistemático

• Diseño emergente

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 Diseños de teoría fundamentada:
diseño sistemático
Resalta el empleo de ciertos pasos en el análisis de los datos
y tiene como rasgo principal que los datos se categorizan con
codificación abierta. Luego se organizan las categorías
resultantes en un modelo de interrelaciones (codificación
axial), que representa a la teoría emergente y explica el
fenómeno bajo estudio.
Codificación
abierta

Recolección
Codificación
de datos

Visualización Codificación
de la teoría selectiva

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 Esquema del diseño sistemático

Condiciones Contexto
causales

Categorías del Categoría Consecuencias

fenómeno central

Condiciones intervinientes

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 El diseño emergente

En el diseño emergente se efectúa la codificación abierta y de esta

emergen las categorías, que son conectadas entre sí para construir
teoría.
Al final, el investigador explica esta teoría y las relaciones entre
categorías. La teoría proviene de los datos en sí, no es impuesta en
categorías.

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 Diseños etnográficos
Los diseños etnográficos pretenden describir y analizar
ideas, creencias, significados, conocimientos y prácticas
de grupos, culturas y comunidades.
La etnografía implica la interpretación profunda de un
grupo o sistema social o cultural.

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 Diseños etnográficos
La información que proporcionan constituye una
descripción y explicación de los elementos y categorías
que integran al sistema social: historia y evolución,
estructura (social, política, económica, etcétera),
interacciones, lenguaje, reglas y normas, patrones de
conducta, mitos y ritos.

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 Clasificación de los diseños
etnográficos
✓ Diseños “realistas” o mixtos.

✓ Diseños críticos.

✓ Diseños clásicos.

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 Clasificación de los diseños etnográficos

Diseños macro-etnográficos.
Diseños micro-etnográficos.
Estudios de casos culturales.
Meta-etnografía.

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 Diseños narrativos
En los diseños narrativos el investigador recolecta datos
sobre las historias de vida y experiencias de ciertas personas
para describirlas y analizarlas.

 Pueden referirse a:
a) Toda la historia de vida de
un individuo o grupo.
b) Un pasaje o época de dicha
historia de vida.
c) Uno o varios episodios.

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Clasificación de los diseños narrativos
➢ De tópicos.

➢ Biográficos.

➢ Autobiográficos.

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 Diseños narrativos
 Sus resultados incluyen:

▪ Historias sobre procesos,

hechos, eventos y
experiencias.
Generalmente siguen una
línea de tiempo y están
ensambladas en una
narrativa general.

▪ Categorías relacionadas
con tales historias y
narrativa.
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 Proceso de ensamblaje de historias en los
diseños narrativos

Narrativa 1 Narrativa 2 Narrativa k

Categorías y temas

Historia general (narrativa conjunta) con trama

Comienzo Desarrollo Fin

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 Diseños de investigación-acción
 La finalidad de la
investigación-acción es
resolver problemas
cotidianos e inmediatos y
mejorar prácticas concretas.

 Su propósito fundamental
se centra en aportar
información que guíe la
toma de decisiones para
programas, procesos y
reformas estructurales.
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 Diseños de investigación-acción
 Características principales:
1) La investigación-acción envuelve la transformación y
mejora de una realidad.
2) Parte de problemas prácticos y vinculados con un
ambiente.
3) Implica la total colaboración de los participantes en la
detección de necesidades.

Las tres fases esenciales de los diseños de

investigación-acción son: observar (construir un
bosquejo del problema y recolectar datos), pensar
(analizar e interpretar) y actuar (resolver problemas e
implementar mejoras).
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 Diseños de investigación-acción
 Información que proporcionan:

▪ Diagnóstico de problemáticas sociales, políticas, laborales o

económicas, de naturaleza colectiva.
▪ Categorías sobre las causas y consecuencias de las
problemáticas y sus soluciones.

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 Diseños básicos de la
investigación-acción

Investigación-acción

Práctico Participativo

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 Diseños fenomenológicos
• Consideran experiencias individuales subjetivas de los
participantes respecto a un fenómeno.

• Generan datos sobre experiencias comunes y distintas,

así como categorías que se presentan frecuentemente en
ellas.

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 Diseños fenomenológicos
Se construye una experiencia común con base en
experiencias individuales.

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 ¿Cuándo se recomienda usar cada tipo de
diseño cualitativo?

Teoría Investigación-
Etnográficos Narrativos Fenomenológicos
fundamentada acción

Existe una Cuando se busca

En el caso de
problemática entender las
Cuando no Se pretende que las
de una experiencias de
disponemos de describir, historias
comunidad personas sobre un
teorías o son entender y detalladas
que necesita fenómeno o
inadecuadas para explicar un ayuden a
resolverse y se múltiples
el contexto. sistema social. comprender el
pretende lograr perspectivas de
problema.
el cambio. este.

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