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Periodo NRC Estudiante Fecha
202450 Alvarado Jibaja Katherine 2024-may-20
Deber 1.1
Tema: Variables, Medidas descriptivas y gráficos
Objetivos: Bibliografía
Identificar las variables y su Documentos guía: Semana 1 y 2: Estadística
representación descriptiva y Descriptiva
gráfica. - Laboratorios de R y Excel
Valoración Ponderación: Formato de entrega:
: 10% Formato pdf
20 puntos
¿Qué ejercicios ralizar?
1
Nro. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 14 15
3
Ingenierías x x x x x x x x x x x x
Medicina x x x x x x x x x x x x
Administrativa
x x x x x x x x x
s
Humanas x x x x x x x x x
Ejercicios propuestos
1. En las siguientes variables identifique, su tipo y el nivel de medida
Variable Tipo Nivel de medida
Número de grietas superficiales Cuantitativa Discreta
Velocidad (km/h) Cuantitativa Continua
Resistencia () Cuantitativa Continua
Temperatura (°C) cuantitativa Continua
Número de mascotas en casa cuantitativa Discreta
Ingresos mensuales ($) cuantitativa Continua
Peso [Kg] Cuantitativa Continua
Estado civil (Soltero, …, Cualitativa Nominal
Resultado de la prueba de laboratorio (+,-) Cualitativa Nominal
Dolor (Leve, Moderado, Intenso) Cualitativa Ordinal
Tiempo de espera en emergencia (minutos) Cuantitativa Continua
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Nivel de colesterol (mg/dL) Cuantitativa Continua
Glucosa en la sangre (mg/dL) Cuantitativa continua
Tipos de termómetro: Digital, Mercurio, Infrarrojo Cualitativa ordinal
Sistema de triage. Twitter, ISSSTE, México Cualitativa
Evolución del Parkinson Cuslitativa Nominal
2. Identifique el tipo de pregunta: abierta, cerrada o mixta.
Pregunta Tipo Codificación – Respuesta
¿Realiza actividad física durante la Cerrada 1. Si 2. No
cuarentena?
¿Por qué escogió PAFDE? Abierta
¿Cuál es su género? Cerrada 1. Femenino 2. Masculino
¿Está de acuerdo con quedarse en casa cerrada 1. Si 0. No
durante la pandemia? ¿Por qué?
Número de chips defectuosos Abierta
¿Cuál es el ingreso de sus padres? Abierta $
¿Cuál es el nivel de estrés que ha Mixta 1. Bajo 2. Medio 3. Alto
sentido durante la cuarentena?
¿Qué medidas de aseo ha tomado Mixta 1. Gel en manos 2. Alcohol al
durante la cuarentena? ingresar a casa 3. Lavado de
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manos 4. Otros
¿Qué tipo de diabetes tiene? cerrada 1. Tipo 1
2. Tipo 2
3. Gestacional
3. Elabore una ficha de observación de solamente una de las siguientes áreas.
a. signos vitales
b. características de motores
c. reproductores de música
d. una competencia de 100 metros velocidad natación
e. características de varillas
f. computadores portátiles
g. software estadístico
4. Complete y analice la variable X= Número de Alumnos de la ESPE
Asignatura Número de alumnos (ni) Fi Ni Fi %
CCAA 1200 0.5150 1200 0.5150 51.5
GEOGRÁFICA 80 0.034 1280 0.5493 54.93
SISTEMAS 1050 0.4506 2330 1 100
TOTAL: 2330 1
5. Complete y analice la variable X= Número de hijos por familia
Número de hijos ni fi Ni Fi %
0 2 0.0714 2 0.0714 7.14
1 4 0.1428 6 0.2142 21.42
2 7 0.25 13 0.4642 46.42
3 10 0.3571 23 0.8214 82.14
4 o más 5 0.1785 28 1 1
TOTAL: 28 100
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6. Los siguientes datos corresponden a los salarios (en dólares) de un grupo de
ejecutivos de nivel medio en:
185 196 257 274 282 299 273 186 281 221
232 299 322 201 230 242 197 252 258 323
187 275 289 198 225 234 253 268 314 323
323, 323, 322, 314, 299, 299, 289, 282, 281, 275, 274, 273, 273, 268, 258, 257, 253,
252, 242, 234, 232, 230, 225, 221, 201, 198, 197, 196, 187, 186, 185
a. ¿Qué porcentaje de ejecutivos tienen salarios de al menos 290 dólares?
Seis ejecutivos de 31
(6/31)*100= 19.35%
El 19.35% de los trabajadores tiene un sueldo superior al 290 $
b. Hallar las medidas de tendencia central.
Media
Media= (186 +185…)/31= 8403/31=271.06
Mediana
Me= 31+1/2 = 32/2= 16
El número que está en la posición 16 es 257
Moda
Mo= Hay tres modas: 273, 299, y 323.
c. Hallar los tres cuartiles.
X(n+1)p = X(31+1)p
Q1=X32*0,25= 8 =221
Q2= X32*0.50= 16 =257
Q3=X32*0.75= 25 = 282
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7. Utilice la variable “Tipo” del archivo cráneos del Tibet para realizar una tabla de
frecuencias y gráfico de barras en Excel.
8. Utilice la variable “Longitud” del archivo cráneos del Tibet para realizar en Excel:
a. Una tabla e histograma de frecuencias
b. Resumen de todas las medidas descriptivas, usando la función análisis de datos.
9. Utilice la variable “Anchura” del archivo cráneos del Tibet para realizar en R:
a. Histograma de frecuencias
b. Diagrama de tallo y hojas
c. Diagrama de cajas
d. Diagrama de cajas por Tipo de cráneo.
e. Resumen de medidas descriptivas.
10. Simulación: Elija uno de los literales siguientes para genere aleatoriamente los datos:
a. 30 datos para el tipo de procesador, de los cuales 12 son Ci3, 8 son Ci5, y 10 son
Ci7; 30 datos para el Nivel de satisfacción del usuario, de los cuales, 12 son de
Baja, 8 son de Media, y 10 son de Alta.
b. 30 datos para el tipo de aleación, de los cuales 12 son A1, 8 son de tipo A2, y 10
son de tipo A3; 30 datos para la Calidad, de los cuales, 12 son Baja, 8 son Media,
y 10 son Alta.
c. 30 datos para la dieta, de los cuales 12 son D1, 8 son D2, y 10 son D3; 30 datos
para el Estado de ánimo, de los cuales 12 son Bajo, 8 Medio, y 10 Alto.
d. 30 datos para el tipo de software, de los cuales 12 son S1, 8 son S2, y 10 son S3;
30 datos de Resultados de aprendizaje, de los cuales 12 son Bajo, 8 son Medio, y
10 son Alto.
11. Elija uno de los literales anteriores para realizar las siguientes actividades:
a. Realizar la tabla de frecuencias de cada variable
b. Realizar el gráfico de barras de la primera variable
c. Realizar el gráfico de pastel de la segunda variable
d. Realizar la tabla de contingencia entre las dos variables.
e. Realizar la tabla de contingencia entre las dos variables con frecuencias relativas
respecto al total.
f. Realizar la tabla de contingencia entre las dos variables con frecuencias relativas
por fila *.
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g. Realizar la tabla de contingencia entre las dos variables con frecuencias relativas
por columna *.
h. Realizar la tabla de contingencia entre las dos variables con frecuencias
marginales por fila *.
i. Realizar la tabla de contingencia entre las dos variables con frecuencias
marginales por columna *.
12. Con los datos de colegiaturas (en $000) para residentes fuera del estado en 60
colegios y universidades de Texas, realice en R:
7.2 4.9 10.7 6.4 4.8 4.7 4.6 6.0 5.4 10.4
4.8 4.7 8.3 4.8 8.3 6.4 6.6 4.5 8.0 3.8
3.6 2.4 8.5 7.7 4.9 8.6 12.0 4.9 7.0 8.8
11.0 4.9 3.9 4.4 4.9 4.9 8.0 3.6 7.4 4.9
7.9 4.9 5.8 11.6 10.3 3.4 3.9 5.0 3.9 3.9
8.0 3.5 4.9 4.1 3.9 3.5 4.8 5.9 3.6 5.8
Tomado del American’s Best College 1994 College Fuide”. U.S. News & World Report
a. Diagrama de tallo y hojas
b. Diagrama de cajas
b. Tabla de distribución de frecuencias
c. Histograma de frecuencias
d. Resumen de todas las medidas descriptivas.
13. Ejercicio 42, capítulo 2 del texto “Estadística para Administración y Economía”,
Mason/Lind/Marchal. Supuestamente un cereal para desayuno incluye 200 pasas
en cada caja. Una muestra de 60 cajas, el día de ayer, mostró el siguiente número de
pasas en cada caja. (Ejercicio 42, Cap. 2 “Estadística para Administración y
Economía”, Mason/Lind/Marchal). Analice los datos de las videocámaras a través
de una distribución de frecuencias (Excel).
191 195 196 198 198 199 200 200 200 201 202 203 204 205 206
193 195 197 198 199 199 200 200 201 202 202 203 204 205 206
193 196 197 198 199 200 200 200 201 202 202 204 205 206 206
193 196 197 198 199 200 200 200 201 202 203 204 205 206 207
14. Ejercicio. Prob. Y Estadistica aplicada a la Ing., Douglas Montgromery, George
RungerCap.1, Ejerc. 1.7. Un artículo publicado en Tecnnometrics (Vol. 19, 1977, pág.
425) presenta los datos siguientes sobre el octanaje de varias mezclas de gasolina.
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83,4 87,7 88,5 89,3 89,9 90,5 91,1 91,8 92,7 94,2
84,3 87,8 88,6 89,6 90,0 90,6 91,1 92,2 92,7 94,4
84,3 87,9 88,7 89,7 90,1 90,7 91,2 92,2 93,0 94,7
86,7 88,2 88,9 89,8 90,1 90,8 91,2 92,3 93,2 96,1
86,7 88,3 88,9 89,8 90,3 90,9 91,5 92,3 93,3 96,5
86,7 88,3 89,0 89,8 90,4 91,0 91,5 92,6 93,3 98,8
87,4 88,3 89,2 89,9 90,4 91,0 91,6 92,7 93,4 98,8
87,5 88,4 89,2 89,9 90,4 91,0 91,6 92,7 93,7 100,3
87,6 88,5
Realice en R:
a. Diagrama de tallo y hojas
b. Diagrama de caja
c. Tabla de distribución de frecuencias
d. Histograma de frecuencias
e. Resumen de todas las medidas descriptivas
15. Con los datos de la Resistencia de 100 bobinas (Ohmios
32,7 33,1 33,2 33,3 33,4 33,5 33,5 33,6 33,7 33,8
32,8 33,1 33,2 33,3 33,4 33,5 33,5 33,6 33,7 33,9
32,9 33,1 33,2 33,3 33,4 33,5 33,5 33,6 33,7 33,9
32,9 33,1 33,2 33,3 33,4 33,5 33,5 33,6 33,7 33,9
32,9 33,1 33,2 33,3 33,4 33,5 33,6 33,6 33,7 33,9
33,0 33,1 33,2 33,3 33,4 33,5 33,6 33,6 33,8 34,0
33,0 33,1 33,2 33,3 33,4 33,5 33,6 33,6 33,8 34,0
33,0 33,1 33,2 33,3 33,4 33,5 33,6 33,7 33,8 34,1
33,0 33,1 33,3 33,4 33,4 33,5 33,6 33,7 33,8 34,1
33,0 33,2 33,3 33,4 33,4 33,5 33,6 33,7 33,8 34,4
Realice lo siguiente en R.
a. Diagrama de tallo y hojas
b. Diagrama de caja
c. Tabla de distribución de frecuencias
d. Histograma de frecuencias
e. Resumen de todas las medidas descriptivas
