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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA

Calidad, Pertinencia, y Calidez

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES


CARRERA DE PEDAGOGÍA EN CIENCIAS EXPERIMENTALES

PORTAFOLIO ESTUDIANTIL

ASIGNATURA:

CÁTEDRA INTEGRADORA: GESTIÓN DE PROYECTOS


EDUCATIVOS MEDIADOS POR TIC

Semestre:
Octavo Pao “A”

Estudiantes:

AGUILAR BAZARAN KENNETH DAVID


CHOEZ GUANUCHE SOLANGE MERCEDES
ESPINOZA ARGUDO JEAN PIERRE
JORDÁN LAM MARCELA TATIANA
TORRES MALDONADO BRYAN ADRIAN

Docente:
Mgs. Franklin Chamba Gómez

Machala - El Oro – Ecuador


MISIÓN Y VISIÓN DE UNIVERSIDAD, FACULTAD Y CARRERA 3
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA 3
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES 3
CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES 4
HOJA DE DATOS PERSONALES ¡Error! Marcador no definido.
EXPECTATIVAS AL INICIAR EL CURSO ¡Error! Marcador no definido.
DIARIOS DE CLASE 5
Primer Hemisemestre 6
PRIMER HEMISEMESTRE 8
MISIÓN Y VISIÓN DE UNIVERSIDAD, FACULTAD Y CARRERA

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA


 MISIÓN

La Universidad Técnica de Machala es una institución de


educación superior, cuyos ejes sustantivos son la docencia,
investigación y vinculación con la sociedad; funciones que
mediante la mejora continua de sus procesos internos oferta el
servicio de educación de tercer y cuarto nivel, así como de
educación continua para lograr formar y especializar
profesionales competentes, emprendedores y comprometidos
con el desarrollo en sus dimensiones económica, humana,
sustentable y científico-tecnológica para mejorar la producción,
competitividad y calidad de la población en su área de influencia
próxima e internacional, bajo un enfoque de igualdad de
condiciones para todos sus grupos de interés.

 VISIÓN

Ser referente del desarrollo educativo, cultural, territorial,


socioeconómico, en el área de influencia local, nacional e
internacional, para el año 2024.

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

 MISIÓN

Formar profesionales de excelencia en las Áreas de Ciencias


Sociales y Educativa para que se desempeñen con propiedad,
solvencia, técnica, eficiencia y sentido humanístico, con
capacidad de investigar y producir conocimientos, promover
información sobre el pensamiento social jurídico- político y
pedagógico que contribuyan a fortalecer la identidad racional
y el desarrollo social preservando la armonía ecológico –
ambiental del país.
 VISIÓN

La facultad de Ciencias Sociales lidera la producción y el


desarrollo del conocimiento científico social orientado a
mejorar la calidad de vida de los pueblos a las necesidades del
medio social y a las exigencias del avance científico y
tecnológico.
CARRERA DE PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS
EXPERIMENTALES

 MISIÓN

Formar profesionales docentes en el ámbito de la tecnología e


innovación pedagógica, que impulsen la investigación
científico-técnica para resolver los problemas que se
presentan en su campo de acción, promoviendo la vinculación
con el medio ambiente que lo rodea, con valores para
contribuir al desarrollo sostenible, enmarcados en los niveles
del sistema de Educación Nacional.
 VISIÓN

La carrera de Ciencias de la Educación, mención Docencia en


Informática es una especialidad de educación superior
acreditada, socialmente reconocida en nuestro medio, que está
a la vanguardia en la formación de docentes en el área de la
Tecnología de Información y Comunicación, que lideran el
desarrollo científico, técnico, humanista, protectores del
medio ambiente; en el marco del respeto y la reciprocidad del
entorno educativo de las instituciones donde laboran.
DIARIOS
DE CLASE
Primer
Hemisemestre
ACTIVIDADES
PRIMER HEMISEMESTRE
Actividad Semana 1

Realizar un organizador grafico de una línea de tiempo de la evolución de las Tics en la


Educación.

https://view.genially.com/664ff07553fb190014c510ab/interactive-content-la-evolucion-
de-las-tics-en-la-educacion
Actividad semana 2
Elaborar un mapa conceptual de la importancia de las TIC en la educación

Actividad semana 3
Realizar un documento y presentación con los siguientes contenidos:
1. Importancia de las Tics en la Educación.
2. Cómo integrar las Tic en la Educación
3. Realizar un cuadro comparativo de ambientes de aprendizaje virtual y presencial.
4. Diferencias entre la educación tradicional y actual.
https://utmachalaeduec-
my.sharepoint.com/:w:/g/personal/kaguilar9_utmachala_edu_ec/EV4WlYzo5DJPlbtEURr0b
VUBDL0l6HZhMkHS14yY258BGg?e=iJbyyl

https://www.canva.com/design/DAGEM97DSzo/mB54UcaHGRnKZT2Mqc8H-
A/edit?utm_content=DAGEM97DSzo&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&ut
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